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① 보건소에 대해 이야기 나눈다.- 보건소라는 장소를 들어본 적이 있니?- 보건소에 가본 적 있니?- 보건소는 무슨 일을 하는 곳일까?② 보건소를 방문하기 전 궁금한 것들에 대해 이야기 나눈다.- 오늘은 선생님, 친구들과 함께 보건소를 방문해보고자 해.- 우리 동네에는 어디에 보건소가 있을까?- 보건소에 가서 우리는 어떤 것들을 물어볼 수 있을까?③ 보건소 방문 시 지켜야 할 약속을 정한다.－보건소에 견학을 가서 지켜야 할 약속에 대해 이야기 나누자.－보건소를 방문한 다른 사람들에게 피해를 주는 행동은 어떤 행동이 있을까?－보건소에 대해 궁금한 점이 있을 경우 어떻게 질문하면 좋을까?－또 어떤 약속들이 있을까?④ 보건소를 방문하여 주변을 탐색해보고 궁금한 것을 질문한다.－보건소는 어떤 일을 하는 곳일까?－보건소에 대해 궁금한 점이 있니?- 보건소의 또 어떤 부분을 관람하고 싶니?⑤ 올바른 건강 관리를 실천하는 방법에 대해 이야기 나눈다.－평소에 어떤 생활 습관을 가져야 건강하게 생활할 수 있을까?－건강을 위해 우리가 할 수 있는 것들에 대해 이야기 나누어 보자.- 양치질을 생활화해야 하는구나.⑥ 오늘 경험한 것을 회상하고 마무리한다.- 오늘 친구들과 어디를 다녀왔었지?- 보건소와 병원의 다른 점은 무엇일까?- 어떤 것을 보건소 직원 분께 물어보았니?－보건소에 대해 새롭게 알게 된 점이 있니?－보건소에서 알려준 방법 중 올바르게 건강 관리하는 방법은 무엇이었니?
① 물고기에 대한 경험을 이야기 나눈다. - 물고기를 본 경험이 있니? - 어디에서 물고기를 보았니? - 좋아하는 물고기가 있니? - 많은 물고기를 보기 위해서는 어디를 가면 좋을까? ② 아쿠아리움에서 알아보고 싶은 점에 대해 이야기 나눈다. - 물고기에 대해 궁금한 점을 어떻게 알아볼 수 있을까? - 물고기에 대해 질문하고 싶은 내용이 있니? ③ 아쿠아리움에서 지켜야 할 약속에 대해 이야기 나눈다. - 아쿠아리움에서는 어떤 약속을 지켜야 할까? ④ 아쿠아리움 견학을 실시한다. 1) 바닷물고기와 민물고기의 종류와 특징 알아보기 2) 종류에 따른 물고기의 먹이 알아보기 3) 다양한 물고기의 생김새 비교해보기 4) 아쿠아리스트 선생님에게 궁금한 점 질문하기 ⑤아쿠아리움 견학을 회상하며 이야기 나눈다. - 아쿠아리움에서 견학을 다녀오니 느낌이 어떠니? - 가장 기억에 남는 물고기는 무엇이니? - 내가 궁금한 점을 알아볼 수 있었니? ■ 참고사항견학 전, 후에 유아들과 함께 현장학습을 갈 아쿠아리움 홈페이지를 함께 보면서 사전/ 사후 활동을 실시한다.
① 형님 반 사진을 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 형님 반 사진에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다.- 형님들이 쌓기 놀이를 하고 있는 사진을 보고 있구나.- 사진을 보니 형님 반에는 놀이 집도 있고, 큰 책상도 있구나. - 형님이 되는 ○○는 참 좋겠구나~③ 영아와 형님 반으로 이동해 본다.- 선생님하고 형님 반으로 가볼까?- 여기가 형님 반이구나.- 형님 반을 이리저리 둘러보고 있구나. - 형님 반에는 어떤 놀잇감이 있는지 살펴볼까?④ 영아가 형님 반을 탐색하며 간단한 놀이를 경험해 보도록 돕는다.- 아~ ○○는 역할 영역에 있는 옷을 입어보고 싶었구나.- 옷을 입고 어떤 놀이를 할 거야?- 우리 반에는 없는 다른 재미있는 놀잇감들이 많구나.- □□도 형님 반에 있는 놀잇감으로 놀이하는 것이 재미있구나.
1. 탐색단계① 견학 사진을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) 2. 자율단계② 영아가 견학 사진에 관심을 보이면 이야기를 나눈다.- 소풍 갔을 때 찍은 사진이구나.- 여긴 어디일까?- 동물이 많이 있네. 동물원이구나.- ○○가 동물원에서 사자를 봤었지? 무서워서 선생님 뒤에 숨었었구나.- 동물원에 가면 어떤 동물을 만나고 싶어?- 토끼를 만나고 싶구나.3. 모방단계 ③ 교사의 도움을 받아 견학 사진 퍼즐을 맞춰본다.- 소풍 사진이 반으로 나뉘었네.- 나머지 반은 어디에 있을까?- ○○가 반쪽을 찾았구나. 다른 반쪽과 맞춰볼까?- 사진이 완성되었네.4. 반복단계④ 퍼즐 조각을 보며 어떤 견학 사진인지 예측해본 후 퍼즐을 맞춰본다.- 이건 어디에 가서 찍은 사진일까?- ○○도 보이네. ○○가 낙엽을 밟고 있구나.- 공원에서 찍은 사진 같아? 남은 조각도 맞춰볼까?- ○○가 생각했던 대로 정말 공원에서 찍은 사진이네.- 어떻게 알았어? 단풍잎을 보고 알았구나.
① 방송국 홈페이지를 이용하여 방송국의 모습을 사진으로 경험한다. - 방송국은 무엇을 하는 곳일까? - 방송국에는 어떤 곳이 있을까? - 방송국에는 어떤 사람들이 있을까?② TV 또는 라디오를 시청한 경험을 이야기해 본다. - TV를 보고 제일 재미있었던 프로그램이 생각 나니? - 어떤 내용이 었니? - 라디오를 들어 본 적이 있니? - 라디오는 어떻게 만들어 질까?③ 오늘의 일정을 소개하고 견학 시 지켜야 할 약속에 대해 말한다.④ 견학을 간다.⑤ 원으로 돌아와 견학지에서 새롭게 알게된 점을 이야기 나눈다. - 방송국에 견학을 가니 어떤 느낌이 들었니? - 직접 성우가 되어 애니메이션 더빙을 하니 어떤 느낌이 들었니? - 파란 화면에 들어갔는데 어떻게 보였니? - 어떤 점이 신기했니?
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
나의 견학일지
호랑이 발바닥 이름표에요.견학시 이용 할 수 있도록 연락처도 함께 있습니다.
20인 이하 어린이집을 운영하는 블러그와 유투브를 하는 태빈마미 입니다.아직은 새내기 수준^^2014년 ~ 2018년 운영일지 파일도 있는데 여기에는 한 파일만 올라가기에2019년 파일 ... 보육교직원 출근부- 보육교직원 근무상황부- 보육아동현황- 세척.소독,청소내역- 식단표- 방문자- 행사 및 견학,소방훈련- 부모님과 협력- 교직원 연수 -신입원아 적응 ...
시장견학안내문입니다
가방장, 견학이름표로 사용하세요
오늘같이 미세먼지가 매우나쁨일때 계획해 놓은 견학 가시나요? 미리 예약을 해서 취소하기가 애매한데 어찌해야 할지 난감하네요
만1세 체험견학을 다녀왔더니 온몸이 두들겨 맞은것 처럼 힘드네요
견학하는데 마스크 관리가 어렵네요 마스크 벗었다
오늘 견학을 다녀왔는데 날씨가 너무 덥기도 하고 힘이들어 쓰러질것 같아요
오늘 견학을 다녀왔는데 너무 더워요
장애인의 날에 대해 알아보고, 장애를 이해하고 나와 조금 다른 사람들을 있는 그대로 받아들이고 함께 더불어 살아가야 한다는 것을 안다.
