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① 친구의 사진이 붙어 있는 종이컵 탑을 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 종이컵 탑에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 선생님이 만들어 놓은 종이컵 탑을 보고 있구나. - 종이컵을 거꾸로 쌓아 만든 탑이야.③ 교사가 종이컵 탑을 탐색하며, 친구 사진이 붙어 있는 종이컵을 찾아본다. - 여기 탑 속에 친구들이 숨어 있어. - 이렇게 종이컵을 하나씩 하나씩~ 꺼내어 옆에 놓아볼까? - 까꿍~ 종이컵 탑 속에 친구가 숨어 있었구나. - ○○도 해볼까?④ 영아가 종이컵 탑 속에서 친구를 참으며 탐색 놀이를 할 수 있도록 돕는다. - 선생님이 다시 종이컵 탑을 쌓아볼게. - 친구를 찾으면 여기에 모아볼까? - 어디 숨었나? 까꿍~ 여기 있네. - 종이컵 탑 속에서 친구들을 많이 찾았구나.■ 참고사항종이컵을 뒤집어 놓은 상태에서 영아의 사진을 붙여주고, 그렇지 않은 종이컵과 함께 탑을 쌓아 제공한다.
① 친구 얼굴이 들어 있는 까꿍 놀이판을 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 까꿍 놀이판에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 우와~ 까꿍 놀이판을 보고 있구나. - 까꿍 놀이판 속에 무엇이 들어 있을까? - ○○이도 궁금하지? - 선생님하고 함께 열어볼까?③ 교사가 까꿍 놀이판의 뚜껑을 열며 놀이하는 모습을 보여준다. - 뚜껑을 열어볼까? - 손으로 뚜껑을 잡고 딸깍~ □□이 친구가 있네. - 여기는 ○○이가 뚜껑을 열어볼까?④ 영아가 까꿍 놀이판의 뚜껑을 열어 친구의 얼굴을 자유롭게 찾아보며 놀이하도록 돕는다. - 모두 열어서 우리 친구들을 다 찾아보자. - ○○이는 어떤 친구를 찾고 있니? - ○○이가 뚜껑을 열었다가 닫고, 열었다가 다시 닫고 있구나.■ 교구제작방법준비물: 친구들 사진, 가위, 물티슈 뚜껑, 두꺼운 종이, 글루건① 물티슈 뚜껑을 준비하여 두꺼운 종이에 규칙적으로 붙여준다.② 친구들 사진을 가위로 오려서 물티슈 뚜껑을 열고 안쪽에 붙여준다. (뚜껑이 있는 모양 놀이판이 있을 경우, 뚜껑을 열었을 때 보이는 면에 표정 그림을 붙여 사용할 수 있다)
① 다양한 동물 카드를 넣은 비밀상자를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 비밀상자에 관심을 보이면 이야기 나눈다. - ○○가 비밀상자를 보고 있구나. - 상자 안에 무엇이 있는지 안 보이네. - 위에 있는 구멍으로 손을 넣어볼까? - 아! 여기 동물 그림이 들어있구나.③ 영아가 좋아하는 동물 카드를 교사가 찾는 모습을 보여준다. - ○○는 어떤 동물을 좋아하니? - 목이 긴 기린을 좋아하는구나. - □□는 어떤 동물을 좋아해? - 강아지를 좋아하는구나. - 선생님이 비밀상자에서 ○○가 좋아하는 기린을 찾아볼게. - 선생님이 기린을 찾았어.④ 친구가 좋아하는 동물 카드를 찾아볼 수 있도록 격려한다. - ○○는 □□가 좋아하는 동물을 찾아줄까? - 상자에 손을 넣고 동물 그림을 꺼냈구나. - 어떤 동물이니? 고양이었네. - 다시 손을 넣어 꺼내볼까? - 우와! □□가 좋아하는 강아지를 찾아주었구나.
① 작은 공에 교사의 사진을 붙여 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으만 제공) ② 교사 사진이 붙어 있는 공에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 동글동글 공이 많이 있네. - 공에 사진이 붙어 있어. - 누구의 사진일까? - 어? 선생님 사진이구나. - 공을 굴렸더니 선생님 사진이 보였다 안 보였다 하는구나. ③ 교사가 공을 탐색하며 교사 사진이 붙어 있는 공만 찾는 모습을 보여준다. - 선생님 사진이 붙어 있는 공만 찾아볼까? - 공을 굴려보면서 선생님 사진이 붙어 있는 공을 찾아야지~ - 우와~ 공에 붙어 있는 사진 속에서 선생님이 웃고 있구나.④ 영아가 친구와 함께 바구니 속의 공을 탐색하며 교사 사진이 붙어 있는 공을 찾아볼 수 있도록 한다. - 바구니에 담긴 공 중에 선생님 사진이 붙어 있는 공만 찾아볼까? - 친구와 함께 손을 넣고 어떤 공인지 찾아보자. - 친구와 함께 바구니에 손을 넣어서 공을 뒤적이며 찾아보고 있구나. - 우와~ ○○가 선생님 사진이 붙어 있는 공을 아주 많이 찾았구나. - 하나, 둘, 셋~ 세 개나 찾았구나. - □□도 선생님 사진이 있는 공만 찾아서 그릇에 담아주었네.
① 친구의 사진을 자석에 붙여 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 친구의 사진이 붙어 있는 자석에 영아가 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. - 친구의 사진이 있구나. - 어떤 친구들이 있을까? - ○○도 있고, □□도 있네.③ 교사가 친구의 사진을 자석 칠판에 붙이는 모습을 보여준다. - 선생님이 ○○ 사진을 찾아서 쏙! - 어? 칠판에 ○○ 사진이 붙었네. - 이번에는 ○○가 친구 사진을 붙여볼까? ④ 영아가 똑같은 친구의 얼굴을 찾아 붙이며 놀이하도록 돕는다. - 선생님이 칠판에 붙인 친구는 누구일까? - ○○가 □□ 사진을 찾아서 옆에다 붙여줄까? - ○○가 □□ 사진을 찾아서 탁! 붙였네. - 이번에는 다시 친구들 사진을 하나씩 떼어 볼 수 있을까?■ 교구제작방법준비물: 친구들 사진, 자석(3.5cm 이상), 글루건① 친구들 사진을 코팅하여 가위로 오린다. (같은 영아의 사진이 2~3개 포함 되도록 한다)② 자석 위에 친구들 사진을 글루건으로 붙여준다.
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
... 의미 있는 선물이 될 것 같아요!지난 봄, 새로운 선생님과 친구를 만나고 1년 가까이 함께해 온 아이들. 새로운 동요도 배우고 ... 장소는 어디일까요? 놀이실, 도서관 등 좋아하는 곳을 직접 찾아 사진으로 찍고, 액자로 꾸며보았습니다. 남자아이들의 베스트 ... 많이 것이 달라지겠죠? ‘1년 뒤 나에게 보내는 편지’ ‘친구에게 하고 싶은 말’ 등을 적고 사진과 함께 ...
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... 반 여름바다로!태그관리여름이 되면 시원한 바다와 계곡을 찾아 여행을 떠나는 가정이 많습니다. 하지만 맞벌이나 부모의 ... 타고 헤엄치는 아이들, 기념사진으로 남겨 보아도 좋겠지요?친구들과 함께하는 캠핑 데이태그관리몇 년 전부터 숲과 나무가 우거진 조용한 곳을 찾아 캠핑을 떠나는 사람들이 많아졌습니다. 주말마다 가족과 함께 캠핑에 다녀오는 아이들도 부쩍 ...
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동화를 읽고 자유롭게 독후활동을 할 수 있도록 만든 활동지에요.만4세 친구들에게는 동화 속에서 예쁜 단어 찾아 적기,만5세 친구들은 장면에 해당하는 문장 등을 적어보기 했었어요.글꼴은 훈정글북을 사용했는데, 깨지면 다른 글꼴로 바꿔 사용하세요~
... 자주나오는 어린이날카드중 저희원에 맞는것을 찾아 그림판에서 수정하고 다시 그리고스캔하고.... 많은 과정을 ... 지정이 되고 개체속성으로 들러가 채우기를 클릭후 그림을 찾아 넣고 가운데로로 바꾸면 예쁜 우리반 친구들의 얼굴이 들어간답니다. 많은 도움되세요 ...
유치원과 친구 주제에 관련된 교구에요~자유선택영역 이름책이에요~각 영역에 대해 익히고~ 영역판 위에 똑같은 영역의 글자를 찾아 붙이는거에요^^학기초 어린연령반에 도움이 될것 같아요!
소중한 내 친구의 이름을 찾아 붙이고친구와 즐거웠던 경험을 그림으로 그리는 활동이예요~^^
... 자주나오는 어린이날카드중 저희원에 맞는것을 찾아 그림판에서 수정하고 다시 그리고스캔하고.... 많은 과정을 ... 지정이 되고 개체속성으로 들러가 채우기를 클릭후 그림을 찾아 넣고 가운데로로 바꾸면 예쁜 우리반 친구들의 얼굴이 들어간답니다. 많은 도움되세요 ...
... 아들 수술하고 친구들이 건강 잘 챙겨주라고 돈을 보내줬더라구요 한 사람은 뇌졸중으로 쓰러졌을때 병원에 찾아가서 병원비 보태라고 십만원 주고 ... 오고 해서 쓰러졌다니까 모른척 하기 그래서 찾아 갔었는데 이번에 삼십만원을 보냈더라구요. 그래서 속으로 친구들이 조금씩 도움을 주면 나도 회식 한턱 쏴야겠다고 생각했는데 한 친구가 또 이십만원을 ...
친구들과 숲 체험 활동을 하다가 사라진 발달장애 유치원생이 바다에 빠져 숨졌다. 2개 반 원아 1 ... 특수아동에게 잠깐 신경을 쓰는 동안 시야에서 사라졌다”며 “숲 체험장 주변에서만 A양을 찾아다녔다”고 진술한 것으로 전해졌다 ...
... 받을테니 피아노 치러 와요”라는 말씀을 하셨고... 본인의 친구 딸이 전문대 유아교육과에 갔었다면서 저한테 피아노 재능 ... 졸업했습니다. 짧은 기간에 여러 전공을 공부하려고 교수님 찾아 뵙고 사정 설명했고 임용고시 준비하는 학생이라고 했더니 ... ㅎㅎㅎ 음악 교생 실습할 때 만났던 중학생 장애 남자 아이.. 친구들보다 2살 늦게 입학했고 덩치가 크니까 주변 ...
... 오는데 주번 나무를 다 베어도 움직이질않아요 동물 친구들이 빨리도망가라고 해도 꿈쩍안해요 중간내용 기억이 ... 듣고? 벌목을 멈추고 돌아가고 나무늘보 덕분에 동물친구들은 다시 숲을 찾아요 이거 이름이 뭘까요 ...
돌아보니 인생이 참 드라마네요 연애못해 미쳤냐는 엄마의 막말..까지 듣고 사랑을 못받고 자라서 사랑받고 싶다보니 가난해서 부자가 좋았고 공부할 환경이 안되었던지라 .. 똑똑한 남자가 좋았고 기왕이면 인물도 빠지는건 싫고.. 친구들이 그런사람 없다해도 혼자 난 찾을수 있을거라고 대학 캠퍼스 돌아다니며 이상형을 찾아다녔던 20대가 아팠으면서 재밌었다 싶네요.
장애인의 날에 대해 알아보고, 장애를 이해하고 나와 조금 다른 사람들을 있는 그대로 받아들이고 함께 더불어 살아가야 한다는 것을 안다.
