| 클립자료 (20개) | 활동계획안 (65개) | 교육계획안 (127개) | 월간유아 (132개) |
| 함께하는자료실 (8개) | 이야기마당 (47개) | 사진갤러리 (0개) | 직무연수 (0개) |
| 키드키즈몰 (440개) |
① 교실 바닥에 비닐을 깔아 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 비닐에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 교실 바닥에 비닐이 있구나.- 비닐 위를 걸어보자.- 맨발로 걸어보자.- 발바닥 느낌이 미끈미끈, 미끌미끌하네.③ 영아와 함께 비닐 위에 여러 가지 물감을 짜본다.- 선생님이랑 같이 비닐 위에 물감을 짜보자.- 무슨 색을 짜볼까~- ○○는 빨간색, ○○는 노란색 물감을 짜보자.- 이번에는 파란색과 흰색을 짜보자.④ 물감 위에 비닐을 덮고 테이프로 완전히 붙여 새어 나오지 않도록 한 후, 다양한 탐색을 해본다.- 물감이 만져지지는 않는구나.- 물감이 있는 부분을 밟아볼까?- 물감이 번지고 있네. - 우와~ 물감의 색이 섞이고 있구나. ■ 사전준비■ 활동사진촬영 _ 구립 성삼 보듬이나눔이 어린이집 ㅣ 교사 정은혜 신보라
① 비닐을 탐색한다. - (비닐봉지 소리를 내며) 여기에 비닐을 가져왔어. - 큰 비닐도 있고, 작은 비닐도 있고 크기가 다양하네.- 이 큰 비닐은 우리가 들어가도 될 만큼 크기가 크다.- 아주 작은 비닐도 있네. - 비닐을 슈퍼맨처럼 묶어볼까~- 작은 비닐로 머리띠도 만들어보자. ② 비닐에 공기를 넣어 다양한 크기를 제시한다. - 비닐에 공기를 넣어 비닐 공을 만들어보자.- OO이가 비닐 공을 하늘 높이 날려보자.- 하늘에서 비닐 공이 떨어지고 있네. ③ 비닐을 보자기 위에 놓고 봉지를 올려본다. - 보자기를 잡아볼까? 끝을 잡고 작은 봉지를 올려보자. - 보자기를 높이 올려볼까? - 봉지가 하늘높이 날아가는구나. - 봉지를 받아볼까? 받으러 가보자. ④ 교실에 중간에 큰 비닐의 끝을 4군데 묶어 해먹처럼 크게 메단다. - 큰 비닐위에 비닐봉지를 올려보자. - OO이가 주황색 비닐 공을 올리고 있네. - 공이 모두 다 올라갔네. - 이제 친구들 모두 누워보세요. - 선생님이 아래에서 비닐을 쳐서 하늘로 비닐공이 날아가게 할께요. - 1,2,3 하늘에서 공이 내려봐~~~ 잡아보세요~~l 활동사진촬영 _ 구립 성삼 보듬이나눔이 어린이집 ㅣ 교사 최고은 양지은
① 마른 미역을 탐색해 본다. 선생님이 미역을 준비했어.- 만져보자. 바삭바삭! 과자 같다. - 냄새도 맡아보자~음~② 마른 미역에 물을 넣는다. - 물 속에 마른미역을 넣어보자.- 미역이 점점 부드러워지고 있네. - 달라진 미역을 만져보자. 보들보들해졌다 ③ 미역을 체로 건져본다. - 물에 떠있는 미역을 체로 건져볼게- OO이가 체로 건져서 그릇에 넣어볼 수 있을까?- 출렁출렁~ 물을 흔드니 파도가 생기는 것 같아.- 파도가 칠 때 움직이는 미역을 체로 건져보자. ④ 미역을 사용해서 영아를 꾸며준다. - 선생님이 미역으로 수염을 만들어 볼게. - 미역수염이 어떤지 거울 속 내 모습을 보자~- 이번에는 팔에 팔찌를 만들어보자. l 활동사진촬영 _ 구립 성삼 보듬이나눔이 어린이집 ㅣ 교사 최고은 양지은
① 오이를 통째로 제시한다. ② 얇게 자른 오이를 탐색한다.- 선생님이 얇게 자른 오이를 가져왔어. - 얇은 오이를 만져보자. ③ 오이를 교사의 얼굴에 붙여본다. - 선생님이 얼굴에 오이를 붙였어.- 음~ 오이로 마사지를 하고 있네.- OO이도 얼굴에 오이를 붙여보자. - 친구들의 얼굴에도 오이를 붙여보자. ④ 오이를 강판에 갈아본다. - 오이를 강판에 선생님과 함께 갈아보자. - 강판에 가니 오이의 모양이 달라졌네.- 길쭉길쭉한 모양으로 변했다.- 길쭉길쭉한 오이를 만져보자.l 활동사진촬영 _ 구립 성삼 보듬이나눔이 어린이집 ㅣ 교사 정은혜 신보라
① 전분가루를 오감으로 탐색해 본다. - 색깔이 하얗구나. 냄새를 맡아보자.- 만져 볼까? 만져보니 보들보들 뽀드득 뽀드득 소리가 나네.② 전분 가루에 물을 넣어본다. - 전분 가루에 선생님이 물을 넣어볼게 - 가루가 점점 없어지네.- 한번 만져볼까? 선생님이 먼저 만져볼게 - 주르륵~ 흐르네 - OO이도 한번 만져볼까? OO이의 손위에 주르륵~ 손이 없어졌네. 흐르면서 손이 나오네.③ 전분을 구멍이 뚫린 바구니에 넣어 구멍사이로 떨어지는 전분을 탐색한다. (비닐을 아래에 깔아놓는다)④ 전분을 비닐에 떨어뜨려 본다. - 전분을 비닐에 떨어뜨려보자.- 전분을 공을 만들어 비닐위에 던져보자. - 던지니까 퍼지네 ⑤ 비닐 위에 물을 더 넣어 그림을 그려보자. - 선생님이 동그라미를 그려볼게.- 그림이 없어지기 전에 빨리빨리 그릴게. - OO이도 한번 그림 그려보자. l 활동사진촬영 _ 구립 성삼 보듬이나눔이 어린이집 ㅣ 교사 최고은 양지은
① 귤을 보고 이야기 해 본다. - OO이가 나와서 한번 귤을 먹어볼까?- 맛이 어떠니? 시고 달고 하네. - 색깔은 주황색이네 근데 다른 귤이 색깔이 조금씩 다르다. - 귤의 안에는 조각이 나누어져 있네. 선생님이 나누어 볼게. ② 귤 굴리기를 해 본다. - 우리 동그랗게 앉아보자. - 선생님이 귤을 한 개씩 굴려 볼게 - OO이도 선생님에게 귤을 굴려 주세요. - 데굴데굴 잘 굴러간다. - OO이가 귤을 받았네.③ 귤로 많다 적다를 해 본다. - 귤을 많이 담아보자. 귤이 많은 그릇은 어떤 그릇일까~ - 선생님이 귤로 네모 집을 만들어 볼게. - 귤이 모여서 네모가 되었네.④ 귤을 까고 귤껍질을 던지고 찢고 밟아본다. - 귤 껍질을 벗겨보자.- 껍질을 잘 벗기는구나.- 껍질을 벗기고 위로 던져보자. - 껍질로 모양을 만들어 보자. ⑤ 껍질을 깐 귤을 먹어보고 주물러 보고 즙을 내본다.l 활동사진촬영 _ 구립 성삼 보듬이나눔이 어린이집 ㅣ 교사 최고은 양지은
① 빵가루를 자유롭게 탐색한다.- 까끌까끌~ 빵가루를 만져보자.- 냄새도 나는지 맡아볼까? 음~ 고소한 냄새가 나는 것 같구나. ② 빵가루에 분무기로 물을 뿌려 뭉쳐지도록 반죽한다. - 빵가루에 분무기로 물을 뿌려보자. - 빵가루에 물을 뿌리니 가루가 뭉쳐지네. - OO이도 빵가루를 뭉쳐보자.- OO이가 빵가루 동그라미를 만들었구나.③ 찍기 틀 안에 빵가루를 넣고 빼본다. - 여기에 있는 찍기 틀을 사용해서 빵가루를 찍어보자.- OO이는 곰돌이를 골랐구나. - 곰돌이 틀 속에 가루를 꽉꽉 넣어보자. - 이제 찍기 틀을 살살 빼보자.- 우아 곰돌이가 되었네. ④ 빵가루로 뭉쳐서 케이크를 만들어 본다. - 빵가루를 뭉쳐서 케이크를 만들어 보자.- 케이크에 초를 꽂고 생일노래도 불러보자.- ♬생일축하합니다~- ‘후~’하고 촛불도 꺼보자. 하나 둘 셋! 후~ l 활동사진촬영 _ 구립 성삼 보듬이나눔이 어린이집 ㅣ 교사 최고은 양지은
① 지퍼팩에 물풀을 담아 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 물풀이 들어있는 지퍼팩에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다.- ○○가 지퍼팩을 가지고 있구나.- 지퍼팩 안에 무언가 들어 있는 것 같구나.- 지퍼팩 속에 무엇이 들어 있을까? ③ 영아가 물풀이 든 지퍼팩을 탐색해 볼 수 있도록 한다.- 지퍼팩을 손으로 눌러볼까?- 손가락 자국이 생기네.- 지퍼팩을 잡고 움직이면 안에서 투명한 젤리 같은 것이 움직이는구나.④ 영아가 지퍼팩에 물감을 넣으며 더 다양한 탐색을 경험할 수 있도록 돕는다.- 지퍼팩 속에 물풀을 쭉~ 이- 주물주물~ 만져보자.- 물감이랑 물풀이 섞이고 있구나.- 이번에는 두 가지 색깔의 물감을 넣어서 섞어보자.- 지퍼팩 속에 물풀을 쭉~ 노란색 물감을 쭉~ 빨간색 물감도 쭉~- 발로 밟아보며 섞어보자. 와~ 이상한 무늬도 보인다.- 선생님이랑 같이 그림을 그려보자.- 주룩주룩 비가 내리네~- 손바닥도 꾹~ 찍어보자.■ 사전준비지퍼팩에 물풀과 물감을 넣고, 열리지 않도록 지퍼팩 입구를 투명 테이프로 붙여준다.■ 참고사항 ① 지퍼팩에 색깔을 줄 때 처음에는 연한 색의 물감을 먼저 주고 다음에 진한 색의 물감을 짜준다.② 지퍼팩을 손만이 아닌 발로도 눌러보며 색을 섞어볼 수 있다. ■ 활동사진촬영 _ 구립 성삼 보듬이나눔이 어린이집 ㅣ 교사 정은혜 신보라
① 실 곤약을 탐색해 본다. ② 곤약국수를 이야기하고 만지며 탐색한다. - 말랑말랑한 국수를 가져왔어. 만져보자.- 차가운 국수와 따뜻한 국수가 있구나. - 자유롭게 만져보자.③ 곤약에 물을 넣어준다. - 말랑말랑 한 국수에 물을 넣어볼게. - 물을 넣으니 국수가 움직이는 것 같다. 손으로 국수를 건져보자.- 국수를 건져서 그릇에 담아보자.④ 곤약을 건져서 카레가루를 넣어본다. - 건진 국수에 카레가루를 넣어보자. 조물조물~ - 국수가 노랗게 변했네.l 활동사진촬영 _ 구립 성삼 보듬이나눔이 어린이집 ㅣ 교사 정은혜 신보라
① 바구니에 있는 신문지를 탐색한다. - 신문지를 만져보자.- OO이가 꺼내고 있구나. - 신문지를 던져보고 있네. ② 신문지를 다양한 방법으로 탐색한다. - 선생님이 하늘에서 신문지를 뿌려볼게.- 선생님이 신문지 이불을 덮어줄게. - OO이가 신문지 이불을 덮었네. ③ 신문지 위에 부드러운 공이나 인형을 놓아준다. - 신문지 위에 공과 인형이 있네. - 선생님이 공과 인형을 숨겨볼게. 찾아보자.④ 종이가 들어있는 상자와 종이봉투를 제시한다. - 바구니 안에서 신문지를 꺼내 종이봉투에 담아보자.- OO이가 종이를 잘 꺼내는구나. - 종이를 다 꺼내서 이제 없네. l 활동사진촬영 _ 구립 성삼 보듬이나눔이 어린이집 ㅣ 교사 정은혜 신보라
① 생 감자와 삶은 감자를 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 생 감자와 삶은 감자에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 이건 감자 란다.- 단단한 건 익지 않은 생 감자고, 옆에 있는 건 삶은 감자 란다. - 삶은 감자의 껍질을 선생님이 벗겨볼게. - 감자의 껍질이 없어지니 노란 색깔의 감자가 나타났네.- 감자를 한번 먹어보자. 맛있니?③ 영아가 삶은 감자를 으깨며 탐색해 볼 수 있도록 한다.- 감자를 손으로 눌러보자.- ○○이가 감자를 꾹꾹 누르고 있네. 감자가 으깨지고 있구나.- ○○이도 감자를 손바닥으로 누르고 있네. 감자가 손가락 사이로 나오고 있네.④ 영아가 삶은 감자를 다양한 감각으로 탐색해 볼 수 있도록 돕는다.- 으깨진 감자에 하얀 밀가루를 넣어보자. - 주물주물! 주물럭주물럭! 쾅쾅! 탁탁! - 감자와 밀가루를 섞어보자.- 감자 반죽을 숟가락으로 그릇에 옮겨 담아보자. - ○○이가 반죽을 담고 있네. - 반죽을 숟가락으로 쿡쿡 찍어보자. ■ 참고사항① 으깬 감자만 가지고 활동해도 되고 반죽의 점성을 위해 밀가루를 조금 넣어도 좋다.② 밀가루 대신 영아가 먹을 수 있는 오트밀 가루, 분유 등을 넣어도 좋다.■ 활동사진촬영 _ 구립 성삼 보듬이나눔이 어린이집 ㅣ 교사 정은혜 신보라
① 솜에 대해 탐색해 본다. - 솜을 한번 만져볼까? 말랑말랑 부드럽다. - 솜을 손안에서 작게 만들어 보자. - 조물조물 작아졌네. ② 솜을 동그랗게 만들어 눈싸움을 한다. - 솜을 선생님처럼 두 손바닥 안에 넣고 동그랗게 만들어 보자. - 동글동글~ 둥글둥글~~- 동그란 솜을 하늘로 던져보자. - 솜으로 눈싸움을 해보자. - OO이가 던지네. OO이가 맞았구나. ③ 벽에 검은 시트지를 뒤집어 끈끈한 쪽이 앞에 되게 붙이고 눈을 던져본다. - 앞에 만든 솜눈을 던져볼까?- OO이가 먼져 던지네 - OO이의 눈이 붙었네 - OO이는 눈을 두 개나 던지고 있구나. l 활동사진촬영 _ 구립 성삼 보듬이나눔이 어린이집 ㅣ 교사 최고은 양지은
① 젤리를 탐색한다. - 말랑말랑~ 젤리를 가져왔어. 젤리를 만져보자. 맛도 볼까?- 빨간색 젤리를 그릇에 넣어보자.② 젤리를 빨래집게로 집어본다. - 젤리를 빨래집게로 집어보자. - 잘 집어지지가 않네. - 빨래집게로 젤리를 부셔보자. ③ 젤리를 손으로 눌러본다.- 젤리를 손으로 꾹꾹 눌러보자. - 젤리가 부드럽고 차갑다. - 손가락 사이로 젤리가 나오고 있네.- 젤리가 작아지고 색깔도 섞이네.④ 손으로 만지며 숟가락과 머핀 팬으로 활동한다. - 손으로 젤리를 만져보자.- 미끌미끌 하구나. - 주물러보니 잘 부셔지는구나. - 색깔도 섞이고 있네. - OO이는 젤리를 주물주물 하고 있네. - 숟가락으로 젤리를 떠서 머핀 팬 속에 넣어보자. l 활동사진촬영 _ 구립 성삼 보듬이나눔이 어린이집 ㅣ 교사 최고은 양지은
① 영아와 함께 다양한 스킨십을 한다. - OO이의 손을 한번 살펴보자.- 손가락이 한 개, 두 개, 세 개...다섯 개가 있구나. - 선생님이 손등에 뽀뽀해볼게.② 단동십훈을 하기 전에 영아와 눈 맞춤이나 안아주는 등의 시간을 갖는다. ③ 교사의 얼굴 앞에 보자기를 접어 올리고 까꿍 해본다. - 선생님 얼굴이 없네.- 까꿍~~- 선생님의 얼굴이 보이네.- 다시 까꿍! 해볼게.④ 교사가 보자기를 펄럭여 위로 올려 영아와 함께 보자기 속으로 들어가 까꿍 한다. - 선생님이 보자기를 펄럭여볼게. - 속으로 들어가 볼까~ - OO이를 만났네.. 까꿍~~- 다시 보자기 속으로 들어 가보자.l 활동사진촬영 _ 구립 성삼 보듬이나눔이 어린이집 ㅣ 교사 정은혜 신보라
① 지퍼 팩에 헤어 젤을 넣어 탐색해 본다. - 지퍼 팩 안에 머리에 바르는 젤을 넣어줄게. - 지퍼 팩을 밟아보자. 밟으니까 발자국이 생기네. ② 지퍼 팩에 물감을 섞이지 않게 많이 짜준다. - 선생님이 지퍼 팩 안에 물감을 짜줄게.- 노란색과 빨간색이란다. - 노란색을 쭈욱~이렇게 짜고 빨간색도 짜보자. - 지퍼 팩을 주물러서 물감과 헤어 젤을 섞어보자. ③ 지퍼 팩을 유리창에 붙인다. - 지퍼 팩을 유리창에 붙이고 색깔을 살펴보자. (색깔을 섞은 지퍼 팩을 투명테이프로 유리창에 붙여주세요.)- 햇빛에 비추니 빛나는구나. - 면봉으로 지퍼 팩 위에 그림을 그려보자. ④ 지퍼 팩 위에 교사와 같이 그림을 그려본다. - 선생님과 같이 그림을 그려보자.- 자 OO이의 손을 잡고 동그라미~ 예쁜 동그라미가 되었네. - 이제 비가 오게 그려볼까? 주룩주룩 비가 내린다. - 이번에는 손바닥을 찍어볼까? 꾸욱~ 손바닥이 나타났다~ l 활동사진촬영 _ 구립 성삼 보듬이나눔이 어린이집 ㅣ 교사 정은혜 신보라
① 워터비즈가 들어있는 통을 그대로 제시한다. - 예쁜 색깔구슬이 들어있는 통이 있네. - 이 통 안에 어떤 구슬이 들어있을지 열어볼까? - 구슬을 한번 통에 쏟아볼게. - 통통 튕기면서 떨어지네. - 색깔구슬을 만져보자.- 세게 만져볼까? 구슬이 터지네. ② 워터비즈를 투명 보틀에 담아본다. - 워터비즈를 손으로 잡아 병에 담아보자. - OO이가 노란색 색깔구슬을 담고 있구나. - 다시 쏟아볼까?③ 워터비즈가 있는 통에 물을 담아본다. - 색깔구슬을 모두 통에 넣어보자. - 통 속에 물을 넣어볼게. 물을 넣으니 구슬이 점점 커지고 있네.- 색깔구슬을 구멍이 있는 국자로 떠보자. - 물이 쪼르륵 빠지고 색깔구슬만 남았네. ④ 워터비즈 물속에 물감을 넣는다. - 물속에 물감을 넣어볼까?- 어떤 색을 넣어볼까?- 파란색을 넣어볼게. - 파란물속에 색깔구슬이 있구나. l 활동사진촬영 _ 구립 성삼 보듬이나눔이 어린이집 ㅣ 교사 김진주 박진주
① 밀가루를 탐색한다.- 쟁반 위에 있는 하얀 가루는 밀가루란다. - 만져보자! 부드럽네. - 손바닥을 꾹! 찍으니 와~ 손바닥이 찍혔네. ② 소금반죽 레시피에 따라 영아와 교사가 함께 반죽한다. 소금반죽 레시피 밀가루 2컵 / 소금 2컵 / 따뜻한 물 1컵/ 반짝이 가루 - 밀가루에 소금을 넣고 조물조물해보는 반죽놀이를 해보자.- 여기에 밀가루 넣어보자. - 이제 하얀 소금도 넣어볼까?- 따뜻한 물을 넣고 주물러~주물러~~~- 우리 같이 손을 넣고 조물조물해보자.- 주물 주물~ 점점 가루가 변하고 있네. ③ 영아들이 반짝이 가루와 색을 내는 식재료 가루를 반죽에 넣어볼 수 있도록 한다. (밀가루소금 반죽을 4등분으로 나눠서 가루를 섞어볼 수 있어요)- 여기에 반짝이 가루를 넣어보자. - 어~ 밀가루반죽이 반짝반짝 빛나고 있네.- 이번에는 코코아 가루를 넣어볼까? 반죽이 까맣게 변하고 있다. (딸기가루, 카레가루도 넣어 가을나뭇잎 색깔을 만들어보세요)④ 반죽과 나뭇잎을 가지고 자유롭게 활동해 본다. - 우리가 만든 반죽에 나뭇잎을 사용해서 놀아볼까?- OO이는 나뭇잎을 반죽에 꽂았구나. - OO이는 나뭇잎을 찍어보는구나. - OO이는 나뭇잎으로 눈, 코, 입을 만들었구나.l 활동사진l 활동작품촬영 _ 구립 성삼 보듬이나눔이 어린이집 ㅣ 교사 김진주 박진주
① 당근을 자유롭게 탐색한다.- 여기 주황색 당근이 보이네.- 한번 만져보자. 데굴데굴~ 굴려도 보자.② 동그랗게 잘린 당근을 탐색한다. - 동그랗게 잘린 당근이 있네.- 동그란 당근도 굴러보자. - 동그란 당근을 높이 높이 쌓아볼까? ③ 당근을 필러로 얇게 깎아 만져본다. (필러로 깎은 당근은 쟁반 위에 올린다.)- 선생님이 당근을 깎아볼게. - 당근이 얇아졌네~ - 길쭉길쭉~ 얇아진 당근을 만져보자. - 당근을 던져볼까? ④ 강판에 당근을 갈아준다. (갈아준 당근은 쟁반 위에 올린다.) - 선생님이 더 작은 당근을 만들어줄게. - 당근을 손바닥으로 만져보고, 꾹꾹! 찍어보자. - 발로 밟아보자.l 활동사진촬영 _ 구립 성삼 보듬이나눔이 어린이집 ㅣ 교사 정은혜 신보라
① 쌀을 탐색한다. _ (쌀을 보여주며) 이것은 무엇일까?- 우리가 매일 먹는 쌀이란다. 쌀을 살펴보자.② 쌀에 물을 부어 준다. - 엄마가 쌀을 씻는 모습을 본 경험이 있니?- 선생님이 쌀에 물을 부어줄게.- 우리도 쌀을 씻어보자. - 쌀은 쓱쓱 문지르면서 씻는단다. 쌀을 문지르니 소리가 나네. - 물 색깔도 변하고 있구나. 물 색깔이 왜 하얗게 변했을까~③ 젖은 쌀의 물을 빼고 탐색한다.- 다 씻은 쌀을 살펴보자. - 쌀을 뭉쳐보자.- 쌀 속에 손가락을 쏘~옥 넣어보자. - 쌀 위에 손바닥을 꾸~욱 찍어보자. - 쌀을 손바닥으로 비벼보자.④ 쌀을 건져내 본다. - 쌀을 손으로 건져서 다른 통에 넣어보자. - 손사이로 물과 쌀이 빠져 나가네. l 활동사진촬영 _ 구립 성삼 보듬이나눔이 어린이집 ㅣ 교사 김진주 박진주
① 밀가루를 탐색해 본다. - 여기 흰색 가루가 있네. - 가루를 한번 만져볼까 부드럽다. - 손바닥을 찍어볼까 OO이의 손바닥 자국이 났네 ② 밀가루에 물을 넣는다. - 밀가루에 물을 넣으면 가루가 없어지면서 반죽이 되네 - 선생님이 더 반죽해볼게 - 가루가 없이 덩어리가 만들어 지네 - OO이도 한번 만져볼까?- 주물러보자. 이번에는 꾹꾹 찔러보자. - 길쭉길쭉하게 만들어 볼까?③ 밀가루반죽에 참기름, 베이비오일, 향수 등을 넣어 향을 낸다. - 냄새를 하나씩 맡아보자. - 어떤 냄새가 나는지 맡아보자. - 밀가루 반죽에 향기를 넣어서 반죽해보자.- 무슨 냄새가 나는 것 같아. 반죽의 냄새를 맡아보자. - 이번에는 반죽에 향을 섞어볼까?④ 향이 나는 오감반죽으로 자유롭게 활동을 해 본다. - 반죽에 OO이 손바닥을 찍어보자.- 선생님도 한번 찍어볼게. - 밀가루로 공을 만들어 볼까?- 밀가루로 팔찌와 반지를 만들어 보자. l 활동사진촬영 _ 구립 성삼 보듬이나눔이 어린이집 ㅣ 교사 최고은 양지은
① 각설탕을 탐색해본다. - 선생님이 네모 모양의 설탕을 가져왔어. - 이것은 설탕을 네모처럼 만든 각설탕이라고 해.- 색깔은 흰색이네. - 조금 잘라서 먹어볼까?② 앞에 종이컵에 쓰인 숫자를 살펴본다. - 종이컵에 쓰인 숫자를 읽어보자.- 일, 이, 삼.... 읽어보자. - 앞에 하얀 각설탕을 사탕처럼 만들었어.- 이 색깔 각설탕을 컵에 적힌 만큼 넣어보자.- OO이가 한 개를 넣고 있구나. ③ 셀로판지로 싸여져 있는 각설탕을 벗겨서 절구에 넣는다. - 앞에 셀로판지를 벗겨보자. - OO이가 잘 벗기고 있네. - 각설탕을 절구에 넣어보자. - 설탕을 절구 공이로 콩콩 찧어보자. - 네모였던 설탕이 어떻게 되었을까~ - 설탕이 가루가 되었네 - 먹어보자. 달콤한 맛이 나네. l 활동사진촬영 _ 구립 성삼 보듬이나눔이 어린이집 ㅣ 교사 최고은 양지은
① 거울 위에 물건을 놓고 위에서 탐색해 본다. - 거울 속에 OO의 얼굴이 보이네. - 여기 반짝반짝 예쁜 눈. 오똑한 코!- 냠냠 맛있는 밥을 먹고 예쁜 말을 하는 입도 여기 있네.- 코코코코~~ 눈~ 코코코코~ 입! (거울을 눕혀놓고) 거울 위에 인형을 앉아있네. 인형 얼굴이 잘 안 보인다. ② 모양 스티커가 붙어있는 거울을 제시한다. - 거울에 동물 스티커가 붙어있네.- 토끼 스티커를 같이 떼어보자. - 떼어낸 토끼가 깡충깡충! OO이의 가슴에 붙었네. ③ 마스킹테이프가 붙어있는 거울을 탐색해본다. - 빨강, 초록, 노랑색깔의 선이 있네. - 색깔 선 사이로 OO이의 얼굴이 보인다~ - 선 사이로 손도 보이네.④ 눈 스티커를 거울에 자유롭게 붙여 장식한다.- ♬ 펄펄 눈이 옵니다~- 눈 스티커를 거울에 붙여 눈이 오는 거울을 만들어보자.l 활동사진촬영 _ 구립 성삼 보듬이나눔이 어린이집 ㅣ 교사 정은혜 신보라
<1.2수준>① 영아와 함께 투명컵안에 담긴 얼음을 탐색해본다-00야~컵안에 있는 것이 무엇일까?-선생님이 컵을 흔들었더니, 차각차각 소리가 나지요~-이번에는 선생님이 만져볼까요?-선생님이 만져보았더니, 너무 차가워요~-00이도 한번 만져 볼래요?② 얼음으로 놀아요-00이가 접시위에 올려진 얼음을 만져보세요~-어때요? 정말 차갑지요~-00손안에 물이 생겼어요.-선생님이 손안에 올려 놓아 볼께요. 자 어떻게 되었어요?얼음이 점점 작아지고 물이 생기네요~③ 색 얼음은 신기해요(색얼음을 보여준다)-00야~선생님이 접시위에 여러 가지 색깔의 얼음을 가지고 왔어요.-어때요? 빨간색 얼음에서는 달콤한 향기가 나네요-00이도 만져보세요~ 달콤한 향기가 나나요?-00손에 빨간색 물이 생겨났어요. -접시위에 담긴 얼음이 점점 작아지도 빨간색쥬스로 변신하고 있어요~-00야~이젠 얼음은 모두 사라지고 빨간쥬스만 남아 있어요④ 마무리-활동 설명해주기: 교사가 오늘 했던 활동에 대해서 간략하게 설명해준다.-00야~ 오늘은 선생님과 신기한 색깔 얼음을 보았지요. ■ 연계 및 확장활동쥬스 얼음 만드는 놀이 후에 다시 녹여보는 활동■ 참고사항차가운 얼음 놀이시에는 교사가 차갑다고 언어적으로 힌트를 주어도 경험이 없는 영아는 알 수 없을 수 있으므로 놀이시 놀라지 않도록 주의가 필요하다
① 봉투를 제시하고 안에 무엇이 들었는지 살펴본다. - 선생님이 가져온 봉투 안에 무엇이 들어있을까~ -(봉투 안에 손을 넣어보며)보들보들, 까끌까끌~뭘까~-(봉투 안을 보여주며)짜잔! 여러 가지 천이 들어있네.- OO이가 봉투 속에서 천을 꺼내보자. ② 감각 천을 꺼내는 활동을 해 본다. - 빨간색 천을 꺼냈구나. - 초록색 천을 꺼냈구나. - OO이가 천을 빨리빨리 꺼내고 있구나. - 다시 집어 넣어볼까? 천이 봉투 안으로 쏙~ 들어가고 있네. ③ 감각 천을 탐색해 본다. - OO이가 천을 꺼냈구나. 선생님 얼굴을 가려볼게. 얼굴을 가렸는데도 OO이가 보이네. 까꿍~- OO이가 꺼낸 천은 정말 부드럽다~ 얼굴에 한번 문질러 볼까~보들보들! 간질간질~ - 이번에는 초록 천을 바닥에 깔고 발로 밟아보자. - 천을 흔들흔들~ 흔들어보자. 하늘로 날아라~ 선생님이 하늘에서 날려볼게 - 천을 묶어서 길게 만들어 볼게. 초록색과 노란색, 빨간색을 묶으니 짠~! 길어졌다. l 활동사진촬영 _ 구립 성삼 보듬이나눔이 어린이집 ㅣ 교사 정은혜 신보라
① 빵가루를 탐색한다. - 선생님이 가져온 가루를 보여줄게.- 이 가루는 고소한 빵을 만들 때 사용하는 빵가루란다. - 한번 만져볼까?- 느낌이 거칠거칠하네. - 손바닥에서 비벼보자.② 빵가루를 가득 넣은 상자 안에 동물과 공룡피겨를 놓고 자유롭게 탐색하며 놀이한다. - 많은 동물이 있구나. 돼지도 있네. - 토끼는 어디 있을까? OO이가 토끼를 찾았구나. - 코끼리를 찾아볼까? OO이가 코끼리를 찾았다! - 빵가루가 높이 쌓인 빵가루 산이야. 산 위로 말이 올라가고 있네.③ 빵가루 속에 동물 피겨를 숨겨놓고 찾기 활동을 한다.- 빵가루가 얼마나 많이 들어있는지 손을 넣어보자.- 빵가루를 쓱쓱 긁어볼까?!- 어?! 바닥이 파랗게 되어있네. 빵가루 아래 파란 곳은 물 인가봐~- 이제 빵가루 속으로 풍덩~ 동물들이 꼭꼭~ 숨었다~!- 동물 친구들을 찾아보자. l 활동사진촬영 _ 구립 성삼 보듬이나눔이 어린이집 ㅣ 교사 최고은 양지은
차이의 놀이 어린이날 축하해 데코 스티커(어린이날 선물 포장 꾸미기 스티커)
[선물/행사] 구디백 아기주방놀이 집콕놀이 병원놀이장난감 역할놀이 가방
고래 캐리어 모래놀이 장난감 샌드토이 여행가방 세트(KC인증)
[당일출고]오리 공룡 캐리어 모래놀이 장난감 여행가방 샌드토이 세트 (KC인증)
동물 카메라 자동 비눗방울 곰돌이 오리 비누방울 버블건 세트
[선물 추천] 키즈 애니멀 씽씽 마이크(블루투스/어린이 청력 보호)
잘 새지않는 애니멀 버블스틱 동물 자동 비눗방울 버블건
[하하당] 자개스티커 손거울
[아트랄라] 봄나무 가습기 (1인용)
