활동목표

명화에서 자연을 찾아본다.
우리나라의 옛 그림에 관심을 가진다.
우리나라의 옛 그림을 감상한다.

누리과정 관련요소

예술경험 > 아름다움 찾아보기 > 예술적 요소에 관심을 갖고 찾아본다.
의사소통 > 말하기 > 자신의 경험, 느낌, 생각을 말한다.

활동방법

① 우리나라의 옛 그림에 대한 경험을 나눈다.
- 우리나라의 옛날 화가들이 그린 그림을 알고 있니?
- 혹시 알고 있는 옛 그림이 있니?
- 어디서 봤었니?
- 어떤 그림이었니?

② 명화를 감상하는 바른 자세에 대해 알아본다.
- 선생님이 보여주는 그림을 감상해보도록 할까?
- 바른 자세로 그림을 감상하면 어떤 점이 좋을까?


③ 명화를 자세히 살펴보며 이야기 나눈다.
- (김홍도의 ‘황묘농접도’ 명화를 제시한 후) 그림을 잘 살펴보도록 할까?
- 그림을 감상해 보니 어떤 느낌이 드니?
- 그림 속에서 무엇을 볼 수 있니?
- 그림 속의 나비와 고양이가 무엇을 하고 있는 것 같니?
- 그림 속에서 자연의 모습을 찾을 수 있니?
- 저런 꽃을 본 적이 있니?
- 나비가 어떤 모습을 하고 있는 것 같니?
- 그림 속의 장소는 어디일까?


④ 명화의 작가와 제목을 알아본다.
- ‘김홍도’라는 사람의 이름을 들어본 적이 있니?
- 이 그림의 제목은 무엇일까?
- 왜 제목이 ‘황묘농접도’일까?
- 황묘농접이란 ‘노란 고양이가 나비를 놀리다’라는 뜻이란다.


⑤ 명화 속 미술적 요소를 찾아본다.
- 그림 속의 선을 찾아볼까?
- 선의 느낌은 어떠니?
- 어떻게 표현되어 있니?
- 그림 속의 모양을 함께 찾아보도록 할까?
- 어느 모양들이 그려져 있는지 이야기 해 줄 수 있겠니?
- 그림 속 가장 마음에 드는 부분은 어디이니?
- 그림 속에서 사용된 색을 함께 찾아볼까?
- 어떤 색들이 있을까?
- 명화 속 가장 마음에 드는 색깔은 무엇이니?


⑥ 활동을 회상한 후 평가한다.
- 김홍도의 ‘황묘농접도’를 감상해 본 느낌은 어떠니?
- 명화 속에서 가장 기억에 남는 무엇이니?
- 옛 그림을 보면서 어떤 느낌이 들었니?
- 그림 속에서 찾을 수 있는 자연은 무엇이 있었니?