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① 물놀이 용품 그림을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 물놀이 용품 그림에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다.- ○○이가 그림을 보고 있구나.- 물 놀이할 때 사용하는 물건 그림이구나.- 여기에는 물놀이 용품의 그림자도 있네.③ 교사가 물놀이 용품 그림을 탐색하며 그림자를 찾는 모습을 보여준다.- 어떤 물놀이 용품 그림이 있는지 한번 살펴볼까?- 튜브는 동그란 모양에 가운데 동그란 구멍이 있네.- 튜브와 같은 모양의 그림자는 어디 있을까?- 가운데 동그란 구멍이 있는 그림자가 여기 있구나. ④ 영아가 물놀이 용품 그림을 자유롭게 탐색하며 그림자를 찾아볼 수 있도록 격려한다.- ○○이는 비치볼 그림을 들고 있구나.- 비치볼은 어떤 모양이니?- 동그란 모양이구나.- ○○이가 비치볼 모양과 같은 동그란 그림자를 잘 찾아주었구나.
① 안전한 물놀이 그림을 제공한 후, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 안전한 물놀이 그림에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다.- ○○이가 그림을 보고 있구나.- 물놀이 간 친구의 모습이 보이네.- 어떤 그림인지 함께 볼까?③ 교사와 영아가 안전한 물놀이 그림을 살펴보며 이야기 나눈다.- 이것은 어떤 그림일까?- 친구가 물놀이 전에 체조를 하고 있구나.- 안전한 물놀이를 하기 위해서는 물놀이 전에 체조를 해야 한대.④ 영아가 안전한 물놀이 그림을 보며 다양한 언어표현을 시도할 수 있도록 격려한다.- ○○이는 물놀이하고 있는 친구 그림을 보고 있네.- 친구는 무엇을 이용하여 물놀이를 하고 있니?- 동그란 튜브를 끼고 안전하게 물놀이를 하는구나.
① 물놀이 그림을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 영아가 물놀이 그림에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다.- ○○이가 물놀이하는 그림을 보고 있구나.- 수영하는 친구도 있고, 물이 출렁이는 모습도 보이네.③ 교사가 물놀이 그림에 끼적이는 모습을 보여준다.- 출렁이는 물결 부분을 따라 선을 그어볼게.- 여기는 더 세게 출렁이는지 물결이 더 구불구불해 보이네.- ○○이도 물놀이 그림에 끼적여볼까?④ 영아가 물놀이 그림에 자유롭게 끼적여볼 수 있도록 격려한다.- ○○이가 물놀이하는 친구 그림 위에 끼적이고 있구나.- 친구의 동그란 튜브로 색칠해 주었네.- 울퉁불퉁한 물결을 따라서 선을 그어보고 있네.
① 물놀이 그림을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 영아가 물놀이 그림에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다.- ○○이가 물놀이하는 그림을 보고 있구나.- 수영하는 친구도 있고, 물이 출렁이는 모습도 보이네.③ 교사가 물놀이 그림에 끼적이는 모습을 보여준다.- 출렁이는 물결 부분을 따라 선을 그어볼게.- 여기는 더 세게 출렁이는지 물결이 더 구불구불해 보이네.- ○○이도 물놀이 그림에 끼적여볼까?④ 영아가 물놀이 그림에 자유롭게 끼적여볼 수 있도록 격려한다.- ○○이가 물놀이하는 친구 그림 위에 끼적이고 있구나.- 친구의 동그란 튜브로 색칠해 주었네.- 울퉁불퉁한 물결을 따라서 선을 그어보고 있네.
① 물놀이 용품 그림을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 물놀이 용품 그림에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다.- ○○이가 그림을 보고 있구나.- 물 놀이할 때 사용하는 물건 그림이구나.- 여기에는 물놀이 용품의 그림자도 있네.③ 교사가 물놀이 용품 그림을 탐색하며 그림자를 찾는 모습을 보여준다.- 어떤 물놀이 용품 그림이 있는지 한번 살펴볼까?- 튜브는 동그란 모양에 가운데 동그란 구멍이 있네.- 튜브와 같은 모양의 그림자는 어디 있을까?- 가운데 동그란 구멍이 있는 그림자가 여기 있구나. ④ 영아가 물놀이 용품 그림을 자유롭게 탐색하며 그림자를 찾아볼 수 있도록 격려한다.- ○○이는 비치볼 그림을 들고 있구나.- 비치볼은 어떤 모양이니?- 동그란 모양이구나.- ○○이가 비치볼 모양과 같은 동그란 그림자를 잘 찾아주었구나.
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물놀이 용품 사진 이미지
다른 수영과 관련된 색칠 그림들을 합쳐서 만들었어요~ 글씨체가 변경이 될 수 있어 사진 파일로 올려드려요! 한글 파일로 원하시는 분은 댓글 남겨주시면 메일 보내드릴게요~
물놀이아이 도안아이 얼굴 넣어서 활용 해보세요.
더운 여름 건강 조심하세요~
안전한물놀이 이야기나누기 자료입니다.
... .이젠 마스크안쓰면 욕을 먹는 시대... 제작년까지만 해도 큰반아이들 졸업여행도 가고 체험학습도 가고 물놀이도 하고 행사도 하고..요즘 키트만드는게 너무힘들다 보니 차라리 평범히 행사하는게 더 나아보일 지경이에요...애들 바글바글한 상태에서 연말 학예회도 한게 얹그제같은데..하필 몇달후 코로나가 터져서 애들은 결국 조촐히 졸업식치른게 생각나네요 1 ...
올해는 물놀이한번 가는것도 꺼려지네요. 남들은 잘도 놀러 다니는데 막상 가려니 겁이나네요. 수영복부터 물놀이 용품들 일체 사놓고 딱 한번 쓰고 써보지도 못하고 있네요.
날씨가 더워졌는데 물놀이 행사 하는 원들 있나요?
어린이집은 과자파티에 물놀이, 물총놀이, 등 모여서 지내는 놀이를 많이하고 있네요 이게 무슨 코로나 4단계인건지..
1월 평가인증이 있어요. 실외활동 약품은 각 교실마다 비치해두고 있구요, 실내에는 양호실, 원장님방에 구급약품이 있어요. 각 교실에도 구급약품이 별도로 있어야 하는지요? 아시는 선생님들 답변 부탁드립니다. 더운 날씨에 아이들 물놀이까지 하느라 선생님들 수고가 더욱더 많으십니다. 몇일이지만 휴가 생각하며 화이팅 해요~!!
입추와 처서 절기에 대해 안다.
입추와 처서 절기에 하는 일을 알아본다.
