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... 축하해봅니다. 수료식·졸업식에서 빠질 수 없는 포토존! 우드락으로 센스 있는 사진틀을 만들거나, 꽃과 풍선 장식, 가랜드로 꾸며보세요. 화려하고 재미있을수록 기억에 더 오래 남겠지요?페이퍼 플라워 액자로 특별한 포토존을 만들어보세요! 우드락으로 사진틀을 만든 뒤 감성을 더하기 위해 흰색 한지를 덧붙입니다. 꽃잎을 오리고 5개의 잎을 겹겹이 붙여서 ...
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... 산타잔치가 빠질 수 없죠! 원 현관 입구부터 크리스마스 가랜드와 풍선, 배너로 장식해주었습니다. 빨강, 초록 풍선으로 꾸며진 포토존도 만들어 두고, 아이들과 드레스코드를 맞춰 기념사진도 남겨 보았답니다.태그관리수정인간 크리스마스트리 는 어떤가요? 아이들이 부직포로 만든 트리 의상을 입고, 머리에는 트리 왕관을 쓰고 사진을 남겨보았어요. 딱 이맘 때 할 수 ...
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... 가운데 부분을 동그랗게 오려내고,검은 도화지 위에 덮습니다.노란색 크레파스로 칠해도 되고 사진처럼 풍선에노란 물감을 묻혀 찍어내는 기법으로 색칠해도 좋습니다.달을 그린 후 소원을 적고 자유롭게 꾸며보세요.태그관리수정아이들은 달님에게 어떤 소원을 빌고 싶을까요? 보름달처럼 동그란 종이 위에 자유롭게 적어보았습니다.동물과 이야기 나누기, 하늘을 ...
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① 풍선에 잠자리 그림을 붙여 천장에 매달아 제공한 후, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 잠자리 풍선에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○이가 풍선을 보고 있구나. - 풍선에는 어떤 그림이 있니? - 잠자리 그림이 붙어있구나.③ 교사가 잠자리 풍선을 치는 모습을 보여주고, 영아도 모방해 볼 수 있도록 돕는다. - 선생님이 매달려 있는 잠자리 풍선을 쳐볼게. - 팔을 쭉~ 뻗어서 툭! - 풍선이 움직이니 잠자리가 이리저리 날아다니는 것 같아. - ○○이도 잠자리 풍선을 쳐볼까?④ 영아가 다양한 방법으로 잠자리 풍선을 치면서 놀이할 수 있도록 격려한다. - ○○이가 팔을 쭉 뻗어 잠자리 풍선을 톡톡 쳤구나. - ○○아, 이번에 점프해서 머리로 톡 하고 잠자리 풍선을 쳐볼까? - ○○이가 정말 높이 점프했구나. - 잠자리 풍선도 높이 올라갔다 내려왔구나.■ 참고사항영아의 신체를 고려하여 적당한 위치에 풍선을 매달아준다.
① 방울이 들어 있는 방울 풍선을 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 방울 풍선에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 풍선을 만져보고 있네. - 풍선을 흔들었더니 무슨 소리가 나는 것 같은데. - 풍선을 흔들어 볼까? - 딸랑딸랑 방울 소리가 나네. - 풍선 안에 방울이 들어 있구나.③ 교사가 방울 풍선을 손으로 쳐서 풍선에서 방울 소리를 나게 해주고, 영아도 해볼 수 있도록 격려한다. - 선생님은 풍선을 손으로 쳐서 소리를 내 볼게. - 풍선을 쳐보니 딸랑딸랑~ 소리가 나며 풍선이 움직이는구나. - ○○도 손으로 풍선을 쳐서 방울 소리를 내 볼까?④ 영아가 방울 풍선을 이용하여 다양한 놀이를 즐길 수 있도록 한다. - □□는 소리 나는 방울 풍선을 들고 콩콩콩 뛰며 소리 내고 있구나. - 발로도 풍선을 뻥~차서 방울 소리를 낼 수도 있겠다. - 선생님이 던져주는 방울 풍선을 잡아볼까? ■ 참고사항 방울을 넣은 풍선이 터지지 않도록 풍선에 바람을 조금만 불어서 제공한다.
① 움직이는 자동차 색칠 풍선을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 움직이는 자동차 색칠 풍선에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 자동차 풍선을 보고 있구나. - 자동차를 꾸며주면 어떨까? - 예쁘게 색칠해 볼까? ③ 교사가 움직이는 자동차 색칠 풍선을 꾸미며 놀이하는 모습을 보여준다. - 선생님은 빨간색 자동차로 꾸며볼게. - 빨간색 사인펜으로 자동차를 쓱쓱 칠해볼게. - 이번에는 스티커를 붙여 볼 거야. ④ 영아가 움직이는 자동차 색칠 풍선을 꾸미며 자유롭게 놀이해 볼 수 있도록 격려한다. - ○○는 파란색 사인펜으로 색칠하고 있구나. - 우와, 멋진 파란색 자동차네~ - 부릉부릉 움직여 볼까? - □□가 자동차에 스티커를 붙이고 있구나.
① 풍선을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 풍선에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 풍선을 가지고 있구나. - (풍선으로 교사 얼굴을 가리며) 선생님 어디 있게? - 까꿍! 선생님은 풍선 뒤에 숨어 있었어. - 풍선 모양이 우리 얼굴 모양과 비슷한 거 같아. - 풍선으로 얼굴 꾸미기를 해볼까? ③ 교사가 풍선과 다양한 재료로 가족 풍선을 꾸미는 모습을 보여준다. - 우리 가족을 생각하며 풍선 얼굴을 꾸며볼까? - 동그란 스티커를 붙여 눈도 꾸며볼게. - 매직으로 코와 입을 그려볼까? - 털실을 붙여 머리카락도 꾸며줘야지. - 선생님은 아빠 얼굴을 완성했어.④ 영아가 가족 풍선을 꾸미고 소개해 볼 수 있도록 격려한다. - ○○도 풍선에 매직으로 동그란 눈을 그려주었네. - 스티커를 붙여 코와 입도 꾸며주었구나. - 머리카락은 무엇으로 꾸며볼까? - 털실을 붙이고 싶구나. - 털실 붙이는 것은 선생님이 도와줄게. - ○○는 누구의 얼굴을 꾸몄니? - 엄마의 얼굴을 꾸몄구나. - 정말 ○○의 엄마 얼굴과 닮은 것 같아.
① 친구 사진을 붙인 풍선에 탄성이 있는 끈을 달아 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 친구 사진 풍선에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 만지고 있는 풍선에 사진이 붙어 있구나. - 누구 사진이야? - 손으로 친구를 가리키고 있구나. - 그렇구나. 친구 사진이 붙어 있는 풍선이구나.③ 교사가 풍선에 달린 끈을 잡고 흔드는 모습을 보여주고, 영아도 해볼 수 있도록 한다. - 풍선에 사진도 붙어 있고, 이렇게 잡을 수 있는 끈도 있구나. - 풍선에 달린 끈을 잡고 흔들었더니, 풍선도 따라서 움직이는구나. - 선생님하고 함께 풍선에 달린 끈을 잡고 흔들어 볼까? ④ 영아가 풍선 끈을 잡고 다양하게 움직이며 놀이할 수 있도록 돕는다. - ○○가 풍선에 달린 끈을 잡고 걸어가고 있구나. - 풍선도 ○○를 따라가는구나. - □□는 풍선에 달린 끈을 잡고 팔을 높이 들어 풍선이 날아가는 것처럼 움직이고 있구나. - 우와~ 끈이 달린 풍선으로 놀이하니 재미있구나.
요술풍선과 요술풍선부는도구 다이소안파나요?
교사들이 많으니 입이 입을 타 풍선처럼 크게 부풀리네요 직장에서는 그냥 입 다물고 일만해야겠어요
풍선 아트, 폼 아트 자격증이 있으신 분... 이력서에 쓰시나요?
풍선아트자격증2급 2023년2월에 한교진재가입해 2023년5월에 2급목 종이접기는 1~2급은 2024년1월~2월에 정했어요.꼭딸겁니다.아진짜
세상에서 쉬운 하고픈일찾기책을 독서 풍선아트는2급하고싶고 종이접기는 잘하고하고프지만 젤잘하고좋아하고소중한건 종이접기입니다.종이접기자격증따서 창업을할겁니다.풍선아트자격증도 2급따서 취미로요.
색깔별로 말풍선이 필요해서 만든 자료입니다. 유용하게 사용하세요
영아들이 좋아하는 엄마ㆍ아빠 상어로 만든 상어 먹이주기 놀이
풍선도안
올해는 흰소의해여서 흰풍선에 도안을 붙여서 소를 만들어봤어요
... 네모 모양 ~ 교구바구니, 동화책, 창문, 선물상자 세모 모양 ~ 지붕, 삼각자, 옷걸이, 안전표지판 하트 모양 ~ 풍선, 하트모양 찍개틀, 쿠키, 네잎클로버 만2세 12월 1째주 2째주 가 모양이여서 대근육 활동을 할때에 두번다 모양 카드를 쓰러고 했는데 두번을 하면 영아들이 실상 할 수 있을 것 같아서 1째주 ~ 모양 카드를 사용 하고 2째주는 모양에 대해 배우고 난 후라서 모양 ...
설날의 의미에 대해 안다.
설날에 하는 일, 음식과 놀이에 대해 안다.
