| 클립자료 (28개) | 활동계획안 (37개) | 교육계획안 (0개) | 월간유아 (7개) |
| 함께하는자료실 (37개) | 이야기마당 (9개) | 사진갤러리 (28개) | 직무연수 (0개) |
| 키드키즈몰 (554개) |
① 실로폰을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 실로폰에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 딩동 딩동 예쁜 소리가 나는 실로폰이 있구나. - 여러 가지 색도 볼 수 있네. - 어떻게 연주하는지 선생님이 알려줄게. ③ 교사가 실로폰을 두드려서 소리를 들려주고, 영아도 실로폰을 두드려 볼 수 있도록 격려한다. - 이렇게 채를 손에 쥐고, 두드려 볼까? - 딩동댕~ 정말 예쁜 소리가 나는구나. - ○○도 소리를 내 볼래? - 실로폰 채로 톡톡 치니까 예쁜 소리가 나네.④ 영아가 자유롭게 실로폰을 두드리며 연주해 볼 수 있도록 돕는다. - 실로폰은 색깔이 다르구나. - 빨간색이랑 파란색 실로폰 소리가 다른 것 같아. - 다른 색깔 소리도 들어볼까? - 선생님이 ○○가 좋아하는 동요를 불러주면 ○○가 실로폰을 연주해 줄래? - 이번에는 두 손에 모두 채를 쥐고 실로폰을 두드려 연주해 볼까?
① '모양 공부' 노래를 틀어 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② '모양 공부' 노래에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 재미있는 노래가 들리는구나. - 네모난 것~ 동그란 것~ 세모난 것~ - 여러 가지 모양이 나오는 재미있는 노래구나.③ 교사가 노래를 부르며 실로폰 연주하는 모습을 보여준다. - 네모난 것~ 네모난 것~ - 선생님이 네모난 실로폰 건반을 두드리며 연주하고 있구나. - 딩동댕~ 쳐서 연주할 수 있어. - 드르륵~ 긁어서 연주하면 더 다양한 소리를 낼 수 있어.④ 영아가 노래에 실로폰 연주를 하며 자유롭게 표현해 볼 수 있도록 한다. - 노래를 들으면서 실로폰을 쳐보자. - ○○가 실로폰을 드르륵~드르륵 긁어서 연주하고 있구나. - 가사에 맞춰서 한 번씩 칠 수도 있구나. - 이번에는 노래를 부르면서 천천히 실로폰을 쳐보자. ■ 동요모양 공부 (작사/작곡: 윤현진 ) 네모난 것 네모난 것 네모난 것 뭐가 있을까유치원의 창문이 네모 네모나지동그란 것 동그란 것 동그란 것 뭐가 있을까거울 속의 내 얼굴 동글 동그랗지세모난 것 세모난 것 세모난 것 뭐가 있을까할머니 집 지붕이 세모 세모나지
① 실로폰을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 실로폰에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 실로폰이 있구나. - 실로폰이 멀리 있네. - 가서 실로폰을 두드려 볼까? ③ 교사가 실로폰을 연주하고 돌아오며 놀이하는 모습을 보여준다. - 선생님이 여기 선에서 실로폰이 있는 곳까지 빠르게 가 볼게. - 선생님은 달려서 갈 거야. - 실로폰을 연주하고 다시 돌아올게.④ 영아가 실로폰을 연주하고 돌아오며 자유롭게 놀이해 볼 수 있도록 격려한다. - ○○이도 해 볼까? - ○○이가 엄청 빠르게 걸어가는구나. - 실로폰도 예쁜 소리로 연주했네. - 다시 와볼까?■ 참고사항색 테이프로 출발선과 도착선을 표시해 주고 출발선 앞에 실로폰을 준비해 준다.
① '숲속 마을 놀이터' 노래를 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② '숲속 마을 놀이터' 노래에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 이 노랫소리 들리니? - 지금 나오는 노래는 '숲속 마을 놀이터'라는 노래야.③ 교사가 노래를 들으며 실로폰을 두드려 연주하는 모습을 보여준다. - 노래를 들으며 실로폰을 두드려서 연주해 볼까? - 여기 긴 막대는 실로폰을 두드리는 채야. 이것을 잡고 실로폰을 두드리면 소리가 나는 거야. - ○○이도 막대를 잡고 한번 두드려 볼까? - ○○이가 두드리니 예쁜 소리가 나는구나.④ 영아가 노래를 들으며 자유롭게 실로폰 연주를 할 수 있도록 돕는다. - ○○이가 노래를 들으며 실로폰의 빨간색을 두드리고 있구나. - 이번에는 ○○이가 막대를 빨간색에서 보라색으로 왔다 갔다 하고 있네. - ○○이가 노래를 들으며 실로폰을 잘 두드리는구나.■ 동요숲속 마을 놀이터 (김경희/정애경)숲속 마을 놀이터에 친구들아 모여라랄랄랄라 노래하며 친구들아 모여라짹짹짹짹 찌르찌르 만나서 반가워짤랑짤랑 뽀롱뽀롱 사이좋게 놀-자
① 물로 만들 수 있는 것에 관해 이야기 나눈다. - 물은 언제 사용하니? - 물로 무엇을 만들 수 있을까? - 그것은 어떻게 만드니? - 풍선에 물을 넣어 물주머니를 만들어 보았구나. - 페트병에 물을 넣어 물총을 만들어보았구나. - 물로 악기를 만들 수 있을까?② 물 실로폰을 탐색한다. - 선생님이 무엇을 준비했는지 살펴보자. - 유리컵에 무엇이 들어있니? - 컵마다 물의 색이 어떻게 다르니? - 컵마다 물의 양이 어떻게 다르니? - 이것은 바로 물로 만든 실로폰이란다. - 실로폰은 어떻게 연주하는 악기니? - 물 실로폰은 어떻게 연주해야 할까? - 우리 실로폰 채로 물 컵을 두드려보자. - 어떤 소리가 나니? - 높이에 따라 소리가 어떻게 다르게 들리니?③ 물 실로폰 연주 시 유의할 점을 알아보고 자유롭게 연주한다. - 물 실로폰을 연주할 때는 어떤 점을 조심해야 할까? - 실로폰 채를 너무 세게 두드리면 어떻게 될까? - 어느 부분을 두드려야 할까? - 실로폰 채로 물 실로폰을 두드려볼까? - 색연필로 물 실로폰을 두드려보자. - 나무젓가락으로 물 실로폰을 두드려보자. - 어떤 채로 연주할 때 가장 좋은 소리가 났니? - 물 실로폰을 자유롭게 연주해 볼까? - 도레미파솔라시도 순서대로 연주해 볼까?④ ‘트레팍’ 음악을 감상한다. - 우리 이번에는 음악에 맞춰 물 실로폰을 연주해 보면 어떨까? - 선생님이 준비한 음악을 함께 감상해 볼까? - 어떤 자세로 음악을 감상하면 좋을까?④ 음악에 대한 느낌을 이야기 나눈다. - 이 음악을 들어본 적 있니? - 음악의 느낌이 어땠니? - 왜 그런 느낌이 들었을까? - 무엇이 떠올랐니? - 언제 들으면 좋을 것 같니? - 그렇게 생각한 이유는 무엇이니? - 음악의 빠르기가 어떤 것 같았니? - 어떤 악기 소리가 들렸니? - 음악을 들으며 고개를 끄덕여보자. - 음악을 들으며 느낌을 팔을 흔들어 표현해 볼까?⑤ 음악을 알아본다. - 이 음악의 제목은 ‘트레팍’이란다. - 차이코스프키라는 러시아 작곡가가 만든 발레 ‘호두까기 인형’에 나오는 곡이란다. - 트레팍은 러시아의 전통 민속춤이야.⑥ ‘트레팍’에 맞춰 물 실로폰을 연주한다. - 음악을 듣고 느낌을 물 실로폰으로 연주해 볼까? - 자유롭게 물 실로폰을 두드려볼까? - 노래의 어느 부분에서 물 실로폰을 두드리면 좋을까? - 노래의 빠르기에 맞춰 물 실로폰을 두드려보자. - 처음 시작 부분에 어떤 물 실로폰을 두드리면 좋을까? ⑦ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 우리가 함께 연주해 본 악기는 무엇으로 만들었니? - 물 실로폰에서는 어떤 소리가 났니? - 음악에 맞춰 물 실로폰 연주해 보니 어땠니? - 또 부분에서 물 실로폰 연주할 때 좋았니? - 물 실로폰을 연주해 보니 어떤 점이 재미있었니? - 연주할 때 어떤 점이 어려웠니?■ 음악트레팍 (Danse russe Trpak)러시아의 춤, 트레팍 (Danse russe Trpak)은 <호두까기 인형> 2막의 디베르티스망(여러 무용수가 번갈아 다른 춤을 추는 것으로 대개 줄거리와 상관없는 볼거리 위주로 진행된다) 중 네 번째 곡. 트레팍은 러시아의 전통 민속춤이다. G장조 2/4박자. 현 위주의 활기차고 빠른 곡이다.■ 참고자료1) 작곡가이름: 차이코프스키 Tchaikovsky, Pyotr Il'yich출생: 1840 ~1893소개: 러시아의 작곡가로 페테르스부르크 음악 학교에서 공부하였으며, 독특한 애수와 정열을 아름다운 멜로디로 표현한 많은 작품을 지었다. 교향곡 제6번〈비창〉, 서곡〈1812년〉, 발레 음악〈백조의 호수>, <호두까기 인형>, <잠자는 숲속의 미녀〉등이 유명하다.발레곡인 ‘호두까기 인형’은 호프만의 동화를 바탕으로 만들어졌다. 1곡 작은 서곡, 2곡 행진곡, 3곡 펨페이토의 춤, 4곡 트레팍, 5곡 아랍인의 춤, 6곡 중국의 춤, 7곡 갈잎피리의 무곡, 8곡 꽃의 왈츠 등을 선곡하여 모음곡으로 이루어졌다.2) 발레 <호두까기 인형>클라라를 비롯한 아이들이 할아버지에게서 크리스마스 선물을 받고 기뻐한 뒤 잠들었을 때, 생쥐 왕이 부하들을 이끌고 습격해 온다. 호두까기 인형이 병사 인형들을 지휘해 맞서지만, 전황은 불리하기만 하다. 이때 클라라가 슬리퍼를 던져 생쥐 왕을 쓰러뜨리자 생쥐들은 모두 도망가 버린다. 호두까기 인형이 왕자로 변신해 생명을 구해준 보답으로 클라라를 과자 나라에 초대한다. 각 과자를 상징하는 요정들이 차례로 춤을 춘 뒤 모두가 한데 어울려 흥겹게 춤추는 것으로 마무리된다.■ 놀이사진
실로폰 연주 할때 쓸 수 있는 나비야 계이름 입니다.
실로폰 연주할 때 쓰려고 만든 산토끼 계이름입니다.
실로폰 연주할때 볼 수 있는 계이름에요
다양한 직업에 대해 알아보면서 나의 꿈을 생각해 보고 '나의 꿈' 노래를 부른 뒤 실로폰이나 핸드벨로 연주 할 수 있는 것 입니다.
도레미파솔라시 / 도레미파솔라까지 다른 스타일로 만들었어요~작게 쓰실분 작은거 사용하시면 되요~글씨는 rix감기조심해 글씨체 사용되어있어요~
... 그런 두꺼운 합판으로 나누어져 있어요 소리가 잘 들리죠 그래도 낮잠시간에는 조금만 아이들 자제시킬 수 있지 않나요? 실로폰 탕 탕 치고 노래부르고 이야 허허~~ 얘기했더니 어쩔 수 없어요 정말 어쩔 티비?식인데. 어쩜 그리 어쩔 수 없다는 이유로 하나도 남 생각을 ...
악기 배운다면 뭘로 해야할까요? 제가 6세는 실로폰했었는데, 잘 하는 아이들은 잘 하고 못하는 아이들은 진짜 힘들어하긴 하더라구요.. 실로폰을 할지 다른걸 할지 고민이거든요. 우크렐레는 괜찮을까요?
조만간 원에서 음악회를 할 예정인데 만4세 실로폰하기로 했어요. 쉬운 곡 하려고 하는데 어떤 곡 많이 하나요? 그리고 음악회때 쓰기 괜찮은 실로폰 모델있으면 추천부탁드려요♥
... 그대로입니다 전 연장반 교사구요,,, 오늘 한 아이가 다른 아이가 가지고 놀이하던 실로폰 채를 빼앗아 제가 중간에 제지를 했는데 그게 못 마땅했는지 채를 집어던져 저한테 혼이났거든요,,, 뭐라고 하니 아이는 큰 소리로 울며 그치질 않더라구요 전 아이가 좀 울때까지 놔두는 편인데 그 사이 주임이 들어오더니 ㅇㅇ왜 울어 이러면서 중간에 개입을 하더라구요,,, ...
만 4세 대상으로 물실로폰 연주 놀이를 계획했어요. 색깔로 되어있는 악보를 보여주고 물실로폰은 물이 다르게 담겨져 있는 컵마다 색깔을 표시해서 나비야 연주를 해볼건데 만4세 발달에 맞는지 잘모르겠어요..ㅜㅜ 만5세에겐 너무 쉬울 것 같은데 만3세가 적당할까요...?
부처님 오신 날을 맞이하여 부처님이 이 땅에 오신 의미를 알고, 부처님의 가르침을 이해하며 부처님 오신 날을 축하한다.
