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일간교육계획안

연령/기간

만 4세 / 2018년 7월 12일 (목요일)

생활주제

여름과 건강

주제

여름 풍경

소주제

여름 풍경 즐기기

목표

  • 아름다운 여름 풍경을 알아본다.
  • 여름 풍경을 즐기며 감상한다.
일간교육계획안
구분 영역 활동자료
자유
선택
활동		 쌓기영역

  • 여름 냇가를 구성해요

    • 여름 냇가에 대한 생각과 경험을 알아본다.
      다양한 블록으로 원하는 공간을 구성한다.
      친구들과 협력하여 쌓기 놀이에 즐겁게 참여한다.
    • 준비물 : 다양한 블록(벽돌블록, 자석블록, 나무블록), 여름 냇가 사진
역할영역

  • 낚시하는 사람들

    • 물고기를 잡아본 경험을 극놀이로 표현한다.
      물고기 낚시에 필요한 재료를 알아본다.
      친구들과 즐겁게 놀이한다.
    • 준비물 : 물고기, 낚싯대
언어영역

  • 여름 과일, 곤충, 꽃 병풍책

    • 여름에 볼 수 있는 과일과 곤충, 꽃에 대해 관심을 가진다.
      재활용 우유팩으로 병풍책을 만든다.
    • 준비물 : 재활용 우유팩, 여름 과일 곤충 꽃 그림, 네임펜 혹은 매직, 가위, 풀
수/조작영역

  • 여름꽃 바느질

    • 여름철에 피는 꽃의 종류를 안다.
      눈과 손의 협응력을 기른다.
    • 준비물 : 바느질 용지, 바늘, 실, 바느질 용지 크기의 폼포드, 가위, 셀로판 테이프

  • 매미를 붙여요

    • 여름 곤충에 관심을 가진다.
      규칙을 지키며 게임을 한다.
      게임을 통해 수의 개념을 이해한다.
    • 준비물 : 기본판(나무 2그루), 주사위, 매미 그림
음률영역

  • 악기로 표현하는 여름 바다 소리

    • 여름철 바다에 관심을 가진다.
      파도 소리를 다양한 방법으로 자유롭게 표현한다.
      악기를 올바르게 사용하는 태도를 기른다.
    • 준비물 : 파도 소리 음원, CD플레이어, 파도가 치는 바다 사진, 여러 가지 악기
미술영역

  • 색 모래로 여름 바다를 꾸며요

    • 여름 바다 풍경에 관심을 가진다.
      색 모래를 이용해 여름 바다를 표현한다.
      다양한 재료를 활용한 미술 놀이를 즐긴다.
    • 준비물 : 비밀 상자, 색 모래, 다양한 여름 바다 사진, 도화지, 물풀, 사인펜
과학영역

  • 장수풍뎅이를 길러요

    • 여름 곤충에 관심을 가진다.
      장수풍뎅이의 특성을 알아본다.
      장수풍뎅이에 대한 경험과 자신의 생각을 말한다.
    • 준비물 : 장수풍뎅이 성충, 장수풍뎅이 톱밥, 곤충용 젤리, 놀이 목, 사육 통, 먹이 그릇, 분무기, 장수풍뎅이 관련 책과 그림
대소
집단
활동		 동시 동화 동극

  • [동화] 바다가 좋아

    • 동화의 줄거리를 이해한다.
      동화 내용과 관련된 느낌, 생각, 경험을 말한다.
      자연 세계에 대해 관심을 가진다.
    • 준비물 : 바다가 좋아 동화
과학

  • [요리] 여름 건강 샐러드

    • 우리 몸을 건강하게 하는 제철 과채류를 알아본다.
      요리 방법에 맞게 요리 활동을 한다.
      완성된 요리를 바른 태도로 즐겁게 먹는다.
    • 준비물 : 여름 과일과 채소, 요거트, 콘 샐러드, 큰 볼, 접시, 포크, 앞치마, 빵칼, 도마, 요리순서도
바깥놀이

  • 여름 숲에서 만나는 동물들의 흔적

    • 여름에 볼 수 있는 동물에 대해 관심을 가진다.
      여름 숲에 사는 동물들의 이름과 먹이에 대해 알아본다.
    • 준비물 : 산책 가방, 곤충 보관 유리통

  • [실내대체활동] 나팔꽃 붙이고 돌아와요

    • 여름꽃인 나팔꽃에 대해 알아본다.
      규칙을 지키며 즐겁게 게임을 한다.
    • 준비물 : 융판, 나팔꽃 줄기(2개) 그림 자료, 주사위 그림 자료(비바람, 1, 2, 3), 유아들이 그린 나팔꽃 30개 정도, 게임 주사위 2개, 바구니, 신호 악기
안전교육

  • 싫어요! 안돼요! 도와주세요 2

    • 위험한 상황에서 '싫어요. 안돼요. 도와주세요'라고 큰 소리로 말한다.
      각 상황 별로 낯선 사람 혹은 아는 사람이 말을 걸 때 대처방법을 알고 실천한다.
    • 준비물 : 멀티교수자료
※ 집필의도와 전개방향에 따라 변경될 수 있습니다.
선생님을 위한 수업 참고자료
※ 활동은 원내 `특색 프로그램`으로 선택하여 사용하실 수 있으며, 다운로드 시 계획안에는 활동 내용이 반영되어 있지 않습니다.

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