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  • ① '도토리' 노래를 틀어 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 영아가 '도토리' 노래에 관심을 보이면 상호작용 나눈다. - ○○이가 노래를 듣고 있구나. - 데굴데굴~ 데굴데굴~ 하는 노랫소리가 들리네. - ○○이는 이 노래를 들어본 적이 있니? - '도토리' 노래를 많이 들어보았구나.③ 교사가 '도토리' 노래를 들으며 표현하는 모습을 보여주고, 영아도 모방해 볼 수 있도록 돕는다. - 선생님이랑 같이 도토리 노래를 불러 보자. - 데굴데굴데굴데굴 도토리가~♪ - 선생님은 도토리가 굴러가는 모습을 두 손을 빙글빙글 돌려 표현해 볼 거야. - 산골짝은 두 손을 뾰족하게 해서 산처럼 표현해 보았어. - ○○이도 노래를 들으며 표현해 볼까?④ 영아가 '도토리' 노래를 들으며 자유롭게 표현해 볼 수 있도록 격려한다. - ○○이가 두 손을 빙글빙글 돌리며 도토리가 굴러가는 모습을 표현하고 있구나. - 지금은 도토리가 어디서 왔는지 찾는 모습 같네. - 다람쥐가 꾸벅꾸벅 졸고 있는 모습도 잘 표현해 주는구나.■ 동요도토리(작사: 유성윤/ 작곡: 황철익) 데굴데굴 데굴데굴 도토리가 어디서 왔나 단풍잎 곱게 물든 산골짝에서 왔지 데굴데굴 데굴데굴 도토리가 어디서 왔나 깊은 산골 종소리 듣고 있다가 왔지 데굴데굴 데굴데굴 도토리가 어디서 왔나 다람쥐 한눈팔 때 졸고 있다가 왔지

  • ① '도토리' 노래를 틀어 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② '도토리' 노래에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○이가 노래를 듣고 있구나. - 데굴데굴~ 데굴데굴~ 하는 노랫소리가 들리네. - ○○이는 이 노래를 들어본 적이 있니? - '도토리' 노래를 많이 들어보았구나.③ 교사가 '도토리' 노래를 들으며 표현하는 모습을 보여주고, 영아도 모방해 볼 수 있도록 돕는다. - 선생님이랑 같이 도토리 노래를 불러 보자. - 데굴데굴 데굴데굴 도토리가~♪ - 선생님은 도토리가 굴러가는 모습을 두 손을 빙글빙글 돌려 표현해 볼 거야. - 산골짝은 두 손을 뾰족하게 해서 산처럼 표현해 보았어. - ○○이도 노래를 들으며 표현해 볼까?④ 영아가 '도토리' 노래를 들으며 자유롭게 표현해 볼 수 있도록 격려한다. - ○○이가 두 손을 빙글빙글 돌리며 도토리가 굴러가는 모습을 표현하고 있구나. - 지금은 도토리가 어디서 왔는지 찾는 모습 같네. - 다람쥐가 꾸벅꾸벅 졸고 있는 모습도 잘 표현해 주는구나.■ 동요도토리(작사: 유성윤/ 작곡: 황철익) 데굴데굴 데굴데굴 도토리가 어디서 왔나 단풍잎 곱게 물든 산골짝에서 왔지 데굴데굴 데굴데굴 도토리가 어디서 왔나 깊은 산골 종소리 듣고 있다가 왔지 데굴데굴 데굴데굴 도토리가 어디서 왔나 다람쥐 한눈팔 때 졸고 있다가 왔지

  • ① 도토리를 교실의 다양한 공간에 숨겨 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 도토리에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 도토리를 가지고 있구나. - 다람쥐가 좋아하는 가을 열매 도토리야.③ 교사가 숨겨 놓은 도토리를 찾는 모습을 보여주고, 영아도 찾아볼 수 있도록 한다. - 선생님이 교실에 도토리를 숨겨 놓았어. - 어디에 숨겨져 있을까? - 어! 여기에 있다! 도토리! - ○○도 도토리를 함께 찾아보자.④ 영아가 다양한 공간을 탐색하며 도토리를 찾으며 놀이할 수 있도록 한다. - ○○가 이리저리 걸어 다니면서 도토리를 찾고 있구나. - 도토리가 어디에 있을까? - ○○가 그림책 뒤를 살펴보고 있네. - □□는 책상 밑을 살펴보고 있구나. - 찾은 도토리를 바구니에 담아볼까? - 우와~ 바구니에 도토리가 많아졌구나.■ 참고사항실제 도토리가 작기 때문에 도토리 그림을 인쇄하여 놀이에 활용하여도 좋다.

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  • ① 자연물이 담긴 마라카스를 제공한 뒤 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 자연물 마라카스에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 통 안에 뭐가 있을까?- 돌멩이도 있고, 나뭇가지도 있네.- 찰랑찰랑 물이 들어 있는 통도 있구나.③ 교사가 자연물 마라카스를 흔들어 소리를 내며 영아가 교사의 행동을 모방할 수 있도록 격려한다.- 마라카스가 데굴데굴 굴러가니까 소리가 나네.- 흔들어 볼까?- 어떤 소리가 날까?- ○○도 흔들어 볼래?④ 영아가 '도토리' 노래를 들으며 자연물 마라카스를 흔들어 볼 수 있도록 격려한다.- 데굴데굴 도토리가~ 노래가 들리네.- 우리 '도토리' 노래를 들으며 마라카스를 흔들어볼까?- 데굴데굴 마라카스를 굴려서 소리를 내 보자~- 이번에는 위, 아래로 흔들어볼까?■ 교구제작방법준비물: 플라스틱 통, 돌멩이, 물, 나뭇가지① 플라스틱 통을 깨끗하게 씻어서 건조를 시킨다.② 플라스틱 통 안에, 돌멩이나 물, 나뭇가지를 넣은 후 입구를 글루건으로 밀봉한다.■ 동요도토리 (작사: 유성윤/ 작곡: 황철익) 떼굴 떼굴 떼굴 떼굴 도토리가 어디서 왔나 단풍잎 곱게 물든 산골짝에서 왔지 떼굴 떼굴 떼굴 떼굴 도토리가 어디서 왔나 깊은 산골 종소리 듣고 있다가 왔지 떼굴 떼굴 떼굴 떼굴 도토리가 어디서 왔나 다람쥐 한눈 팔 때 졸고 있다가 왔지

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  • ② 올빼미와 부엉이 사진을 보고 부엉이의 특징을 살펴본다. - 부엉이는 어떻게 생겼니? - 올빼미와 다른 점은 무엇이니? - 깃털은 어떻게 생겼니? - 부엉이의 몸은 어떤 색이었어? - 부엉이의 눈은 어떤 모습이었니③ 자연물 재료를 탐색하며 부엉이가족을 어떻게 만들어볼 지 계획해 본다. - 어떤 재료가 있니? - 어떻게 부엉이를 만들 수 있을까? - 눈은 무엇으로 표현해 볼 수 있을까? - 날개는 어떤 자연물로 표현해볼까? - 더 필요한 자연물이 있니?④ 자연물로 부엉이 가족 만들기를 즐긴다. - 부엉이 가족을 만들기 전에 휴지심을 나무 모양으로 만들어 볼까? - 솔방울로 부엉이 얼굴을 만들어 볼까? - 도토리 모자로 큰 눈을 만들어 볼까? - 눈동자는 무엇으로 만들어 보면 좋을까? - 휴지심 나뭇가지 위에 작은 나뭇가지를 올려 볼까? - 나무 위에 앉아 있는 부엉이를 만들어 볼까? ⑤ 활동을 평가하며 마무리한다. - 활동을 해보니 어땠니? - 내가 만든 부엉이 가족을 어디에 두고 싶니? - 오늘 활동에 재밌었던 점이 있니? - 활동할 때 어려웠던 부분이 있니?■ 활동사진

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월간유아

  • 유아-10월 3주 가정통신문 2022.09.19조회수 6,958

    ... 것 같습니다. 더 추워지기 전에 아이들과 가을을 만끽하며 즐거운 시간 보내시기를 바랍니다. 가을에는 도토리 등 여러 가지 종류의 열매와 울긋불긋 단풍잎으로 다양한 놀이를 할 수 있습니다. 이런 놀이는 곧 훌륭한 작품이 되기도 하지요. 짙어지는 가을, 아이들의 생각주머니가 커지고 즐거운 추억이 가득 쌓이기를 바랍니다 ...

    월간유아 > 금주의 가정통신문
  • ... 등 다양한 모양의 송편이 완성되었답니다.태그관리수정태그관리수정자연물로 만든 송편은 어떤가요? 찰흙에 도토리, 솔방울, 작은 돌멩이들을 넣어 송편모양으로 빚어봅니다. 떨어진 솔잎을 소쿠리 바닥에 깔고 송편 찔 준비를 해볼까요? 실외에서도 재미있는 추석놀이를 즐겨보세요!추석놀이마당추석에는 달빛 아래에서 강강술래를 하거나, 줄다리기, 널뛰기, ...

    월간유아 >
  • 영아-10월 3주 가정통신문 2021.09.16조회수 34,272

    ... 계절의 변화를 알 수 있는 가장 좋은 방법입니다. 낙엽을 밟을 때 나는 소리, 바닥에 떨어진 솔방울과 도토리 등 가을은 아이들에게 다양한 놀잇감을 선물해줍니다. 호기심 가득한 아이들이 더 적극적으로 가을풍경을 접해볼 수 있도록 해주세요. 또 제법 쌀쌀한 가을바람에 감기에 걸리지 않도록 외출 시에는 반드시 겉옷을 챙겨주세요. 아이들과 함께 건강하게 가을을 ...

    월간유아 > 금주의 가정통신문

함께하는자료실

  • 가을 열매 색종이접기(밤,감,도토리,사과) 2020.11.08
    글쓴이 김신영조회수 6,685댓글수 0다운로드 4,395

    가을 열매 색종이 접기 사진자료 캡처한 자료예요~!!색종이 접기와 세트로 활동지를 만들었는데, 이곳에 다 들어가진 않아서 따로 한장씩 더 올렸습니다.

  • 가을 열매 색종이 접기 활동지(도토리) 2020.11.08
    글쓴이 김신영조회수 4,451댓글수 2다운로드 625

    도토리를 접은 후 이곳에 붙이세요~^^

  • 도토리나무 2020.07.02
    글쓴이 해피조회수 2,490댓글수 0다운로드 267

    도토리나무 작품은 제 자료이지만 도토리와 나뭇잎은 기존에 있던 종이집기를 이용한 것입니다.이런식으로 사과나무, 배나무, 포도나무등으로 변형하여 활용하면 좋을 것 같네요잘 사용하시기 바랍니다.

  • 여우와 도토리 2020.06.29
    글쓴이 해피조회수 1,515댓글수 0다운로드 92

    아이들과 즐겁게 접기활동하세요.가을이나 여름에 많이 사용하였던 것입니다.접기활동자료가 없어서 그동안 모아놓았던 자료들을 올려봅니다.잘 활용하시기 바랍니다.

  • 도토리에 잎과 열매 음식 그래프 2018.10.27
    글쓴이 스트로베리 필드조회수 3,132댓글수 4다운로드 1,142

    자료를 다운 받아서 재구성한것이고 그래프는 제가 만든 거예요. 내용은 도토리 모양, 도토리 음식 그래프, 도토리 모양과 잎 3종류입니다.

이야기마당

  • 도토리 2022.09.25글쓴이 도전조회수 161댓글수 51

    처음으로 도토리묵을 만들어서 여러가지 야채 넣고 묵무침해서 먹는데 너무 맛있어요.

  • 가을 2022.09.25글쓴이 ㅌㅌ조회수 85댓글수 29

    ... 묵직해서 도토리묵도 만들수 있을것 같아요. 저는 자신이 없어 지인에게 주고 맛만 보게 해달라고 했어요. 진짜 도토리묵 맛.. 무척이나 기대가 됩니다~^^ (참고로,조그만 산책로라 다람쥐는 살지 않아요. 다람쥐양식 뺏은건 아님 ㅋ ...

  • 산행 2022.09.12글쓴이 힐링조회수 163댓글수 35

    연휴 마지막날 집에 있기는 아쉬워 산행을 갔는데 이번 태풍 탓인지 고사목들이 여기저기 쓰러져 넘어져 있고 바닥에 도토리도 많이 떨어져 있네요. 좋은 계절 마음껏 느끼며 열심히 자연과 함께 하자 다짐해 봤어요.

  • 묵사발+냉면육수 2022.08.07글쓴이 바캉스조회수 198댓글수 39

    ... 저녁은 묵사발해서 먹었어요. 엊그제 마트에서 도토리묵 2개묶음 할인해서 팔길래 묵사발 해먹으려고 사왔는데 아들이 좋아하지 않아 못해 먹고 있다가 오늘 해서 먹었네요. 아들 일어나면 돼지육전이랑 메밀소바해주면 되니까요. 냉면육수를 사다 놓으니 물냉면도 해먹을 수 있고, 묵사발도 해먹을 수 있어서 좋네요. 저도 오늘로 휴가 끝, 내일부터는 일상으로 ...

  • 도토리를 줍지 말라고 써놓아도 2021.10.10글쓴이 mj조회수 391댓글수 43

    주변에 떨어진 도토리는 다람쥐등이 먹을 거라고 줍지 말라고 써 놓아도 열심히 주워가시네요 왜 그러시는지 ㅠ

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    한글날의 의미와 유래를 알고, 우리나라를 대표하는 한글에 대해 관심을 가지고, 한글을 사랑하는 마음을 가진다.