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① 소방서에 대해 이야기 나눈다. - 소방차로 놀이하고 있구나. - 소방서는 어떤 곳이니? - 소방서에는 어떤 사람들이 있을까? - 소방서에서 우리는 어떤 도움을 받을 수 있니?② 소방서 놀이를 계획한다. - 소방서 놀이를 해보면 어떨까? - 어디에서 하고 싶니? - 몇 명의 친구와 함께 놀이하면 좋을까? ③ 소방서 구성에 필요한 공간을 함께 생각해 본다. - 소방서를 구성해서 놀이하면 좋을 것 같구나. - 우리 교실의 어디에 만들어보고 싶니? - 빨간색 벽돌 블록으로 큰 소방차를 만들었구나. - 주차장에 소방차들을 세워놓고 싶구나. 어떻게 주차장을 만들어볼까? - 의자 아래에 주차장을 표현했구나. - 블록을 3층으로 쌓았구나. 3층짜리 소방서를 표현했구나.④ 필요한 소품을 준비하고 역할을 정한다. - 또 소방서의 놀이를 하기 위해 무엇이 필요할까? - 다른 소품은 어떻게 준비하면 좋을까? - 놀이하기 위해 어떤 역할이 필요할까? - 어떻게 역할을 정해보고 싶니?⑤ 친구들과 함께 소방서 놀이를 한다. - 친구들과 함께 소방서 놀이를 해볼까? - 소방차를 운전하는 모습을 표현하고 있구나. - 소방관이 되어 불을 끄는 모습을 표현하고 있구나. - 또, 어떤 모습을 표현하고 싶니?⑥ 느낀 점을 이야기하며 마무리한다. - 소방서 놀이를 친구와 함께 해보니 어땠니? - 무엇이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이었니? - 놀이에 사용한 소품을 정리할까?
① 소방서에 대한 생각을 이야기 나눈다. - 우리 동네에서 소방서를 본 적이 있니? - (소방서 사진자료를 보며) 소방서의 모습이 어떻게 생겼니? - 소방서 하면 무슨 생각이 드니? - 소방서에서는 무슨 일을 할까? - 소방서에는 무엇이 있을까? - 블록을 이용해 소방서를 만들어 보자.② 소방서를 어떻게 만들 것인지 이야기 나눈다. - 소방서를 만들려면 무엇이 필요할까? - 소방서의 어떤 모습을 만들까? - 소방차를 어떻게 만들 수 있을까?③ 여러 가지 블록을 이용하여 소방서를 만든다. - 우리 동네 소방서 건물을 사진으로 보면서 만들어 볼까? - 소방관이 일하시는 곳을 만들어 볼까? - 불을 끄는 소방차를 만들어 보자. - 소방차를 만들기 위해서는 어떤 블록이 필요할까? ④ 친구들에게 소방서를 소개한다. - 완성된 소방서를 선생님과 친구들에게 소개해줄 수 있니? - 친구들이 만든 소방서를 보니까 어떤 느낌이 드니? - 소방서에서 어떤 놀이를 해보고 싶니? ⑤ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 블록으로 소방서를 만들어봤는데 어땠니? - 어떤 블록으로 어떻게 구성했니? - 소방서를 어디에 전시하면 좋을까?
■ 활동 방법① 소방서에 관련된 경험을 이야기 나눈다. - 소방서를 본 적이 있니? - 소방차를 본 적이 있니?② 소방서 사진이나 그림을 보면서 소방서에서 하는 일에 대해 이야기 나눈다. - 소방서에 가본 적 있니? - 소방서에는 어떤 사람들이 있을까? - 소방서에서 하는 일은 어떤 것들이 있을까? - 소방서에 대해 궁금한 것을 어떻게 해결해 볼까?③ 소방서 견학할 때 준비해야 할 것을 알아본다. - 소방서에 갈 때 우리가 무엇을 준비해 가면 좋을까?④ 소방서 견학 시 지켜야 할 약속을 정한다. - 소방서 견학을 가서 우리가 지켜야 할 약속은 무엇이 있을까?⑤ 소방서 관계자의 안내에 따라 둘러보며 미리 만들어온 질문목록에 따라 질문한다.⑥ 소방서에 다녀온 후 이야기 나눈다. - 불이 날 경우 어떻게 하면 된다고 했지? - 소방서에는 어떤 것들이 있었니? - 소방대원들은 불 끄는 일 이외에도 어떤 일을 하시니? - 우리는 소방대원들에게 어떠한 마음을 가지면 좋을까? - 감사한 마음을 어떻게 표현해 볼까?
① 소방서에 대한 생각을 이야기 나눈다. - 소방서 하면 무슨 생각이 드니? - 소방서에서는 무슨 일을 할까? - 소방서에는 무엇이 있을까? - 블록을 이용해 소방서를 만들어 보자. ② 소방서 사진을 보며 소방서의 모습에 대해 이야기 나눈다. - 소방서 사진을 살펴볼까? - 소방서 건물이 어떤 모양이니? ③ 소방서를 어떻게 만들 것인지 이야기 나눈다. - 소방서를 만드려면 무엇이 필요할까? - 소방서의 어떤 모습을 만들까? - 소방차를 어떻게 만들 수 있을까?④ 여러 가지 블록을 이용하여 소방서를 만든다. - 우리 동네 소방서 건물을 사진으로 보고 만들어보자. - 소방관 아저씨가 일하시는 곳을 만들어보자. - 소방차를 만들어보자.⑤ 느낀점을 이야기하며 마무리한다. - 블록으로 소방서를 만들어봤는데 어땠니? - 가장 즐거웠던 것은 무엇이니? - 새롭게 알게 된 것이 있니?
■ 활동방법[도입] ① 화재에 대한 경험을 이야기 나눈다. - 불이 난 것을 본 적이 있니? : TV에서 봤어요, 신문에서 봤어요, 우리 동네에 불이 난 적이 있어요 등 - 왜 불이 났다고 하니? - 불이 난 것을 보니 어떤 생각이 들었니? - 불이 나지 않도록 하려면 어떻게 해야할까? - 불이 난 것을 발견하면 무엇을 해야할까? : "불이야 불이야"라고 외쳐 주위에 불이난 것을 알리며 안전한 곳으로 대피한다. 그리고 119에 신고한다.[전개]① 소방관이 하는 일에 대해 알아본다. - 소방관이 하는 일은 무엇일까? : 불을 끄는 일 : 화재 예방법을 가르쳐 주는 일 : 불이 났을 때 사람의 목숨을 구하는 일 : 응급환자를 운반하는 일② 화재 진화를 위한 장비들에 대해 알아본다. - 소방관이 화재 현장에서 사용하는 소화 기구들은 무엇이 있을까? : 물호스가 있어요, 높은 곳에 올라가기 위해 사다리가 있어요 등③ 소방관의 안전을 보장하는 옷차림과 장비들에 대해 알아본다. - 소방관들의 안전을 보장하는 옷차림과 장비는 무엇이 있을까? : 소방관의 몸을 보호하는 옷차림, 특수한 보호 외투, 바지, 장갑, 두건, 장화를 착용 : 불을 끄다가 위험한 일이 생겼을 때 도움을 청할 수 있도록 비상 신호장치를 사용 : 불 속으로 들어갔을 때 숨을 쉴 수 있도록 산소마스크 착용④ 집에 불을 끄러 온 소방관을 도와주는 행동은 무엇인지 생각해 본다. - 만약에 불이난 장소에 우리가 있다면 어떻게 해야 불을 끄러 온 소방관을 도와주는 행동일까? : 쉽게 찾을 수 있도록 침대 밑이나 옷장에 숨지 않기 : 큰소리를 쳐서 자신이 있는 곳을 알려주기⑤ 활동 후 알게된 점이나 느낀점에 대해 이야기 나눈다.[마무리]① 활동을 평가한다.■ 확장활동① 불조심에 관한 동화를본다.< 자료참고 : 키드키즈 교육자료 중 특별활동 - 안전교육 : 불이야! 불! >< 자료참고 : 키드키즈 교육자료 중 특별활동 - 안전교육 : 119에 신고해요> - 소방관에게 감사의 편지를 쓰는 활동을 할 수 있다. - 주변 소방서를 견학할 수 있다.■ 참고자료[소방과의 역할을 담은 동영상]
① 불조심을 하는 방법에 대해 이야기 나눈다. - 라이터 등을 가지고 불장난을 하면 어떻게 될까? - 한 개의 콘센트에 여러 코드를 꽂으면 무슨 일이 일어날까? - 불조심을 위해 우리가 할 수 있는 일은 무엇일까?② 활동 자료를 소개한다. - 어떤 그림이 그려져 있니? - 이 퍼즐을 완성하면 어떤 그림이 나올까?③ 활동방법을 알아본다.[활동방법]1) 두 명의 유아가 퍼즐 판을 하나씩 나누워 가진다.2) 주사위를 던져 불조심 하는 그림이 나오면 퍼즐을 가져간다.3) 주사위를 던져 불조심 하는 그림이 아니면 퍼즐을 가져갈 수 없다.4) 퍼즐을 먼저 완성한 유아가 이긴다.④ 놀이를 한다.⑤ 순서를 바꿔 놀이를 한다. ⑥ 활동이 끝나면 자리를 정리한다.
■ 활동방법① 소방서에 대한 경험을 이야기 나눈다. - 소방서에 가 본 적이 있니? - 소방서를 본 적이 있니? - 소방서는 어떤 일을 하는 곳일까? - 소방서에는 어떤 분들이 계실까? - 소방차는 어떻게 생겼을까? - 소방서에 가면 무엇을 볼 수 있을까? ② 소방서에 견학을 갈 것임을 알린다.③ 소방서에 대해 궁금한 것을 이야기 나누고 종이에 적는다. - 소방서에 대해 궁금한 것은 무엇이 있니? - 소방서에서 일하시는 분들께 어떤 점을 질문해 볼까?④ 견학을 갔을 때 주의사항에 대해 이야기 나눈다. - 소방서로 견학을 갔을 때 어떤 점을 주의해야 할까?⑤ 소방서로 견학을 간다. - 소방서 구경하기 - 소방관에게 궁금한 것 물어보기⑥ 소방서에 다녀온 후 느끼을 이야기 나눈다. - 소방서에 다녀오니 어떤 느낌이 드니? - 소방서로 견학을 가서 알게된 사실은 무엇이 있니? ⑦ 활동을 회상하며 소방관에게 감사하는 마음을 갖는다. - 우리를 위해 힘쓰시는 소방관에게 어떤 마음을 가져야 할까?■ 확장활동① 소방관에게 감사 편지를 쓰는 활동을 할 수 있다.② 견학 후 기억에 남는 장면을 그리는 활동을 할 수 있다.
■ 사전활동- 소방서 견학 후 활동하면 더욱 효과적이다.■사전준비- 소방서와 소방관 관련 사진 자료를 영역에 게시하여 유아의 흥미와 활동의 효과를 높인다.■ 활동방법 ① 소방서에 대해 이야기 나눈다.- 소방서 하면 어떤 생각이 드니?- 소방서에서는 어떤 일을 할까?- 소방서에는 무엇이 있을까?- 여러 가지 종류의 블록을 이용해 소방서를 만들어 보자. ② 소방서를 어떻게 만들 것인지 이야기 나눈다.- 소방서를 만들려면 무엇이 필요할까?- 소방서의 어떤 모습을 만들까?- 소방차를 어떻게 만들 수 있을까?③ 여러 가지 블록을 이용하여 소방서를 만든다.- 우리 동네 소방서 건물을 사진으로 보고 만들기- 소방관이 일하는 곳 만들기- 소방차 만들기④ 완성 후 느낌을 이야기 나눈다.- 소방서를 만들어 보았는데 어땠니?- 더 필요한 것은 무엇이니?■ 확장활동① 블록으로 만든 소방서에서 테이블 인형 (소방관)을 만들어 소방관 놀이를 한다.
■ 활동방법[도입]① 소방차에 대해 이야기 나눈다. - 소방차를 본 적이 있니? - 소방차는 어떻게 생겼니? - 소방차를 그린다면 어떤 특징을 그려야 할까? - 소방차를 다리미를 이용해서 그림을 그린다면 어떻게 그릴 수 있을까?[전개]① 모래종이에 크레파스로 소방차 그림을 그린다. - 크레파스는 진하게 칠한다.② 다리미로 다림질을 한다. - 신문지 위에 모래종이를 올려놓고 그 위에 도화지를 올려 놓는다. 그 위에 신문지를 놓고 다림질한다.③ 내가 그린 그림을 친구들에게 소개한다.[마무리]① 완성된 그림을 벽면에 붙여 놓고 유아들이 자유롭게 감상할 수 있도록 한다.■ 주의사항① 가는 선이나 세부적인 그림은 잘 나타나지 않으므로 굵은 선의 간단한 그림을 그리도록 한다.② 다리미를 사용하므로 교사의 주의가 필요하다.
■ 활동준비① 역할놀이에 필요한 자료와 도구를 준비한다.② 전화기, 소방관모자, 소방관 옷, 호스, 무전기, 사다리. 화보(불이 난 장면, 소화하는 장면) 그 밖에 여러 가지 소품들■ 활동방법① 동영상 자료를 보면서 이야기를 나눈다. - 불이 났을 때 우리가 어떻게 해야 하지요? - (전화해야 해요) - 어디로 어떻게 전화해야 할까? - (소방서에요, 119번으로 전화해요 ) - 전화하면 누가 오나요? - (소방서 아저씨들이 와서 불을 꺼 줘요)② 우리 다 같이 소방서 놀이를 해보자고 이야기를 한다. - 소방서 놀이를 하려면 뭐가 필요할까? - 불이 나면 제일 먼저 무엇부터 해야 할까? - 소방차는 무엇으로 만들까? - 누가 소방관이 해야 할까?③ 놀이에 필요한 소품과 역할을 정한다. - 처음에 누가 불이 났다고 소방서로 전화해주는 역할을 할까? - 소방서에서 전화는 누가 받으면 좋을까? - 소방서는 어디로 하면 좋을까? - 불이 난 건물에는 누가 있으면 좋을까? - 소방대원은 누가 할까?④ 역할이 정해지면 유아들과 놀이를 시작한다.⑤ 놀이가 끝나면 평가회를 한다. - 불은 왜 나는 걸까? - 불이 나지 않게 하려면 어떻게 해야 할까? - 소방서에서 하는 일이 얼마나 힘든지 안다.⑥ 소방서에서 일하는 아저씨들에게 감사하는 마음을 갖도록 한다.■ 참고자료[화재진압 동영상]
■ 활동방법 [도입]소방서에 대한 생각을 이야기 나눈다.- 소방서 하면 무슨 생각이 드니?- 소방서에서는 무슨 일을 할까?- 소방서에는 무엇이 있을까?- 블록을 이용해 소방서를 만들어 보자. [전개]① 소방서를 어떻게 만들 것인지 이야기 나눈다.- 소방서를 만드려면 무엇이 필요할까?- 소방서의 어떤 모습을 만들까?- 소방차를 어떻게 만들 수 있을까?② 여러가지 블록을 이용하여 소방서를 만든다.- 우리 동네 소방서 건물을 사진으로 보고 만들기- 소방관 아저씨가 일하시는 곳 만들기- 소방차 만들기③ 내가 만든 소방서를 전시한다. [마무리]블록으로 만든 소방서에서 테이블 인형 (소방관)을 만들어 소방관 놀이를 한다.
② 우리 동네의 소방서에 대해 이야기 나눈다. - 우리 동네에서 소방서를 본 적이 있니? - 어디에 있니? - 소방서에는 무엇무엇이 있니? ③ 소방관 그림을 보며 소방관이 하는 일에 대해 이야기 나눈다. - 소방관은 어떤 일을 하는 사람일까? - 소방관은 불이 났을 때 불을 꺼 주는 일 말로 또 어떤 일들을 할까? - 이 그림은 소방관이 무엇을 하는 그림이니? : 불을 끄는 일 : 소방서에서 동네 위험한 일이 생겼을 때 : 화재 예방법을 가르쳐 주는 일 : 불이 났을 때 사람의 목숨을 구하는 일 : 응급환자를 운반하는 일 - 또 어떤 일을 할까? ④ 소방관들의 안전을 보장하는 옷차림과 장비들에 대해 알아본다. - 소방관들의 안전을 보장하는 옷차림과 장비는 무엇이 있을까? : 소방관의 몸을 보호하는 옷차림, 특수한 보호 외투, 바지, 장갑, 두건, 장화를 착용 : 불을 끄다가 위험한 일이 생겼을 때 도움을 청할 수 있도록 비상 신호장치를 사용 : 불속으로 들어갔을 때 숨을 쉴 수 있도록 산소마스크 착용 - 또 어떤 장비가 필요할까?⑤ 느낀 점을 이야기하며 마무리한다. - 소방서와 소방관에 대해 이야기를 나누었는데 무엇을 알게 되었니? - 새롭게 알게 된 점은 무엇이니? - 우리의 안전을 지켜주는 소방관에게 어떤 마음을 가져야 할까? - 더 알고 싶은 점은 무엇이니? - 알고 싶은 점은 어떻게 알아보면 좋을까?
■ 활동방법1. 소방서에 대해 이야기 나누어 본다. - 소방서는 무엇을 하는 곳일까? - 소방서에는 누가 계시니?- 소방관이 하는 일은 무엇일까?2. 소방서 견학에 대해 알려주고 이야기 나눈다. - 유아들이 궁금해 하는 것에 대한 질문 목록을 미리 작성한다.- 소방서에 가면 무엇을 볼 수 있을까?- 소방서을 돌아볼 때 지켜야 할 약속은 무엇일까?- 그 곳에 있는 것을 자세히 잘 볼 수 있으려면 태도는 어때야 할까?3. 소방서에 견학을 간다.- 소방서의 시설물을 돌아본다.- 소방관에게 궁금한 점을 질문하고 설명을 듣는다.(소방서에서 일하는 사람들은?, 소방관이 하는 일/사용하는 도구와 옷, 소방관끼리 연락하는 방법, 소방서에 도움을 청하는 방법, 소방차/구급차의 특징, 사고를 예방하는 방법, 응급상황의 대피 및 안전교육 등) 4. 소방서에 견학을 다녀온 후 이야기 나눈다.- 우리가 다녀온 소방서에서 무엇을 보았니? (디지털 카메라로 사진을 찍어 컴퓨터에 연결하여 유아들과 함께 사진을 보며 이야기나누기 자료로 사용하면 효과적이다.)- 어떤 분들이 계셨니?- 궁금한 점을 다 알아 보았니?- 가장 기억에 남는 것을 그림(이외에도 다양한 사후활동-소방서에서 근무하시는 분들께 감사 편지쓰기, 동시 짓기, 소방서 역할 놀이 등-으로 확장한다.) 으로 그려 볼까?
