기존 지표에서 흥미 영역의 종수를 평가했다면, 이는 기본적인 것으로 보고 영유아의 놀이 활용 여부에 초점을 맞추어 평가 진행
① 교사는 영유아의 연령, 사전 경험을 고려하여 놀이 및 활동자료를 준비함
- 연령과 발달 수준에 맞으며 사전 경험을 고려하여 활동자료 준비
- 자료 수 충분히 준비
- 다양한 자료 준비
예: 블록류, 인형류, 역할놀이 소품, 소꿉놀이류, 그림책, 종이류, 필기구류 등
② 현재 이루어지고 있는 놀이 및 활동에 필요한 자료를 제공함
- 계획안의 놀이 활동에 필요한 자료 구비
- 흥미나 요구, 현재 이루어지고 있는 놀이 활동에 필요한 자료 제공
③ 놀잇감과 활동자료는 영유아가 수월하게 꺼내어 사용할 수 있도록 배치함
- 영유아가 활동 중 자유롭게 사용할 수 있도록 개방된 교구장 또는 바구니에 찾기 쉽게 보관
- 놀잇감과 활동자료를 종류별로 구분하고 영유아가 찾기 쉽도록 배치함
* 예: 유아의 가게놀이에 필요한 쓰기 자료(종이, 색연필 등)를 역할놀이 영역에 배치함.
영유아의 다양한 놀이와 활동에 필요한 자료를 제공한다. 
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