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① '은행잎 단풍잎' 노래를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 '은행잎 단풍잎' 노래에 관심을 보이면 이야기를 나눈다. - ○○야, 이 노래를 들어본 적이 있어? - 처음 듣는 노래구나. - 선생님이랑 같이 들어볼까?③ 교사가 노래를 들으며 신체로 표현하는 모습을 보여준다. - 노래를 들으니 아주 신나는구나. - 선생님은 노래를 들으며 빙글빙글 돌아볼 거야. - 떼굴떼굴 굴러가는 모습을 표현해 볼까?④ 영아가 노래를 듣고 자유롭게 신체로 표현해 볼 수 있도록 격려한다. - ○○는 노래를 들으며 몸을 흔들고 있구나. - 두 팔을 돌리며 빙글빙글하고 있네.■ 동요은행잎 단풍잎 (작사/작곡: 김선자)노란 옷 갈아입은 은행잎 도련님빨간 옷 갈아입은 단풍잎 아가씨둘이 둘이 마주 보며 소꿉놀이하다가심술꾸러기 바람에 떼굴떼굴 굴러갑니다
③ 은행잎과 단풍잎 머리띠를 보며 이야기를 나눈다. - 여기에 무엇이 있니? - 여기 있는 머리띠로 무엇을 할 수 있을까? - 오늘은 우리가 은행잎과 단풍잎이 되어 볼 거란다! - 우리 친구들이 되고 싶은 나뭇잎의 머리띠를 하고, 움직이는 나뭇잎의 모습을 표현해 볼까?④ 은행잎과 단풍잎을 자유롭게 신체로 표현한다. - 단풍잎이 되어 보고 싶은 친구가 있니? - 은행잎이 되어 보고 싶은 친구가 있니? - 단풍잎과 은행잎은 어떻게 움직일까? - 낙엽이 되어 나무에서 떨어질 때는 어떤 모습일까?⑤ 활동을 해본 느낌에 대해 이야기하며 마무리한다. - 은행잎과 단풍잎이 되어보니 어땠니? - 나뭇잎이 바람을 따라 날아서 어디로 갈 것 같니?■ 참고자료
■ 활동방법① 교실 바닥에 한 쪽 면은 은행잎, 바로 뒷 면은 단풍잎의 그림이나 사진으로 된 동그란 판을 여러 개 준비한다(교실 영아 수의 2배 정도) -와~ 여기에 우리가 나들이에서 보았던 나뭇잎 그림이 있네. -단풍잎이 있고, 짠~ 뒤에 보니 은행잎이 있구나. ② 단풍잎과 은행잎 팀으로 나눈다.-단풍잎과 은행잎으로 친구들이 나누어졌네. -우리 이제 재미있는 게임을 해보자. ③ 교실 바닥에 그림판을 적당한 공간을 두고 놓은 뒤 음악에 맞추어 단풍잎과 은행잎 그림을 뒤집는 게임을 한다.(단풍잎 팀은 단풍잎이 보이도록, 은행잎 팀은 은행잎이 보이도록 뒤집는다.)-단풍잎 팀이 카드를 빠르게 뒤집고 있구나. -은행잎 팀도 열심히 잘 하고 있네. 누가 누가 더 많을까?④ 음악이 끝나면 교사가 신호를 보내고 어떤 그림이 더 많은지 함께 비교해 본다. -음악이 끝났어요. 모두 얼음~!-어제 어떤 그림이 더 많은지 같이 비교해볼까?⑤ 팀을 바꾸어서 다시 해본다. -이제 단풍잎은 은행잎으로 은행잎은 단풍잎 팀으로 바꾸어서 해보자.⑥ 열심히 해준 모든 영아들을 칭찬하고 함께 정리한다. -와~ 모두 열심히 잘 해주었어요. 서로에게 박수쳐줄까요?-친구들과 함께 하니 정말 재미있구나!
■ 활동방법① 가을이 되어 변한 단풍잎과 은행잎을 보며 이야기 나눈다. - 이 잎을 본적이 있니? - 봄에는 어떤 색의 잎이 었는지 알고 있니? - 단풍잎의 색이 어떻게 변했니? - 은행잎은 어떻게 변하는지 알고 있니?② 게임 자료를 보며 이야기 나눈다. - 게임을 하기위해 무엇이 준비되어 있니? - 이것으로 어떤 게임을 할 수 있을까?③ 게임 방법을 알아본다. [게임방법]1) 두팀으로 나누어 각 편에서 유아 한 명씩 나와서 출발을 준비한다.2) 출발 신호를 하면, 앞으로 가서 가운데 있는 주사위를 던진다.3) 주사위에 나온 숫자와 그림을 확인하고 주사위의 수만큼 나뭇잎을 떼어 두고 돌아온다.4) 모든 유아가 게임을 마쳤을 때 나무에 더 많은 나뭇잎이 남아 있는 팀이 이긴다.④ 게임 규칙에 따라 게임을 한다.⑤ 게임을 마누리 하고 평가한다. - 게임을 할 때 어떤 느낌이 들었니? - 어려운 점은 어떤 것이 있었니?⑥ 평가 내용을 반영하여 2차 게임을 할 수 있다.⑦ 게임을 하고 떨어진 자료를 정리한다. - 바닥에 덜어진 나뭇잎들은 누가 정리해 줄 수 있겠니?
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
가을에 할 수 있는 플레이콘 붙이기 도안입니다.단풍잎, 은행잎, 나뭇잎, 코스모스
단풍잎 은행잎 꾸미기 입니다
단풍잎 은행잎 꾸미기 입니다
은행잎, 단풍잎 게임자료로 활용할 수 있습니다.
숫자만큼 단풍잎 은행잎 붙이기
낼은 은행잎 실컷 밟으러 가요ㆍ 근처에서 아주 유명한 길이네요. 주말엔 사람 엄청 많은데 낼은 평일이니 . 좀 덜하지 싶어요.
은행잎이 노오랗게 떨어지구요 들판에 쌀도 노랗게 익어서 추수를 기다리네요 엄마집에가니 호박도 노랗게 익었어요 가을은가을은 노란색 가을은가을은 빨간색 아직도 가요보다는 동요가 먼져 입에서 나옵니다 ㅋㅋ
외출 했다가 돌아오는데 은행잎이 수북히 떨어지고 은행 열매도 도로에 떨어져서 조심조심 피해서 걸었어요
공원에 나갔다가 은행잎과 단풍잎이 떨어져 있는데 이제는 나무에도 얼마 안 달려 있네요. 낙엽이 떨어져 소복하게 쌓인 모습도 마지막 같아요.
은행잎이 소복이 쌓여 있고 가을도 이제 점점 더 멀어져 가는 게 아쉬워서 찍었네요.
장애인의 날에 대해 알아보고, 장애를 이해하고 나와 조금 다른 사람들을 있는 그대로 받아들이고 함께 더불어 살아가야 한다는 것을 안다.
