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① 가을 날씨에 대해 이야기 나눈다. - (날씨 안내판을 보며) 오늘 날씨가 어떠니? - 요즘 같은 날씨의 계절을 무엇이라고 부를까? - 가을에는 어떤 날씨를 느낄 수 있니? - 가을에 대표적인 날씨는 무엇이니?② 가을바람의 느낌을 이야기 나눈다. - 가을바람을 느껴 본 적이 있니? - 가을바람은 어떤 느낌이었니? - 가을바람이 불어오는 느낌을 말로 표현한다면 어떤 것 같니? - 가을바람이 불어오는 소리를 말로 표현한다면 어떤 것 같니? - 가을바람을 몸으로 표현한다면 어떻게 표현할 수 있을까? - 가을바람이 모양이라면 어떤 모양일까?③ 놀이 방법을 알아본다. - 가을 바람 그림을 바느질해 보면 어떨까? - 어떻게 하는 놀이인지 알아볼까?[놀이방법]1) 그림을 살펴본다.2) 그림의 아우트라인을 색칠한다.3) 바느질 판(스티로폼이나 5mm EVA) 위에 그림을 올린다.4) 바늘에 리본 테이프나 털실을 끼운다.④ 바느질 방법을 알아본다. - 바느질할 때 어떤 도구가 필요하니? - 바느질은 어떻게 해야 할까?[바느질 방법]1) 구멍을 이어 바느질을 할 모양을 미리 색연필이나 사인펜으로 그린다.2) 털실이나 리본 테이프 한쪽 끝을 투명 테이프를 이용해 그림 뒷면에 붙인다.3) 계획한 바느질 경로 첫 번째 구멍에 그림 아래에서 위로 바느질을 한다.4) 계획한 바느질 경로 두 번째 구멍 위에서 아래로 바느질을 한다.5) 털실이나 리본 테이프를 적당하게 여유를 남기고 자른다.6) 투명 테이프로 그림 뒷면에 자른 털실이나 리본 테이프 끝을 붙인다.⑤ 그림을 따라 바느질을 한다. - 바늘에 실을 끼워볼까? - 바느질을 할 때 어떤 점을 조심해야 할까? - 바늘을 세게 찌르면 손이 다칠 수 있어. - 첫 번째 구멍에 들어간 바늘은 두 번째 구멍에서는 어떤 방향으로 나와야 할까? - 바느질이 끝난 후 실이 빠지지 않도록 하려면 어떻게 해야 할까?⑥ 놀이를 마무리하고 사용한 자리와 도구를 정리·정돈한다. - 오늘 어떤 것을 바느질해 보았니? - 어려운 점은 없었니? - 내가 바느질한 꽃의 이름은 무엇이었니? - 놀이하며 어떤 점이 재미있었니? - 사용한 놀이 도구와 자료를 정리하자.
② '가을바람' 노래를 함께 감상하고, 느낌을 이야기 나눈다. - 노래를 들으니 어떤 느낌이 드니? - 어떤 노랫말이 가장 기억에 남니? ③ 한 단어로 노래를 부르며 음을 익힌다. - '라'로 노래를 불러보자. - 또 어떤 단어로 불러볼까? ④ 가사를 읽으며 상황을 상상해 본다. - 가사를 함께 읽어볼까? - 노랫말을 읽어보며 그 모습을 상상해보자. ⑤ 다양한 방법으로 노래를 부른다. (교사와 유아 한 줄씩 바꿔 부르기, 남자친구와 여자친구 한 줄씩 바꿔 부르기 등) ⑥ 처음부터 끝까지 모두 함께 노래를 부른다. ⑦ 노래를 부른 후 느낌을 이야기 나눈다. - 어떤 노래를 함께 불러봤니? - 노래를 부르고 나니 기분이 어떠니?■ 동요 가을바람 (김규환)살랑살랑살랑 살랑살랑살랑 가을바람 살랑 불어옵니다.뱅글뱅글뱅글 단풍잎 뱅글뱅글뱅글 은행잎살랑살랑살랑 살랑살랑살랑 가을바람 살랑 불어옵니다. 라
① 가을의 날씨에 대해 이야기 나눈다. - 가을이 찾아오면서 변화한 날씨에는 어떤 것들이 있을까? - 가을바람을 느껴 본 적이 있니? ② 가을바람을 느껴본 경험에 대해 이야기를 나눈다. - 가을바람에는 어떤 것들이 있을까? - 가을바람을 선으로 표현한다면 어떤 모양일까? - 세게 부는 바람은 어떤 모양일까? - 살살 부는 바람은 어떤 모양일까? ③ 놀이 자료를 살펴본다. - 놀이를 하기 위해서는 어떤 것들이 필요할까? - 바느질판에 어떤 그림이 그려져 있니? - 실에는 어떤 색 실이 있니? - 이 실의 이름은 무엇일까? - 이렇게 생긴 바늘을 본 적이 있니? - 바늘에 나있는 구멍은 왜 뚫려있는 걸까? ④ 놀이 방법을 알아본다. - 어떻게 하는 놀이일까? - 바늘을 사용할 때는 어떻게 사용하면 좋을까? [놀이방법] 1) 내가 맘에 드는 바늘과 털실을 고른다. 2) 바늘구멍에 실을 끼운다. 3) 구멍을 따라 바느질을 한다. 4) 완성한 작품은 친구들과 교사에게 소개한다. ⑤ 놀이를 한다. - 어떤 가을바람을 표현해 보고 싶니? - 어려운 부분이 있다면 선생님이 도와줄게! - 친구들에게 소개를 해보고 싶구나. ⑥ 놀이를 마무리하고 사용한 도구를 정리한다. - 어려웠던 점은 없었니? - 또 어떤 모양의 바람 모양이 있었으면 좋겠니?
① 가을바람에 관해 이야기 나눈다. - 가을바람은 어떻게 불어올까? - 어떤 소리를 낼까? - 가을바람이 불면 나무와 나뭇잎은 어떻게 될까? - 가을바람이 부딪히는 것을 소리로 나타낸다면 어떨까? - 가을바람을 몸으로 표현한다면 어떻게 표현할 수 있을까?② 스카프를 탐색한다. - 이것을 본 적이 있니? - 언제 보았니? - 이것은 언제 사용하는 것일까? - 이것의 이름은 무엇일까? - 너희들도 스카프를 가지고 있니? 스카프를 사용해서 무엇을 해 보았니? ③ 스카프를 이용하여 가을바람을 표현해 본다. - 스카프가 가을바람이라고 생각해 보자. - 가을바람이 어떻게 움직일까? - 아주 센 바람이 불어 온다면 어떻게 움직일까? - 가을바람이 살랑살랑 불어 온다면 어떻게 움직일까? - 가을바람이 나무와 나뭇잎을 흔들고 있네~ ④ 음악을 들으며 신체 표현해 본다. - 음악을 들으며 가을바람을 표현해볼까? - 이 음악은 이탈리아의 작곡가 비발디라는 분이 가을의 느낌을 표현한 곡이란다. - 가을바람이 어떻게 움직이는 것 같니? - 음악이 빨라지면/ 느려지면 어떻게 움직여야 할까?⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 스카프를 이용해 가을바람을 표현해보니? - 가장 재미있었던(어려웠던) 점은 무엇이니? - 스카프 외에 무엇으로 가을바람을 표현해 볼 수 있을까? - 음악에 맞춰 가을바람을 표현하니 어떤 점이 좋았니?■ 참고자료- 안토니오 비발디 (1678~1741)이탈리아의 바이올린 연주자이자 작곡가. 아버지에게 바이올린 초보 교육을 받았고, 레그렌찌에게 작곡을 배웠다. 베네치아의 자선 병원 부속 여자 음악 학교에서 교편을 잡았다. 이 때 학생들을 위해 모테트나 칸타타, 오라토리오, 협주곡, 미사 등의 많은 곡을 작곡했다. 특히 음악 사상으로 협주곡에 있어서 독주 부분과 합주에 유기적인 관련상을 주어 빈 고전파의 협주곡 양식의 접근을 보였다.
① 여러 가지 바람 소리를 들어본다. - 무슨 소리가 들리는 것 같니? - 바람이 어떻게 부는 소리 같니? - 약하게 살랑살랑 부는 바람일까? 세차게 부는 바람일까?② 가을바람이 부는 풍경이 담긴 동영상을 보며 이야기 나눈다. - 이번에는 바람 소리만 듣는 것이 아니라 바람이 어떻게 불고 있는지 함께 보자. - 어느 계절의 모습인 것 같니? - 어떻게 알 수 있었니? - 어떤 바람이 불고 있었니? - 바람이 불고 있는지 어떻게 알 수 있었니? - 가을바람이 부니 주변의 물건이나 나뭇잎, 꽃들이 어떻게 움직였니?③ 가을바람 표현하기 놀이를 계획한다. - 우리가 가을바람이 되어볼까? - 어떤 가을바람이 되고 싶니? - 어떻게 부는 가을바람이 되고 싶니?④ 몸을 이용해서 가을바람을 표현해본다. - 가을바람 소리를 들으며 몸을 움직여보자. - 어떤 가을바람 소리가 들리니? - 바람이 어떻게 불고 있는 것 같니? - 몸으로 표현하면 어떻게 표현 할 수 있을까?⑤ 교사의 이야기에 맞춰서 가을바람을 표현해본다. - 나무와 나뭇잎 사이를 지나가는 가을바람은 어떻게 표현하면 좋을까? - 가을 논의 여러 가지 곡식 위를 미끄러지듯 부는 가을바람은 어떻게 표현하면 좋을까? - 가을 낙엽을 떨어뜨리는 가을바람은 어떻게 표현하면 좋을까? - 가을바람이 점점 세게 불기 시작했어! 어떻게 표현하면 좋을까? - 가을바람이 점점 약해지다가 멈추었어. 지금은 어떻게 표현하면 좋을까?⑥ 다양한 도구를 이용하여 가을바람을 표현해본다. - 스카프를 이용해서 가을바람을 표현해볼까? - 리본을 이용해서 가을바람을 표현해볼까? - 비닐봉지를 이용해서 가을바람을 표현해볼까?⑦ 놀이를 회상하고 평가한다. - 오늘 무엇이 되어 보았지? - 가을바람이 되어보니 어떤 느낌이었니? - 세게 부는 바람은 어떻게 표현했었니? - 약하게 부는 바람은 어떻게 표현했었니? - 어떤 것이 가장 재미있었니? - 가을바람을 표현 할 수 있는 다른 도구는 무엇이 있을까?
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
나무젓가락으로 잠자리를 붙이고 아이들이 색칠을 했어요목공풀을 사용해서 인지 자유롭게 표현을 하고요구름은 솜으로 하고 목공풀을 짜고 색깔 모래를 움직여 붙였구요 바람을 표현했어요조를 목공풀을 밑그림을 그리고 뿌렸더니 자리를 잡더라구요~~^^
61.가을바람을 느끼며 달려봐요
만듦
만들었어요.ㅎㅎ
가을바람은 요술쟁이라는 동시판 입니다.이 동시는 동시판이 없는 것 같아 올립니다~
서울의 기온이 영하 4도로 올가을 들어 가장 춥겠고, 무엇보다 찬 바람이 매섭게 불어서 체감온도가 무려 영하 11까지 곤두박질하겠습니다. 한파주의보가 내려져 있는 경북지역은 봉화가 영하 8도까지 떨어지겠습니다.
자고 일어나서 창 밖을 봤더니 눈이 왔네요 이렇게 가을이 끝난걸까요? 바람 소리가 아주 세네요
부산은 어제보다 더춥네요 거리에는 가을은 온데간데없어지고 쌩쌩 바람부는 초겨울 날씨가 찾아왔어요
가을 바람이 부네요 낙엽 뒹구는 소리가 여기까지 들리는 듯요 오늘 날도 흐리고 아기들 낮잠은 잘 잘 거 같네요
가을이 되면서 미세먼지 농도가 오르는 건 바람의 영향이 크다. 여름철에는 남쪽의 태평양으로부터 오염물질이 섞이지 않은 깨끗한 바람이 불어오는 반면, 가을철이 되면 풍향이 북서풍 또는 서풍 계열로 바뀌면서 중국의 대기오염물질이 한반도로 유입되기 때문이다.
부처님 오신 날을 맞이하여 부처님이 이 땅에 오신 의미를 알고, 부처님의 가르침을 이해하며 부처님 오신 날을 축하한다.
