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② 양팔 저울의 용도와 사용법을 알아본다. - 이것이 무엇일까? - 양팔 저울을 본 적이 있니? - 양팔 저울을 사용해 본 적이 있니? - 양팔 저울로 무엇을 했니? - 양팔 저울을 어떻게 사용할까? - 어디에 무게를 잴 물건을 올려야 할까?③ 양팔 저울에 무게를 측정해 보기 전에 돌의 무게를 예측해 본다. - 다양한 돌을 탐색해 볼까? - 어떤 돌이 가장 무거울 것 같니? - 어떤 돌이 가장 가벼울 것 같니? - 가장 무거울 것 같은 순서대로 놓아볼까? - 가장 가벼울 것 같은 순서대로 놓아볼까?④ 양팔 저울을 이용해 돌의 무게를 측정하고 비교한다. - 다양한 돌의 무게를 재보자. - 가장 무거운 돌은 무엇이니? - 가장 가벼운 돌은 무엇이니? - ○○돌보다 더 무거운/가벼운 돌은 몇 개니? - 우리가 예측한 것과 결과가 같았니? / 다르니?⑤ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 다양한 돌의 무게를 비교해 보았는데 어땠니? - 양팔 저울을 사용하니 어떤 점을 알 수 있었니? - 활동하며 재미있었던 점은 무엇이니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이니? - 사용한 재료와 도구를 정리하자.
① 돌멩이를 보며 이야기 나눈다. - 이것은 무엇이니? - 돌멩이를 만져보자. 느낌이 어떠니? - 돌멩이끼리 부딪쳐볼까? - 어떤 느낌이니? 어떤 소리가 나니? - 돌멩이는 어떻게 만들어졌을까? - 커다란 바윗돌이 깨져서 돌덩이가 되고, 돌덩이가 깨져서 돌멩이가 되는 거란다. ② 돌멩이에 그림 그리기를 계획한다. - 돌멩이에 그림을 그려볼까? - 어디에서 놀이하면 좋을까? - 돌멩이에 그림을 그리려면 무엇이 필요할까? - 그리기 도구를 준비해 볼까? - 돌멩이는 어떻게 준비해야 할까?③ 그림 그릴 돌멩이를 수집한다. - 우리 바깥 놀이터로 나가 돌멩이를 수집해 볼까? - 어떤 모양 돌멩이가 그림 그리기 좋을까? - 너무 작은 돌멩이는 그림 그리기 어렵겠구나. - 너무 큰 돌멩이는 무거워서 옮기기 어렵겠다. - 수집한 돌멩이를 깨끗이 닦아 볼까?④ 수집한 돌멩이에 그림을 그린다. - 돌멩이에 그림을 그려보자. - 어떤 그리기 도구를 사용하고 싶니? - 매직/ 네임펜으로 그림을 그리니 어떠니? - 물감으로 그림을 그리니 어떤 점이 좋으니? - 돌멩이에 어떤 그림을 그렸니? - 친구의 작품을 보니 어떠니? ⑤ 완성된 작품을 전시하고 놀이를 마무리한다. - 완성된 돌멩이 그림을 어디에 전시하면 좋을까? - 돌멩이에 그림을 그려보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이었니? - 사용한 미술 재료를 정리하자. ■ 놀이사진<사진 갤러리 '햇살 반'선생님의 돌멩이 그림>
① 신문지를 구겨서 다양한 크기의 신문지 돌을 만들어 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 신문지 돌에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 가지고 있는 것은 선생님이 만든 돌이야. - 신문지를 구겨서 만들어 보았는데, 정말 돌 같지 않니? - 진짜 단단한 돌은 우리가 놀이하기에 위험할 것 같아서 선생님이 만들어 보았어. - 작은 돌도 있고, 큰 돌도 있구나.③ 교사가 신문지 돌을 주워서 바구니에 담으며 놀이하는 모습을 보여준다. - 작은 돌 하나를 주워서 바구니에 쏙! - 다음에는 큰 돌도 쏙! - 우리 함께 바구니에 신문지 돌을 담으며 놀이해 보자.④ 영아가 다양한 크기의 신문지 돌을 바구니에 담으며 놀이해 볼 수 있도록 한다. - 제일 큰 돌을 찾으면서 바구니에 담아볼까? - ○○가 바구니 가득 신문지 돌을 담아주었구나. - 다시 바구니 안의 신문지 돌을 꺼내어 볼까? - 돌을 하나씩 꺼내어 놓을 때 모양을 만들어 보아도 재미있겠구나.
[‘돌과 물’ 노래 부르기]2. ‘돌과 물’ 가사판에 나와 있는 그림에 관심을 보인다. - 가사판에 나와 있는 돌 그림의 크기가 점점 작아지고 있구나. - ○○이도 주워온 돌을 노래 가사와 같이 크기별로 놓았구나. - 가사판의 나온 돌의 크기는 어떻게 변화하고 있는 거 같니?3. [놀이지원] 돌과 물 음원을 들려준다. - 가사판에 나온 노래가 어떤 노래인지 궁금하구나. - 지금 CD플레이어에서 나오는 노래가 ‘돌과 물’이라는 노래야. - 큰 돌멩이의 이름을 어떻게 부를까? - 작은 돌멩이의 이름은 어떻게 부를까? - 맞아. 노래 가사처럼 큰 바위는 작은 모래알이 되었구나. 4. 유아가 다양한 방법으로 노래를 불러본다. - 가사판을 보며 노래를 따라 부르고 있구나. - ○○이의 목소리는 돌의 크기에 따라 변화하는구나. - 큰 소리에서 작은 소리로 부르니 돌의 변화를 더 잘 표현하는 것 같구나. - 또 어떤 방법으로 부르면 좋을까?5. [확장] 노래에 맞춰 유아가 신체표현을 해 본다. - ○○이는 손을 점점 크게 뻗으면서 물의 크기를 표현했구나. - 친구와 함께 손을 잡으며 커지는 물의 크기를 표현할 수도 있구나. - 또 어떻게 표현할 수 있을까?
[전개와 마무리]2. 슬라이드를 보며 돌을 이용하여 만들 수 있는 물건에 대해 알아본다. - 돌을 이용해서 만들 수 있는 것은 무엇이 있을까? - ○○이는 여행 가서 돌로 만든 석탑을 본 적이 있구나. - 집, 조각상, 돌다리, 돌담, 석탑, 맷돌 등이 있구나. 3. 슬라이드를 보며 흙을 이용하여 만들 수 있는 물건에 대해 알아본다. - 흙을 이용해서 만들 수 있는 것은 무엇이 있을까? - 흙으로 물건을 어떻게 만들 수 있을까? - 물을 붓거나 구우면 단단해지는구나. - 도자기, 황토 염색 수건, 벽돌, 항아리 등이 있구나.4. 돌과 흙의 중요성에 대해 이야기 나눈다. - 만약 돌과 흙이 없어지면 어떻게 될까? - 돌과 흙으로 만들어지는 것을 이용할 수 없다면 우리의 생활은 어떻게 변화할까?5. 돌과 흙을 보호하는 방법을 이야기 나누며 마무리한다. - 돌과 흙을 아끼고 보존하는 방법은 무엇이 있을까? - ○○이는 돌과 흙을 보호하기 위해 쓰레기를 줄이는 연습을 하고 있구나.
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두딸과 돌지난손주랑 1박2일 경주여행 다녀왔어요 중학교 시절 경주수학여행때본 첨성대 ㅋ 그시절은 기억도안나지만 이번여행은 기억나겠죠 ㅎ 날씨는 덥더군요
돌 지나고 떼쓰는아이한테 어떻게 이야기하면 될까요? 이야기해주다가 떼쓰다거나 짜증낸다거나 그럴때 대처방법 좀..ㅠ
레몬수를 꾸준히 섭취하면 규칙적인 장운동을 촉진해 소화를 돕고 복부 팽만감을 해소 할 수 있다. 활발한 배변 활동으로 내장에 쌓인 노폐물이 제거되면, 체중 감소 효과 또한 기대할 수 있다. ... 않은데, 그래도 이가 조금 불편은 하네요. 그래서 일주일에 한번으로 먹어야겠어요. 우리아들 몸에 돌이 잘 생기는데 먹으면 좋으련만 안 먹는다네요 ...
원에오면 선생님만 찾는 아이가 엄마 오면 언제그랬냐는듯 선생님이 데려갈까 엄마테 찰싹 붙어 언제 봤지? 하듯 가네요~~;; 아이지만 씁쓸해요~~ 엄마가 오해할까 쉽기도 하고요 선생님보다 엄마가 좋다지만 엄마 품에서 선생님 못본척은 아니지 않니???ㅠ
... ㅇ 세 4월 돌입니다 낮잠을 30-40분잡니다 눈뜨면 바로 일어나고 소리 크게 크게 지르고 누워 있지 않을려고 합니다 눈 마주치면 놀자고 소리지르고 토닥 토닥 햐면 크게 울어 다른 친구 다 깨워 투담임이라 옆샘이 자기 애들 다 깬다고 데리고 나가라 합니다 ㅇ 세라 너무 어려워요 애기라 이야기도 안되고 어떻게 해야 할까요 고수님들 조언 좀 주세요 항상 ...
... 터진다공든 탑이 무너지랴꼬리가 길면 밟힌다낫놓고 ㄱ자도 모른다낮말을 새가 듣고 밤말은 쥐가 듣는다돌다리도 두들겨 보고 건너라바늘 가는데 실간다바늘 도둑 소도둑 된다보기 좋은 떡이 먹기도 좋다새발의 피아주 하찮은 일이나 극히 적은 분량임을 뜻한다.세살 버릇 여든까지 간다소 잃고 외양간 고친다우물안 개구리윗물이 맑아야 아랫물이 맑다자란나무 ...
돌과물 노랫말
돌과 물 노랫말 입니다.
돌과 흙의 생성과정입니다.이야기 나누기 후 유튜브에서 영상을 찾아 보고 마무리 했어요.
6,7세용 쓰기 활동지 입니당
부처님 오신 날을 맞이하여 부처님이 이 땅에 오신 의미를 알고, 부처님의 가르침을 이해하며 부처님 오신 날을 축하한다.
