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② 씨름에 대해 이야기를 나눈다. - 우리나라의 전통 운동 경기 중 하나인 씨름에 대해 알고 있니? - 씨름은 어떻게 하는 경기일까? - 씨름을 직접 하는 것을 본 적이 있니? ③ 돼지 씨름을 알아본다. - 돼지 씨름에 대해 알고 있니? - 돼지 씨름은 앉아서 하는 씨름이야. - 이렇게 다리를 잡고 몸을 웅크려서 몸과 다리 힘만으로 상대방을 넘어뜨리는 놀이야. - 다리를 잡은 손이 풀리면 어떻게 될까? - 게임 방법을 알아보자.[게임방법]1) 두 명이 마주 보고 앉는다.2) 자신의 다리를 두 손으로 잡고 몸을 웅크려 준비 자세를 취한다.3) 신호악기가 울리면 몸과 다리의 힘으로 상대방을 넘어뜨린다.④ 친구와 함께 돼지 씨름을 한다. - 돼지 씨름을 하고 싶은 친구 있니? - 매트 가운데에서 시작해 보자. ⑤ 게임을 마무리하고 느낀 점을 이야기 나눈다. - 돼지 씨름을 친구들과 하니 어떤 느낌이 들었니? - 어떤 점이 어려웠니? - 어떤 점이 재미있었니?
② 씨름에 대한 수수께끼를 맞혀본다. - 선생님이 내어주는 수수께끼를 잘 듣고 정답을 말해줄 수 있겠니? - 빨간색이나 파란색 샅바나 띠를 넓적다리에 걸친 두 사람이 서로 부둥켜 잡고 힘과 재주를 부려, 상대방을 먼저 넘어뜨리는 것으로 승부를 내는 한국 고유의 운동인 이것은 무엇일까? - 선생님의 말을 잘 들어보았니? - 정답이 무엇이라고 생각하니? - 그렇게 생각한 이유는 무엇이니? - 친구들의 생각이 맞는지 정답을 말해 볼까? ③ 씨름에 대한 경험을 회상하며 이야기 나눈다. - 씨름경기를 본 적이 있니? - 어디에서 보았니? - 씨름경기를 본 기분은 어땠니? - 씨름은 몇 명의 사람이 하는 것일까? - 다리에 어떤 색깔의 띠를 맨다고 했니? - 씨름은 어느 나라의 운동이라고 했니? ④ 씨름 경기를 위해 필요한 것들에 대해 이야기를 나눈다. - 씨름 경기를 하기 위해 필요한 것들은 무엇이 있을까? - (홍색, 청색 띠를 보며) 이 띠의 이름은 무엇일까? (샅바) - '샅바'란 씨름을 할 때 넓적다리와 허리에 매어 상대편의 손잡이로 쓰는 헝겊이야. 씨름에 사용되는 튼튼한 끈이라고 생각하면 돼. ⑤ 활동을 마무리하며 평가한다. - 씨름에 대해 이야기를 나누어보니 어떤 것 같니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어떤 점이 새로웠니?
① 씨름에 대해 이야기 나눈다. - (김홍도의 '씨름' 그림을 감상하며) 그림 속의 사람들이 무엇을 하고 있니? - 이 그림의 제목은 무엇일까? - 씨름이라는 말을 들어본 적이 있니? - 어디에서 들어보았니? - 씨름은 어떤 뜻일까? - 씨름은 어느 나라의 운동일까? - 씨름은 언제부터 전해 내려오는 운동일까? - 씨름은 언제 하는 것일까? - 씨름은 어디에서 하는 것일까? - 씨름은 몇 명에서 하는 것일까? - 씨름을 할 때 필요한 것은 무엇일까?② 놀이를 소개하고, 필요한 자료를 소개한다. - 친구들과 함께 씨름을 해 보는 것은 어떨까? - 놀이를 하기 위해 어떤 것들이 필요할까? - (홍색, 청색 띠를 보며) 이 띠의 이름은 무엇일까? (샅바) - '샅바'란 씨름을 할 때 넓적다리와 허리에 매어 상대편의 손잡이로 쓰는 헝겊이야. 씨름에 사용되는 튼튼한 끈이라고 생각하면 돼. ③ 씨름을 하는 방법에 대해 알아본다. - 씨름은 어떤 방법으로 할 수 있을까? - 씨름을 우리 교실의 어디에서 할 수 있을까? - 넘어져도 안전하게 밑에 매트를 깔아놓는 건 어떨까? [놀이방법]1) 씨름의 사진이나 영상을 보며 특징을 탐색한다. 2) 준비된 놀이 자료를 탐색한다. 3) 씨름 경기를 준비한다. 4) 양 팀에서 한 명씩 유아가 나온다. 5) 허벅지에 홍색과 청색을 띠를 맨다. 6) 서로의 샅바를 잡은 채 자리에 앉는다. 7) 신호가 울리면 씨름을 시작한다. 8) 먼저 무릎이나 손 다리가 땅에 닿은 유아가 진다.④ 놀이하며 지켜야 할 약속을 정한다. - 우리가 즐겁게 놀이하기 위해 지켜야 할 약속에는 무엇이 있을까? - 어떤 친구가 이야기 해 볼 수 있겠니?⑤ 친구들과 함께 씨름을 해본다. - 친구들과 씨름을 해볼까? - 서로의 샅바를 잡고 자리에 앉아보자. - 선생님이 들려주는 신호를 잘 들어보자. - 무릎, 손, 다리가 땅에 닿으면 어떻게 될까? ⑥ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 친구들과 씨름을 해보니 어땠니? - 친구와 함께 씨름을 해 보니 어떤 기분이 들었니? - 씨름의 특징 중 기억에 남는 점이 있니? - 씨름을 하며 새롭게 알게 된 점이 있었니? - 아쉽거나 어려웠던 점이 있었니? - 약속을 지키며 놀이해보니 좋았던 점은 무엇이었니?
② 김홍도의 씨름을 보고 이야기 나눈다. - 이 그림은 무엇일까? - 이 사람들은 무엇을 하고 있니? - 너희도 씨름을 직접 해보거나 씨름하는 모습을 본 적이 있니?③ 천천히 씨름을 살펴본다. - 여기는 어디일까? - 사람은 몇 명이 있는 것 같니? - 웃고 있는 사람을 찾아볼까? - 놀라고 있는 사람도 있니?④ 그림에 대해 알아본다. - 이 그림은 김홍도라는 조선시대 화가가 그린 그림이란다. - 이 그림의 제목은 ‘씨름’이라고 해. - 왜 씨름이라고 지었을까?⑤ 감상한 것을 자유롭게 표현한다. - 씨름을 구경하는 사람들은 어떤 생각이나 이야기를 하고 있을까? - 내가 씨름을 구경하는 사람이 되어서 나의 생각을 적어보자.⑥ 서로의 말 주머니를 발표하고 느낌을 말한다. - 어떤 생각을 하고 있는지 친구들에게 소개해 보자.■ 명화1) 작가: 김홍도2) 작품명: 씨름3) 종류: 수묵채색화4) 소재: 국립중앙박물관
② 게임 방법을 알아본다. [게임방법]1) 두 명의 유아가 원 안으로 들어온다.2) 두 손으로 다리를 잡고 앉는다.3) 엉덩이로 친구를 밀어 선 밖으로 보내면 이긴다.③ 두 명의 유아가 나와 시범 경기를 한다. - 친구들에게 게임 방법을 잘 알려줄 수 있는 친구 있나요? - 두 명이 나와서 직접 연습 경기를 해보기로 해요.④ 게임을 할 때 지켜야 할 약속을 함께 정한다. - 엉덩이 씨름을 할 때 어떤 점을 주의해야 할까요? - 안전하게 놀이하기 위해서 어떤 약속이 필요할까요? - 즐겁고 안전하게 놀이하기 위해서 더 필요한 약속이 있나요?⑤ 친구들과 함께 엉덩이 씨름을 한다.⑥ 활동을 마무리하고 느낀 점을 이야기 나눈다. - 어떤 게임을 했나요? - 게임을 하며 어떤 느낌이 들었나요? - 어떤 점이 재미있었나요? - 어려운 점은 없었나요?
우리가족8-2(엉덩이씨름)
씨름도를 감상한 후에 그림의 빈칸에 있었던 물건을 채워 그리는 활동지 입니다.
김홍도의 씨름과 서당 그림을 재구성하는 활동지에요~
김홍도 씨름도
제가 파워포인트로 한땀한땀 만든 동화입니다..ㅋ대본은 제일뒤에 넣어두었구요~외워서 들려주시면 더 좋겠죠?화채 만들기 많이들 하실텐데 도입으로 들려줘도 좋고아님 그냥 동화로 들려주셔도 좋을거 같아요~날씨 더운데 아이들과 씨름하느라 고생이 많으시지요?오늘도 화이팅 합시다!!!좋아요~부탁드려요
내일이 오면 다시 또 애들이랑 씨름하네요
모래에도 꽃이 핀다 씨름드라마인데 재미나요
끼ㅏ야~~~~ 우리반 아가들 모두 기저귀 뗐어요 축하해주세여 쌤들 와 1년동안 배변훈련으로 씨름하느라 고생했는데 홀가분하고, 지난 힘듬이 파노라마처럼 스쳐가는............. 와 기특한 요놈들 기저귀 던지는 파티라도 한 번 해야겠어요ㅋㅋㅋㅋ
재워보려고 씨름을 하다 너무 시끄러워서 다른 아이들 깰까봐 데리고 나왔네요 책읽어 달라 같이 놀아달라 하는데 너무 미워서 외면 했어요 애기랑 이러는 나 자신이 정말 싫어지더라구요ㅠㅠ
행사 준비를 안 하면 애들을 보고 있는데 놀고 있는 교사 있나요 교실에 있으면 놀고 있다고 생각하는지 교실에 있을수록 더 고생 아닌가요 교실 밖 게 있는 교사가 오히려 더 편할 거 같애요 애들 보면서 교실에서 스트레스 받고 더운데 씨름하고 있는 게 더 힘든데 그건 생각 못하네요
부처님 오신 날을 맞이하여 부처님이 이 땅에 오신 의미를 알고, 부처님의 가르침을 이해하며 부처님 오신 날을 축하한다.
