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① 시장에 가본 경험을 이야기 나눈다. - 시장에 가본 적이 있니? - 어떤 곳의 시장이었니? - ○○는 우리 원 앞의 재래시장을 가보았구나. - □□이는 길 건너편의 마트를 가보았구나.② 시장의 다양한 종류를 알아본다. - 우리가 이야기한 것처럼 시장에는 많은 종류가 있는 걸 알고 있니? - 또 물건을 살 수 있는 시장들이 있는지 알아볼까? - 전통시장에 가본 적이 있니? - 이곳 말고 물건을 살 수 있는 시장은 어디에 있을까? - 대형마트를 가 본 적이 있니? - 또 어떤 곳이 있을까? - 엄마가 인터넷을 보고 물건을 사는 것을 본 적이 있니? - 또 물건을 어디에서 살 수 있을까? - □□의 아파트에는 매일 장이 서는구나.③ 다양한 종류의 시장 중 이용해 본 곳을 이야기 나눈다. - 우리가 말한 시장을 이용해 본 적이 있니? - 시장에서 물건을 샀니?④ 각 시장의 이름을 알아본다. - 다양한 종류의 시장을 알아볼까? - 이곳은 어디일까? - 시장 이름을 적어 볼 수 있는 사람 앞에 나와서 적어볼까? - 친구가 뭐라고 적었는지 함께 읽어볼까? ⑤ 놀이를 마무리하고 느낀 점을 이야기 나눈다. - 다양한 시장을 알아보았니? - 시장들을 알아보니 어땠니?
① 성장한 나의 모습에 대해 이야기 나눈다. - 형님이 되는 나의 모습은 어떨까? - 형님이 되면서 변하는 것은 무엇일까? - 지난해와 비교했을 때 키와 몸무게는 어떻게 변했니? - 나의 마음은 어떻게 변했을까? - 또 변한 것이 있니?② 형님이 되면 필요한 물건과 필요하지 않은 물건을 이야기 나눈다. - 형님이 되면서 필요한 물건은 어떤 것이 있을까? - 형님이 되면서 사용하지 않는 물건은 어떤 것이 있을까? - 우리가 더 이상 필요하지 않은 물건들은 어떻게 될까? - 누군가 이 물건이 필요할 수도 있겠다.③ 놀이 방법을 알아본다. - 내가 사용하지 않는 물건은 어떻게 하면 좋을까? - 작아진 옷이나 가방, 놀잇감은 어떻게 하면 좋을까? - 이 옷이 필요한 동생들이 있다면 어떨까? - 동생들을 위해서 우리가 가지고 온 물건으로 가게를 만들면 어떨까?④ 다양한 블록으로 동생을 위한 물건 시장을 구성한다. - 우리가 가지고 온 물건들을 어디에 놓고 놀이하면 좋을까? - 놀이 공간을 정해 볼까? - 물건을 파는 책상은 어떻게 만들까? - 물건을 담는 바구니는 무엇으로 할까? - 동생들이 물건을 쉽게 고를 수 있도록 가게를 만들어보자. - 놀이에 더 필요한 재료가 있니?⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 함께 놀이해 보니 어땠니? - 어떤 부분이 가장 기억에 남았니? - 오늘 놀이에서 재밌었던 점이 있니? - 놀이할 때 어려웠던 부분이 있니?
① 플리마켓(알뜰시장)에 대해 이야기를 나눈다. - 플리마켓(알뜰시장)에 대해 들어본 적이 있니? - 누구와 함께 가보았니? - 언제 가보았니? ② 플리마켓(알뜰시장) 놀이를 계획한다. - 플리마켓(알뜰시장) 놀이를 해볼까? - 플리마켓(알뜰시장)을 하기 위해 어떤 것들이 필요할까? ③ 플리마켓(알뜰시장) 놀이에 필요한 역할과 소품을 정한다. - 플리마켓(알뜰시장) 놀이를 하려면 어떤 역할이 필요할까? - 필요한 소품들은 어떤 것이 있을까? - 소품은 어디에서 가져올 수 있을까? - 책상을 사용해보고 싶구나. ④ 친구와 함께 플리마켓(알뜰시장) 놀이를 한다. - 플리마켓(알뜰시장) 놀이를 해 볼까? - 어떤 상황의 놀이를 하고 있었니? ⑤ 놀이를 마무리하며 평가한다. - 플리마켓(알뜰시장) 놀이를 해보니 어떤 것 같니? - 어떤 점이 재미있었니?
② 알뜰시장(플리마켓) 사진을 보며 이야기 나눈다. - 무엇을 하고 있니? - 시장 풍경이구나. 그런데 이 시장은 조금 특별하단다. 어떤 점이 다를까? ③ 알뜰시장(플리마켓)에 대해 이야기를 나눈다. - 알뜰시장(플리마켓)을 들어본 적이 있니? - 알뜰시장(플리마켓) 은 무엇을 하는 가게일까? - 플리마켓(알뜰시장)은 내가 사용하지 않는 물건을 아나바다 중 나눠 쓰고, 다시 쓰는 것이란다. ④ 알뜰시장(플리마켓)에 판매해보고 싶은 물건에 대해 이야기를 나눈다. - 알뜰시장(플리마켓)을 간다면 어떤 물건을 판매해보고 싶니? - 왜 그렇게 생각했니? ⑤ 활동을 마무리하며 평가한다. - 알뜰시장(플리마켓)에 대해 이야기를 나누어보았는데 어땠니? - 어떤 점이 새로웠니?
① 우리 동네에 대해 이야기를 나눈다. - 우리가 살고 있는 동네는 어딜까? - 동네의 이름을 알고 있니? - 동네에서 무엇을 볼 수 있니? ② 시장에 가본 경험에 대해 이야기를 나눈다. - 시장에 가본 적이 있니? - 시장에 가보니 무엇을 보았니? - 시장에서 무엇을 했니? ③ 시장에서 볼 수 있는 다양한 음식에 대해 이야기를 나눈다. - 시장에서 볼 수 있는 다양한 음식은 무엇이 있을까? - 너희가 좋아하는 음식이 있니? ④ 시장음식을 모래로 표현해본다. - 모래 놀이로 시장음식을 표현해볼까? - 물을 사용해보고 싶구나. ⑤ 놀이를 마무리하며 평가한다. - 모래를 가지고 시장음식을 만들어보니 어떤 것 같니? - 어떤 점이 재미있었니?
① 시장(마트)에 가본 경험에 대해 이야기 나눈다. - 우리 동네에서 시장(마트)에 가본 적이 있니? - 시장(마트)는 무엇을 하는 곳일까? - 시장(마트)에서 무엇을 볼 수 있었니? - 우리가 직접 시장(마트)에 가서 물건을 사보면 어떨까? - 물건을 사려면 무엇이 필요할까? (장바구니, 지갑, 돈) - 사보고 싶은 물건이 있니? - 우리가 사야 할 물건을 종이에 글자로 적어볼까? - 시장(마트)에 대해 궁금한 점도 질문하기 전에 미리 적어보면 어떨까? ② 시장(마트)에서 지켜야 할 약속에 대해 이야기 나눈다. - 시장(마트)에서 우리는 어떤 약속을 지켜야 할까? - 많은 사람이 모이는 곳에서 우리는 어떤 약속을 할 수 있을까? - ○○이는 뛰지 않고 걸어다녀야 한다고 생각했구나. - 왜 그렇게 생각했니? - 진열된 물건들을 어떻게 다루어야 할까? - 또 다른 생각을 가지고 있는 친구가 있니? ③ 시장(마트)를 둘러보며 물건을 구입한다. - 어떤 물건들이 있는지 살펴보자. - 이 물건은 어디에 사용할 수 있을까? - 우리가 사기로 한 물건들은 어느 위치에 있을까? - 원하는 물건을 고른 뒤에는 어떻게 해야할까? - 계산대로 가서 직접 계산을 해볼 수 있겠니? - 계산을 할 때 무슨 말을 해야할까? 무엇이 필요할까? - 계산을 마친 물건을 장바구니에 담아보자. ④ 시장(마트)에 대해 궁금한 점을 질문한다. - 시장(마트)에 대해 궁금한 점을 질문해볼 수 있겠니? - 누가 먼저 이야기해보겠니? - 질문에 대한 답을 들으니 기분이 어떠니?⑤ 시장(마트)에 다녀온 후, 느낀 점을 이야기 나눈다. - 우리 동네에서 오늘 우리가 다녀온 곳은 어디였니? - 친구들, 선생님과 함께 시장(마트)를 다녀오니 기분이 어떠니? - 물건도 직접 사보았을 때 어떤 생각이 들었니? - 시장(마트)를 둘러보면서 오늘 새롭게 알게 된 점이 있니? - 가장 재미있었던 점은 무엇이니? - 우리 동네에서 또 가보고 싶은 장소가 있니?
① 헝겊 과일을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 헝겊 과일에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 바나나가 말랑말랑하구나. - 이건 헝겊으로 만든 과일이라서 그런 거구나. - 다른 과일도 만져볼까? - 사과도 말랑말랑~ 폭신폭신~ ③ 교사가 헝겊 과일을 바구니에 담으며 놀이하는 모습을 보여주고, 영아도 해볼 수 있도록 한다. - 사과를 바구니에 담고, 바나나도 바구니에 담고~ - 좋아하는 과일을 바구니에 담아야지. - ○○도 바구니에 좋아하는 과일을 담아볼까? - 어떤 과일을 담았니? ④ 영아가 헝겊 과일을 바구니에 담으며 시장놀이를 할 수 있도록 한다. - 사과는 얼마예요? - 네~ 여기 돈이요. - 시장에서 맛있는 과일을 많이 샀구나. - ○○는 어떤 과일을 샀는지 한 번 볼까? - 맛있는 과일을 어떻게 먹을 거야? - 맛있는 요리를 해보자. - 어? 과일이 모자라네. 시장에 가서 과일을 더 사 오자.
③ 확성기에 관해 이야기 나눈다. - (확성기 이미지를 보며) 이것은 무엇일까? - 확성기는 무엇을 할 때 사용할까? - 확성기는 소리를 크게 낼 때 사용한단다. - 어떤 모양으로 생겼니? - 확성기 입구에 대고 말을 하면 소리가 흩어지지 않고 모인단다. 이렇게 모인 소리가 전달되어 더 큰 소리가 난단다.④ 확성기를 만들어 소리의 변화를 탐색해본다. - 우리 확성기를 만들어볼까? - 무엇으로 만들면 좋을까? - 확성기 모양은 어떻게 생겼니? - 둥근 모양의 종이를 말아볼까? - 그냥 이야기할 때와 종이 확성기에 이야기할 때 소리가 어떻게 다르니? - 종이를 넓게 말았을 때와 좁게 말았을 때 소리를 비교해볼까?⑤ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 시장에서 사용하는 확성기에 대해 알아보았는데 어땠니? - 실제 확성기를 만들어 이야기해보니 소리가 어떻게 들렸니? - 시장에서는 왜 확성기가 필요할까? - 오늘 활동을 하며 어떤 점이 재미있었니? - 더 알고 싶은 점은 무엇이니? - 사용한 도구와 재료는 정리하자.■ 참고자료<확성기의 원리>그냥 입으로 소리를 내면 모든 방향으로 소리가 퍼져나간다. 하지만 확성기를 사용하면 특정 방향으로 소리를 모을 수 있다. 이렇게 모인 소리가 듣는 사람에게 전달되어 크게 들리게 된다. 또 확성기 자체의 진동이 소리를 증폭시킨다. 사람의 입보다 큰 확성기를 통해 많은 양의 공기를 진동 시킬 수 있어 큰 소리를 만들 수 있다.
① 플리마켓(알뜰시장)에 대해 이야기를 나눈다. - 플리마켓(알뜰시장)을 들어본 적이 있니? - 플리마켓(알뜰시장)은 무엇을 하는 가게일까? ② 플리마켓(알뜰시장) 사진을 보며 이야기 나눈다. - 무엇을 하고 있니? - 시장 풍경이구나. 우리가 알고 있는 시장과 조금은 다른 점이 있단다. - 플리마켓(알뜰시장)은 내가 사용하지 않는 물건을 아나바다 중 나눠 쓰고, 다시 쓰는 것이란다. ③ 플리마켓(알뜰시장) 구성하기를 계획한다. - 플리마켓(알뜰시장) 장소를 만들려면 어떻게 해야 할까? - 플리마켓(알뜰시장) 장소는 어디에 구성하면 좋을까? - 필요한 소품은 무엇일까? - 어떤 크기로 구성하면 좋을까? ④ 친구들과 플리마켓(알뜰시장)을 구성한다. - 어디에 진열대를 만들까? - 계산대는 어디로 할까? - 어떤 블록을 사용할까? - 소품은 어떻게 준비하며 좋을까? ⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 플리마켓(알뜰시장)을 구성해 보았는데 어땠니? - 어떤 것을 더 구성하고 싶니? - 우리가 구성한 플리마켓(알뜰시장)에서 어떤 놀이를 하면 좋을까?
① 시장놀이 놀잇감을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 시장놀이 놀잇감에 관심을 보이면 이야기를 나눈다. - ○○야, 여기 장바구니가 있네. - 장바구니를 본 적이 있어? - 언제 봤었어? - 엄마랑 시장 갈 때 봤구나.③ 교사가 영아와 함께 시장놀이를 하며 영아의 놀이를 격려한다. - 선생님이랑 같이 시장에 가볼까? - ○○가 장바구니를 들고 있구나. - 무엇을 사러 가고 있는 거야? - 맛있는 당근을 사러 가는구나. - (채소가 놓인 곳에 앉아) 어서 오세요~ 어떤 채소를 드릴까요?④ 영아가 친구와 함께 간단한 시장놀이를 해본다. - □□도 옷을 사려고 시장에 왔구나. - 옷 가게로 가볼까? - 옷 가게에 ○○도 있네. - ○○랑 □□가 옷을 같이 고르고 있구나.
③ 동요를 소개하고 감상한다. - 시장에서의 모습을 표현한 동요가 있단다. - 제목은 무엇일까? - 어떤 분이 만들어주신 노래일까? - 우리 동요를 들어볼까? - 어떤 자세로 노래를 감상하면 더욱 잘 들을 수 있을까?④ 동요의 느낌을 이야기 나눈 후 노랫말을 알아본다. - 동요를 들어보니 느낌이 어떠니? - 기억에 남는 노랫말은 무엇이었니? - 동요 속에서 무엇을 판다고 했니? - 우리 노랫말을 알아볼까?⑤ 다양한 방법으로 동요를 불러본다. - 한 가지 소리를 넣어 동요를 불러보면 어떨까? - 어떤 소리를 넣어서 불러보고 싶니? - (한 가지 소리를 넣어 불러본 후) 이번엔 다른 소리로 불러보도록 할까? - 모둠을 나누어 불러볼까? - 이제는 동요를 처음부터 끝까지 불러볼까? ⑥ 노랫말에 맞게 율동을 만들어 불러본다. - 노랫말에 맞는 율동을 함께 만들어보는 것은 어떨까? - 어떤 노랫말을 율동으로 만들어보고 싶니? - ‘샛노란 참외가 꿀맛이에요’ 부분은 어떻게 만들어보면 좋을까? - (율동을 모두 만든 후) 이제 우리가 만든 율동에 맞추어 동요를 불러볼까? ⑦ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 시장에 관한 동요를 불러보았는데 어땠니? - 노랫말을 들으니 어떤 모습이 떠오르니? - 율동하며 동요를 불러보니 어떤 점이 좋았니?■ 동요시장 잔치(김성균) 수박 수박이 나왔어요 시원한 수박이 뚱뚱해요참외 참외가 나왔어요 샛노란 참외가 꿀맛이에요내일은 못사요 빨리빨리 사가세요 내일은 못사요 다 떨어집니다 호박 호박이 나왔어요 못생긴 호박이 더 맛있대요오이 오이가 나왔어요 날씬한 오이가 멋쟁이에요내일은 못사요 빨리빨리 사가세요 내일은 못사요 다 떨어집니다
① 플리마켓(알뜰시장)에 관해 이야기 나눈다. - 플리마켓(알뜰시장)이라는 말을 들어보았니? - 플리마켓(알뜰시장)은 어떤 곳일까? - 우리가 주로 가는 시장과 어떤 점이 다를까? - 플리마켓(알뜰시장)은 내게 더 이상 필요하지 않은 물건들을 다른 사람들에게 저렴한 금액에 파는 것이란다. ② 플리마켓(알뜰시장)에 관한 경험을 이야기 나눈다. - 플리마켓(알뜰시장)에 가본 적이 있니? - 플리마켓(알뜰시장)에서 무엇을 보았니? - 어떤 물건을 샀니? - 플리마켓(알뜰시장)에서 물건을 팔아본 적도 있니? - 어떤 물건을 팔았니?③ 플리마켓(알뜰시장) 놀이를 계획한다. - 우리 플리마켓(알뜰시장) 놀이를 해볼까? - 어디에서 놀이를 하면 좋을까? - 놀이에 필요한 소품은 무엇이 있을까? - 필요한 소품은 어떻게 준비해야 할까? - 어떤 역할이 있어야 할까? ④ 플리마켓(알뜰시장) 놀이를 한다. - 플리마켓(알뜰시장) 놀이를 해볼까? - 역할 놀이 옷과 놀잇감을 놀이에 활용할 생각이구나. - 역할은 어떻게 나누면 좋을까? - 물건을 파는 사람은 어떻게 이야기할까? - 물건을 사기 위해 어떻게 행동해야 할까? - 역할을 바꾸어 다시 놀이해 볼까?⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 플리마켓(알뜰시장) 놀이를 해보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이었니? - 놀이에 사용한 소품을 정리하자.
③ 플리마켓(알뜰시장)을 할 장소를 생각한다. - 우리가 만약 플리마켓(알뜰시장)을 한다면 어디에서 하면 좋을까? - 플리마켓(알뜰시장)을 할 장소는 어땠으면 좋겠니? - 장소가 넓었으면 좋겠구나. - 사람들이 많이 지나다니는 곳이면 좋겠구나. - 차가 다니지 않는 곳이면 좋을 것 같구나. - 그런 장소는 어디가 있을까? - 그렇게 생각한 이유는 무엇이니?④ 플리마켓(알뜰시장)에 필요한 소품에 관해 이야기 나눈다. - 플리마켓(알뜰시장)을 하려면 어떤 소품이 필요할까? - 팔 물건은 어떻게 준비하면 좋을까? - 집에서 사용하지 않는 물건을 가져와도 좋겠다. - 이웃에게 사용하지 않는 물건을 지원받을 수도 있겠다. - 물건 이외에 또 무엇이 필요할까?⑤ 플리마켓(알뜰시장) 진행 순서에 관해 이야기 나눈다. - 플리마켓(알뜰시장)은 언제(날짜) 하면 좋을까? - 우리가 플리마켓(알뜰시장)을 한다는 것을 어떻게 알려야 할까? - 가장 먼저 해야 할 일은 무엇일까? - 플리마켓(알뜰시장)에 필요한 소품을 준비해야겠구나. - 우리가 정한 날짜에 플리마켓(알뜰시장)을 할 수 있는지 공원에 확인해야겠구나. - 우리가 플리마켓(알뜰시장)을 한다는 사실을 사람들에게 알려야겠구나. - 날짜에 맞게 소품을 준비해 플리마켓(알뜰시장)을 열어야겠구나. - 또, 어떤 순서로 플리마켓(알뜰시장)을 해야 할까? ⑥ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 우리 동네 플리마켓(알뜰시장)을 계획해 보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 계획을 세우면 새롭게 알게 된 점은 무엇이니? - 더 필요한 계획은 무엇이 있을까? - 우리 계획에 맞게 우리 동네 플리마켓(알뜰시장)을 열어보자.
③ 전통시장에서 만난 사람들에 관해 이야기 나눈다. - 시장에 가면 기분이 어떠니? - 시장에 사람들이 많은 이유는 무엇일까? - 우리 동네의 시장에는 어떤 사람들이 있을까? (물건을 파는 사람, 물건을 사는 사람, 물건을 배달하는 사람 등) - 시장에서 내가 만난 사람들은 무엇을 하고 있었니?④ 전통시장에서 만난 사람들을 신체로 표현한다. - 우리 시장에서 만난 사람들을 표현해 볼까? - 물건을 옮기는 모습을 표현하고 있구나. - 물건을 사는 모습을 표현하고 있구나. - 시장에서 파는 음식을 만드는 모습을 표현하고 있구나. - 고개를 두리번거리며 구경하는 모습도 표현했구나. ⑤ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 전통시장에서 만난 사람들을 표현해 보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이었니? - 활동하며 새롭게 알게 된 점은 무엇이니?
① 시장에 관한 경험을 이야기 나눈다. - 우리 동네 전통시장은 어디에 있을까? - 시장의 이름은 무엇이니? - 시장에 가본 적이 있니? - 시장에서 무엇을 보았니? - 시장에서 무엇을 샀니? - 시장에 가면 어떤 느낌이 드니?② 시장 놀이를 계획한다. - 시장 놀이를 해볼까? - 시장 놀이를 하려면 무엇이 필요할까? - 어디에서 시장 놀이를 하면 좋을까? - 몇 명의 친구와 함께 하면 좋을까?③ 필요한 소품을 준비하고 역할을 정한다. - 시장 놀이에 필요한 소품을 준비해볼까? - 색종이로 돈과 지갑을 만들고 있구나. - 역할 놀이 놀잇감으로 팔 수 있는 여러 가지 물건을 준비하고 있구나. - 어떤 역할이 필요할까? - 손님도 있어야하고, 주인도 있어야 하는구나. - 역할은 어떻게 정하면 좋을까?④ 시장놀이할 때 지켜야 할 약속들에 대해 알아본다. - 즐겁게 시장놀이를 하려면 어떤 약속이 필요할까? - 놀이가 끝난 후 놀이하면 산 물건은 어떻게 해야 할까? - 내가 하고 싶은 역할만 하면 놀이를 계속할 수 있을까? - 역할을 바꿀 때는 어떻게 하면 좋을까?⑤ 친구들과 함께 즐겁게 우리동네 전통시장놀이를 한다. - 가게 주인이 되어 인사를 하고 있구나. - 손님은 물건을 살 때 어떻게 해야 할까? - 가게 주인은 손님에게 어떻게 행동하니? - 배달을 해주는 사람은 어떻게 행동해야 할까? - 역할을 바꾸어 놀이해볼까? - 다른 물건을 파는 모습도 표현하고 싶구나. - 놀이 시간을 연장해서 놀이해보자.⑥ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 시장놀이를 해보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 아쉬운 점은 무엇이었니?
① '시장'에 관한 경험을 이야기 나눈다. - '시장'이라는 말을 들어보았니? - 시장은 어떤 곳을 말하는 걸까? - 시장은 많은 사람들이 모여서 필요한 물건을 사고파는 곳을 말해. - 우리 동네에도 시장이 있니? - 시장에 가본 적이 있니? - 시장에서 무엇을 샀니? - 시장에 갔을 때 어떤 점이 재미있었니? ② ‘시장잔치’ 동요를 감상한다. - 시장에 관한 동요가 있단다. - 어떤 동요인지 들어보자. - 어떤 자세로 들어보면 좋을까? ③ 노랫말을 알아본다. - 동요를 들어보니 어떤 노랫말이 들렸니? - 동요 제목이 무엇일까? - 그렇게 생각한 이유는 무엇이니? - 이 동요의 제목은 ‘시장잔치’ 란다. - 시장에서 물건을 팔 때 어떤 이야기를 했니? - 우리가 실제 시장에서 들어본 말은 무엇이니? ④ 다양한 방법으로 동요를 불러본다. - 우리 다시 한번 동요를 들어볼까? - 노랫말을 생각하며 동요를 들어보자. - 한 음으로 불러볼까? - 천천히 노랫말을 따라 불러볼까? - 처음부터 끝까지 불러보자. ⑤ 노랫말에 맞춰 율동을 만들어본다. - 동요를 듣고 어떤 느낌이 들었니? - 동요를 들으며 멜로디에 맞춰 고개를 끄덕여볼까? - 노랫말에 맞춰 몸을 움직여보면 어떨까? - ‘수박 수박이 나왔어요. 시원한 수박이 뚱뚱해요’를 몸으로 표현해볼까? - ‘내일은 못 사요. 빨리빨리 사가세요.’를 어떻게 표현하면 재미있을까? - 내가 만든 율동을 하며 동요를 불러볼까? ⑥ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 동요를 불러보니 어땠니? - 동요에 맞춰 신체를 움직여보니 어떤 점이 좋았니? - 놀이하며 아쉽거나 어려운 점은 무엇이었니? - 놀이하며 어떤 점이 재미있었니? ■ 동요 시장잔치(김성균) 수박 수박이 나왔어요. 시원한 수박이 뚱뚱해요참외 참외가 나왔어요. 샛노란 참외가 꿀맛이에요내일은 못 사요. 빨리빨리 사가세요.내일은 못 사요. 다 떨어집니다. 호박 호박이 나왔어요. 못 생긴 호박이 더 맛있대요오이 오이가 나왔어요. 날씬한 오이가 꿀맛이에요내일은 못 사요. 빨리빨리 사가세요.내일은 못 사요. 다 떨어집니다.
[시장놀이 안내장 만들기] 2. 유아가 교사에게 시장놀이를 제안한다. - 시장놀이를 하려면 어떤 것들이 필요할까? - 시장에는 어떤 가게들이 있었니? - 우리가 시장놀이를 할 때 어떤 가게들이 있으면 좋을까? - 문방구에는 어떤 물건들이 필요할까? - 물건들을 어떻게 마련할까?3. [놀이지원] 교사가 유아에게 시장놀이 안내장을 만들도록 제안한다. - 다양한 재료를 이용해서 안내장을 만들어볼까? - 안내장에 어떤 내용을 적으면 좋을까? - 글자 쓰기가 어려우면 선생님이 쓰는 걸 도와줄까?4. [확장] 시장놀이에 필요한 준비물에 대해 알아본다. - 안내문 외에 시장놀이에는 또 어떤 것이 필요할까? - 가게 간판, 돈, 지갑이 필요하구나. - 가게 간판은 어떻게 만드는 게 좋을까?
① 가족들과 함께 시장 또는 마트에 가본 경험에 대해 이야기 나눈다. - 가족들과 마트에 다녀와 본 적이 있니? - 어떤 물건을 사 본 적이 있니? - 마트에서 산 물건을 어디에 담아 왔니? ② 시장 가방을 사용하면 좋은 점을 생각해본다. - 시장 가방은 왜 사용하는 걸까? - 시장 가방을 사용하면 어떤 점이 좋을까? - 물건을 넣을 수 있어 편하게 짐을 옮길 수 있구나. - 비닐을 사용하지 않아서 환경을 보호할 수 있구나. ③ 격자무늬 시장 가방을 만들기 방법을 알아본다. - 우리도 시장 가방을 만들어볼까? - 어떤 재료를 준비해야 할까? [놀이방법] 1) 원하는 크기의 종이봉투를 준비한다.2) 색지를 길게 잘라 준비한다. (색지 대신 광고지를 길레 잘라 활용할 수 있다)3) 종이봉투에 색지를 가로, 세로로 번갈아 가며 붙인다.4) 색지를 여러 장 붙여 시장 가방을 완성한다.5) 완성된 시장 가방으로 놀이한다. ④ 격자 무늬 시장 가방을 만든다. - 시장 가방을 꾸며볼까? - 긴 종이를 세로로 붙여 볼까? - 긴 종이를 가로로 붙여볼까? - 번갈아 보며 붙여 볼까? - 어떤 모양이 완성되었니? ⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 종이 봉투를 이용하여 시장 가방을 만들어보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이었니? - 완성된 가방으로 어떤 놀이를 할 수 있을까? - 사용한 미술 재료와 도구를 정리하자.■ 놀이사진
[전개와 마무리] 2. 교사가 먼저 노래를 부르고, 유아는 노래를 감상한다. - 어떤 느낌이 들었니? - 기억에 남는 노랫말은 무엇이 있었니? - 물건을 팔 때 어떤 말을 했니? 3. 다양한 방법으로 노래를 부른다. 1) 한글자(가, 아, 오 등)로 노래를 불러본다. 2) 가사를 넣어 한 마디씩 불러본다. 3) 처음부터 끝까지 불러본다. 4. 노래가 익숙해지면 유아와 함께 한마디씩 율동을 만들어본다. - 노래에 어울리는 동작을 만들어 볼까? - 어떤 동작을 하면 더 즐겁게 노래를 부를 수 있을까? 5. 율동과 함께 노래를 불러보고, 평가한다. - 우리가 만들어본 율동을 하며 노래를 불러보자. - 노래를 부르니 어떤 느낌이 들었니? ■ 동요 시장놀이 (작사: 박상문/ 작곡: 박상문)친구들과 재밌게 시장놀이 나는 나는 주인 너는 손님 어서 어서 어서 오세요 웃으며 반갑게 인사해요 멋진 물건 좋은 물건이 여기에 많고 많아요 우리 가게로 오세요 값 싸게 드릴 게요 친구들과 재밌게 시장놀이 와글 와글 와글 난장판 거스름돈도 준비해 우리가 꾸미는 멋진 가게 친구들 가게는 아주 멋져 살 것이 너무 많아요 무얼 고르면 좋을까 고민 고민 돼요 친구들과 재밌게 시장놀이 와글 와글 와글 난장판 맛있게 먹을 것도 준비해 즐겁고 신나는 시장놀이
① 시장에 가보았던 경험에 대해 이야기 나눈다. - 시장에 가본 적이 있니? - 누구와 함께 갔었니? - 시장에서 무엇을 했니? ② 시장에서 파는 여러 가지 것들에 대해 이야기 나눈다. - 시장에는 어떤 것들이 있니? - 또 무엇이 있니? - 어떤 음식들을 파니? - 어떤 물건들이 있니? ③ 시장의 여러 가지 가게의 종류에 대해 알아본다. - 옷을 사려면 어디로 가야 할까? - 과일을 파는 가게는 어디지? - 고기를 사기 위해서는 어디로 가야 할까 ? - 채소를 파는 가게는 무엇이니? ④ 게임 방법을 알아본다. - 시장에 가요 게임은 어떻게 해볼까? - 게임 방법을 함께 알아보자. [게임방법]1) 두 팀으로 나눈다. 2) 신호음이 들리면 시장 바구니에서 시장에 파는 것을 한 장 뽑는다. 3) 뽑은 물건을 파는 가게로 가서 알맞게 붙이고 돌아온다. 4) 모두 붙이고 먼저 돌아오는 팀이 승리한다. ⑤ 게임을 한다. - 팀을 어떻게 나누면 좋을까? - 바구니에서 어떤 것을 뽑았니? - 어느 가게에 붙일 거니? ⑥ 게임을 마친 후 평가하며 마무리한다. - 시장에 가요 게임을 해보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어떤 것이 아쉬웠니?
[자연물을 이용하여 시장놀이하기]2. 유아가 친구와 모은 자연물을 관찰한다. - OO이는 초록색의 커다란 나뭇잎을 모았구나. - 꽃을 자세히 살펴볼까? - 꽃은 어떤 색깔과 모양을 가지고 있을까?3. [놀이지원] 교사가 유아에게 자연물을 이용해 꽃가게 놀이를 해보도록 제안한다. - 우리가 모은 자연물을 이용해서 꽃가게 놀이를 해볼까? - 꽃가게에 가본 적이 있니? - 꽃가게에선 어떤 일을 할까? - 꽃가게 놀이를 위해 어떤 역할이 필요할까?4. [확장] 유아가 자신이 모은 자연물을 친구에게 선물한다. - 예쁜 꽃은 누구 거야? - 친구에게 꽃을 선물하는구나.
① 공원에서 열리는 플리마켓(벼룩시장)에 대해 이야기 나눈다. - 우리 동네 공원에 가본 적이 있니? - 누구와 함께 갔었니? - 공원에서 무엇을 했니? - 공원에서 열리는 플리마켓(벼룩시장)을 본 적이 있니? - 가장 재미있었던 것은 무엇이니? ② 오늘의 놀이와 준비된 재료들을 알아본다. - 역할 영역에서 친구들과 플리마켓(벼룩시장) 놀이를 해보는 것은 어떨까? - 놀이를 하기 위해 무엇이 필요할까? - 플리마켓(벼룩시장)이 열리는 공원은 무엇으로 만들면 좋을까? - 판매하는 물건들은 어떻게 준비하면 좋을까?③ 놀이방법을 알아본다. - 우리 동네 플리마켓(벼룩시장) 놀이를 어떻게 하면 좋을까? - 놀이방법을 알아보자.[놀이방법]1) 교실의 역할 영역으로 이동한다. 2) 준비된 다양한 소품을 탐색한다. 3) 친구들과 의견을 나누어 역할과 장소 등을 정한다. 4) 소품을 이용하여 ‘우리 동네 플리마켓(벼룩시장) 놀이’활동에 즐겁게 참여한다. 5) 놀이가 끝나면 자리를 정리한다. ④ 놀이를 하면서 지켜야 할 약속을 알아본다. - 친구들과 즐겁게 우리 동네 플리마켓(벼룩시장) 놀이를 하기 위해 어떤 약속을 지켜야 할까? - 역할은 어떤 방법으로 정하면 좋을까? - 내가 표현하고 싶은 말이나 생각을 어떻게 다른 사람에게 전달하면 좋을까? - 내가 하고 싶은 역할만 계속 한다면, 즐겁게 놀이할 수 있을까?⑤ 친구와 함께 우리 동네 플리마켓(벼룩시장) 놀이를 한다. - 지금부터 우리 동네 플리마켓(벼룩시장) 놀이를 해보자. - 플리마켓(벼룩시장) 이름을 간판으로 만들어서 붙여보았구나. - 어떤 역할을 맡았니? - 어떤 물건을 판매하고 있니? - 공원에서 플리마켓(벼룩시장)을 해보니 기분이 어떠니? - 더 필요한 소품이 있니? - 물건을 놓을 돗자리와 탁자가 필요하구나. 지금 사용하지 않는 것을 가져다줄게. ⑥ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 친구들과 우리 동네 플리마켓(벼룩시장) 놀이를 해 보니 어땠니? - 필요한 역할에는 어떤 것들이 있었니? - 가장 기억에 남는 역할은 무엇이 있었니? - 그 이유는 무엇이니? - 놀이를 하면서 재미있었던 점은 무엇이니? - 친구들과 협력하면서 놀이해 본 느낌은 어땠니? - 아쉬운 점이 있었니?
① 헝겊 과일을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 헝겊 과일에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 바나나가 말랑말랑하구나.- 이건 헝겊으로 만든 과일이라서 그런 거구나.- 다른 과일도 만져볼까?- 사과도 말랑말랑~ 폭신폭신~ ③ 교사가 헝겊 과일을 바구니에 담으며 놀이하는 모습을 보여주고, 영아도 해볼 수 있도록 한다.- 사과를 바구니에 담고, 바나나도 바구니에 담고~- 좋아하는 과일을 바구니에 담아야지.- ○○도 바구니에 좋아하는 과일을 담아볼까?- 어떤 과일을 담았니? ④ 영아가 헝겊 과일을 바구니에 담으며 시장 놀이를 할 수 있도록 한다. - 시장에서 맛있는 과일을 많이 샀구나.- ○○는 어떤 과일을 샀는지 한 번 볼까?- 맛있는 과일을 어떻게 먹을 거야?- 맛있는 요리를 해보자.- 어? 과일이 모자라네. 시장에 가서 과일을 더 사 오자.
① 물건을 살 수 있는 곳에 대해 이야기 나눈다.- 물건을 살 때 어디에 가면 살 수 있니?- 재래시장에 가본 적이 있니?- 백화점에 가본 적이 있니?- 대형마트에 가본 적이 있니?- 가게에 가본 적이 있니? ② 각 상점의 특징에 대해서 이야기 나눈다.- 재래시장은 어떠니?- 백화점은 어떠니?- 대형마트는 어떤 점이 좋으니?- 우리 집에서 가장 가까운 시장은 어디니?- 우리 동네에는 어떤 가게들이 있니?- 어떤 물건을 파는 가게이니? ③ 활동방법을 소개한다. [활동방법] 1) 장바구니 그림판을 하나씩 나누어 갖는다.2) 게임말과 순서를 정한다.3) 숫자 주사위를 던져 나온 수만큼 말을 움직인다.4) 말이 도착한 곳의 가게에서 파는 물건 그림을 찾아 장바구니에 붙인다.5) 모두 도착했을 때 장바구니에 물건이 많은 유아가 이긴다. ④ '시장을 봐요' 활동을 한다. ⑤ 활동을 마무리하고 평가한다.- 우리 동네에 있는 생활공간을 활용해보는 게임을 해보았는데 어땠니?- 어떤 물건을 장바구니에 담았니?- 물건의 개수는 몇 개였니?- 어려운 점은 없었니?
① ‘시장바구니’에 대해서 이야기 나눈다. - 선생님이 내어 주는 수수께끼를 잘 들은 후, 정답을 말해볼 수 있겠니? - 처음에 나는 매우 작아. 그러다가 물건을 넣으면 그만큼 점점 커지고 무거워져. 그리고 물건을 빼면 다시 원래대로 작아지지. - 나는 시장에 갈 때 꼭 필요해. 사람들이 나를 많이 사용하면 환경을 보호할 수 있어. 나는 누구일까? - 수수께끼를 잘 들어보았니? - 무엇에 관한 수수께끼였을까? - 그렇게 생각한 이유는 무엇이니? - 친구들의 생각이 맞는지 정답을 맞혀볼까? - (시장바구니를 제시하며) 너희들의 생각이 맞았니? - 시장바구니를 본 적이 있니? - 어디에서 보았니? - 시장바구니에 무엇을 넣는다고 했니? - 시장바구니를 사용하면 좋은 점은 무엇이라고 했니?② ‘시장’에 다녀온 경험에 대해 이야기 나눈다. - (우리 동네 시장 사진을 제시하며) 사진을 잘 살펴볼까? - 사진 속에서 무엇을 볼 수 있니? - 이곳은 어디일까? - 이곳을 무엇이라고 부를까? - ‘시장’이라는 말을 들어 본 적이 있니? - 어디에서 들어 보았니? - ‘시장’이라는 말은 어떤 말일까? - 시장에 다녀온 경험이 있니? - 시장은 어떤 곳이니? - 시장에는 어떤 물건들이 있을까? - 시장에서 무엇을 해 보았니? ③ 오늘의 놀이를 계획한다. - 놀이를 해보는 것은 어떨까? - 놀이를 하려면 무엇이 필요할까? - (게임판을 제시하며) 여기에 어떤 그림이 그려져 있니? - 시장바구니로 무엇을 할까? - 주사위는 왜 필요할까? - 여러 가지 색깔 바구니 그림이 필요한 이유는 무엇일까?④ 놀이 방법을 알아본다. - 어떻게 놀이를 하는 걸까? - 놀이 방법을 알아볼까?[놀이방법]1) 원하는 바구니의 색깔을 정한다. 2) 게임의 순서를 정한다. 3) 자기 순서에서 주사위를 던진다. 4) 던진 주사위의 순서만큼 말을 이동한다.5) 말이 도착한 곳에 쓰인 숫자만큼 장바구니를 가져온다.6) 모두 도착했을 때 장바구니가 가장 많은 유아가 이긴다.7) 놀이가 끝나면 다음 친구를 위해 자리를 정리한다. ⑤ 놀이를 하며 지켜야 할 약속을 알아본다. - 즐겁게 친구들과 놀이를 하기 위해 어떤 약속을 지켜야 할까? - 내가 하고 싶은 대로만 하면 게임을 재미있게 할 수 있을까? - 게임 약속이나 규칙을 지키며 놀이를 하면 어떤 점이 좋을까? - 놀이가 끝나면 자리를 스스로 정리할 수 있겠니?⑥ 놀이를 한다. - 우리 함께 놀이를 시작해 볼까? - 주사위의 숫자를 세어볼까? - 숫자만큼 장바구니를 가져오자.⑦ 놀이가 끝난 후 평가한다. - 놀이를 해 본 느낌이 어떠니? - 우리 동네에는 어떤 시장이 있었니? - 그 시장에서 살 수 있는 물건에는 무엇이 있었니? - 그 물건들을 어디에 담을 수 있을까? - 시장에 갈 때 또 필요한 물건이 있을까? - 친구들과 수를 세어보며 놀이를 해 보니 어땠니? - 놀이를 하며 새롭게 알게 된 점이 있었니? - 놀이를 하며 가장 기억에 남는 점은 무엇이니? - 아쉬운 점도 있었니? - 친구와 함께 놀이를 해보니 어떤 점이 좋았니? - 약속이나 규칙을 지켜 게임을 했니? - 약속과 규칙을 지키며 놀이를 해 보니 좋은 점은 무엇이니?
