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③ 동요를 감상한다. - 탈춤에 관한 동요가 있단다. - 동요의 제목을 알아볼까? - ‘탈춤놀이’는 어떤 분이 만들어주신 동요일까? - 우리 ‘탈춤놀이’를 감상해볼까? - 어떤 자세로 동요를 감상하면 좋을까?④ 다양한 방법으로 동요를 불러본다. - 우리 동요를 익혀볼까? - 한 음절로 불러보면 어떨까? 어떤 음절로 불러보면 좋을까? - 동요의 리듬에 따라 가사를 천천히 읽어보자. - 선생님을 따라 한 소절씩 불러볼까? - 친구들과 모둠을 나누어 한 소절씩 나누어 불러보면 어떨까? - 처음부터 끝까지 천천히 불러보자.⑤ 동요에 맞춰 탈춤을 춰본다. - 우리 동요를 부르며 느낌을 춤으로 표현해볼까? - 우리도 탈춤을 춰보아도 좋겠구나. - 동요에 맞춰 탈춤을 춰보자. - 팔을 흔들어볼까? ⑥ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 동요 ‘탈춤놀이’를 감상하고 불러보니 어땠니? - 동요의 노랫말 중 어떤 것이 가장 기억에 남았니? - 동요에 맞춰 탈춤을 춰보니 어땠니? - 활동하며 재미있었던 점은 무엇이니?■ 동요탈춤놀이 (이성동 /정구성)미운 얼굴 고운 얼굴 탈 하나에 가려두고어른 아이 한데 어울려 탈춤놀이 하여보자탈춤판을 벌려보자 (탈춤판을 벌려보자)탈춤놀이 재미있다 (탈춤놀이 재미있다)신명나게 끌어놓는 탈춤 놀이 한 마당우리 가락 좋을 씨고 우리 장단 좋을 씨고 신명나게 풀어 놓는 탈춤놀이 한마당 탈춤놀이산도 들도 덩실덩실 하늘까지 출렁출렁한삼자락 휘감으며 탈춤놀이 하여보자탈춤판을 벌려보자(탈춤판을 벌려보자)탈춤놀이 재미있다(탈춤놀이 재미있다)신명나게 끌어놓는 탈춤 놀이 한 마당우리 가락 좋을 씨고 우리 장단 좋을 씨고신명나게 풀어 놓는 탈춤놀이 한마당 탈춤놀이!
① 탈춤놀이 동요를 감상해 본다. - 탈춤놀이 동요를 들어볼까? - 어떤 노랫말이 나오니? - 노래를 들어보니 어떤 느낌이 드니?② 우리나라의 전통 탈을 탐색해 본다. - 미술 영역에서 우리가 만든 탈을 살펴볼까? - 어떤 탈을 만들어 보았니? - 우리가 만든 탈을 쓰고 탈춤놀이를 해보면 어떨까?③ 바깥 놀이터에서 탈춤놀이를 계획해 본다. - 어디에서 탈춤놀이를 해보고 싶니? - 바깥에 나가서 탈춤놀이를 해볼까? - 필요한 소품은 무엇일까? - 무엇을 가지고 나갈까?④ 놀이를 하며 지켜야 할 약속에 대해 이야기 나눈다. - 바깥에서 탈춤놀이를 하며 지켜야 할 약속은 무엇일까? - 어떤 약속을 지키며 활동을 해야 안전하게 활동할 수 있을까?⑤ 바깥으로 이동하여 탈춤놀이를 해본다. - 바깥으로 나가보자. - 탈을 써볼까? - 음악에 맞춰 탈춤놀이를 해보자. - 모둠별로 하고 나머지 모둠은 감상해 볼까? - 카메라로 영상을 찍어줄게.⑥ 느낀 점을 이야기하며 마무리한다. - 탈춤놀이를 해보니 어땠니? - 친구들의 탈춤놀이를 보니 어떤 느낌이 들었니?
① '얼씨구나 탈춤' 말놀이(동시) 판을 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② '얼씨구나 탈춤' 말놀이(동시) 판에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 말놀이(동시) 판을 보고 있구나. - 여러 모양의 탈 그림이 있네.③ 교사가 말놀이(동시)를 들려준다. - 선생님이 말놀이(동시)를 들려줄게. - 잘 들어보자.④ 영아가 말놀이(동시) 판을 보며 관련한 언어표현을 시도할 수 있도록 돕는다. - 우와~ ○○가 얼씨구나!라고 따라서 말했구나. - 말놀이(동시)처럼 어깨춤을 추기도 하는구나. - 덩실덩실~ 어깨춤을 추면서 덩실덩실이라고 말해볼까?■ 동시얼씨구나 탈춤 (키드키즈)탈춤을 춰보자어깨춤이 덩실덩실덩기 덩기 얼쑤~어깨춤이 덩실덩실신나는 풍물놀이에 맞춰어깨춤이 덩실덩실양반탈이 나오면초랭이는 슬금슬금어깨춤이 덩실덩실신나는 탈춤놀이
② 동시의 제목을 알아보고 내용을 상상해본다. - 오늘 우리가 감상할 동시의 제목은 '얼씨구나 탈춤'이라고 해. - 동시의 제목을 보았을 때 어떤 내용이 담겨있을 것 같니? - 왜 그렇게 생각했니? ③ '얼씨구나 탈춤' 동시를 감상하고 이야기 나눈다. - '얼씨구나 탈춤' 동시를 감상해보자. - (동시를 감상한 후) 동시에서 재미있었던 단어나 기억에 남는 단어가 있니? - 동시의 분위기는 어떤 것 같니? - 동시에선 어떤 춤을 추고 있을 것 같니? - 동시에서 어떤 탈들이 나오니?④ 동시를 다양한 방법으로 읊어본다. - 동시를 어떤 방법으로 읊어보면 좋을까? - 선생님과 한 줄씩 번갈아 가면서 읊어보자. - 팀을 나누어서 읊어보면 어떨까? - '어깨춤이 덩실덩실' 부분에서 동작으로 표현해보면 어떨까? - '초랭이는 슬금슬금' 부분에서는 어떤 동작을 표현할 수 있을까? - 처음부터 끝까지 천천히 읊어보자. - 앞에 나와서 친구들에게 동시를 읊어줄 수 있는 친구가 있니? ⑤ 동시의 내용을 재구성해본다. - 동시 '얼씨구나 탈춤'의 내용을 우리가 다시 재구성해보면 어떨까? - 좀 더 다양한 종류의 탈을 넣어보면 어떨까? - '양반탈' 대신에 어떤 내용을 넣으면 좋을까? - 새로운 동시의 제목을 무엇으로 하고 싶니? - 완성된 동시를 다 함께 읊어보자. ⑥ 활동을 마무리하고 평가한다. - '얼씨구나 탈춤' 동시를 감상해보니 어땠니? - 어떤 탈의 모습이 가장 기억에 남니? - 동시를 감상하면서 어려운 점은 없었니? - 동시를 새롭게 재구성해보는 과정은 어땠니? - 언어 영역에서 동시를 자유롭게 감상해보자. ■ 동시얼씨구나 탈춤 (키드키즈)탈춤을 춰보자.어깨춤이 덩실덩실덩기 덩기 얼쑤~어깨춤이 덩실덩실신나는 풍물놀이에 맞춰어깨춤이 덩실덩실양반탈이 나오면초랭이는 슬금슬금어깨춤이 덩실덩실신나는 탈춤놀이
① 다른 나라의 탈춤에 관해 이야기 나눈다. - 다른 나라의 탈춤에 관해 알고 있니? - 다른 나라에는 어떤 탈춤이 있을까? - 관련된 동영상을 함께 볼까? - 우리나라의 탈춤과 어떤 것이 비슷했으며, 어떤 것이 달랐니?② 함께 추고 싶은 다른 나라의 탈춤을 정해본다. - 다른 나라의 탈춤 중에서 따라 춰보고 싶은 것은 무엇이니? - 그 이유는 무엇이니?③ 다른 나라의 탈 춤에는 어떤 동작이 있는지 살펴본다. - (동영상을 보며) 다른 나라의 탈춤을 표현하는 사람들의 움직임이 어떠니? - 무엇을 표현한 것 같니? - 어떤 소품을 이용해 표현하고 있니? - 몸 동작의 속도는 어떠니? - 신체의 어떤 부분을 주로 움직이니?④ 다른 나라의 탈춤을 춰본다. - 다른 나라의 탈춤을 춰보기로 하자. - 어떤 탈춤을 추고 싶니? - 친구와 함께 춰보는 건 어떨까? - 어떤 탈춤을 춰볼까?⑤ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 다른 나라의 탈춤을 춰보니 어땠니? - 어려운 점은 없었니? - 가장 기억에 남는 것은 무엇이니?
② 동시를 소개하고 감상한다. - 우리나라 전통 춤에 관한 동시가 있단다. - 제목은 '얼씨구나! 탈춤'이란다. - 얼씨구나는 어떤 뜻일까? - 흥겨운 느낌을 표현할 때 쓰는 말이란다. - 동시에 어떤 이야기가 있는지 잘 들어보자.③ 동시를 감상한 후 느낌을 이야기 나눈다. - 동시를 잘 감상했니? - 어떤 이야기가 기억나니? - 특별히 기억나는 낱말이 있니? - 동시를 감상하며 어떤 느낌이 들었니?④ 동시를 다양한 방법으로 읊어본다. - 동시를 어떤 방법으로 읊어보면 좋을까? - 어디에서 어디까지 읊어보면 좋을까? - 선생님과 주고받으며 읊어볼까? - 친구들과 모둠을 나누어 읊어보면 어떨까? - 동시의 처음부터 끝까지 읊어보자. - 동시 구절에 맞게 신체를 움직이며 읊어볼까?⑤ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 동시를 읊어보니 어땠니? - 어떤 탈의 모습이 가장 기억에 남니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이 있었니?■ 동시얼씨구나! 탈춤 (키드키즈)탈춤을 춰보자.어깨춤이 덩실덩실 덩기 덩기 얼쑤~어깨춤이 덩실덩실신나는 풍물놀이에 맞춰어깨춤이 덩실덩실양반탈이 나오면 초랭이는 슬금슬금 어깨춤이 덩실덩실신나는 탈춤놀이
③ 새노래를 들어본다. ④ 어떤 느낌인지 이야기해 본다. - 노래를 들어보니 어떤 느낌이 드었나요? - 이 노래는 어떻게 불러야 할까요? ⑤ 멜로디 혹은 노랫말에서 재미있는 부분에 대해 이야기해 본다. - 노래를 들으면서 재미있었던 부분이 있었나요? - 어떤 악기를 사용하여 노래를 불렀나요? - 재미있었던 이유는 무엇이었나요? - 어려웠던 노랫말이 있었니? - 노랫말에 나오는 탈놀이란 무엇일까요? ⑥ 한 가지 소리 혹은 그룹을 나누어 불러본다. - '라'로 불러볼까요? - 재미있었던 단어로 한 번 불러볼까요? - 남자친구와 여자친구로 나누어 불러볼까요? - 다같이 불러보도록 할까요? ⑦ 평가한다. - '탈춤놀이'이라는 동요를 배우고 불러보니 어땠나요? - 옛 사람들은 탈춤을 추고 탈춤을 추면서 어떤 생각을 했을까요?■ 동요탈춤 놀이 (정구성/이성동)미운얼굴 고운얼굴 탈하나에 가려두고 어른아이 한데 어울려 탈춤놀이 하여 보자산도 들도 덩실덩실 하늘까지 출렁출렁한삼자락 휘감으며 탈춤놀이하여 보자탈춤판을 벌려보자 탈춤판을 벌려보자탈춤놀이 재미있다 탈춤놀이 재미 있다신명나게 끌어놓는 탈춤 놀이 한 마당우리가락 좋을 씨고 우리 장단 좋을 씨고신명나게 풀어 놓는 탈춤 놀이 한마당 탈춤놀이
① 탈춤 공연을 본 경험에 대해 이야기를 나눈다. - 탈을 쓰고 춤을 추는 공연을 본 적이 있니? - 어떤 탈이 나오는 공연이었니? - 어떤 내용의 탈춤 공연이었니? - 탈을 쓰고 어떤 춤을 췄니? ② 탈춤 관련 그림 자료를 보며 이야기 나눈다. - 어떤 그림을 보고 있니? - 탈춤 공연을 보지 못 한 친구들은 이야기 나누기 시간에 봤던 동영상을 떠올려볼까? - 탈춤 공연장을 만들어보면 어떨까?③ 탈춤 공연장에 대해 이야기를 나눠본다. - 탈춤 공연장의 모습은 어떠니? - 공연장에 어떤 것들이 필요할까? - 우리의 공연을 하는 음악회와 어떤 것이 같고, 다르니? ④ 탈춤 공연장을 만들기 위한 계획을 세운다. - 탈춤 공연장을 만들기 위해선 어떤 것들을 만들면 좋을까? - 탈춤 공연장을 만들기 위해 어떤 재료들이 필요할까? - 공연을 하는 사람과 공연을 관람하는 사람들이 있는 곳을 어떤 위치에 두면 좋을까? - 공연을 관람하는 사람이 잘 보이도록 어떤 모양으로 관람석이 되어 있었니? ⑤ 다양한 블록을 이용해 친구와 함께 탈춤 공연장을 만들어본다. - 어떤 블록으로 공연장을 만들어 보고 싶니? - 경계석은 어떤 블록으로 표현해 볼까?⑥ 느낀 점을 이야기하며 마무리한다. - 탈춤 공연장을 만들어 보니 어땠니? - 더 필요한 재료나 더 구성했으면 하는 부분은 어떤 부분이니?
② 탈춤 그림 자료를 보며 이야기를 나눈다. - 왜 탈을 쓰고 춤을 추게 됐을까?- 이 탈은 무슨 탈일까?- 왜 탈이 다 다를까?- 이 탈을 쓰고 어떤 내용의 춤을 췄을까?③ 탈춤에 쓰이는 음악을 들어본다.- 음악을 들으니 기분이 어떠니?④ 우리나라의 전통 춤에 대해 이야기를 나눈다.- 탈 춤 말고 또 어떤 춤이 있을까? - 우리 친구들이 아는 전통 춤에 대해 알아볼까?⑤ 이야기를 나눈 후 음악에 맞춰 다 같이 탈춤을 춰 본다.⑥ 활동을 마친 후 느낀 점을 이야기 나눈다.- 탈춤을 춰본 느낌이 어땠나요?- 춰보고 싶은 다른 전통 춤이 있나요?
① 우리나라 민속춤과 관련된 그림 자료를 보며 이야기 나눈다. - 여기 있는 자료 중에서 우리 친구들이 아는 춤이 있니? - 부채춤은 어떻게 추는 걸까? - 춤을 출 때 필요한 도구가 있을까? - 부채춤 말고 우리나라 다른 민속춤을 추는 것을 본 적이 있니? - 소고를 치면서 추는 소고춤에 대해 알고 있니? - 또 어떤 춤이 있을까? ② 탈춤 사진 또는 동영상을 보며 이야기 나눈다. - 이 춤은 무슨 춤일까? - 얼굴에 무엇을 쓰고 춤을 추는 걸까? - 탈이 서로 다른 이유가 있을까? 왜 다를까? ③ 탈춤 놀이를 계획해본다. - 친구들과 함께 탈춤 놀이를 해보려고 해. - 탈춤을 추는데 필요한 소품이 뭐가 있을까? - 탈, 한삼. 역할에 맞는 다양한 옷이 있구나. 더 필요한 것은 없을까? - 역할은 어떻게 정하면 좋을까? - 서로 대화도 하면서 춤도 추는 탈춤을 계획해보자. ④ 친구들과 함께 탈춤 놀이를 해본다. - 친구들과 함께 어떻게 탈춤 놀이를 할 수 있을까? - 역할을 나누어 보았니? - 자신의 역할에 맞는 대사를 하고 춤을 추면서 탈춤을 표현해보자.⑤ 활동을 마무리하고 평가한다. - 탈춤 놀이를 해보았는데 어땠니? - 내가 표현한 탈은 어떤 탈이었니? - 어려운 점은 없었니? - 재미있었던 점은 무엇이니? - 다음에는 어떤 역할을 해보고 싶니?
① 친구들이 만든 '탈 춤 공연장'은 어떤 모습을 하고 있는 지 이야기를 나눈다. - 요즘 친구들이 쌓기 영역에서 만들고 있는 것은 무엇인가요? - 탈춤 공연장을 어떻게 만들었는 지 소개해 줄 어린이 있나요? - 탈춤을 공연하는 사람은 어디에서 공연을 하면 되나요? - 공연을 관람하는 사람들은 어디에서 관람하면 되나요? - 다른 공연들과 다르게 공연하는 사람과 관람하는 사람이 가까운 이유는 무엇일까요?② 활동에 대해 알아보고, 어떤 내용의 탈춤을 공연해 볼 것인지 정한다. - 쌓기영역의 탈 춤 공연장을 이용하여 역할영역에서 할 수 있는 놀이엔 무엇이 있을까요? - 탈춤 공연을 하기 위해선 공연의 내용(이야기)이 필요한데 어떤 내용(이야기)을 공연해 보면 좋을까요? ③ 탈춤 공연을 하기 위해 어떤 역할들이 필요한지 이야기해 본다. - 함께 정한 공연의 내용을 공연하기 위해선 어떤 역할들이 필요한가요? - 공연을 하는 사람외에 어떤 사람들이 있어야 하나요? - 탈춤 공연을 할 때 공연하는 사람들의 대사말고 어떤 것들이 들리나요? - 공연을 하는 사람들은 누구를 위해 공연을 하나요? ④ '탈춤 공연'을 하기 위해선 어떤 소품들이 필요할지 이야기해 본다. - 각 역할에게는 어떤 소품이 필요한가요? - 공연을 하는 사람들은 어떤 소품이 필요할까요? - 공연을 관람하는 사람들은 어떤 소품이 필요한가요? - 관람하는 사람들은 어떤 소품이 필요할까요? ⑤ 다양한 소품을 이용해 '탈춤 공연'을 해 본다. - 공연을 하는 사람들은 어디에서 공연을 하면 되나요? - 공연을 관람하는 사람들은 어디에서 관람하면 좋을까요? - 악기를 연주하는 사람들은 어디에 있으면 좋을까요? ⑥ 평가한다. - 탈춤의 내용을 직접 공연해 보니 어땠나요? - 더 필요한 소품이나 바꾸어야 하는 것이 있나요?
② 탈춤 영상을 보고 이야기 나눈다. - 탈춤을 보니 기분이 어떠니? - 어깨가 들썩이고 엉덩이가 흔들거리지 않니? ③ 지역마다 다양한 종류의 탈춤에 대해 알아본다. - 우리나라에는 수많은 종류의 탈춤이 있었어. - 혹시 직접 본 지역의 탈춤이 있니? - 어떤 지역의 탈춤을 보았니? - 안동에서 탈춤을 보았구나. - 또 탈춤을 본 지역이 있니? - 몇가지 지역의 탈춤을 알아볼까?(산대놀이탈춤, 봉산탈춤, 오광대탈춤, 오방신장무, 사자탈춤, 하회탈춤 등)④ 탈춤이 생겨난 이유에 대해 이야기 나눈다. - 탈을 쓰지 않고도 춤을 출 수 있는데 옛날사람들은 왜 탈을 쓰고 춤을 췄을까? - 탈들을 보니 어떤 느낌이 드니?⑤ 탈춤에 대해 이야기 나눈다. - 우리나라에는 아주 옛날 부터 조개껍질을 사용하여 만든 탈이 발견되었데. 이때는 어떤 의미로 사용되었는지는 정확하게 나타나지 않았지만 소원을 빌때 사용하였데. - 그러다 사람들 사이에서 속상한 일을 재미있게 표현하면서 점점 발전하게 되었다고 해. - 사람들을 탈을 쓰고 어떤 이야기를 하고 싶었을까? (탈의 종류: 양반탈, 각시탈, 할미탈, 선비탈 등) ⑥ 탈춤에 대해 알아보며 느낀점을 이야기 나눈다. - 탈춤을 출때는 어떤 것이 필요했었니? - 탈춤을 보니 어떤 느낌이 들었니?
① 알고 있는 탈춤 내용엔 무엇이 있는 지 이야기해 본다. - 동화책을 보거나 그 동안 함께 살펴본 탈춤에는 어떤 내용들이 있었나요? - 가장 기억에 남는 내용엔 어떤 것이 있었나요? - 친구들과 함께 살펴본 내용 말고 다른 곳에서 경험한 탈춤 이야기가 있나요?② 활동에 사용될 자료를 살펴본다. - 어떤 자료들이 보이나요? - 막대인형은 어떻게 사용하는 것인가요? - 어떤 배경들이 있나요? - 배경과 막대인형을 어떻게 함께 사용할 수 있을까요? - 다양한 배경과 막대인형으로 할 수 있는 놀이엔 무엇이 있을까요? - 막대인형과 배경 중 원하는 것을 골라 탈춤 이야기를 만들어 보는 것이 어떨까요? ③ 다양한 탈 막대인형과 배경을 이용해 탈춤 이야기를 만들어 본다. ④ 내가 만든 탈춤 이야기를 친구들에게 소개시켜준다. - 내가 만든 탈춤 이야기를 친구들에게 소개시켜 주고 싶은 어린이 있나요? ⑤ 평가한다. - 내가 만든 이야기를 친구들에게 소개시켜 줘보니어땠나요? - 내가 만든 이야기가 계속 바뀌거나 잊어버리게 되는데 어떻게 하면 오래 기억될 수 있을까요?
② 동시의 제목을 알아보고 내용을 유추하여 본다. - 동시의 제목은 '얼씨구나~! 탈춤'이란다. - 동시의 제목을 보았을 때 어떤 내용이 있을 것 같나요? ③ 동시를 들어본다. ④ 동시에 대해 이야기를 나눠본다. - 동시에서 재미있었던 단어나 기억에 남는 단어가 있나요? - 동시엔 어떤 소리들이 들렸었나요? - 동시의 분위기는 어떤 것 같나요? - 동시에선 어떤 춤을 추고 있을 것 같나요? - 동시에서 어떤 탈들이 나오나요? - 풍물놀이가 탈춤에 필요한 이윤 무엇일까요? ⑤ 동시를 다양한 방법으로 번갈아가며 읊어본다. - 동시를 어떤 방법으로 읊어보면 좋을까요? - 어디에서 어디까지 읊어보면 좋을까요? ⑥ 동시를 읊으며 그 내용을 몸으로 표현해 본다. - 동시에 나오는 탈춤의 모습은 어떤가요? - 덩더쿵과 같은 장구소리는 어떻게 표현하면 좋을까요? ⑦ 평가한다. - 우리가 함께 공연할 탈춤은 어떤 분위기로 만들면 좋을까요? - 동시의 어떤 동작을 공연에 넣어보면 좋을까요? - 동시의 내용 중 공연 때 참고할 것이 있나요?■ 동시얼씨구나~! 탈춤 (키드키즈)탈춤을 춰보자.어깨춤이 덩실덩실 덩기 덩기 얼쑤~어깨춤이 덩실덩실신나는 풍물놀이에 맞춰어깨춤이 덩실덩실양반탈이 나오면 초랭이는 슬금슬금 어깨춤이 덩실덩실신나는 탈춤놀이
① 다른 나라의 탈춤에 대해 이야기를 나눈다. - 우리나라의 탈춤을 본 적 있니? - 세계의 다른 나라에도 탈춤이 있을까? - 탈은 어떻게 생겼을까? - 다른 나라에서 탈춤 공연을 할 때 어떤 탈을 쓰고 공연을 하니?② 우리나라의 탈춤공연을 본 경험에 대해 이야기 나눈다. - 우리나라의 탈춤공연을 보았을 땐 어떤 소리가 들렸니? - 탈춤공연 때 쓰이는 반주악기엔 어떤 것이 있었는지 기억나니? - 어떤 장단이 생각나니? - 장단을 입으로 표현해 볼까?③ 다른 나라의 탈춤공연에 대해 이야기 나눈다. - (각 나라의 탈춤공연 사진을 보며) 중국, 태국, 일본의 탈은 어떻게 생겼니? - 사진을 보니 어떤 공연일 것 같니? - 생각난 느낌을 소리로 표현해 볼 수 있니? - 빠르기가 어떨 것 같니? - 무엇을 표현할 것 같니? ④ 다른 나라의 탈춤공연에 사용되는 악기와 그 내용에 대해 알아본다. - 다른 나라의 탈춤공연 사진을 자세히 살펴볼까? - 어떤 느낌의 춤을 추는 것 같니? - 탈을 보니 무엇이 떠오르니? - 어떤 악기들을 사용할까?⑤ 다양한 방법으로 다른 나라의 탈춤 음악을 감상한다. - (웹사이트 상에서 다른 나라의 탈춤 음악을 찾아 들려준다.) - 소리에 맞추어 손뼉을 쳐볼까? - 소리가 커질 때는 입을 크게 작아질 때는 입을 작게 만들어 보는 건 어떨까? - 탈춤의 내용을 떠올려보면서 표현해 볼까? ⑥ 느낀 점을 이야기하며 마무리한다. - 다른 나라의 탈춤 음악을 감상해 보니 어땠니? - 각 나라의 탈춤은 어떤 동작들이 떠오르니?
② '통영오광대' 탈놀이를 보고 이야기를 나눈다. - 통영오광대는 어떤 지역에서 하는 탈놀이일까요? - 광대라는 말을 들어 본 적이 있나요? - (통영오광대 동영상을 보며) 탈놀이가 어떤 것 같나요? ③ '통영오광대' 중 다섯째마당에 대해 이야기를 나눈다. - 통영오광대는 5가지의 재미있는 이야기를 만들어 연극을 하였는데 그 중 다섯째 마당을 살펴보고 어떤 주인공들이 나오는지 이야기해 보도록 하자. - (동영상을 본 후) 어떤 탈들이 나왔나요? - 어떤 내용인 것 같나요? ④ 사자탈을 쓰고 움직여 본다. - 사자탈은 어떻게 생겼나요? - 사자탈 안에 몇 명이나 들어갈 수 있을까요? - 여러 명이 함께 움직여 보려면 어떻게 해야 할까요? - 머리 부분이 높이 올라가려면 어떻게 해야 할까요? ⑤ 음악에 맞춰 '사자탈춤'을 춰본다.⑥ 평가한다. - 사자탈을 직접 쓰고 탈놀이를 해 보니 어땠나요? - 어렵거나 재미있었던 부분이 있었나요?■ 참고자료- 통영오광대경상남도 통영시에 전승되고 있는 탈놀이. 중요무형문화재 제6호. 통영시는 남해안 중앙에 돌출한 통영반도의 남부에 위치하고 있으며, 조선 후기 도시의 성장을 배경으로 오광대가 형성, 발달하였다. 오광대의 ‘오’는 오행설(五行說)에 연유한 것이고, ‘광대’는 원래 전문적인 놀이꾼 혹은 등장인물을 의미한다. 통영 오광대는 다섯 마당〔科場〕으로 놀기 때문에 오광대라고 부른다고 풀이하며, 거의 종교적인 의식(意識)이 없이 오락적인 놀이로 연희되고 있다. 다만 탈에 고사를 지내고 비가 오게 해달라고 비는 기우제(祈雨祭) 행사의 하나로 논 적이 있었다는 데에서 민간신앙적인 면을 발견할 수 있다.[네이버 지식백과] 통영오광대 [統營五廣大] (한국민족문화대백과, 한국학중앙연구원)
① 탈춤을 출 때의 몸동작과 의상에 대해 이야기해 본다. - 그 동안 함께 살펴보았던 탈춤 기억나나요? - 탈춤을 추는 사람들의 몸동작은 어땠나요? - 팔을 어떻게 움직였었나요? - 다리는 어떻게 움직였었나요? - 어떤 옷을 입고 탈춤을 추었었나요?② '탈춤 추는 사람들'활동을 소개한다. - 어떤 탈들이 보이나요? - 탈의 표정이 어떤가요? - 이 탈에는 어떤 춤과 옷이 어울릴까요? - 탈에 어울리는 몸동작과 옷을 그려 탈춤을 추는 사람들을 꾸며볼 거란다. ③ '탈춤 추는 사람들'방법을 알아본다.[활동방법]1) 원하는 탈을 골라 탈을 색칠한다.2) 탈에 어울리는 몸동작과 옷엔 무엇이 있을 지 생각해 본다.3) 생각한 몸동작과 옷을 사인펜과 색연필을 이용해 그려본다. 4) 사인펜과 색연필로 그린 사람의 몸통을 오린다.5) 탈과 몸통을 서로 연결하여 붙인다. ④ '탈춤 추는 사람들'활동을 한다. ⑤ 자신이 만든 '탈춤 추는 사람들'을 친구들에게 소개하고 평가한다. - 탈춤을 추는 어떤 사람을 표현해 주었는 지 소개해 줄 어린이 있나요? - 어떤 춤을 추는 사람인가요? - 탈에 맞는 몸동작과 옷을 표현해 보니 어땠나요?
② 다양한 탈춤 공연 포스터를 살펴본다. - (포스터를 살펴보며) 어떤 것들이 보이나요? - 어떤 그림이 있나요? - 어떤 글씨들이 있나요? - 글과 그림은 어떤 위치에 주로 있나요? ③ 탈춤 공연 포스터의 그림과 제목을 보고 어떤 내용이 있을 지 생각해 본다. - 어떤 내용의 공연이 있을 것 같나요? - 그 이유는 무엇인가요? ④ 평가한다. - 탈춤 공연 포스터를 살펴보니 어땠나요? - 우리만의 탈, 탈춤 공연을 위해 포스터를 만든 다면 어떤 그림과글이 있는 포스터를 만들어 보고 싶은가요?
① 음악회를 해 보았던 경험에 대해 이야기해 본다. - 부모님을 초대하여 공연을 해 보았었던 적이 있니? - 음악회를 해 보았을 때 어땠니? - 부모님들은 음악회를 한다는 것을 어떻게 아셨을까? - 음악회를 하는 지 모르는 사람들에게 어떻게 하면 알릴 수 있을까?② 길놀이에 대해 이야기를 나눈다. - 길놀이에 대해 들어본 적이 있니? - 길놀이는 탈춤이나 민속놀이, 마을굿을 하기 전 하는 놀이인데 길놀이를 하는 이유는 무엇이었을까? - 길놀이란 어떻게 놀이하는 것일까? - 길놀이는 탈놀이나 민속놀이, 마을굿을 하기 전 공연때 쓰는 가면과 의상을 입고 마을을 도는 놀이로 공연을 한다고 알리는 놀이란다. 이때 마을을 돌기만 하는 것이 아니라 다양한 사물악기를 연주하여 사람들이 호기심을 가지도록 했단다.③ 길놀이를 하기 위한 계획을 세운다. - 길놀이를 하기 위해선 어떤 것이 필요할까? - 길놀이를 어디에서 어디까지 하면 좋을까? - 길놀이에 가면과 의상을 입은 사람들은 다른 사람들에게 어떻게 행동해야 할까? - 길놀이를 하면서 지켜야 할 약속엔 무엇이 있을까?④ 길놀이를 해본다. - 어떤 악기를 선택하고 싶니? - 어떤 탈을 선택하고 싶니? - 함께 원과 원주변을 다니며 해볼까?⑤ 놀이를 마무리 하며 평가한다. - 직접 사물악기를 연주하면서 가면을 쓰고 길놀이를 해보니 어땠니? - 오늘날의 공연을 안내하는 방법과 어떻게 다르니?■ 참고자료 - 길놀이탈놀이나 민속놀이 또는 마을굿에 앞서 마을을 도는 놀이. 탈춤 또는 탈놀이공연을 위하여 가면과 의상을 갖추고 집합지에서부터 공연장소까지 행진하는 것을 말한다. ‘거리굿’으로도 부른다. [네이버 지식백과] 길놀이 (한국민족문화대백과, 한국학중앙연구원)
① 공연을 보았던 장소에 대해 경험을 이야기해 본다.- 공연을 보았던 적이 있나요?- 공연을 보았을 때 어떤 장소에서 공연을 보았었나요?- 우리 교실보다 넓은 곳이었나요?- 천장이 있었던 곳이었나요?- 주변에 물건이 많았던 곳이었나요?② 탈춤 공연을 하는 장소에 대해 이야기해 본다.- 탈춤을 공연하는 장소는 어떤가요?- 우리 교실보다 넓어보이나요?- 천장이 있나요?- 주변에 물건이 많은가요?"③ 탈춤 공연을 다른 장소에서 한다면 소리가 어떻게 들릴 지 생각해 본다.- 우리 교실보다 넓고, 천장이 없으며, 주변에 물건이 없는 곳에서 소리를 듣는 다면 어떨 것 같은가요?- 탈춤 공연을 다른 장소에서 한다면 소리가 어떻게 들릴까요?- 우리 교실보다 작은 곳에서 공연을 하면 소리는 넓을 때와 어떻게 다를까요?- 천장이 있는 장소에서 공연을 한다면 소리는 어떻게 들릴까요?- 주변에 물건이 많은 곳에서 공연을 한다면 물건이 적은 곳과 다르게 어떻게 들릴까요?④ 탈춤음악을 다양한 장소에서 들어보고 비교해 본다.- 어느 곳에서부터 알아보면 좋을까요?(강당과 화장실 : 면적, 바깥놀이터와 교실 : 천장의 유무, 창고와 강당 : 물건의 양)- 장소에 따라 탈춤 음악이 어떻게 들리나요? - 그렇게 들리는 이유는 무엇일까요?⑤ 평가한다.- 실험을 하면서 어떤 것을 알게 되었나요?- 어떤 장소에서 탈춤 음악이 가장 잘 울렸나요?- 신나는 내용의 탈춤 공연을 할 땐 어떤 장소가 어울릴까요?- 평화로운 내용의 탈춤 공연을 할 땐 어떤 장소가 어울릴까요?"
② 탈 전시를 하기 위해 어떤 역할이 필요한 지 이야기해 본다. - 탈 전시를 하기 위해선 어떤 역할이 필요한가요? - 탈 전시를 하기 전 탈을 정리하고 전시한 후, 사람들이 관람할 땐 어떤 역할을 해 주어야 할까요? - 탈 전시장 밖에는 어떤 사람들이 있어야 할까요? - 탈 전시장에는 몇 명이 필요할까요? ③ 탈춤 공연을 하기 위해 어떤 역할이 필요한 지 이야기해 본다. - 탈춤 공연을 하기 위해선 어떤 역할들이 필요할까요? - 공연하는 사람들 외에 어떤 사람들이 필요할까요? - 탈춤 공연팀엔 몇 명이 필요할까요? ④ 누가 어떤 역할을 하면 좋을 지 정한다. - 누거 어떤 역할을 해 주었으면 좋겠나요? - 어떤 역할을 가장 자신있게 잘 할 수 있나요? - 해야하는 일은 있는데 아직 하고 싶은 사람이 없을 땐 어떻게 해야 할까요? - 하고 싶은 역할에 많은 사람들이 하고 싶다면 어떻게 정해야 할까요? ⑤ 평가한다. - 함께 정한 역할들 중 한 역할이라도 없다면 탈 공연은 어떻게 될까요? - 내가 해야 하는 역할이 생기니 어떤가요?
② 내가 알고 있는 다른 나라의 탈놀이에 대해 이야기를 나눈다. - 우리나라처럼 다른 나라에서 탈을 쓰고 추는 춤을 본 적이 있나요? - 어떤 탈놀이가 있을까요? - 다른 나라들은 어떤 탈을 쓰고 탈놀이를 할까요? ③ 가면을 이용한 다른 나라의 탈춤(가면극)에 대해 이야기를 나눈다. - 각 나라의 탈춤은 어떤 이야기를 담고 있는 것 같나요? - 어떤 탈과 옷을 입고 탈춤을 추나요? - 탈춤을 추는 분위기나 음악이 어떤가요? ④ 평가한다. - 다른 나라의 탈과 탈춤을 살펴보니 어땠나요? - 우리나라의 탈춤과 같거나 다른 점이 있나요?
③ 우리만의 탈과 탈춤 축제를 위해 어떤 행사들을 하면 좋을 지 이야기해 본다. - 이번엔 우리가 탈을 주제로 한 축제를 열어 보려고 하는데 어떤 행사를 하면 좋을까요? - 우리가 만든 탈 혹은 유치원에 있는 탈을 다른 사람들에게 소개해 주려면 어떻게 하면 좋을까요? - 탈을 이용한 놀이 중 어떤 것을 행사 때 보여주면 좋을까요? ④ 탈은 어떤 곳에 어떻게 전시하면 좋을 지 이야기해 본다. - 탈은 어떤 곳에 전시하면 좋을까요? - 탈 박물관을 만들었을 때 기억나나요? 그때 어떻게 해야 관람하는 사람들이 잘 볼 수 있었나요? - 탈 전시를 하기 위해선 무엇이 필요한가요? ⑤ 탈춤은 어떤 곳에서 어떻게 공연하면 좋을 지 이야기해 본다. - 탈춤의 내용은 어떤 것으로 하면 좋을까요? - 우리가 만든 탈춤 내용 중 마음에 들었던 내용이 있나요? - 관람하는 사람과 공연하는 사람이 구분되지 않고 함께 할 수 있는 장소로 어디가 좋을까요? - 탈 전시와 탈춤 말고 할 수 있는 것이 있을까요? ⑥ 평가한다. - 탈 축제때 할 내용들을 정해보니 어땠나요? - 축제의 내용을 함께 정하는 이윤 무엇일까요? - 축제를 하기 위해선 또 어떤 계획을 세워야 할까요?
③ 탈을 쓰고 춤을 추는 노래를 감상할 것을 소개한다. -탈을 쓰고 춤을 추는 노래를 감상해보려고 하는데 어떤 음악인지 같이 감상해 볼까?④ ‘탈춤놀이’음악 감상을 할 때의 약속을 알아본다.-음악 감상을 하려고 하는데 어떤 모습으로 감상하면 좋을까?-큰 소리를 내거나 돌아다니며 음악을 들으면 다른 친구들이 어떨까?-음악을 듣다가 친구에게 말을 걸면 어떨까? -또 어떤 행동이 친구들을 불편하게 할까?⑤ ‘탈춤놀이’음악을 감상한다.-그럼 교통기관이 나오는 음악을 들어볼까?-약속을 잘 생각하면서 음악을 들어 줄 수 있겠니?⑥ ‘탈춤놀이’음악을 감상한 느낌을 이야기 나눈다.-음악을 들어보니 기분이 어떠니?-어떤 느낌이 들었니?-음악의 빠르기는 어떤 것 같니?-어떤 악기가 사용되어 진 것 같니?-어떤 사람들이 연주를 했을 것 같니?-여러 가지 탈 중에서 어떤 탈을 쓰고 춤을 추면 좋겠니?⑦ ‘탈춤놀이’음악을 소개한다.-이 음악은 어떤 이야기가 숨어 있는 음악일까?-이 곡은 누가 만들었을까?-탈춤은 왜 추게 된 걸까?-왜 얼굴을 가리고 춤을 추는 걸까?-사람들이 탈춤을 추기 시작한 것은 언제부터일까?⑧ ‘탈춤놀이’음악을 다시 감상한다.-다시 음악을 들어보니 어떠니?-음악을 들으면서 사람들은 어떤 춤을 추면서 부르는 노래라고 생각했니?-어떤 장면이 떠오르니?⑨ ‘탈춤놀이’음악에 맞춰 한삼을 끼고 음악에 맞추어 춤을 추어본다. -(한삼을 소개하면서) 이것은 무엇일까?-흰 천을 왜 손에 기고 춤을 춘 걸까?-누가 나와서 한삼을 기고 탈춤을 보여주겠니?⑩ ‘탈춤놀이’ 감상한 후 느낌을 이야기 나눈다.-이야기를 듣고 ‘탈춤놀이’음악을 감상하니 어떤 느낌이 들었니?-탈춤은 언제 추는 것이라는 것을 알게 되었니?-‘탈춤놀이’음악을 들으며 어떤 느낌이 들었니?-다시 한삼을 이용하여 탈춤을 추어본다면 어떤 동작으로 몸을 움직여 보고 싶니?-옛날 사람들은 어떤 춤을 추었다는 것을 알게 되었니?-탈춤을 추어보면서 어떤 점이 좋았니?■ 동요탈춤놀이(이성동/정구성) 미운 얼굴 고운 얼굴 탈 하나에 가려두고 어른아이 한데 어울려 탈춤놀이 하여 보자산도 들도 덩실덩실 하늘까지 출렁출렁한삼자락 휘감으며 탈춤놀이하여 보자탈춤판을 벌려보자 탈춤판을 벌려보자탈춤놀이 재미있다 탈춤놀이 재미 있다신명나게 끌어놓는 탈춤 놀이 한 마당우리가락 좋을 씨고 우리 장단 좋을 씨고신명나게 풀어 놓는 탈춤 놀이 한마당 탈춤놀이
■ 활동방법① 탈춤을 본 경험을 이야기 나눈다. - 탈춤을 본 적이 있니? - 탈춤을 어디에서 보았니? - 어떤 내용이었니?② 옛날 사람들이 탈춤을 춘 이유를 자유롭게 이야기 한다. - 옛날 사람들은 그냥 추는 춤이 더 편할텐테 왜 탈을 쓰고 춤을 추었을까? ③ 탈춤 영상을 보며 탈춤에 대해 알아본다. - 봉산 탈춤을 보니 어떤 느낌이 드니? - 봉산탈춤의 옷을 보니 어떤 느낌이 드니?④ 탈을 쓰고 탈춤을 춰본다. - 어떤 춤을 추고 싶니? - 탈을 쓰고 춤을 추니 어떤 느낌이 드니?⑤ 탈춤을 감상한 느낌을 이야기 나눈다. - 탈춤을 보니 어떤 느낌이 들었니? - 직접 탈춤을 추니 어떤 느낌이 들었니?■ 참고자료 - 봉산탈춤 황해도 봉산지방에서 전승되어 오던 가면극.우리나라의 중요무형문화재 제 17호로 지정되었다. 산대도감 계통의 극이다.5일장이 서는 거의 모든 장터에서 1년에 한번은 탈춤놀이가 벌어졌는데 봉산은 남북을 잇는유리한 지역적 조건 때문에 나라의 각종 사신을 영접하는 행사가 잦았고 또 지방의 농산물이 모여드는 중심지였기 떄문에 이런 놀이가 더욱 성행하였다.
