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② 교실에서 했던 놀이를 회상하며 친구들에게 소개한다. - 일주일동안 어떤 놀이를 했니? - 친구들에게 내가 했던 놀이를 소개해볼까? - 앞으로 나와서 이야기해보자. - 친구가 소개한 놀이에 대해 궁금한 점이 있니?③ 친구들의 놀이에 대해 이야기 나눈다. - 또 다른 친구들은 교실에서 어떤 놀이를 했는지 잘 들어보자. - 친구의 이야기를 들을 땐 어떻게 해야할까? - 친구들은 어떤 놀이를 했을까? - 누가 이야기 해볼까? - 친구의 이야기를 듣고 궁금한 점은 없니? - 친구의 이야기를 들어보니 새롭게 해 보고 싶은 놀이가 생겼니? - ○○이는 지금 말한 놀이를 할 때 함께 하고 싶은 친구가 있니?④ 놀이를 했을 때의 기분을 얼굴 표정 그림카드로 표현해본다. - (얼굴 표정 그림 카드를 보여주며) 이것은 무엇일까? - 이번엔 일주일 동안 놀이를 하면서 기분을 얼굴 그림 표정 카드로 표현해보자. - 누가 나와서 해볼까? - 왜 그 카드를 골랐는지 이야기 해 줄 수 있니?⑤ 놀이를 위해 더 필요한 놀잇감이나 소품에 대해 이야기 나눈다. - 놀이를 위해 필요한 재료는 무엇이 있을까? - 어떤 공간에서 놀이를 할 수 있을까? - 지금 이야기 해 준것들을 다음 주에 준비해 올게.⑥ 느낀점을 이야기하며 마무리한다. - 일주일 동안 했던 놀이에 대해 떠올려 보고 이야기를 나눠봤는데 어땠니? - 새롭게 알게 된 것은 무엇이니?
[소방대피훈련 전] ① 갑자기 비상벨이 울리거나 '불이야~' 하는 소리가 날 수 있음을 미리 이야기한다. (소방대피 훈련에 익숙해지면 사전 활동으로 안내하지 않고 대피할 수 있도록 지도한다)[소방대피훈련] ② 가상으로 화재 발생지점을 설정한 후 화재를 목격한 교사는 '불이야' 하고 큰소리로 외치며 화재 발생을 알린다. (대피훈련마다 화재 발생지점을 다르게 설정하여 어느 장소에서든 안전하게 대필할 수 있도록 함)③ 교사들은 맡은 비상시 맡은 업무 분담에 따라 소방대피훈련을 진행한다. - 대피반: 화재의 발생 위치에 따른 다양한 대피 경로를 인지하고 있어야 함 손전등과 각 반 영아 명단을 지참하고 대피한 후 모든 영아의 대피 여부를 확인함 - 신고반: 소방서에 신속하고 정확하게 신고 함 - 방호,복구반: 소화기를 이용하여 초기의 화재를 진압 함 - 구급반: 상비약을 지참하여 대피하여 필요할 때에 응급처치를 함 - 구조반: 대피하는 마지막 영아의 뒤로 따라 나오면서 남아있는 영아가 있는지 확인함④ 영아들은 입과 코를 막고 몸을 낮게 숙이고 교사의 인솔에 따라 실외의 안전한 장소로 대피한다. - 교사의 지시에 따라 하던 활동을 멈추고 신속하게 대피 함 - 손수건이나 옷을 이용하여 코와 입을 보호함 - 자세를 최대한 낮춤 - 비상구 방향으로 신속하게 대피함 - (연기로 인해 시야 확보가 어려울 경우) 한 손으로 벽을 짚으며 이동⑤ 대피 장소에서 최종 인원점검과 화재 상황을 체크한 후 교실로 이동한다.■ 참고사항① 소방(대피)훈련 및 비상시 업무분담표는 원의 규모와 인원 등을 고려하여 구성한다.② 1층에 위치한 가정형 어린이집과 영아전담 어린이집(원아 20인 이하)의 경우는 약 4분 이내에 대피할 수 있도록 권고한다.③ 다층 건물에 위치한 어린이집은(원아 20인 이상)약 8분 내에 대피할 수 있도록 권고한다.
① 여름 꽃 사진을 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 영아가 여름 꽃 사진에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. - ○○가 꽃 사진을 보고 있구나. - 어떤 꽃이 있니? - 해바라기도 있고, 나팔꽃도 있네. ③ 교사가 여름 꽃 사진에 끼적이는 모습을 보여준다. - 선생님은 나팔꽃 사진에 끼적여볼 거야. - 나팔꽃은 나팔 모양으로 생겼네. - 나팔꽃 모양을 따라 선을 그어봐야지. - 나팔꽃 꽃잎 위에서 끼적여볼게~ ④ 영아가 여름 꽃 사진에 자유롭게 끼적여볼 수 있도록 격려한다. - ○○는 어떤 꽃 위에 끼적여볼 거야? - 해바라기 위에 끼적이고 싶구나. - 해바라기 꽃잎은 무슨 색이니? - 노란색 꽃잎이 많이 있구나. - ○○가 해바라기 꽃잎 위에 끼적여보고 있네. - 가운데 부분에도 동그랗게 끼적여주었네.
① 애벌레 그림을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 애벌레 그림에 관심을 보이면 이야기 나눈다. - 애벌레 그림을 보고 있구나. - 애벌레가 색깔이 없네. 우리가 색깔 애벌레로 만들어줄까? - 어떤 색깔로 꾸며주고 싶니? ③ 교사가 색종이를 찢어 애벌레를 꾸미는 모습을 보여준다. - 알록달록 색종이가 많이 있네. - 색종이를 찢어서 애벌레를 꾸며볼까? - 선생님은 빨간 색종이를 찢어볼 거야. - 이번에는 노란 색종이도 찢어봐야지. - 찢어진 색종이를 애벌레 위에 붙여서 애벌레 완성!④ 영아가 다양한 색으로 알록달록하게 애벌레를 꾸며볼 있도록 격려한다. - ○○는 어떤 색종이를 찢어보고 싶니? - 우와~ 다양한 색깔로 꾸며주니 알록달록 해졌구나. - ○○와 □□는 같이 꾸며주었구나.
① 가을 풍경 그림판과 자연물 그림 조각을 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 영아가 가을 풍경 그림판과 자연물 그림 조각에 관심을 보이면 이야기를 나눈다. - ○○야, 이게 뭐지? - 허수아비구나. - ○○가 허수아비처럼 팔을 벌리고 있네.③ 교사가 가을 풍경 그림에 자연물 그림 조각을 붙이며 영아의 모방을 유도한다. - (그림판을 가리키며) 이 그림에는 아무것도 없네. - 잠자리가 하늘을 날 수 있게 해줄까? - 하늘에 잠자리를 붙여주어야겠구나. - 잠자리 그림자 모양에 맞게 붙여볼까?④ 영아가 가을 풍경 그림에 자연물 그림 조각을 자유롭게 붙이거나 떼본다. - ○○는 허수아비를 붙여 주었구나. - 허수아비 그림자는 어디 있지? - ○○가 허수아비 그림자에 그림을 붙여주었구나. - 또 어떤 그림을 붙여볼까?
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
부산광역시어린이집연합회(회장 박기남, 이하 부어련)가 주최·주관하고 키드키즈·월간유아가 후원한 이 4월 23일, 부산광역시청 대강당에서 열렸다. 행사에는 부산광역시 출산보육과 이현정 과장, 이정민 보육행정팀장, 부어련 박기남 회장, 키드키즈·월간유아 성기홍 대표 등 내빈과 450 여명의 원장들이 참석했다. 박기남 회장은 인사말에서 “저출생 및 다양한 상황으로 인해 어린이집 운영이 힘든 시기이다. 부어련에서는 어린이집 운영에 조금이나마 도움이 되고자 오늘 교육을 준비했다. 부모와의 긍정적인 관계 형성은 아이들의 건강한 성장에도 매우 중요한 요소이다. 이 강연을 통해 부모의 마음을 이해하고 효과적인 소통 방법으로 더욱 돈독한 관계 형성에 도움이 되길 바란다”라고 말했다. 특강은 前 MBN 뉴스 앵커 출신 오도훈 대표(한국뉴미디어그룹)의 ‘부모 마음을 사로잡는 명품 스피치’라는 주제로 원 운영에 필요한 부모님과의 소통과 이해를 돕는 매우 의미 있는 시간이었다. 에디터 | 월간유아 박희정
월간유아 > 뉴스
충청남도어린이집연합회 민간분과위원회(위원장 김선희)가 주최하고 키드키즈·월간유아가 협찬한 이 4월 22일 충남도청 문예회관에서 열렸다. 행사에는 김태흠 충남도지사, 키드키즈·월간유아 성기홍 대표 등 내빈과 관련 교육 대상자 300여 명이 참석했다. 김태흠 충남도지사는 축사에서 “유보통합을 앞두고 유치원과 어린이집의 차별은 있을 수 없다. 저출산은 재앙이다. 아이를 낳고 키우는데 불편함이 없도록 최선을 다하겠다. 저출산의 첫 출발점은 태어나서 대학에 갈 때까지 국가가 책임져야 한다고 생각한다. 어린이집 운영과 돌봄 시스템이 잘 돌아갈 수 있도록 어린이집연합회와 설계하고 함께 노력하겠다”라고 말했다. 은 오도훈 대표(前 MBN 뉴스 앵커, 現 한국뉴미디어그룹)의 ‘부모 마음을 사로잡는 명품 스피치’라는 주제로 원 운영에 꼭 필요한 스피치 기술과 어품(語品)에 대한 특강으로 참가한 원장과 중간관리자 보육교직원에게 높은 호응과 공감을 얻었다.에디터 | 월간유아 김재현
월간유아 > 뉴스
꿈을 위해 매일 한 발씩 걷는 걸음은 소중합니다. 걸음이 모이고 모이면 길이 완성되고, 그 길은 인생의 지도와도 같기 때문이지요. 월간유아 4월호에는 인천재능대 유아교육과 함유선 학생의 일상을 들여다보았습니다. 큰 꿈을 향한 그녀의 한 걸음 한 걸음을 응원합니다. 안녕하세요. 인천재능대학교 유아교육과 22학번 함유선입니다. 노래를 들으며 걷길 좋아하고 춤추기, 뜨개질 등의 취미가 있어요. 배우는 걸 좋아하고, 늘 새로운 도전도 많이 하는 예비 유아 교사랍니다. 잠들기 전 미래에 만날 아이들과 원에서 즐겁게 놀이하는 상상을 자주 하는데, 이 정도면 천직 아닌가요?아이들에게 좋은 경험과 추억을 만들어주고 싶어요~ 어린이집이나 유치원 교사를 꿈꾸는 많은 사람에게 “왜 그 직업을 선택했는가?”라고 물으면 대부분 어릴 적 기억을 떠올립니다. 저 역시 7살 때 유치원 선생님이 기억에 남아요. 그분은 사랑으로 아이 한 명 한 명을 보듬어 주셨고, 늘 새로운 배움과 즐거움을 느끼게 해주신 분이셨어요. 지금 생각하면 정말 따뜻하고 고마운 분이세요. 그런 선생님이 제게는 굉장히 인상 깊었고, 동시에 유아교사라는 꿈을 기르게 되었답니다. 아이들이 “빨리 유치원에 가고 싶어요”라고 말할 수 있게 좋은 경험과 추억을 만들어 주고 싶어요.유아 교사에게 가장 필요한 건? 사랑과 인내 유아 교사에게 필요한 것이 무엇인지 고민하고 그 조건을 갖추기 위해 다양한 자격증을 준비하고 있습니다. 하지만 무엇보다 가장 필요한 것은 ‘사랑’과 ‘인내’라고 생각합니다. 사랑으로 보듬어 준 아이는 사랑을 줄 수 있는 어른으로 성장하기 때문이지요. 또한 미성숙한 아이이기 때문에 인내가 필요하다고 생각합니다. 이 모든 것들이 학생인 지금 완벽하게 배울 수는 없지만 그 마음가짐만큼은 잃지 않으려고 노력한답니다.학교생활, 수업, 실습, 자격증, 그 어떤 것도 놓칠 수 없어요 학교생활을 소개해 드릴게요. 현재 저는 학회장을 맡고 있어요. 그래서 공부 이외에도 바쁜 행사들이 더 많이 있답니다. 많은 어려움이 있지만 학생회 임원들과 열심히 준비하고 있지요. 다른 학교도 비슷하겠지만 유아교육학과만의 분위기가 있어요. 다른 학과 보다 아주 많이 밝다는 것인데요. 특히 저희 C반 동기들이 텐션이 높아서 늘 밝은 분위기를 유지하고 있답니다. 하지만 시험 기간이나 중요한 발표 때 만큼은 진지하게 집중하지요. 이번 인터뷰를 빌려 인천 재능대 유아교육과 교수님들께 감사의 인사를 드리고 싶네요. “교수님~ 감사합니다~” 학교 수업은 늘 재미있지만 모의 수업을 준비할 때 가장 재미있어요. 그 과정이 무척 힘들긴 하지만 교구를 제작하고 완성된 모습을 보면 뿌듯함이 몰려오는데 그 감정은 말로 표현할 수 없을 정도예요. 그리고 수업 시연 후의 후련함도 있고요. 모의수업을 준비할 때는 키드키즈를 많이 참고해요. 늘 고마운 존재지요. 원에서 코딩이나 AI와 관련된 수업도 있는데, 키드키즈에 이런 프로그램들이 있어서 참고하기 좋습니다.개인적으로는 ‘숲 교육’을 특히 좋아하는데요, 유아숲체험원에 직접 가서 아이들과 놀이하는 시간이 무척 즐겁더라고요. 현장에서 더 다양한 것을 배울 수 있어 좋아하는 수업입니다. 최근에 나간 실습에서는 아이들이 종이접기를 많이 하는 모습을 보고 종이접기 지도사 자격증을 취득하기도 했답니다. 지금은 ‘아동 심리’와 관련된 자격증을 준비하고 있습니다. 사실 유아 교사가 되기로 한 후 지인들이 저출생과 관련된 이야기를 많이 합니다. 그러다 보니 미래 직업으로서 부정적인 이야기도 많이 하고요. 하지만 시대는 계속 변하고 있고, 아이를 많이 낳아서 문제가 되었던 시기가 있었듯이 지금의 저출생 문제도 분명히 해결할 수 있는 방법 또는 그런 시대가 올 것이라고 긍정적으로 생각하고 있답니다. 5월에 현장실습이 있어요. 아이들과 함께 활동하고 놀이할 생각에 설레기도 하고 떨리기도 해요. 수업 시연도 해야 해서 더 긴장됩니다. 현장에서 더 많은 걸 배우며 실무에 강한 인재로 성장할 수 있길 기대합니다. 늘 현장에 계신 선생님들께 궁금했거든요. 어떻게 놀이를 확장하고, 아이들에게 배움을 줄 수 있을지 말이죠. 이런 부분들도 많이 배울 계획이랍니다. 월간유아에 이렇게 제 이야기를 담을 수 있어 정말 기뻐요. 좋은 경험을 하게 해주셔서 감사합니다. 인천재능대 유아교육과를 알릴 수 있어 더욱 좋고요. 마지막 학년도를 뜻있게 시작하고 마무리하며 멋진 교사가 될 수 있도록 노력할게요.에디터 | 월간유아 김인숙
월간유아 > 인터뷰
부모상담 후 편지글입니다.다운받은 편지지에 글만 조금 수정해서 올렸어요..
여러가지 나물을 색칠해보며 알아보아요.
자료에 포함된 링크 때문인가 싶어서 링크 빼고 올립니다.어버이날 카네이션 머리띠 만들기1. [우리엄마],[우리아빠] 그림책을 함께 읽는다.2. 그림책에 대하여 이야기 나눈다.- 엄마,아빠는 어떤 분이신가요?- 엄마,아빠 말고도 감사한 분이 있나요?- 할아버지, 할머니께 왜 감사한가요?3. 어버이날에 대하여 이야기 나눈다.- 엄마,아빠, 할머니, 할아버지를 위한 날이 있대요.- 부모님께 어떻게 감사를 표현하면 좋을까요?- 감사를 전하는 꽃 ‘카네이션’에 대하여 들어본 적이 있나요?4. 카네이션을 만들어 본다.- 우리가 부모님을 위한 카네이션이 되어볼까요?- 이 머리띠를 쓰면 카네이션이 될 수 있어요!- 머리띠를 쓰고 어떤 말을 하면 좋을까요?● 활동자료 - 우리엄마, 우리아빠 그림책 (유튜브)- 카네이션 머리띠 만들기 최저가 (허니폼폼)
참고해서 쓰세요~~ ^^좋아요~~ 버튼 많이 눌러 주세용~~^^감사합니다~~
식물의 구조 따라 쓰기 입니다.언어 영역 활동 시에 따라 쓰면서 글자를 익히면 좋을 것 같아요
출근하면 원장,교사들보기가너무힘드네요
어제 힘들어서 올린 글에 많이 답해주셨네요 오후에 피곤한데 잠깐씩 댓글보면서 힐링했어요 초임에 타지 입사라 좀 외로웠는데 정말 감사합니다 저도 그런 댓글 많이 달아서 조금이라도 선생님들에게 힘이 되어드리고 싶네요 아이들을 돕고 싶어서 시작한 이 일처럼요 누군가에게 도움이 되는 사람이 되고 싶단 목표를 다시 새겼습니다
일찍 잠든것도 아닌데 12시 넘어서 잠들었는데 일찍 깨버렸네요 더 자야하는데 잠이 안오네요 그래도 이불속에서 밍기적하는것도 괜찮아요 오늘 하루쯤 피곤해도 견딜수 있어요 오늘은 금요일이니까요 ㅋㅋ
안그래도 힘든세상 제가 다른사람 아이를통해 경험을 미리해보니 도저히안되겠네요. 자신없네요
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부처님 오신 날을 맞이하여 부처님이 이 땅에 오신 의미를 알고, 부처님의 가르침을 이해하며 부처님 오신 날을 축하한다.
