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① 웃는 얼굴 카드를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 웃는 얼굴 카드에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 웃는 얼굴 카드를 가지고 있구나.- 웃는 얼굴이 정말 예쁜 카드구나.- 어? 카드 뒤쪽에도 얼굴 그림이 있구나.- 웃는 얼굴이 아니라 찡그린 얼굴이네. ③ 교사가 얼굴 카드를 뒤집어 찡그린 얼굴과 웃는 얼굴을 보여주고, 영아도 뒤집어 볼 수 있도록 한다.- 선생님이 이렇게 바닥에 있는 찡그린 얼굴 카드를 뒤집어 놓으면 웃는 얼굴이 나와.- ○○도 바닥에 있는 카드를 뒤집어 볼까?- 카드를 손으로 잘 잡고 뒤집어서 다시 바닥에 놓았구나. ④ 영아가 바닥에 놓아둔 카드를 웃는 얼굴이 보이도록 뒤집으며 놀이할 수 있도록 한다. - 찡그린 얼굴 대신 웃는 얼굴이 보이도록 우리가 카드를 모두 뒤집어 보자.- 저기에도 찡그린 얼굴이 보이네. 가서 웃는 얼굴이 보이도록 뒤집고 오자.- 우와, 두 손에 카드를 가지고 있구나. 하나씩 뒤집어서 놓아보자.- 선생님 가까이에 있는 카드도 뒤집으려고 왔구나.- 우와~ 모두 웃는 얼굴이 보이네.
① 부모(보호자) 얼굴 도안에 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 부모(보호자) 얼굴 도안을 보면 상호작용을 나눈다. - 누구 얼굴일까?- 오늘 어린이집에는 누구와 함께 왔어? 아빠랑 같이 왔구나. - 엄마랑 아빠 얼굴은 어떻게 생겼지?③ 영아가 부모(보호자) 얼굴을 그려보도록 격려한다. - 우리 여기 엄마, 아빠의 얼굴을 그려줄까?- 엄마의 머리카락은 긴 머리일까? 짧은 머리일까?- 무엇으로 그려줄까? 색연필? 사인펜? 크레파스? ④ 영아 스스로 부모(보호자) 얼굴을 그리고 꾸밀 수 있도록 한다. - 우와~~엄마 머리가 파마머리구나. - 엄마 머리에 하트 스티커로 머리핀을 해 준거야?- 아빠는 안경을 쓰셨구나.
① 악기 연주 그림을 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 악기 연주 그림에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다.- 악기를 연주하는 그림을 보고 있구나.- 어떤 악기를 연주하는 그림일까?- 이건 바이올린이라는 악기를 연주하는 그림이구나. ③ 교사가 악기 연주 그림에 얼굴 사진을 붙이는 모습을 보여주고, 영아도 해볼 수 있도록 한다.- 그런데 누가 연주를 하는 걸까?- (교사 얼굴 사진을 그림에 붙이며) 선생님이 연주하고 있나? - 아니면 ○○가 연주하고 있는 건가?- ○○가 ○○의 얼굴 사진을 그림에 붙여볼까?- 멋진 바이올린 연주자가 된 ○○구나. ④ 영아가 악기 연주 그림에 내 얼굴 사진을 붙이며 자유롭게 놀이하도록 한다.- 이번에는 어떤 악기를 연주하는 ○○가 되어볼까?- 악기를 연주하는 그림에 ○○의 얼굴 사진을 잘 붙였구나.- 다른 악기를 연주하는 그림에도 붙였다가 떼며 놀이하는구나.
① 웃는 얼굴 따라 끼적이기를 할 수 있는 그림 자료를 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 웃는 얼굴 그림에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다.- 우와~ ○○처럼 웃고 있는 얼굴 그림이 있네.- 웃는 얼굴을 보면 선생님도 저절로 웃게 되는 것 같아.- 웃는 눈, 웃는 입~ ③ 교사가 웃는 얼굴을 따라 쓰기 도구로 끼적이기 하는 모습을 보여주고, 영아도 해볼 수 있도록 한다.- 선생님이 웃는 얼굴 그림에서 웃는 눈~ 웃는 입을 따라서 끼적이기를 해볼 거야.- 웃는 눈을 따라서 쭉~- 웃는 입을 따라서 쭉~- ○○도 해볼 수 있을까? ④ 영아가 웃는 얼굴을 따라 끼적이기를 해볼 수 있도록 돕는다. - ○○가 웃는 얼굴 그림에서 웃는 눈을 따라서 끼적이기를 해보려고 하고 있구나.- 웃는 입을 따라서도 끼적이네.- 웃는 얼굴 위에 다른 색으로 동글동글 끼적이기도 하는구나.
① 웃는 얼굴 풍선 놀이판을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 웃는 얼굴 풍선 놀이판에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 보고 있는 놀이판에는 구름이 있구나.- 높은 하늘인가 보다.- 어? 그런데 여기 있는 끈은 뭐지?- 아~ 풍선 끈인 것 같구나.- 그런데 풍선은 어디 있지? ③ 교사가 놀이판 위에 웃는 얼굴 풍선을 붙이는 것을 보여주고, 영아도 해볼 수 있도록 한다.- 여기 풍선 그림이 있구나.- 웃는 얼굴 풍선이네.- 선생님이 높은 하늘 놀이판에 웃는 얼굴 풍선을 붙여볼게.- 여기에 붙이니 풍선 끈도 딱 맞게 보이는구나.- 우와~ 웃는 얼굴 풍선이 하늘에 둥둥~- ○○도 놀이판에 붙여보자. ④ 영아가 놀이판 위에 정해진 자리에 웃는 얼굴 풍선을 붙여볼 수 있도록 돕는다. - 웃는 얼굴 풍선이 하늘 가득 둥둥~ - ○○가 놀이판에 웃는 얼굴 풍선을 모두 붙여주었구나.- 다시 떼어서 붙여보아도 재미있겠다.- 선생님이 떼는 것을 도와줄게.- 다시 웃는 얼굴 풍선이 하늘에 둥둥~ 풍선 끈이 아래에 오도록 자리를 찾아 붙여보자.■ 교구제작방법준비물: 관련 그림 자료, 코팅지, 가위, 벨크로 테이프 등① 놀이판 될 그림 자료를 코팅하고, 놀이판의 표시된 부분에 벨크로 테이프를 붙인다. (놀이판에 되는 그림 자료 뒤에는 단단한 종이판을 덧대어 줄 수도 있다)② 웃는 얼굴 풍선 그림 자료를 오리고 코팅한 후 벨크로 테이프를 붙인다.
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
설날 선물 보내실 때 라벨작업 시 사용하세요~!그림판으로 얼굴 오려낸다음 붙여서 사용하시면 됩니다~!한복 이미지 출처는 키드키즈입니다 ^^
포토샵으로 얼굴따기 못하시는 분들을 위해산타 몸과 모자에 간편하게 얼굴넣는 거 만들어봤어요
크리스마스 포토존눈사람, 펭귄 , 진져브래드, 루돌프, 산타핀테레스트에서 이미지를 가져와서 사진을 넣을 수 있도록 얼굴부분을 투명하게 만들어서 올려 봅니다.
만2세 12월 1째주 (역할)모양 놀이를 해요 수업준비 크가 조금 클 수 있으니 사이즈 조절해서 사용하세요. EVA로 가면을 만들어서 가면 놀이를 하면 영아 얼굴에 상처가 날 염려가 없어서 좋아요. 여건이 되지 않으면 프린트해서 사용해도 괜찮을 것 같아요. 코로나19 조심하시고 건강하세요. ^^
영, 유아 얼굴사진을 한복사진에 붙여서 코팅해서 제공해 주고 역할놀이를 할 수 있도록 하면 좋겠다는 생각을 하면서 한복 사진 누끼따기(PNG파일) 를 해보았습니다. 남아한복도 완성해서 수정해서 올립니다. 코로나 19로 다들 힘드실텐데 힘네세요. 화이팅!!
... 식사시간도 따로 없이 수업 간 5분 휴식이 다이고, 토요일도 점심시간이 30분뿐 빡세네요. 수업중에 5분이라도 얼굴이 안보이면 안된다고~ 8만원씩 교육비 내긴했는데 수료를 다하고나서 지역에서 환급해준다는데 형편에 따라 일부나 전체가 환급된다고 두루뭉술하게 나와 있고ㅠ 암튼 참 답답한 일정인데 일단 시작은 해봐야죠 ...
출근하면서 보니 아카시아 꽃이 활짝 폈네요. 은은한 향에 흠뻑 빠져 노래를 흥얼거리다가 아쉽지만 길을 다시 재촉해 봅니다~ ㅡ ㆍ ㅡ ㆍ ㅡ ㆍ 동구 밖 과수원 길~ 아카시아 꽃이 활짝 폈네~ 하얀 꽃 이파리~ 눈 송이처럼 날리네~ 향긋한 꽃냄새가 실바람 타고 솔솔~ 둘이선 말이 없네~ 얼굴 마주 보면 쌩긋~ 아카시아 꽃 하얗게 핀~ 먼 옛날의 과수원 길~~~^^
... 차마시며 나눈 대화가 누군 너무 못생겼네 누구 아빠가 최홍만 닮았네 누구는 아기를 가장한 할머니같아 얼굴이 OO이는 괴물상이야 OO이는 원숭이같아 샘 한분이 그럼 OO이는? 다른 샘이 그아이는 밉상이지 이러니까 다들 까르르.. 본인들은 이쁜줄아나 아이들 학부모들 얼평에 몸평에... 잘못한게 있으면 그점만 말하지 왜 외모지적인지... 듣기 싫어서 교실로 들어와 ...
... 첨엔 당황했지만 이젠 우리도 생까요 ㅠㅠ 좋은 이웃 만나고 싶어요 가깝게 지내진 않아도 만나면 웃는 얼굴로 인사정도는 되는... 관리실에 방송 좀 해달라고 하고 싶지만 진짜 요즘엔 알수없는 싸이코 무서워서 ...
버스 앞자리에 앉은 여학생이 ㅡ중학생? 정류장에서부터 손거울과 꼬리빗을 들고 앞머리를 가지런하게 했다가 얼굴을 좌우로 봤다가, 주변시선엔 전혀 상관없이 계속 계속 거울을 보네요. 하긴 저 때는 자기 얼굴 보고 또 봐도 질리지않을 때긴하지요~ㅎㅎ
입하와 소만의 절기 특징에 대해 알아본다.
입하와 소만에 하는 일을 알아보고 관심을 가진다.
