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① 가을 풍경 그림판과 자연물 그림 조각을 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 영아가 가을 풍경 그림판과 자연물 그림 조각에 관심을 보이면 이야기를 나눈다. - ○○야, 이게 뭐지? - 허수아비구나. - ○○가 허수아비처럼 팔을 벌리고 있네.③ 교사가 가을 풍경 그림에 자연물 그림 조각을 붙이며 영아의 모방을 유도한다. - (그림판을 가리키며) 이 그림에는 아무것도 없네. - 잠자리가 하늘을 날 수 있게 해줄까? - 하늘에 잠자리를 붙여주어야겠구나. - 잠자리 그림자 모양에 맞게 붙여볼까?④ 영아가 가을 풍경 그림에 자연물 그림 조각을 자유롭게 붙이거나 떼본다. - ○○는 허수아비를 붙여 주었구나. - 허수아비 그림자는 어디 있지? - ○○가 허수아비 그림자에 그림을 붙여주었구나. - 또 어떤 그림을 붙여볼까?
① 봄이 되어 볼 수 있는 것에 관해 이야기 나눈다. - 요즘처럼 따뜻한 계절을 무엇이라고 할까? - 봄이 되어 달라진 점이 무엇이니? - 봄이 되어 볼 수 있는 것은 무엇이 있니? - 우리 원 주변에 핀 꽃도 볼 수 있고, 나비도 보았구나. - 나무에 돋아난 새싹도 보았구나.② 봄 풍경 사진을 보며 이야기 나눈다. - (개구리 사진을 보며) 이것은 무엇일까? - 개구리를 본 적이 있니? - (새싹 사진을 보며) 이것은 무엇이니? - 바깥 놀이터 주변에 돋아난 새싹이구나. - (꽃 사진을 보며) 이 꽃 이름은 무엇일까? - 이 사진들은 모두 언제 볼 수 있는 것들이니? ③ 봄 풍경 이야기 짓기 놀이를 계획한다. - 봄 풍경 사진을 보며 놀이하고 싶구나. - 어떤 놀이를 하고 싶니? - 사진을 보며 이야기를 짓고 싶구나. - 이야기 짓기 놀이를 하려면 무엇이 필요할까? - 몇 명의 친구와 함께 하면 좋을까?④ 봄 풍경 이야기 짓기 놀이 방법을 알아본다. - 우리가 정한 이야기 짓기 놀이 방법을 알아볼까? - 친구와 함께 이야기 짓기 놀이를 해보면 좋겠다.[놀이방법1] 1) 봄 풍경 사진을 관찰한다.2) 봄 풍경 사진을 보며 문장을 만들어 이야기를 짓는다.3) 다른 사진을 보며 또 다른 문장을 만들어 이야기를 짓는다.[놀이방법2]1) 친구와 짝을 이루어 봄 풍경 사진을 관찰한다.2) 내가 사진을 보며 문장을 만들어 이야기를 짓는다.3) 친구가 같은 사진을 보며 문장을 만들어 서로 다른 이야기를 짓는다.4) 또 다른 사진으로 보며 이야기 짓기 놀이를 이어간다.[놀이방법3]1) 2~3명의 유아가 모둠을 이룬다.2) 봄 풍경 사진을 살펴본다.3) 유아가 순서를 정한다.4) 첫 번째 유아가 사진을 한 장 선택하여 문장을 만든다.5) 두 번째 유아도 사진을 선택하여 이야기를 짓는다. (이때, 먼저 이야기한 유아의 이야기와 연결되는 내용으로 이야기를 짓는다)6) 번갈아 가며 이야기를 완성한다.⑤ 친구와 함께 봄 풍경 이야기 짓기 놀이를 한다. - 어떤 사진을 보고 있니? - ○○가 꽃 사진을 보며 ‘화분에 봄꽃이 피었습니다’라고 이야기를 지었구나. - □□도 같은 꽃 사진을 보며 ‘꽃향기가 좋습니다’라고 이야기를 지었구나. - 또 어떤 사진을 보며 이야기를 지어볼까?⑥ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 봄 풍경 사진을 보니 어땠니? - 친구와 함께 봄 풍경 사진을 보며 이야기를 지어보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이 있었니?
① 겨울 풍경 그림을 제공한 후, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 겨울 풍경 그림에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. - ○○이가 겨울 풍경 그림을 보고 있네. - 눈이 내리고 있구나. 눈사람도 있고~ - 이 친구는 많이 추운가 봐. ③ 교사가 겨울 풍경 그림을 따라 선을 긋는 모습을 보여준다. - 선생님은 눈이 내리는 모습을 따라 선을 그어볼게. - 눈이 이쪽저쪽 왔다 갔다 하며 내리네. - 눈사람을 모양을 따라서도 선을 그어봐야지. - ○○이도 겨울 풍경 그림에 끼적여볼까? ④ 영아가 겨울 풍경 그림을 따라 선을 그어볼 수 있도록 격려한다. - ○○이가 펄펄 내리는 눈을 따라 선을 그어보고 있네. - 너무 추워서 떨고 있는 친구 그림에도 선을 그어주었구나.
① 여름 날씨에 관해 이야기 나눈다. - 요즘 옷차림은 어떠니? - 왜 그런 옷을 입었니? - 요즘 날씨는 어떠니? - 여름 날씨는 다른 계절과 어떻게 다르니?② 더운 날씨에 사용하는 여름 용품에 관해 이야기 나눈다. - 더운 날씨에 사용하는 용품은 무엇이 있을까? - (선풍기 사진을 보며) 이것은 어떻게 사용하는 물건이니? - 선풍기를 사용하면 어떠니? - 선풍기 이외에 우리 몸을 시원하게 해주는 여름 용품은 무엇이 있니?③ 부채를 보며 부채 만들기를 계획한다. - 시원한 여름 용품을 만들고 싶구나. - 부채를 만들려면 무엇이 필요할까? - 부채는 어떤 모양이니? - (다양한 종류의 부채를 보며) 어떤 부채가 있니? - 부채를 펼쳐볼까? - 부채로 바람을 만들어보자. - 어떤 부채를 만들고 싶니? ④ 놀이 방법을 생각해본다. - 준비한 재료들을 살펴보자. - 어떻게 부채를 만들면 좋을까?[놀이방법]1) 무지 부채를 살펴본다.2) 한지를 탐색한다.3) 부채에 꾸미고 싶은 여름 풍경을 떠올린다.4) 한지를 찢어 붙여 여름 풍경을 꾸민다.5) 4)에 물고기 혹은 나뭇잎 스티커를 붙인다.6) 완성된 부채를 시원하게 부쳐본다. ⑤ 여름 풍경이 담긴 부채를 만들어본다. - (한지를 보며) 이것은 무엇일까? - 한지를 만져보니 느낌이 어떠니? - 한지를 찢어보자. - 한지를 이용해 여름 풍경이 있는 부채를 만들어볼까? - 어떤 풍경을 꾸미고 싶니? - ○○는 파란색 한지로 바다를 꾸미고 싶구나. - □□는 초록색 한지를 붙여 여름 숲을 꾸미고 있구나. - ○○는 물고기를 스티커도 붙여 주었구나. - □□는 사인펜으로 그림을 그려주었구나.⑥ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 부채를 만들어보니 어땠니? - 한지를 찢어 붙이니 어땠니? - 오늘 놀이하며 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이니? - 완성한 부채를 시원하게 부쳐볼까? - 사용한 미술 재료와 도구를 정리하자.
① 봄 풍경 사진을 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 봄 풍경 사진에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 아주 예쁜 사진을 보고 있네. - 모두 봄에 볼 수 있는 것을 담은 사진이구나.③ 교사가 사진을 보며 언어로 표현해 준다. - 선생님과 함께 사진을 보며 이야기를 나누어 볼까? - 봄에 피는 여러 가지 꽃이 있구나. - 우리가 산책하며 보았던 노란 개나리가 있는 사진도 있네. - 이 사진에는 꽃을 좋아하는 나비가 있구나. - 나비의 날개가 정말 아름답구나.④ 영아가 사진을 보며 다양한 언어표현을 시도할 수 있도록 돕는다. - ○○가 들고 있는 사진 속에는 무엇이 있니? - 그래, 개굴개굴~ 개구리가 겨울잠에서 깨어났구나. - 봄이 되어 나무에 무엇이 생겼니? - 그래, 사진 속의 나무처럼 새싹이 돋아났고, 꽃도 피우지.
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
면봉으로 하얀색 물감을 찍어 눈내리는 겨울 밤 풍경을 꾸밀 수 있어요.
가을에 볼 수 있는 풍경들을 분류하여다섯장의 자료를 압축했어요:)
가을 풍경퍼즐 가을풍경퍼즐 12조각퍼즐 1`1퍼즐 모양으로 직접 만들었습니다.보육과정에 맞는퍼즐을 구하기가 쉽지 않고해서 직접 만들어 보았습니다. ^^
만 4세 "비오는 날의 풍경" 그림 그릴수 있는 활동지입니다.색칠도 하고 보고 따라 그릴 수도 있어요
바닷속풍경 숫자1~5맞추고 색칠해서 퍼즐만들기
차안에서 비오는 풍경 감상중이예요~ 오늘은 이 감성이 좋네요~
어느새 지고 있네요 바람에 날리는 풍경도 넘 아름답네요 돌이키면 감사가 넘치는데 왜 항상 투덜거리고 사는지ㅠ
저희 지역은 시민운동장 공원 조성이 참 잘되어있어요 벤치같은것들도 있어서 벚꽃나무 아래에 점심시간이면 삼삼오오 모여 식사를 하는 풍경들이 많아요 저도 오늘은 지인이랑 ... 좀 걷거나 지팡이를 짚으신 분들은 천천히라도 하는데 휄체어를 탄 어른신들은 (4~5명)그냥 구경만 할뿐이네요 그런 풍경들을 보면서 많은 생각이 들었네요~ ...
부천에있는 학교다녔는데~ 순천향대병원 다녀오고 길가다가 근처에 학교에 꽃구경하고싶어서 들어갔다가 옛날 학주선생님을 보고 인사드렸어요~ 제가 학생부에서 청소열심히 했는데 선생님이 잘해주셔서 ... 나눴고 학교 교실구경도 했어요ㅎㅎ 아직도기억나네요 2009년도~2011년도까지 학교생활열심히 잘했는데 학교풍경 멋지네요~~다시 그 ...
올 들어 진달래꽃 처음 보네요. 초록 소나무랑 파란 하늘 분홍 진달래가 어우러지는 풍경보니 봄이 온 것을 실감하는 순간입니다.
부처님 오신 날을 맞이하여 부처님이 이 땅에 오신 의미를 알고, 부처님의 가르침을 이해하며 부처님 오신 날을 축하한다.
