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① 가을 풍경 그림판과 자연물 그림 조각을 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 영아가 가을 풍경 그림판과 자연물 그림 조각에 관심을 보이면 이야기를 나눈다. - ○○야, 이게 뭐지? - 허수아비구나. - ○○가 허수아비처럼 팔을 벌리고 있네.③ 교사가 가을 풍경 그림에 자연물 그림 조각을 붙이며 영아의 모방을 유도한다. - (그림판을 가리키며) 이 그림에는 아무것도 없네. - 잠자리가 하늘을 날 수 있게 해줄까? - 하늘에 잠자리를 붙여주어야겠구나. - 잠자리 그림자 모양에 맞게 붙여볼까?④ 영아가 가을 풍경 그림에 자연물 그림 조각을 자유롭게 붙이거나 떼본다. - ○○는 허수아비를 붙여 주었구나. - 허수아비 그림자는 어디 있지? - ○○가 허수아비 그림자에 그림을 붙여주었구나. - 또 어떤 그림을 붙여볼까?
① 다양한 탈것 그림 자료를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 다양한 탈것 그림에 관심을 보이면 이야기를 나눈다. - ○○가 그림을 보고 있구나. - 어떤 그림이지? - 다양한 탈 것 그림이구나. - 어떤 것들이 있는지 함께 볼까?③ 교사가 탈것 그림 위에 끼적이는 모습을 보여준다. - 선생님은 비행기 그림에 끼적여볼 거야. - 비행기 날개를 따라 선을 그어볼게. - 비행기 위에 동그라미로 끼적여볼까?④ 영아가 다양한 탈것 그림 위에 끼적여볼 수 있도록 격려한다. - ○○는 자전거에 끼적이기를 하고 있구나. - 바퀴를 따라 동글동글 끼적이고 있네. - 자전거 핸들도 따라 선을 그어보고 있구나.
① 도로 그림을 제공한 후 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 도로 그림에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○야, 여기 자동차가 다니는 도로가 있네. - 도로 위를 다니는 자동차가 아직 없구나. - 우리가 도로 위에 자동차가 다닐 수 있게 해줄까?③ 교사가 도로 그림에 다양한 탈것 스티커를 붙이는 모습을 보여준다. - 선생님은 도로 그림에 빨간 자동차를 붙여볼게. - 빨간 자동차 뒤에 노란 자동차도 부릉부릉 따라가고 있어. - 이번에는 어떤 자동차를 붙여볼까?④ 영아 여러 가지 탈것 스티커를 붙여 도로를 꾸며볼 수 있도록 격려한다. - ○○는 짐을 많이 옮길 수 있는 트럭을 도로에 붙여주었네. - □□는 파란 자동차를 붙여주었구나. - 도로 위에 여러 가지 탈것이 많이 다니고 있구나.
① 친구 그림을 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 친구 그림에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○이가 그림을 보고 있구나. - 귀여운 친구들 그림이구나.③ 교사가 친구 그림 위에 하트로 끼적이는 모습을 보여준다. - 선생님은 친구 그림 위에 하트로 끼적여볼 거야. - 친구 옷에 하트를 하나! - 친구 머리 위에도 하트! - 친구 볼에도 작은 하트를 끼적여볼까?④ 영아가 친구 그림 위에 하트로 끼적여볼 수 있도록 격려한다. - ○○이도 친구 그림에 끼적이고 있구나. - 친구 얼굴에 하트를 끼적였네. - 친구 옷에도 하트를 많이 끼적여주었구나.
① 음식 그림책을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 음식 그림책에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○이가 음식 그림을 보고 있구나. - 맛있는 음식이 많이 있네. - 우유도 있고, 빵도 있구나. - ○○이는 어떤 음식을 좋아하니?③ 교사가 음식 그림책에 끼적이는 모습을 보여준다. - 선생님은 치즈 그림 위에 끼적여볼 거야. - 치즈 모양을 따라 선을 그어볼게. - 치즈에 작은 동그라미도 그려줘야지. - 치즈가 더 맛있어 보이네.④ 영아가 음식 그림책에 자유롭게 끼적여볼 수 있도록 격려한다. - ○○이는 초콜릿과 사탕이 있는 그림을 골랐구나. - 초콜릿 모양을 따라 선을 그어주었네. - 사탕 위에도 여러 가지 색깔로 끼적여주었구나.■ 참고사항음식 그림 카드를 책으로 엮어 제공한다.
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... 묻고, 1년 뒤 만나서 꺼내보기로 했답니다. 내년에 아이들과 다시 만날 생각을 하니, 벌써부터 설레는 걸요! 그림책, 동화책에 익숙한 아이들. 초등학교에 올라가면 글자도 더 많고, 종이도 더 얇은 책을 보게 된대요. 아이들과 함께 교과서를 관찰해보기로 합니다. 미리 접하면 학교에 올라가서도 좀 더 익숙하게 볼 수 있겠죠? 초등학교 가서도 지금처럼 잘 할 수 있을 ...
월간유아 >
https://youtu.be/qUeUlf4hgEE전통놀이 및 전래놀이 수업자료그림 맞추기 자료 링크 공유합니다(직접 만든 자료입니다~~~)
... 클릭)3. 동영상 내용 복기하기4. 안전 퀴즈 풀기5. 안전 약속 정하기6. 안전 동영상 보기 (아이쿠 그림 클릭)그림이나 사진자료, 영상자료가 많아요~특히 클릭하면 바뀌는 슬라이드들이 있으니 꼭!! 미리 확인해보시고 수업하셨으면 좋겠어요~사용 폰트는 안동엄마까투리 폰트를 사용했습니다 ...
0세 미술
7세 그림일기 형식틀입니다.
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... 유튜브: '빵아저씨의 껌딱지 그림' 1회~ 사람그리기 2회~ 가을나무그리기 3회~ 가을동산 4회~ 사람그리기 기초 5회~ 행복한 그림이야기(감상) 6회~ 눈사람그리기 7회~ 겨울동산 8회~ 눈사람(푸드아트테라피)--2.13 9회~ Mr Zero 영어한마디----- 3.06 영어학습도 됩니다~^ ...
그림맨날 그려서 올린 그 교사인데 오늘은 남치니랑 현대백화점 무역센터점 10층가서 프리다칼로 사진전다녀왔어요 멕시코의 여성화가의 인생이 담겨진 사진전인데 어떤일생을 살았는지 다나와있어요 사진 전시공간은 카메라못찍게해서 못찍어올렸고요 기념품샵에서 5천원하는 프리다칼로 스티커20장 하나 샀어요~~♡ 근데 이화가가 공산주의라서 나이드시는분들은 ...
대체 교사인데 원장님이 저희반도 졸업이나 수료관련해서 작품 만들어 게시하라고 하시는데... 뭘해야 좋을까요;;; 만3세인데 따라쓰기도 잘 안되고 그림도 잘 못그리고.... 뭘 해야 할지 막막 합니다.
... 불확실하다고... 혹시나 직무역량강화교육 들으실 생각 있으신 선생님 함께 교육 들어요!! 저는 미술 그림책 색채심리 과정신청했는데 4차교육?도 있고 교육과정은 다양하더라구요 교육비는 환급과정은 아니라서 환급서류 제출은 필요없고 고용보험 가입되어 있으면 무료래요 https://www.c-edu.co.kr/niabbs5/inc.php?inc=sub2_in&edu_no=377 2023년에도 모두 화이팅해서 ...
... .다른 선생님들께서는 7살 아이들에게 어떻게 지도하고 계시나요? 여기 계셨던 선배 선생님은 자꾸 받아쓰기, 그림일기 같은 거를 하라고 하는데 과연 그게 도움이 될까요? 그거 말고도 어떠한 것을 더 추가적으로 알려주면 좋을 까요...?? ...
설날의 의미에 대해 안다.
설날에 하는 일, 음식과 놀이에 대해 안다.
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