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① 동화 '아기 돼지 삼 형제'를 회상한다. - 동화 '아기 돼지 삼 형제'에 관해 이야기하고 있구나. - 어떤 이야기의 동화였니? - 아기 돼지 삼 형제는 어떤 집을 지었니? - 가장 튼튼한 집은 어떤 집이었니? ② 바람의 힘에 관해 이야기 나눈다. - 늑대가 어떻게 아기 돼지 삼 형제의 집을 무너뜨렸니? - 늑대가 바람을 불어 무너졌구나. - 바람이 어떻게 집을 무너뜨릴 수 있을까? - 바람에도 힘이 있을까? - 늑대가 분 바람의 힘으로 집이 무너졌구나. - 바람의 힘으로 무엇을 움직일 수 있을까? ③ 블록으로 아기 돼지 삼 형제 집 구성하기를 계획한다. - 우리 블록으로 아기 돼지 삼 형제 집을 구성해 보면 어떨까? - 어떤 블록을 사용하면 좋을까? - 벽돌 모양 블록을 사용하면 좋을 것 같구나. - 어디에서 놀이하면 좋을까? - 어떤 모양의 집을 구성하고 싶니? - 크기는 어떻게 만들면 좋을까? - 블록 이외에 어떤 소품이 필요할까?④ 친구와 함께 블록으로 아기 돼지 삼 형제 집을 구성한다. - 벽돌 블록으로 벽돌집을 구성하고 있구나. - 벽돌 블록을 쌓아 방을 나누었구나. - 어떤 방을 만들었니? - 굴뚝은 어떻게 만들고 있니? - 집을 더 크게 구성하고 싶은데 놀이 공간이 부족하구나. - 어떻게 하면 좋을까? - 교구장을 벽 쪽으로 옮기면 더 큰 아기 돼지 삼 형제 집을 구성할 수 있을 것 같구나. - 선생님이 교구장 옮기는 것을 도와줄게. - 다시 아기 돼지 삼 형제 집을 구성해 볼까?⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 블록으로 아기 돼지 삼 형제 집을 만들어 보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이니? - 우리가 구성한 아기 돼지 삼 형제 집에서 어떤 놀이를 하고 싶니? - 늑대가 되어 바람을 불고 싶구나. - 아기 돼지 삼 형제가 되어 놀이를 하고 싶구나.
① '아기 돼지 삼형제' 그림자 인형과 동화 배경 자료를 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② '아기 돼지 삼형제' 그림자 동화 자료에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○이는 무엇을 보고 있니? - 아기 돼지 삼형제 그림자 동화 자료구나. - 무슨 이야기인 줄 알고 있니? - 선생님이 들려줄까?③ 영아에게 그림자 동화 자료를 이용하여 이야기를 들려준다. - 선생님이 동화를 들려줄게. - 제목은 '아기 돼지 삼형제'야. - ○○아! 동화를 잘 들어보렴. (그림자 인형과 동화 배경 자료를 이용하여 동화를 들려준다)④ 영아가 동화를 듣고 난 후, 이야기를 나눈다. - 동화 속에 누가 나왔니? - 동화에서 기억에 남는 일은 무엇이니? - 아기 돼지 삼현제 중에 누가 가장 튼튼한 집을 지었니? - 늑대의 바람에도 날아가지 않은 집은 뭐로 지었을까?⑤ '아기 돼지 삼형제' 책 만들기를 해 본다. - ○○이는 책을 만들어보고 싶구나. - 선생님하고 함께 만들어 볼까? ■ 참고사항영아와 함께 아기 돼지 삼형제 노래를 불러보는 확장 놀이를 해 볼 수 있다. ■ 동화제목 : 아기 돼지 삼형제내용 : 엄마 품을 떠나 각자의 집을 짓기 시작한 아기돼지 삼 형제! 첫째는 짚으로, 둘째는 나무로, 셋째는 벽돌로 집을 지었어요. 아기 돼지 삼 형제를 잡아먹으려는 늑대가 나타났어요. 아기 돼지들은 늑대를 피해 무사할 수 있을까요?
③ 동화를 소개하고 감상한다. - 각자의 집을 짓는 돼지들이 있단다. - 우리 어떤 동화인지 제목을 읽어볼까? - 어떤 이야기인지 알고 있니? - 우리가 알고 있는 이야기가 맞는지 함께 감상해보자. - 동화를 감상할 때는 어떤 자세로 앉으면 좋을까? - 궁금한 점은 언제 질문하면 좋을까?④ 동화의 내용을 회상하고 느낌을 이야기 나눈다. - 엄마의 품을 떠난 아기 돼지 삼형제 무엇을 했니? - 아기 돼지는 어떤 집을 지었니? - 돼지의 집을 무너뜨린 것은 누구였니? - 아기 돼지들은 어떻게 늑대를 물리쳤니? - 한집에 살지 않으면 가족일까? 아닐까? - 혼자 사는 사람들은 가족이 없는 걸까? - 그렇게 생각한 이유는 무엇이니? - 아기 돼지 삼형제에게 가족은 누구일까?⑤ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 동화를 감상해보았는데 어땠니? - 다양한 가족의 모습을 알아보았는데 어땠니? - 오늘 새롭게 알게 된 점은 무엇이니? - 기억에 남는 동화 속 장면은 무엇이니?■ 동화제목: 아기 돼지 삼형제각색/그림: 키드키즈내용: 엄마의 품을 떠나 각자의 집을 지은 아기 돼지 삼형제 앞에 못된 늑대가 나타났어요. 아기 돼지 삼형제는 과연 어떻게 될까요?
① '아기 돼지 삼형제 OST' 음악을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 '아기 돼지 삼형제 OST' 음악에 관심을 보이면 이야기를 나눈다. - ○○야, 이 음악을 들어본 적이 있어? - 처음 듣는 음악이구나. - 선생님이랑 같이 들어볼까?③ 교사가 음악에 따라 신체로 표현하는 모습을 보인다. - 음악이 아주 신나네. - (걸으면서 팔을 크게 흔들며) 팔을 이렇게 흔들어볼까? - 아주 씩씩하게 걸어볼까? - 음악에 맞춰 한 걸음 한 걸음!④ 영아가 음악을 듣고 느껴지는 느낌을 자유롭게 신체로 표현해본다. - 이번에는 ○○가 음악을 듣고 움직이는구나. - 어떻게 움직이고 있지? - 고개를 좌우로 흔드는구나. - 다리를 한쪽씩 들기도 하는구나.
① '아기 돼지 삼 형제 OST' 음악을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 '아기 돼지 삼 형제 OST' 음악에 관심을 보이면 이야기를 나눈다.- ○○야, 이 음악을 들어본 적이 있어?- 처음 듣는 음악이구나.- 선생님이랑 같이 들어볼까?③ 교사가 음악에 따라 신체로 표현하는 모습을 보인다.- 음악이 아주 신나네.- (걸으면서 팔을 크게 흔들며) 팔을 이렇게 흔들어볼까?- 아주 씩씩하게 걸어볼까?- 음악에 맞춰 한 걸음 한 걸음!④ 영아가 음악을 듣고 느껴지는 느낌을 자유롭게 신체로 표현해본다.- 이번에는 ○○가 음악을 듣고 움직이는구나.- 어떻게 움직이고 있지?- 고개를 좌우로 흔드는구나.- 다리를 한쪽씩 들기도 하는구나.
[키드키즈 극장]문화가 있는 날을 기념하여선생님과 아이들이 그림자극 놀이 동화를즐길 수 있도록 무료 감상 이벤트를 진행합니다.▶이달의 상영작 : 아기 돼지 삼형제▶이벤트 혜택 : 전 회원 무료 감상▶이벤트 기간 : 6월 26일 ~ 7월 3일매월 마지막 주 무료 상영 이벤트를 기대해 주세요!키드키즈 검색창에 [그림자극놀이]를 검색하세요!
다운받은 자료를 제가 수정해서 올린 자료입니다. 유용하게 쓰였으면 좋겠어요~
무지개 물고기, 아기돼지 삼형제, 미운 아기 오리
아기돼지 삼형제 이야기 짓기 도안입니다.
아기돼지삼형제 동화 피피티
제가 3년쉬고 내년부터일하는데 그사이 유치원 교육과정이 바뀌었더라구여.. 제가 궁금한점은 예를 들어 3월 유치원과 친구 4월 봄 등등등 월별로 주제가 정해져서 수업이 진행 됐잖아요.. ... 수업을 하면 되나요?? 예를 들어 3월 아기돼지 삼형제 4월 왕관을 만들어요 이런식으로 하면 되는건지 ㅜㅜ 저에게 자세히 알려주실 선생님 계실까요 ㅜㅜ.. ...
... 할려고 하는데 너무 쉬운거 같기도 하네요 아기 돼지 삼형제 책 읽어주고 활동지에 집 모양을 그린후 작은 색종이로 벽돌이라고 이야기 하며 붙여 보라고 할려고 해요 아님 기본 단계 다 패스 하고 사과접기를 해야 하는지 도통 감이 안오네요 선생님들 어떻게 하는것이 나을까요 ...
올해도 만 3세 맡았는데 가장 많이 쓰는 손유희는 아기돼지 삼형제, 주먹가위보네요~ 이것도 손유희라고 하는지?모르겠는데 노래는 요기 여기 선생님은 ㅇㅇ이를 사랑해! 이거 두 개를 많이 쓰네요ㅎㅎ 다른 선생님들은 어떤 손유희 많이 쓰시나요~?
부처님 오신 날을 맞이하여 부처님이 이 땅에 오신 의미를 알고, 부처님의 가르침을 이해하며 부처님 오신 날을 축하한다.
