로고
  • 검색결과 총 6,793개
  •   
클립자료 (610개) 활동계획안 (632개) 멀티누리자료 (3개) 교육계획안 (11개)
월간유아 (115개) 함께하는자료실 (4,141개) 이야기마당 (450개) 사진갤러리 (785개)
직무연수 (14개) 키드키즈몰 (32개)   

클립자료

활동계획안

  • [동시]수박 언어만 3세

    ③ 동시 ‘수박’을 소개하고 감상한다.- 동시 제목이 무엇일까?- 어떤 이야기의 동시일 것 같니?- 동시를 지은 분은 누구일까?- 동시에 어떤 이야기가 있는지 잘 들어보자.- 어떤 자세로 동시를 감상하면 좋을까? ④ 동시를 감상한 후 느낌을 이야기 나눈다.- 동시를 듣고 가장 기억에 남았던 말은 무엇이니?- 동시에서 수박이 왜 빨갛다고 했니?- 너희는 수박이 왜 빨간 것 같니?- 수박은 왜 해님을 삼켰을까?- 만약에 수박이 달님을 삼켰다면 어떤 색이었을까?- 여름 과일들 색이 모두 같니?- 서로 다른 과일들은 무엇을 삼켰을지 상상해볼까?- 포도는 무슨 색이니?- 포도는 무엇을 삼킨 것 같니? ⑤ 다양한 방법으로 동시 ‘수박’을 읊어본다.- 선생님을 따라 동시를 읊어보자.- 친구와 함께 한 소절씩 번갈아 읊어볼까?- 동시 내용에 맞게 몸동작을 만들어 보자.- ‘둥글둥글 수박’은 어떻게 표현하면 좋을까?- ‘해님을 꿀꺽 삼켰나 봐요’는 어떻게 표현할까?- 우리가 만든 몸동작을 하며 동시를 읊어보자. ⑥ 활동을 마무리한 후 평가한다.- '수박‘ 동시를 감상하니 어땠니?- 가장 기억에 남는 부분은 무엇이었니?- 자유롭게 동시를 감상해보자. ■ 동시 수박 (한혜선) 둥글둥글수박이 해님을꿀꺽삼켰나 봐요 수박 속이빠알개요

    관련주제여름 / 건강과 안전 관련클립[동시] 수박
  • [동시]장마 언어만 5세

    ③ '장마' 동시를 감상한다.- '장마'에 관한 동시가 있단다.- 어떤 내용의 동시인지 함께 감상해볼까?- 어떤 자세로 동시를 감상하면 좋을까? ④ 동시를 소개하고 내용에 관해 이야기 나눈다.- 동시를 감상해보니 어땠니?- 동시의 제목이 무엇이었니?- 동시를 지은 분은 누구일까?- 동시를 들으니 어떤 기분이 들었니?- 어떤 부분이 가장 기억에 남았니?- 그 이유는 무엇이니?- 바람이 어떻게 분다고 했니?- 비가 내리는 소리를 어떻게 표현했니?- 내가 생각하는 바람 소리는 무엇이니?- 비가 내리는 소리를 흉내말로 표현해볼까? ⑤ 다양한 방법으로 동시를 읊어본다. - 선생님을 따라 천천히 동시를 읊어보자.- 우리 친구와 한 소절씩 나누어 읊어보면 어떨까?- 처음부터 끝까지 동시를 읊어보자.- 동시에 맞는 동작을 만들어보면 어떨까?- '슈우웅 슈우웅 바람이 불더니' 이 부분을 어떻게 표현하면 좋을까?- 우리가 만든 동작을 하며 동시를 읊어볼까? ⑥ 활동을 마무리한 후 평가한다.- 장마에 관한 동시를 감상해보니 어땠니?- 동시의 어떤 부분이 기억에 남았니?- 오늘 활동을 하면서 어떤 점이 재미있었니?- 아쉬운 점은 무엇이었니? ■ 동시 장마 (안미정) 구름이 점점 많아지더니하늘이 점점 어두워진다 슈우웅 슈우웅 바람이 불더니두두둑 두두둑 비가 내린다 어제도 비가 오더니 오늘도 비가 내린다

    관련주제여름 / 건강과 안전 관련클립[동시]장마
  • ③ 동시를 감상한다.- 겨울잠을 자는 동물들에 관한 동시가 있단다.- 어떤 동시인지 함께 감상해볼까?- 어떤 자세로 동시를 감상하면 좋을까?- 동시를 감상할 때 궁금한 점은 언제 물어보면 좋을까? ④ 동시를 감상한 후 내용과 느낌에 관해 이야기 나눈다.- 동시를 감상해보니 어땠니?- 동시의 제목이 무엇이었니?- 동시를 들으니 어떤 기분이 들었니?- 어떤 구절이 가장 기억에 남았니?- 그 이유는 무엇이니? ⑤ 다양한 방법으로 ‘어디 어디 숨었니?’를 읊어본다.- 선생님을 따라 천천히 동시를 읊어보자.- 우리 친구와 역할을 나누어 읊어보면 어떨까?- 처음부터 끝까지 동시를 읊어보자.- 동시에 동물이 나올 때마다 동물 흉내를 내보는 건 어떨까?- ‘폴짝폴짝 개구리’는 어떻게 표현하면 좋을까?- 개구리를 또 다르게 표현해보겠니?- 동시에 맞는 동작을 만들어보면 어떨까? - ‘어디 어디 숨었니?’ 이 부분을 어떻게 표현하면 좋을까?- 우리가 만든 동작을 하며 동시를 읊어볼까? ⑥ 활동을 마무리한 후 평가한다.- 동시를 감상해보니 어땠니?- 동시의 어떤 부분이 기억에 남았니?- 오늘 활동을 하면서 어떤 점이 재미있었니?- 아쉬운 점은 무엇이었니?- 동시판을 언어영역에 두고 자유롭게 감상하도록 하자. ■ 동시 어디 어디 숨었니? (키드키즈) 폴짝폴짝 개구리스르륵 아기 뱀오도독 도토리 먹던 다람쥐어슬렁어슬렁 덩치 큰 곰 어디 어디 숨었니? 쌩쌩 겨울바람 차가워동굴로 땅속으로 쿨쿨 겨울잠을 자러 갔지

    관련주제겨울 관련클립[동시]어디 어디 숨었니?
  • [동시] 여름날 언어만 4세

    ② 여름날에 관한 동시가 있음을 소개한다. - 뜨거운 여름날을 알려주는 동시가 있대. - '여름날'동시는 어떤 것인지 함께 살펴볼까? ③ 동시의 내용을 살펴본다.- 동시에는 어떤 내용이 있니? - 아이스크림이 어떻게 되어버렸니?- 왜 아이스크림이 사라졌을까?④ 동시를 읊어본다. - 다 함께 동시를 읊어보자. - 준비되었니? 그럼 시작하자! ⑤ 교사와 유아가 나누어 읊어본다. - 선생님과 너희들이 한 행씩 읊어보자. - 이번엔 너희들이 먼저 읊어보자. ⑥ 다양한 방법으로 나누어 동시를 읊어본다. - 이번에는 어떻게 읊어볼까? - 다양한 방법으로 읊어보자. ⑦ 동시를 감상한 후의 느낌을 이야기한다. - 동시를 감상하며 어떤 느낌이 들었니? - 어떤 부분이 가장 재미있었니? ■ 동시여름날 (김꼼마)아이스크림 잡고 한눈판 사이해님이 사르르 핥다 보니어머!다 먹어버렸네.울어 봐도 소용없는여름날

    관련주제여름 / 건강과 안전 관련클립[동시]여름날
  • [동시]바퀴형제 언어만 3세

    ③ 동시 ‘바퀴형제’를 소개하고 감상한다.- 바퀴에 관한 동시에 있대.- 동시 제목이 무엇일까?- 어떤 이야기의 동시일 것 같니?- 바퀴 형제는 누구일까?- 동시를 지은 분은 누구일까?- 동시에 어떤 이야기가 있는지 잘 들어보자.- 어떤 자세로 동시를 감상하면 좋을까?④ 동시를 감상한 후 느낌을 이야기 나눈다.- 동시를 듣고 가장 기억에 남았던 말은 무엇이니?- 동시를 감상한 후 무엇이 떠오르니?- 동시 속 엉아 바퀴는 누구일까?- 엉아 바퀴와 동생 바퀴는 어디를 가는 걸까?- 내가 엉아(동생) 바퀴라면 기분이 어떨까?- 우리가 엉아 바퀴와 동생 바퀴를 만난다면 어떤 말을 해주고 싶니? - (장난감 자동차를 굴려보며) 바퀴가 어떻게 굴러가니?- 앞바퀴와 뒷바퀴의 모습이 어떻게 보이니?⑤ 다양한 방법으로 동시 ‘바퀴형제’를 읊어본다.- 선생님을 따라 동시를 읊어보자.- 친구와 함께 한 소절씩 번갈아 읊어볼까?- 동시 내용에 맞게 몸동작을 만들어 보자.- ‘앞으로 굴러가는 엉아 바퀴’는 어떻게 표현하면 좋을까?- ‘어디까지 가니’는 어떻게 표현할까?- 우리가 만든 몸동작을 하며 동시를 읊어보자.⑥ 활동을 마무리한 후 평가한다.- '바퀴형제‘ 동시를 감상하니 어땠니?- 가장 기억에 남는 부분은 무엇이었니?- 자유롭게 동시를 감상해보자.■ 동시바퀴형제 (한혜선)앞에서 굴러가는 엉아 바퀴뒤에서 따라가는 동생 바퀴어디까지 가니무엇 하러 가니앞에서 굴러가는 엉어 바퀴뒤에서 따라가는 동생 바퀴

    관련주제교통기관 관련클립[동시] 바퀴형제

멀티누리자료

교육계획안

월안 주안 일안
만 0세 만 1세 만 2세 만 3세 만 4세 만 5세
혼합반(0,1세) 혼합반(1,2세) 혼합반(3,5세) 연장보육(영아) 연장보육(유아) 방과후
야간연장(영아) 야간연장(유아)

월간유아

  • ... 외부 전문가들의 협력으로 이룬 것이다. 여러 사람들의 노력이 헛되지 않도록 잘 정착시켜, 육아정책연구소 명동시대의 밑거름이 되도록 하겠다.월간유아 독자에게 한 말씀 부탁한다.연구소의 슬로건이 ‘아이행복, 육아행복의 대한민국, 육아정책연구소가 함께 만들어가겠습니다’이다. 아이도 행복하고 육아하는 사람도 행복한 사회가 되었으면 한다. 연구소에서는 ...

    월간유아 > 인터뷰
  • [원탐방] 대구 한림유치원 2020.05.26조회수 6,682

    ... 아니라, 교육적 가치가 있는지 검토한 후 진행되었습니다. 담쟁이덩굴은 자연과학의 원리, 미술 요소, 수 놀이, 동시 짓기 등 교육적 맥락을 이어가기에 충분했습니다. 아이들은 사계절 동안 담쟁이덩굴이 변화하는 모습을 보며, 자연의 아름다움에 대해 느낄 수 있었습니다.아름다운 협력공동체한림은 아이들이 협력하여 문제를 해결하는 과정을 중요시 여깁니다. 또한, ...

    월간유아 > 우수교육기관
  • ... 통해 강의활동을 할 수 있도록 지원할 방침이다. 정정옥 원장은 “이번 사업은 체계적인 부모교육을 제공하는 동시에 지역별로 부모교육 접근성을 높인다는데 의미가 있다”며, “전문 인력이 부족한 지역에 대한 정보제공과 양육 상담을 위한 양육활동가 교육, 이른바 ‘플랫 톡(talk)’ 과정도 추후 병행할 계획이다”라고 밝혔다.교육을 통해 지역을 연결하는 ...

    월간유아 > 뉴스

함께하는자료실

  • 동시-달팽이가 말했어 2020.07.12
    글쓴이 우진.우주맘조회수 338댓글수 0다운로드 108

    동시자료와 동시활동지를 만들어 봤어요.

  • 우리 동네에는 2020.06.17
    글쓴이 혜교조회수 522댓글수 0다운로드 180

    동시판입니다.

  • 우리동네에는 동시 재구성 2020.06.17
    글쓴이 혜교조회수 664댓글수 0다운로드 122

    활동지 입니다.

  • 누에의 꿈 동시 2020.06.10
    글쓴이 tom조회수 276댓글수 0다운로드 41

    누에의 꿈 동시 개작활동입니다.

  • 동시 그림자 개작하기 2020.06.09
    글쓴이 tom조회수 264댓글수 0다운로드 26

    동시 그림자 개작하기 활동지

이야기마당

  • 임면보고 및 사직처리 2020.08.04글쓴이 88조회수 440댓글수 25

    ... 되는 동시에 그만 둔 교사는 동시에 사직처리가 이루어지는 건가요? 아니면 임면보고하고 사직처리는 별개인가요.?.. 구청쪽 일처리 잘 아시는 분 있으신가요? 일 사직하고 곧바로 일을 할 수 있는 기회가 생겼는데, 서류는 구청으로 넘어갔는데, 공무원들이 일을 늦게 처리하는 것 같아 답답합니다.. 안그래도, 저번에도 계속 전화를 했어서, 또 연락하기 싫은 데, ...

  • 생활의 지혜 1 2020.07.24글쓴이 해피조회수 135댓글수 23

    ... 때문이다. 레몬과 베이킹소다의 합작품인 탄산가스는 악취를 말끔하게 없애 주는 것은 물론, 세균을 죽여주는 동시에 미생물 번식까지 막아준다. 그야말로 찰떡궁합이라고 할 수 있겠다. 3. 비린내 제거에는 커피 가루 생선을 먹은 후, 식기에 밴 비린내가 영 가시질 않는다면, 커피 가루를 활용해볼 수 있다. 드립 커피를 내려 먹은 뒤 물기가 남아있는 커피 가루를 ...

  • 생활의 지혜 2 2020.07.24글쓴이 해피조회수 134댓글수 19

    ... 분리해내어 잘 말려준다. 그 이후 배수구 안에 찻잎을 넣은 뒤 뜨거운 물을 흘려 보내주면 살균과 소독 효과를 동시에 얻는 게 가능하다. 5. 자른 무로 음식 찌거기 제거하기 요리 후 쓰고 남은 무도 주방청소에 활용해볼 수 있다. 별도의 조치 없이 남은 무를 자른 뒤, 그 단면으로 싱크대 주변을 문질러 주기만 하면 된다. 눌어붙은 음식 찌꺼기가 제거되는 건 ...

  • 시조추천해주세요^^ 2020.07.15글쓴이 한송이조회수 89댓글수 9

    안녕하세요~ 9월달에 시조발표회를 한다는데 해본적이 없어서.. 어떤 시조를 해야될지 모르겠어요.. 만3세구요 시조 하나랑 동시, 동요도 하나씩 추천해주시면 감사하겠습니다~^^

  • 과도한? 상호작용일까요? 2020.06.03글쓴이 연장반 교사입니다조회수 998댓글수 25

    ... 뭐했고, 누구를 만난 일과를 설명해줘요. 제가 리액션이 좋고, 상호작용을 엄청 잘해주거든요. 문제는 유아들 동시다발적으로 질문과 이야기를 하다보니, 뭔가 잘못된 습관을 만든 것 같아요. 유아들끼리 \"내가 먼저 말할거야. 나도 말좀하자\" 이러는 상황이에요. 무슨 주제를 가지고 발표하는 수업이 아니라는 것이죠. 연장반에 와서 저를 보는 순간, 대다수 ...

사진갤러리

직무연수

  • 강사명 : 김경옥강사학습기간 : 학습기간 8주수강료 : \ 12,000
    * 목소리의 연기와 동작을 통하여 유아에게 이야기를 전달할 수 있다.* 유아에게 동화에 대한 흥미를 높일 수 있도록 도와준다.* 의사소통>듣기>동요,동시,동화 듣고 이해하기(누리과정)* 사회관계>다른사람과 더불어 생활하기>공동체에서 화목하기 지내기(누리과정)* 예술경험>아름다움찾아보기>미술적 요소 탐색하기(누리과정)
  • 강사명 : 이미향학습기간 : 학습기간 4주수강료 : \ 20,000
    * 생활주제별로 엄선된 동시 40편을 응용한 손유희를 따라할 수 있다.
  • 강사명 : 김경옥강사학습기간 : 학습기간 8주수강료 : \ 12,000
    * 목소리의 연기와 동작을 통하여 유아에게 이야기를 전달할 수 있다.* 유아에게 동화에 대한 흥미를 높일 수 있도록 도와준다.* 의사소통>듣기>동요,동시,동화 듣고 이해하기(누리과정)* 사회관계>다른사람과 더불어 생활하기>공동체에서 화목하기 지내기(누리과정)* 예술경험>아름다움찾아보기>미술적 요소 탐색하기(누리과정)
  • 강사명 : 김경옥강사학습기간 : 학습기간 12주수강료 : \ 40,000
    누리과정 관련요소1. 의사소통 > 듣기 > 동요,동시,동화듣고 이해하기2. 사회관계 > 다른사람과 더불어 생활하기 > 공동체에서 화목하게 지내기3. 자연탐구 > 수학적탐구 > 수와 연산의 기초개념 알아보기4. 예술경험 > 아름다움 찾아보기 > 미술적 요소 탐색하기
  • 강사명 : 김경옥강사학습기간 : 학습기간 8주수강료 : \ 12,000
    * 목소리의 연기와 동작을 통하여 유아에게 이야기를 전달할 수 있다.* 유아에게 동화에 대한 흥미를 높일 수 있도록 도와준다.* 의사소통>듣기>동요,동시,동화 듣고 이해하기(누리과정)* 사회관계>다른사람과 더불어 생활하기>공동체에서 화목하기 지내기(누리과정)* 예술경험>아름다움찾아보기>미술적 요소 탐색하기(누리과정)

키드키즈몰

검색 히스토리 >

특별한날 / 절기