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클립자료

활동계획안

  • 다양한 인사법이 있어요 언어야간연장(영아)

    ① 손 인형을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 손 인형에 관심을 보이면 이야기를 나눈다.- ○○가 인형을 보고 있었구나.- 어떤 인형이 있을까?- ○○는 토끼 인형을 가장 좋아하는구나.③ 손 인형을 하나씩 꺼내 영아에게 소개하며 관심을 가질 수 있도록 돕는다.- 토끼 인형 밑에 구멍이 있네.- 선생님 손을 쏙 넣어볼게.- (인형을 움직이며) 우와~ 토끼가 이야기하는 것 같아.- 안녕~ 토끼야. 난 □□반 선생님이야.- (토끼 인형을 움직이며) "안녕하세요. 난 깡총이 토끼예요." ④ 손 인형을 교사의 양손에 끼운 뒤 여러 가지 방법의 인사말을 들려준다. - 엄마, 아빠와 헤어질 땐 어떻게 인사할까?- 친구를 만나면 어떻게 인사할까?- 어린이집의 다른 선생님들을 만나면 어떻게 인사할까?- 손을 흔들어서 어떻게 인사할까?- 고개를 숙여서 인사해볼까?- 꼭 껴안아 주면서 인사해볼까?⑤ 영아가 직접 손 인형을 조작하며 인사해볼 수 있도록 한다. - ○○ 손에 인형을 끼워 줄까?- ○○의 토끼와 선생님의 코끼리 인형이 만났네. 반가워~!- ○○의 토끼가 코끼리에게 인사를 하네.

  • [동요]인사해요 언어만 5세

    ③ 동요 ‘인사해요’를 감상한다. - 동요를 감상해보도록 할까? - 어떤 자세로 노래를 감상하면 더욱 잘 들을 수 있을까? - (동요를 감상한 후) 동요를 잘 들어보았니? - 동요를 감상한 느낌은 어땠니? - 노랫말은 어떤 내용이었니? - 가장 기억에 남는 노랫말이 있니?④ 동요의 제목과 작사·작곡가를 알아본다. - 동요의 제목은 무엇일까? - 제목을 ‘인사해요’라고 지은 이유는 무엇일까? - ‘작사’라는 말은 어떤 뜻일까? - ‘작곡’이라는 말은 어떤 뜻일까? - 동요를 누가 만들었을까?⑤ 다양한 방법으로 동요를 익힌다. - 한 가지 소리를 넣어 동요를 불러보면 어떨까? - 어떤 소리를 넣어서 불러보고 싶니? - (한 가지 소리를 넣어 불러본 후) 이번엔 다른 소리로 불러보도록 할까? - 모둠을 나누어 불러볼까? - 이제는 동요를 처음부터 끝까지 불러볼까? ⑥ 노랫말에 맞는 율동을 함께 만들어 불러본다. - 노랫말에 맞는 율동을 함께 만들어 보는 것은 어떨까? - 어떤 노랫말을 율동으로 만들어 보고 싶니? - ‘어른을 만났을 때’ 부분은 어떻게 만들어 보면 좋을까? - (율동을 모두 만든 후) 이제 우리가 만든 율동에 맞추어 동요를 불러볼까? ⑦ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 바른 인사에 관한 동요를 불러보았는데 어땠니? - 친구들과 선생님을 만나면 어떻게 인사하면 좋을까? - 율동하며 동요를 불러보니 어떤 점이 좋았니? - 우리 언제 어디서나 바르게 인사하기로 약속하자.■ 동요인사해요(한혜선/조운파)어른을 만났을 때허리 굽혀 인사"안녕하세요"오빠 누나 만났을 때고개 숙여 인사"안녕하세요"친구를 만났을 때손 내밀어 인사"반가워"헤어질 때손 흔들며 잘 가라고 인사"또 만나요"오고 가는 인사 속에 기쁨이 있어요

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  • 1. 등원 및 맞이하기① 부모(보호자)와 함께 등원한 영아를 반가운 미소로 맞이한다. - 우리 ○○가 왔구나. - 엄마와 함께 어린이집에 왔네.- 엄마와 손잡고 어린이집까지 걸어왔구나.2. 부모(보호자)와 함께 인사하기② 교사와 부모(보호자)가 서로 인사하는 모습을 보여준다.- 안녕하세요~- 선생님도 엄마께 '안녕하세요~' 인사하지.- 엄마와 선생님이 서로 인사를 했지.③ 부모(보호자)와 영아가 교사에게 함께 인사해본다.- ○○도 엄마랑 같이 선생님한테 인사하는구나.- 선생님도 ○○와 엄마께 인사할게~- 안녕하세요~

  • [동요]인사해요 언어만 3세

    ③ 동요 ‘인사해요’를 감상한다. - 선생님이 좋은 마음을 표현한 동요가 있단다. 어떤 동요인지 함께 감상해볼까? - 어떤 자세로 노래를 감상하면 더욱 잘 들을 수 있을까? - (동요를 감상한 후) 동요를 잘 들어보았니? - 동요를 감상한 느낌은 어땠니? - 노랫말은 어떤 내용이었니? - 가장 기억에 남는 노랫말이 있니?④ 동요의 제목과 작사·작곡가를 알아본다. - 동요의 제목은 무엇일까? - 제목을 ‘인사해요’라고 지은 이유는 무엇일까? - 동요를 누가 만들었을까? - 이 동요를 만든 이유는 무엇일까?⑤ 다양한 방법으로 동요를 불러본다. - 한 가지 소리를 넣어 동요를 불러보면 어떨까? - 어떤 소리를 넣어서 불러보고 싶니? - (한 가지 소리를 넣어 불러본 후) 이번엔 다른 소리로 불러보도록 할까? - 모둠을 나누어 불러볼까? - 이제는 동요를 처음부터 끝까지 불러볼까? ⑥ 노랫말에 맞는 율동을 만들어 불러본다. - 노랫말에 맞는 율동을 함께 만들어보면 어떨까? - 어떤 노랫말을 율동으로 만들고 싶니? - ‘어른을 만났을 때 허리 굽혀 인사’ 부분은 어떻게 만들면 좋을까? - ‘오고 가는 인사 속에 기쁨이 있어요’ 부분은 어떻게 만들면 좋을까? - 우리가 만든 율동에 맞추어 동요를 함께 불러보도록 할까? ⑦ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 등원하며 만나는 친구, 형님, 선생님께 인사하는 동요를 불러보니 어땠니? - 어떤 인사가 기억에 남았니? - 친구를 만났을 때 하고 싶은 인사는 무엇이 있니? - 노랫말에 맞게 율동을 만들어보니 어땠니? - 재미있었던 율동 동작은 무엇이니? - 동요를 부르며 어렵거나 아쉬웠던 점은 무엇이니?■ 동요인사해요(한혜선/조운파)어른을 만났을 때허리 굽혀 인사"안녕하세요"오빠 누나 만났을 때고개 숙여 인사"안녕하세요"친구를 만났을 때손 내밀어 인사"반가워"헤어질 때손 흔들며 잘 가라고 인사"또 만나요"오고 가는 인사 속에 기쁨이 있어요

    관련주제우리 원 관련클립[동요]인사해요 인사해요 인사해요
  • 부모님과 인사해요 언어만 0세

    ① 손 인형과 부모(보호자)에게 인사하는 그림을 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 손 인형과 그림에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다.- ○○가 손 인형을 만지고 있구나.- 이건 어떤 인형일까?- ○○처럼 아가 인형이네.- 이건 선생님 인형이구나.- 그림에는 엄마와 함께 선생님에게 인사하는 모습이 있구나.③ 손 인형을 이용하여 인사하는 모습을 표현해 준다.- ○○가 들고 있는 인형도 엄마와 함께 어린이집에 왔어.- 인형이 선생님에게 고개를 숙이고 '안녕하세요' 인사를 하는구나.- 그래, 선생님도 '안녕하세요~' 인사를 해야지.- (손 인형의 손을 흔들면서) 아~ 손을 흔들어서 인사를 할 수도 있구나.- 그럼 선생님도 손을 흔들어서 인사해야지.- 만나고 헤어질 때는 인사를 하는 거구나.④ 일과 중 만나고 헤어지는 상황에서 영아가 부모(보호자)와 함께 교사에게 인사해볼 수 있도록 돕는다.- (영아가 등원하면) ○○가 어린이집에 왔구나. 안녕하세요~- ○○도 엄마와 함께 선생님에게 인사해 줄 수 있을까?- 우와~ ○○는 손을 흔들어서 인사해 주었구나.- (영아가 하원할 때) ○○야 내일 또 만나자~ 안녕~- 엄마 품에 안겨서 선생님에게 웃어 주었네.- 선생님도 웃으면서 인사해 줄게.

멀티누리자료

교육계획안

월안 주안 일안
만 0세 만 1세 만 2세 만 3세 만 4세 만 5세
혼합반(0,1세) 혼합반(1,2세) 혼합반(3,5세) 연장보육(영아) 연장보육(유아) 방과후
야간연장(영아) 야간연장(유아)

월간유아

  • ... 등원할 때에는 “오늘은 포옹만 할래요” “하이파이브하고 싶어요” 등 그날 감정에 따라 원하는 방법으로 인사하기도 합니다.인성교육의 바탕, 화목한 가정 만들기 프로그램 현곡푸르지오어린이집은 부모참여수업, 아버지캠프, 아버지교육 등 다채로운 가족연계 프로그램을 진행합니다. 아이들이 행복하려면 가정이 화목해야 한다는 정 원장의 교육관 때문입니다. ...

    월간유아 > 우수교육기관
  • 유아-4월 1주 가정통신문 2021.03.18조회수 21,535

    ... 햇살이 따듯하게 드리우는 자리에는 파릇파릇 새싹이 돋아납니다.길가에는 수줍게 핀 산수유 꽃잎이 반가운 봄 인사를 건네지요. 다가오는 4월 5일은나무를 많이 심고 아끼며 가꾸도록 권장하는 ‘식목일’입니다.예전에는 식목일도 공휴일로 여겨 곳곳에서 나무 심기 행사를 했었지요. 지금은 그렇지 않지만,아이들과 나무의 소중함에 대해 알고 가꾸는 마음은 계속 ...

    월간유아 > 금주의 가정통신문
  • ... 다각도로 연구하고 지원하겠다”고 답했다. EK그룹과 경상북도어린이집연합회는 MOU를 기념하여 어린이집 인사 노무 줌 교육을 시작으로, 회원 할인이벤트, 교사역량강화 교육 추진 등의 사업을 계획하고 있다. 에디터 | 월간유아 ...

    월간유아 > 뉴스

함께하는자료실

  • 오늘의 활동판 2020.12.30
    글쓴이 이쁜썬조회수 1,430댓글수 0다운로드 775

    오늘의 활동판곰돌이 활동판 + 활동내용 (29개 )인사해요, 신체표현, 전통놀이, 집에가요. 다문화교육, 현장학습, 생일잔치, 체육활동, 요리활동, 과학활동, 새노래, 언어활동, 게임, 동시, 동극, 동화간식, 자유선택활동, 이야기나누기, 안전교육, 바깥놀이, 예절교육, 주말이야기, 미술활동, 점심, 특별활동, 이야기활머니, 음악활동, 숲체험 등

  • 색깔별 이름표 2020.03.07
    글쓴이 율이조회수 13,068댓글수 11다운로드 6,709

    심플한 색깔별 이름표 입니다. 다양한 곳에 사용할수 있습니다.다운받으시는 분 좋아요 부탁드립니다. 인사하고 다운 받아가는 센스 ~ ^^

  • 인사기록카드 개정본 2020.02.27
    글쓴이 꽃별조회수 1,343댓글수 2다운로드 834

    2015년 개정된 3페이지 분량의 간소화 양식입니다.

  • 사립유치원 인사메뉴얼 2019.06.12
    글쓴이 공작조회수 743댓글수 0다운로드 185

    사립유치원 인사메뉴얼

  • 나라별 인사 2018.10.01
    글쓴이 박차은조회수 3,662댓글수 1다운로드 1,842

    세계여러나라 인사,국기 자료입니다프린트 하셔서 양면으로 활용하세요

이야기마당

  • 먹을거 가지고 장난하는거 아냐 2021.04.09글쓴이 라일락도 피었당조회수 533댓글수 40

    ... 음식이 평소에는 먹을만하다가 뭔가 우리에게 불만이 있거나 본인 심사가 뒤틀리면 그날은 저희가 인사해도 안받고 입 꼭 다물고 말한마디를 안하다가 점심 음식 맛이 확 달라져요 오늘 무국이 나왔는데 완전 맹물이에요 저희반은 만1세라 아직 말을 잘못하지만 옆반은 만2세인데 선생님 국 맛없어요 이러더래요 ㅋㅋ 게다가 동그랑땡은 너무 심하게 짜고요 한달에 ...

  • 어딜가나 있군요. 2021.04.09글쓴이 ^^조회수 487댓글수 43

    ... .와... 키즈노트 쓰다가 핸드폰 떨어뜨렸네요.. 놀래서 이번주부터 새로온 아이가 있어요. 부모님이 교사가 인사해도 (실제경험- 아~ 오셨어요~? 라고하며 맞이했더니 "기저귀 갈았나요?"라고 대꾸합니다.) 대꾸를 안해요 무시합니다. 교사 앞에두고 애한테 귓속말로 이야기하시고 등원시켜요. 그런데 오늘은.. 하.. 미닫이문 현관 고리가 안걸렸나봐요.. (참고로 ...

  • 교사 차별하는 원장 2021.04.09글쓴이 흠조회수 607댓글수 42

    ... 잔뜩 넣어 친절하게 답장 내가하면 답장 안 할때도 있고 그냥 단답형 나는 자기한테 인사하고 싶어서 인사하나 친절하게 얘기하고 싶어서 얘기하나 나도 짜증나고 나도 너 싫다 소리쳐주고 싶네요 원장 자격에 인성도 넣었으면 좋겠어요 그럼 짤릴 원장 1톤은 ...

  • 만3세 중간입사 팁조언부탁드려요ㅠㅠ!!! 2021.04.09글쓴이 Fjdje조회수 273댓글수 12

    안녕하세요 이번에 중간입사 만3세..하게되었ㅇㅓ요 만3세는 처음이에요ㅠㅠ (11명) 아이들에게 어떤식으로 말을해야할지. 등등 여러 멘트요!!!ㅠㅠ 너희들이랑 앞으로 함께하게될 이런..? 그리구 학부모님들ㄲㅔ 첫인사 시 어떤말을 하면 좋을까요? 그리구만3세 팁을 알려주시면 감사하겠습니다ㅠㅠ 항상 선생님들깨 도움 많이받아가요ㅠ

  • 요즘 엄마들 개념없네요 2021.04.08글쓴이 하늘조회수 749댓글수 42

    ... 콧물이 심하고 미열이 나 병원에서 얼집 가지 말라고 했다고 집에서 어제까지 쉬었어요 어제 안부인사차 궁금하여 전화드리니 콧물이 괜찮아졌으니 내일은 보내겠다고 하시네요 근데 오늘 보니 아이 컨디션 최악 콧물 폭포수 피곤해서 계속 엄마 찾고 칭얼대고 울고.. 힘들었어요 알림장에 아이 건강상태에 콧물이 많이 흘러 컨디션이 안좋은지 엄마를 찾으며 울었다 ...

사진갤러리

직무연수

  • 강사명 : 김보선학습기간 : 학습기간 1주일수강료 : \ 1,000
    1. 생활 속 경험을 소재로 신나고 재미있게 클래식을 접할 수 있다.2. 다양한 음악적 요소를 통합적 표현을 통해 자연스럽게 익힐 수 있다.3. 수업시연을 통해 클래식 수업을 쉽게 이해할 수 있다.
  • 강사명 : 최혜실학습기간 : 학습기간 4주수강료 : \ 12,000
    * 신체활동에 클래식을 결합시켜 신체활동과 음률수업을 연계하여 진행 할 수 있다.* 도구를 사용한 요가를 통해 유아의 성장발달을 돕고 혈액순환을 돕는 수업을 진행 할 수 있다.* 클래식 키즈요가를 부모참여수업, 발표회 때 적용 할 수 있다.
  • 강사명 : 김충모학습기간 : 학습기간 5주수강료 : \ 12,500
    * 정확하고 효율적인 인사노무 관리를 할 수 있다.* 근로계약과 관련된 극여책정 및 퇴직금계산, 4대보험 신고 및 관리, 휴가계산법, 징계제도 활용 등에 대한 내용을 알 수 있다.

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  • 장애인의 날

    장애인의 날에 대해 알아보고, 장애를 이해하고 나와 조금 다른 사람들을 있는 그대로 받아들이고 함께 더불어 살아가야 한다는 것을 안다.