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... 바지와 치마는 흰색 종이를 오려 붙여 아이들이 직접 꾸밀 수 있도록 해주세요. 이때, 종이 크기가 작다보니 색연필이나 물감보다는 ‘면봉 그림 그리기’로 활동하면 좋습니다. 검정색 물감을 쓱 그어서 난을 그리고, 빨간색 물감을 콕콕 찍어 꽃을 표현하는 등 자유롭게 그릴 수 있도록 도와주세요. 사전에 매난국죽, 사군자 등 전통 그림을 감상하면 훨씬 다양한 작품이 ...
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① 색연필과 종이를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 색연필과 종이에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 여기 작은 종이가 있네~ - 이건 뭘까? - 한번 잡아볼까? ③ 교사가 종이 위에 색연필로 끼적이며 놀이하는 모습을 보여준다. - 선생님이 색연필을 잡고 종이 위에 왔다 갔다 해볼게. - 선생님은 빨간색 색연필을 잡았어. - 왔다 갔다 움직이니 선이 생겼네~④ 영아가 종이 위에 색연필로 자유롭게 끼적이며 놀이해 볼 수 있도록 격려한다. - ○○이는 선생님처럼 빨간색을 잡았네~ - □□는 색연필을 손에 두 개 잡았네~ - □□야, 종위 위에 움직여 볼까?
① 교실에 사용해 본 도구에 관해 이야기 나눈다. - 우리 교실에서 사용해 본 도구는 무엇이 있니? - ○○이는 모래시계를 사용해 보았구나. - □□이는 가위를 사용해 보았구나. - 또 사용해 본 것이 있니?② 내가 좋아하는 미술 도구에 관해 이야기를 나눈다. - 다양한 미술 도구에는 무엇이 있니? - 사용해 본 미술 도구는 무엇이 있니? - 내가 좋아하는 미술 도구는 무엇이 있니?③ 색연필과 크레파스 미술 도구를 보며 이야기 나눈다. - 여기에 무엇이 있니? - 색연필과 크레파스가 있구나. - 색연필을 사용해 본 적이 있니? - 크레파스를 사용해 본 적이 있니? - 색연필과 크레파스는 어떤 것이 다르니?④ 자유롭게 색연필과 크레파스를 탐색한다. - 돋보기로 살펴보고 싶구나. - 색연필과 크레파스의 모양이 다르구나. - 종이에 색연필과 크레파스를 써볼까? - 종이에 사용해 보니 어떤 점이 다르니? - 그렇다면 같은 점은 있을까? - 어떤 점이 같을까?⑤ 놀이를 마무리하며 평가한다. - 미술 도구인 색연필과 크레파스에 대해 탐색해 보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 새롭게 알게 된 점이 있었니? - 또 어떤 것들을 비교해 보고 싶니?
① 방울 달린 색연필을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 방울 달린 색연필에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 여기 색연필에 방울이 달려있네.- 그래서 ○○가 신기해하고 있었구나.- 색연필을 흔들어 볼까?- 딸랑딸랑 방울 소리가 나는구나.③ 교사가 방울 달린 색연필로 끼적이는 모습을 보여주고, 영아도 해 볼 수 있도록 격려한다.- 방울 달린 색연필로 끼적이기를 하면 딸랑딸랑 소리가 나겠구나.- 종이 위에 색연필을 쥐고 끼적여봐야지.- 선생님이 색연필로 끼적이기를 할 때 방울 소리가 나는구나. - ○○도 방울 달린 색연필로 끼적이기를 해볼까?④ 영아가 방울 달린 색연필로 종이에 자유롭게 끼적여 볼 수 있도록 한다.- ○○가 색연필을 잡고 끼적이기를 하며 움직일 때마다 딸랑딸랑 방울 소리가 나네.- 방울처럼 동글동글하게 끼적여 볼까?- 동글동글하게~ 딸랑딸랑 소리도 나고~- 이번에는 방울 소리가 더 많이 나도록 색연필을 잡고 왔다 갔다 하며 끼적여보자.
① 여러 가지 색의 색연필을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 여러 가지 색의 색연필에 관심을 보이면 이야기를 나눈다.- ○○은 색연필로 끼적여보고 있구나.- 어떤 색으로 끼적였어?- ○○도 □□처럼 파란색으로 끼적였구나.③ 영아가 다양한 색을 사용해 볼 수 있도록 격려해 준다.- 선생님은 빨간색으로 해님을 끼적여봐야겠다!- ○○는 꽃을 끼적일 거야?- 어떤 색으로 꽃을 그리면 좋을까?④ 종이에 다양한 색으로 자유롭게 끼적이기를 할 수 있도록 한다.- 큰 종이에 같이 끼적이기 해볼까? - 선생님은 동그라미도 끼적여볼게.- ○○와 □□가 동그라미를 예쁜 색으로 끼적이고 있구나.⑤ 다 함께 끼적인 종이를 벽면에 게시하고 함께 감상한다.- △△는 빨간색으로 나무를 끼적였구나!- □□는 파란색으로 비를 끼적였네. 정말 비가 내리는 것 같구나.
① 방울 달린 색연필을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 방울 달린 색연필에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 여기 색연필에 방울이 달려있네.- 그래서 ○○가 신기해하고 있었구나.- 색연필을 흔들어 볼까?- 딸랑딸랑 방울 소리가 나는구나.③ 교사가 방울 달린 색연필로 끼적이는 모습을 보여주고, 영아도 해 볼 수 있도록 격려한다.- 방울 달린 색연필로 끼적이기를 하면 딸랑딸랑 소리가 나겠구나.- 종이 위에 색연필을 쥐고 끼적여봐야지.- 선생님이 색연필로 끼적이기를 할 때 방울 소리가 나는구나. - ○○도 방울 달린 색연필로 끼적이기를 해볼까?④ 영아가 방울 달린 색연필로 종이에 자유롭게 끼적여 볼 수 있도록 한다.- ○○가 색연필을 잡고 끼적이기를 하며 움직일 때마다 딸랑딸랑 방울 소리가 나네.- 방울처럼 동글동글하게 끼적여 볼까?- 동글동글하게~ 딸랑딸랑 소리도 나고~- 이번에는 방울 소리가 더 많이 나도록 색연필을 잡고 왔다 갔다 하며 끼적여보자.
... 모르고 만3세라 아이도 어눌하게 말해 쳐다보다 말았음 그아이가 옆선생님이 봐주는앞에서 색칠하다 색연필에 머리를 숙여 눈이 찔림.. 아이가 우니 옆쌤 나에게 데려옴. 제가 우는게 싫어서 일단 달래야 하니 눈을 아까도 봤으니 (이번엔 반대눈 또 봤음. )다행히 괜찮은듯 “앰버 불러줄까? 많이아프니까?” 아이가 뚝 그치고 괜찮다고 놀이하러감. 헐 오는 원장이 불러 ...
... 뺏고 때리는건 뭐~말할것도 없어요 소리지르고 교사의 손유희나 노래도 관심없고 끼제이기도 관심없고 색연필 제다 뽑아놓고 어제는 한아이에게 뺨을 제대로 맞았네요 앉아서 놀이하는 아이가 없어요 유희실로 나가면 돌고뛰고 교실에선 던지고 뺏고 싸우고 때리고 7명중 5명이 모두 똑같습니다 천둥벌거숭이들도 버거운 첫날 신입교사에 대한 배려도 없습니다 저만 ...
당근** 우리 애 동화책 11권을 팔았어요. 한 권에 천원씩요. 버릴 수 있는 책을 팔 수 있어 좋더라구요. 집도 비우고 돈도 벌구 사간 사람 고마워서 한 권 더 서비스 주고 미니 색연필 셋트도 챙겨줬어요. 두루두루 좋으네요
... 10월생 친구에요 말을 못하는아이도 아니고요 자기 표현은 말로 잘해요. 놀이할때 장난감을 입에넣고 색연필도 입에넣어요 계속 그렇진않고요 제가 이거 ~입에 넣지말자 라고 아이한테 얘기하면 아이가 안그럴께요 죄송합니다 라고 얘기해요. 안그런다고 하고 꼭꼭 약속까지 하는데 제가 또 그래서 왜그랬어 ? ㅇㅇ아 라고 물어보면 궁금해서 그랬다고 말 하거나 ...
오늘 주전자완성했습니다 다음주부터는 인물화 들어갑니다 오늘도 수고하셨습니다
색연필로 그리며 하는 오목입니다~만 5세 애들과 재밌게 했어요!
바닷속 꾸미기 2입니다.구름은 아이스크림 접기해서 접어 사용하시면 되고, 빗방울은 아이스크림 접기해서 빗방울 모양으로잡아 주면 됩니다.바탕은 색연필이나 크레용으로 아이들에게 그리라고 하시면 됩니다.
우리집 꾸미기는 동그란 색종이와 색연필, 바탕을 배경으로 접기 활동하는 것으로 꾸몄어요.
... 스스로 선택을 해서 사용해 볼 수 있고 선택의 폭을 넓혀 주고 싶다는 취지에서... 보석스티커, 네임팬, 파스텔, 색연필, 싸인펜, 매직 그외에도 pinterest 에서 3가지 자료를 찾아서 더 추가 했습니다. pinterest에 들어가면 다양한 크리스마스 카드 만들기를 찾을 수 있습니다 ...
(미술) 털실 뭉치로 겨울용품을 꾸며요. 모자, 외투, 목도리, 장갑, 스웨터, 털양말, 부츠 등 준비물 : 털실, 프린트물, 접착제 (딱풀 , 목공풀 ,양면테이프) , 색연필 or 싸인펜 12월 3째주 미술 준비
부처님 오신 날을 맞이하여 부처님이 이 땅에 오신 의미를 알고, 부처님의 가르침을 이해하며 부처님 오신 날을 축하한다.
