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  • [동시]내 마음 언어만 5세

    ③ ‘내 마음’ 동시를 소개하고 감상한다. - 마음 속 감정에 관한 동시가 있단다. - ‘내 마음’에 대한 동시를 함께 감상해보도록 할까? - 어떤 자세로 동시를 감상하는 것이 좋을까?④ ‘내 마음’ 동시를 감상한 후 느낌에 대해 이야기 나눈다. - 동시를 감상해보니 어떠니? - 동시 속에서 언제 마음이 기쁘다고 했니? - 언제 마음이 슬프다고 했을까? - 언제 마음이 화가 난다고 했니? - 언제 마음이 놀랐다고 했니?⑤ ‘내 마음’ 동시를 다양한 방법으로 읊어본다. - 동시를 재미있게 읊어보는 방법에는 무엇이 있을까? - 선생님과 친구들이 나누어 읊어 보도록 할까? - 친구들끼리 그룹을 나누어 읊어 보는 것은 어떨까? - 밑줄 친 부분을 손뼉을 치며 읊어볼까? - 모두 함께 읊어보는 건 어떨까? ⑥ ‘내 마음’ 동시를 재구성한다. - 밑줄 친 부분을 다른 소리로 바꾸어볼까? - 언제 기쁜 마음이 든다고 바꾸어 보면 좋을까? - 언제 슬픈 마음을 느낀다고 바꾸어볼까? - ‘화난’을 어떻게 바꾸면 좋을까? - ‘놀란’을 어떻게 바꾸면 좋을까?⑦ 재구성한 동시를 함께 읊어본다. - 재구성한 동시를 읊어볼까? - 선생님과 구절을 나누어 읊어보면 어떨까? - 친구와 모둠을 나누어 읊어볼까?⑧ ‘내 마음’ 동시 활동을 마친 후 느낌에 대해 이야기 나눈다. - 내 마음에 대한 동시를 함께 읊어보니 어땠니? - ‘내 마음’ 동시 활동을 하며 재미있었던 점은 무엇이니? - 나의 소중함을 느낄 수 있었던 부분은 어디이니? - 감정에는 어떤 것들이 있었니? - 동시의 여러 가지 표현 중 가장 기억에 남는 부분은 어디니? - 다른 말로 바꾸어가면서 동시를 읊어본 느낌은 어땠니? - 동시 활동을 다시 해 본다면 바꾸고 싶은 부분이 있니?■ 동시내마음가족과 함께 있으면 기쁜 내 마음친구가 나를 놀리면 슬픈 내 마음동생이 장난감을 빼앗아가면화난 내 마음우르르 쾅쾅 천둥 소리에 놀란 내 마음

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  • ③ 동시를 소개하고 감상한다. - 특별한 날에 관한 동시가 있단다. - 생일은 왜 특별한 날일까 생각해보며 동시를 감상해보자. - 어떤 자세로 동시를 감상하면 좋을까? ④ 동시를 감상한 후 느낌을 이야기 나눈다. - 동시를 잘 들어보았니? - 오늘은 어떤 날이었니? - 가족이 왜 더 크게 웃고, 더 신나게 놀까? - 동시를 들으며 어떤 느낌이 들었니? - 동시를 들으며 떠오르는 장면이 있었니?⑤ 다양한 방법으로 동시를 읊어본다. - 선생님을 따라서 동시를 읊어보자. - 모둠을 나누어 읊어볼까? - 앞줄에 앉은 친구들만 읊어보자. - 선생님과 함께 처음부터 끝까지 동시를 읊어볼까? - 친구들끼리만 동시를 읊어볼 수 있을까?⑥ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 함께 읊어본 동시의 제목이 무엇이었니? - 동시를 잘 읊어볼 수 있었니? - 동시를 읊어보며 어떤 느낌이 들었니?■ 동시오늘은 특별한 날 (최금희)온 가족이 모여서축하 노래를 부른다 달콤한 케이크도 먹고로봇 선물도 받는다 모두 더 크게 웃고더 신나게 논다 오늘은 특별한 날바로 내 생일이다

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  • ① '모두 모두 사랑해' 말놀이(동시) 종이를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② '모두 모두 사랑해' 말놀이(동시) 종이에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다.- ○○가 말놀이(동시)가 적힌 종이를 보고 있구나.- 우리가 함께 알아보았던 '모두 모두 사랑해'구나. ③ 교사가 말놀이(동시) 종이 위에 끼적이기 하는 모습을 보여주고, 영아도 해볼 수 있도록 한다.- 오늘은 여기에 쓰기 도구로 끼적이기를 해볼 거야.- 말놀이(동시)가 적혀 있고, 그림이 있는 종이에 끼적이기를 하면 더 재미있겠지!- 쓰기 도구를 잘 잡고 끼적이기를 해보자. ④ 영아가 말놀이(동시) 종이 위에 자유롭게 끼적이기를 해볼 수 있도록 돕는다. - 말놀이(동시) 글자 위에도 끼적이기를 잘하고~ 그림 위에도 끼적이기를 하는구나.- 동글동글 끼적이고~ 쭉~ 긴 선으로 끼적이기도 잘하네.- 다른 색으로도 끼적이기를 해볼까?

  • [동시]가을이 언어만 3세

    ③ 동시 ‘가을이’를 소개하고 감상한다. - 가을에 관한 동시에 있대. - 동시 제목이 무엇일까? - 어떤 이야기의 동시일 것 같니? - 가을이는 누구일까? - 동시를 지은 분은 누구일까? - 동시에 어떤 이야기가 있는지 잘 들어보자. - 어떤 자세로 동시를 감상하면 좋을까?④ 동시를 감상한 후 내용과 느낌에 관해 이야기 나눈다. - 동시를 듣고 가장 기억에 남았던 말은 무엇이니? - 동시를 감상한 후 무엇이 떠오르니? - 가을이는 무엇을 잘한다고 했니? - 너희는 가을이가 어디에서 온 것 같니? - 그 이유는 무엇이니?⑤ 다양한 방법으로 ‘가을이’를 읊어본다. - 선생님을 따라 동시를 읊어보자. - 친구와 함께 한 소절씩 번갈아 읊어볼까? - 동시 내용에 맞게 몸동작을 만들어 보자. - ‘가을이는 그림도 잘 그려요’는 어떻게 표현하면 좋을까? - ‘선풍기 나라에서 왔나 봐’는 어떻게 표현할까? - 우리가 만든 몸동작을 하며 동시를 읊어보자.⑥ 활동을 마무리한 후 평가한다. - '가을이‘ 동시를 감상하니 어땠니? - 가장 기억에 남는 부분은 무엇이었니? - 자유롭게 동시를 감상해보자.■ 동시가을이 (한혜선)가을이는 그림도 잘 그려요산에도 들에도 예쁜 단풍잎을그려 놓았네가을이는과일 나라에서 왔나 봐온 동네 감나무산 동네 밤나무주렁주렁 매달아 놓아요가을이는선풍기 나라에서 왔나 봐서늘한 바람 데리고 코스모스 흔들어요

    관련주제가을 관련클립[동시] 가을이
  • [동시]우리 선생님 언어만 5세

    ③ 동시 ‘우리 선생님’을 소개하고 감상한다. - 선생님에 관한 동시를 함께 감상해보자. - 동시 제목을 함께 읽어볼까? - 동시를 지은 분은 누구일까? - 동시에 어떤 이야기가 있는지 잘 들어보자. - 어떤 자세로 동시를 감상하면 좋을까?④ 동시를 감상한 후 느낌에 관해 이야기 나눈다. - 동시를 감상해보니 어땠니? - 가장 기억에 남는 부분은 무엇이었니? - 동시 속 선생님은 어떻게 웃는다고 했니? - 동시 속 선생님이 찡그리며 내 마음은 왜 찡그려진다고 했을까? - 선생님 표정이 어땠으면 좋겠니?⑤ 다양한 방법으로 ‘우리 선생님’을 읊어본다. - 선생님을 따라 동시를 읊어보자. - 친구와 함께 한 소절씩 번갈아 읊어볼까? - 동시 내용에 맞게 몸동작을 만들어 보자. - ‘엄마 같은 우리 선생님’은 어떻게 표현하면 좋을까? - ‘내 마음도 찡그려져요’는 어떻게 표현할까? - 우리가 만든 동작을 하며 동시를 읊어보자.⑥ 활동을 마무리한 후 평가한다. - ‘우리 선생님’ 동시를 감상하니 어땠니? - 어떤 부분이 재미있었니? - 다르게 생각한 부분도 있었니? - 자유롭게 동시를 감상해보자.■ 동시우리 선생님 (한혜선)샤랄랄라 샤랄랄라우리 선생님 엄마 같은 우리 선생님선생님 얼굴 보면 내 마음도샤랄랄라 즐거워요찡글링글 찡글링글우리 선생님화나실 때 찡그리는우리 선생님찡글링글 찡글링글 내 나음도 찡그려져요

    관련주제우리 원 관련클립[동시] 우리 선생님

멀티누리자료

교육계획안

월안 주안 일안
만 0세 만 1세 만 2세 만 3세 만 4세 만 5세
혼합반(0,1세) 혼합반(1,2세) 혼합반(3,5세) 연장보육(영아) 연장보육(유아) 방과후
야간연장(영아) 야간연장(유아)

월간유아

  • ... 및 유치원 재학원생, 동 연령대의 어린이라면 누구나 참여 가능하며, 규격·소재·형식(그림, 만들기, 글짓기, 동시 등)은 자유다. 작품 심사는 녹색소비자연대전국협의회의 전인수 이사장이 맡았다. 대상 수상 기관에는 상금 100만 원과 매거진멤버 12개월을 지급하며, 선정된 우수 수상작은 영유아교육 매거진 '월간유아'에 게재된다. 또한, 참여자 전원에게는 키드키즈 1, ...

    월간유아 > 뉴스
  • [영아놀이] 종이를 마주하다 2021.04.28조회수 5,112

    ... 이동) 손으로 찢기 쉽고 접착력도 좋은 종이테이프로 놀이해봅니다. 찢는 행동은 영아의 소근육 발달을 돕는 동시에 종이테이프의 질감도 느낄 수 있습니다. 종이테이프를 적당한 길이로 뜯어 동그랗게 말아보고, 거미줄처럼 붙여도 봅니다. 자유롭게 표현하며 영아의 상상력을 표출할 수 있도록 해주세요.연령별 놀이1세 종이테이프 만져보며 촉감 느끼기, 흔들어 보기, ...

    월간유아 > 놀이자료
  • [We are family] 이호선 교수 2021.03.25조회수 819

    ... 아동학대 기사를 보며, 부모상담에 대한 교사교육이 간절해진 것이다.“부모는 아이에 대한 불안과 기대를 동시에 갖고 있어요. 상담은 그 불안의 내용을 파악하며, 궁극적으로는 양육의 질을 높입니다. 안정적인 가정 분위기 형성에도 크게 기여하지요. 부모도 미처 몰랐던 아이의 특성에 대해 나누며, 아이를 보다 깊이 이해할 수 있도록 돕기도 합니다.”4~5월이면 ...

    월간유아 > 인터뷰

함께하는자료실

  • 동시-동물 친구들 2021.05.01
    글쓴이 김지인조회수 460댓글수 0다운로드 69

    동시 '동물 친구들' 동시판입니다.

  • 오늘의 활동판 2020.12.30
    글쓴이 이쁜썬조회수 1,897댓글수 1다운로드 961

    오늘의 활동판곰돌이 활동판 + 활동내용 (29개 )인사해요, 신체표현, 전통놀이, 집에가요. 다문화교육, 현장학습, 생일잔치, 체육활동, 요리활동, 과학활동, 새노래, 언어활동, 게임, 동시, 동극, 동화간식, 자유선택활동, 이야기나누기, 안전교육, 바깥놀이, 예절교육, 주말이야기, 미술활동, 점심, 특별활동, 이야기활머니, 음악활동, 숲체험 등

  • 혼자서도 척척 2020.12.13
    글쓴이 제이조회수 493댓글수 0다운로드 140

    그림찾아 만든 동시예요~

  • 눈 위를 가면 2020.12.09
    글쓴이 제이조회수 339댓글수 0다운로드 101

    예전에 쓰던 동시인데 도움이 될지 모르겠네요~^^

  • 가을빛깔 2020.10.06
    글쓴이 빈조회수 1,589댓글수 0다운로드 350

    가을빛깔 동시판입니다.

이야기마당

  • 초등학교 사서교사 도전 2021.05.11글쓴이 도서관조회수 436댓글수 31

    ... 사서 교사자격증 소지자 또는 ② 유・초・중등 교원자격증과 사서 자격증 동시 소지자 2번째 해당사항이라서요 미혼이라서 24살부터 지금까지 일했고 경력은 15년 넘었어요 딱 40살 사립유치원에서 근무하다가 공립유치원 기간제교사로 작년까지 근무했어요 이제 유치원 아이들 가르치기에는 체력이 힘들어서 사서교사로 6월부터 근무해요 담임교사 ...

  • 선생님들 도와주세요!!ㅠㅠ 2021.04.27글쓴이 냠냠조회수 832댓글수 16

    만 5세 실습교사입니다. 우리 동네를 주제로 동시 활동을 하고 연계수업을 정해야하는데 어떤 게 좋을까요? 이야기나누기와 게임은 이미 해서 다른 걸 골라야 해요 ㅠㅠ 좋은 수업 추천 부탁드려요!!

  • 참,,외롭네요!! 2021.04.09글쓴이 외톨이조회수 525댓글수 56

    ... 정교사 선생님들과 마주할 시간이 없다보니,, (오다가다 말 한마디라도 걸어주면 좋으련만,,,,) 출근과 동시 퇴근까지 아이들하고만 시간보내고,, 교실밖에서는 선생님들 이야기소리, 청소소리, 퇴근 준비소리 교실안에서는 아이들과 혼미백산,,,, 하루,,하루,,일하는게 즐겁지가 않네요~ 몸은 몸대로 힘들고, 마음은 마음대로 힘들고, ...

  • 도와주세요 2021.03.24글쓴이 수정조회수 234댓글수 8

    키드키즈에 모두모두 사랑해 라는 동시가 있는데 도무지 지은이가 안 나오네요 지은이가 누굴까요 제발 도와주세요

  • 동시 지은이 좀 알려주세요ㅠㅠ 2021.03.24글쓴이 허허조회수 137댓글수 8

    겨울잠 곰 아저씨는 겨울잠을 잔대요 긴긴 겨울동안 겨울잠을 잔대요 개구리와 뱀도 겨울잠을 잔대요 겨울 옷이 없어서 겨울잠을 잔대요 이 동시 지은이가 누군지 아는 사람 없나요 아무리 검색해도 안 나와서요 지은이를 꼭 찾고 싶어요ㅠㅠ 지은이 찾는 사이트라도 있으면 꼭 좀 부탁드립니다...ㅠㅠㅠㅠ

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직무연수

  • 강사명 : 김경옥강사학습기간 : 학습기간 8주수강료 : \ 12,000
    * 목소리의 연기와 동작을 통하여 유아에게 이야기를 전달할 수 있다.* 유아에게 동화에 대한 흥미를 높일 수 있도록 도와준다.* 의사소통>듣기>동요,동시,동화 듣고 이해하기(누리과정)* 사회관계>다른사람과 더불어 생활하기>공동체에서 화목하기 지내기(누리과정)* 예술경험>아름다움찾아보기>미술적 요소 탐색하기(누리과정)
  • 강사명 : 이미향학습기간 : 학습기간 4주수강료 : \ 20,000
    * 생활주제별로 엄선된 동시 40편을 응용한 손유희를 따라할 수 있다.
  • 강사명 : 김경옥강사학습기간 : 학습기간 8주수강료 : \ 12,000
    * 목소리의 연기와 동작을 통하여 유아에게 이야기를 전달할 수 있다.* 유아에게 동화에 대한 흥미를 높일 수 있도록 도와준다.* 의사소통>듣기>동요,동시,동화 듣고 이해하기(누리과정)* 사회관계>다른사람과 더불어 생활하기>공동체에서 화목하기 지내기(누리과정)* 예술경험>아름다움찾아보기>미술적 요소 탐색하기(누리과정)
  • 강사명 : 김경옥강사학습기간 : 학습기간 12주수강료 : \ 40,000
    누리과정 관련요소1. 의사소통 > 듣기 > 동요,동시,동화듣고 이해하기2. 사회관계 > 다른사람과 더불어 생활하기 > 공동체에서 화목하게 지내기3. 자연탐구 > 수학적탐구 > 수와 연산의 기초개념 알아보기4. 예술경험 > 아름다움 찾아보기 > 미술적 요소 탐색하기
  • 강사명 : 김경옥강사학습기간 : 학습기간 8주수강료 : \ 12,000
    * 목소리의 연기와 동작을 통하여 유아에게 이야기를 전달할 수 있다.* 유아에게 동화에 대한 흥미를 높일 수 있도록 도와준다.* 의사소통>듣기>동요,동시,동화 듣고 이해하기(누리과정)* 사회관계>다른사람과 더불어 생활하기>공동체에서 화목하기 지내기(누리과정)* 예술경험>아름다움찾아보기>미술적 요소 탐색하기(누리과정)

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