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① ‘친구와 함께 춤을' 노래를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 ‘친구와 함께 춤을’ 노래에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. - 어떤 노랫소리가 들리니? - 동물이 많이 나오네. - 우리도 동물처럼 걸을 수 있을까? - 그럼 노래에 맞춰 함께 체조를 해 볼까?③ 교사가 체조하는 동작을 영아에게 보여주고, 영아가 따라 해 볼 수 있도록 한다. - '친구와 함께 춤을' 노래에 맞춰 체조를 해보자. - 펭귄은 어떻게 걷는다고 했지? - 뒤뚱뒤뚱~~함께 해보자! - 이번엔 원숭이가 되어 볼까? - 조랑말은 어떻게 움직였지? - ○○가 조랑말이 되었네!!!④ 영아가 친구와 함께 체조를 해 볼 수 있도록 격려한다. - 노래 제목이 '친구와 함께 춤을'이지~ 친구와 함께 제조를 해 볼까? - ○○가 □□와 함께 체조를 하는구나. - △△도 같이 하고 싶구나. 모두 같이 해 볼까?■ 동요친구와 함께 춤을 (작사/작곡: 키드키즈)한 발씩 번갈아 걸어라 워킹콩콩콩콩 콩콩콩펭귄처럼 뒤뚱거리며콩콩콩콩 콩콩콩한 발로 서서 뛰어라 홉핑쿵쿵쿵쿵 쿵쿵쿵원숭이처럼 양쪽 귀 잡고쿵쿵쿵쿵 쿵쿵쿵랄라라 랄랄라 오른쪽으로랄라라 라랄라 왼쪽으로랄라라 라랄라 뒤로 돌아랄랄라 라랄라 제자리에 서움직이지 마 쉿 쉿 쉿한 발씩 앞으로 뛰어라 갤로핑따그닥 따그닥 따그닥조랑말처럼 바람을 가르며따그닥 따그닥 따그닥 딱딱옆으로 뛰어라 슬라이딩슝슝슝슝 슝슝슝슝슝새처럼 날개를 활짝 펴고서슝슝슝슝 슝슝슝슝펭귄처럼 뒤뚱 걸어봐 워킹원숭이처럼 점프해봐 홉핑조랑말처럼 달려봐 갤로핑새처럼 날아봐 슬라이딩멋있게 안녕 예
① 친구와 놀이하는 사진을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 친구와 놀이하는 사진에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 사진을 보고 있구나. 무슨 사진일까? - 사진 속에 ○○도 있고 친구도 있구나. - 재미있게 블록으로 놀이를 하고 있구나.③ 교사가 사진에 쓰기 도구로 끼적이기 하는 모습을 보여주고, 영아도 해볼 수 있도록 격려한다. - 블록으로 놀이하는 ○○와 친구의 모습에 선생님이 더 재미있는 끼적이기를 해보고 싶어. - 색연필로 이렇게 이렇게~ - 블록 옆에 끼적였더니 장난감 같기도 하구나. - ○○도 사진 위에 끼적여 볼까? - 어디에 끼적여 보고 싶니?④ 영아가 친구와 놀이하는 여러 가지 사진에 쓰기 도구를 이용하여 자유롭게 끼적이기를 해볼 수 있도록 한다. - 이번에는 어떤 쓰기 도구를 이용하여 끼적이기를 해보면 좋을까? - ○○는 크레파스가 좋구나. - □□는 길쭉길쭉하게 끼적였구나. - 또 다른 사진을 골라볼까? - ○○는 또 어떤 사진에 끼적이기를 하고 싶니?■ 참고사항영아가 관심을 가질 수 있도록 영아가 놀이하는 사진을 직접 찍어 인쇄한 후 사용할 수 있다.
① 숟가락과 탁구공을 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 숟가락과 탁구공에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 탁구공을 손으로 만져보고 있구나. - 바닥에 굴려보기도 하네. - 데굴데굴 잘 굴러가는구나. - 숟가락으로 탁구공을 쳐보기도 하는구나.③ 교사가 숟가락으로 탁구공을 떠서 그릇에 옮기는 모습을 보여주고, 영아도 해볼 수 있도록 한다. - 선생님은 숟가락에 탁구공을 올려볼 거야. - 탁구공이 떨어지지 않게 숟가락을 잘 잡고 있어야지. - 조심조심~ 숟가락 위에 올려놓은 탁구공이 떨어지지 않도록 그릇에 옮겨야지. - 탁구공이 떨어지지 않도록 숟가락을 조심조심 움직이는 것이 쉽지 않구나. - ○○도 숟가락으로 탁구공을 떠볼까?④ 영아가 친구와 함께 숟가락으로 탁구공을 떠서 그릇에 옮기며 놀이할 수 있도록 한다. - ○○가 친구와 함께 탁구공을 숟가락으로 떠서 옮기며 놀이해 보자. - 친구와 함께 탁구공을 옮기니 더 빨리 옮길 수 있겠다. - 친구와 숟가락을 하나씩 들고 탁구공을 옮겨보자.
① '함께 놀이하자 친구야' 말놀이(동시) 판을 제공한 후 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② '함께 놀이하자 친구야' 말놀이(동시) 판에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○이가 말놀이 판을 보고 있구나. - 말놀이 판에 무엇이 보이니? - 친구들이 무엇을 하고 있니? ③ 교사가 들려주는 '함께 놀이하자 친구야' 말놀이(동시)를 들어본다. - 선생님이 말놀이를 들려줄게. - 말놀이 제목은 '함께 놀이하자 친구야'래. - ○○이가 선생님이 들려주는 말놀이를 잘 듣고 있구나. ④ 영아가 말놀이(동시) 판에 자유롭게 끼적여볼 수 있도록 격려한다. - 말놀이 판에 끼적여볼까? - ○○가 놀이하고 있는 친구들 그림 위에 끼적이고 있네. - 놀잇감 그림에도 동글동글 끼적이고 있구나. - 글자도 따라 끼적여보고 있네. ■ 동시 함께 놀이하자, 친구야 뚝딱뚝딱 블록 놀이 함께 놀이하자 친구야. 슥싹슥싹 만들기 놀이 함께 놀이하자 친구야. 보글보글 소꿉놀이 함께 놀이하자 친구야. 탱글탱글 공놀이 함께 놀이하자 친구야.
① 다양한 그림책을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 다양한 그림책에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. - ○○이가 그림책을 보고 있구나. - 어떤 그림책을 보고 있어? 선생님이랑 함께 볼까? - 그림책 제목이 '사과가 쿵' 이구나. - 그림 속에 어떤 그림이 있을까?③ 영아에게 다양한 그림책을 읽어주고, 영아도 모방해 볼 수 있도록 돕는다. - 선생님이 '사과가 쿵' 그림책을 읽어줄게. - ○○아, 선생님이 들려준 이야기 잘 들었니? - 이번에는 ○○이가 선생님에게 '사과가 쿵' 그림책을 읽어줄 수 있을까? - 우와~○○이가 그림책을 잘 읽는구나.④ 친구와 함께 그림책을 보며 이야기를 나눠 볼 수 있도록 격려한다. - ○○아, □□이랑 함께 그림책을 볼까? - 어떤 이야기인지 한번 보자. 어, 공룡 친구가 나왔네. - △△도 이 그림책같이 보고 싶니? 우리 같이 볼까? - 강아지가 맘에 드니? □□는 집에 강아지가 있구나.■ 놀이사진
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
겨울에 피는 꽃에 관심을 갖고 친구들과 함께 하는 이야기 자료로 꽃에 대한 부연설명이 포함되어 있습니다.
손 모양 도안이 있습니다. 짝이 된 친구와 함께 손바닥을 비교하며 관찰한 손금 등을 그려 넣는 활동입니다.도안은 가지고 있던 활동지에서(다운 받은거 같은데 출처를 모르겠어요)...;
눈이 내리는 날 친구들과 함께 눈 놀이 하고 트리꾸미는 모습!
함께 놀이하자 친구야-동시재구성
저는 코팅해서 유아들과 함께 수수께끼로 겨울음식 맞추기를 해 보고,언어영역에 비치해 두었습니다.만3세 친구들끼리 다양한 말하기, 듣기 활동이 이루어지네요.
... 아이가 장난감을 가져와서 친구들과 마찰이 있었어요 그래서 높이 올려놨는데 잊어버리고 그냥 하원을 시켰어요 샘들이랑 원장이랑 다 함께 행사준비하고 있는데 아버님이 장난감을 가지러 오셨더라구요 자초지정을 이야기하고 드렸는데 넘 민망하고 저의 부족함때문에 자존감 바닥을 쳤네요 한 샘은 웃으면서 왜 그러셨어요. 하는데 넘 민망하더라구요 하필 샘들 ...
... 행동하려고 하는 게 머리아파요. 일년 동안 함께하려니 막막해요.. 이 친구도 걱정, 다른 친구들도 걱정이네요.. adhd는 ... 기질을 가지고 있다고 생각이 드네요.. 이 친구와 어떻게 함께해야 할지 고민입니다. 산만한 유아 경험 있으신 선생님들 조언 부탁드릴게요. 지도 방법이나 아이를 대할 때 어떻게 해야 하는지 알려주세요 ...
... 유툽에 만화로 그려진 그림에 컬투 목소리로 들으니 너무 웃겨 배잡고 뒹굴었네요. 야밤에 함께 웃어요^^ 제 와이프 이름이 좀 이상합니다. 성은 조 이름은 지미, 조지미 그 당시 여자친구이던 와이프와 저녁을 먹으며 자기 이름은 누가 지었어? 여: 이름이 좀 이상하지? 미국 지미 카터 대통령이 방한한 날 내가 태어나서 아빠가 지미라고 지었대. 내 이름이지만 좀 그래 ...
이번 2023학년도 유치원 졸업하는 모든 어린이에게 이행시를 받칩니다! 졸: 졸졸졸~ 시냇물 소리 따라 봄 소식을 과 함께 온 친구들 업: 업데이트 완료! 너희들을 위해 즐거운 졸업식을 식: 식상하지 않게 키드키즈와 함께 준비할게! 기대해~!
... 알게되어 한번씩 만나온 친구가있어요 그 친구가 아파트 36층에 사는데요 입주했다고 ... 약속장소에서만나 집으로 이동하면서 함께 엘베를 탓어요. 그때제가 엘베에서 웃으며 ... 돈을 많이 썼는데도 그고마움을 모르던 친구 2023년과함께 제머리속에서 싹 날려버릴랍니다~~새해복많이 받으세요^ ...
부처님 오신 날을 맞이하여 부처님이 이 땅에 오신 의미를 알고, 부처님의 가르침을 이해하며 부처님 오신 날을 축하한다.
