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① 바깥 놀이 경험을 이야기 나눈다. - 요즘 날씨가 어떠니? - 더운 날씨에 바깥 놀이를 하고 나면 어떠니? - 더워서 얼굴이 빨개지는구나. - 금방 목이 마르는구나. - 땀이 많이 나는구나.② 우리 몸을 깨끗이 하는 방법에 관해 이야기 나눈다. - 놀이 후 땀을 흘린 후에는 어떻게 하니? - 집에 와서 깨끗이 씻는구나. - 우리 몸을 깨끗이 하기 위해 어떻게 해야 할까? - 옷이 더러워지면 갈아입는구나. - 외출 후에는 손을 꼭 씻는구나. - 매일 목욕을 하는구나.③ 목욕탕 구성하기를 계획한다. - 블록으로 목욕탕을 만들고 싶구나. - 목욕탕에 가본 적이 있니? - 목욕탕에는 무엇이 있을까? - 어디에 목욕탕을 만들면 좋을까? - 필요한 블록과 소품은 어떻게 준비할까?④ 안전하고 즐겁게 놀이하기 위해 지켜야 할 약속에 관해 이야기 나눈다. - 안전하고 즐겁게 놀이하려면 어떤 약속이 필요할까? - 블록을 너무 높게 쌓으면 어떻게 될까? - 블록을 던지면 다칠 수 있으니 어떻게 해야 할까? - 친구가 놀이하는 블록이 필요할 때는 어떻게 하면 좋을까? - 서로의 생각이 다를 때는 어떻게 해야 할까?⑤ 블록으로 목욕탕을 구성한다. - 벽돌 블록으로 욕조를 만들고 있구나. - 샤워기는 어떻게 꾸밀 생각이니? - 목욕탕 만들 때 공간이 부족하구나. - 어떻게 하면 좋을까? - 교구장을 옮겨 놀이 공간을 넓히면 좋을 것 같구나. - 선생님이 교구장을 옮겨줄게. - 소꿉놀이에서 사용하는 바구니를 목욕 바구니를 활용했구나.⑥ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 목욕탕을 만들어보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이었니? - 우리가 만든 목욕탕에서 어떤 놀이를 하면 좋을까?
① 나의 몸을 깨끗하게 하는 방법에 대해 이야기를 나눈다. - 우리 몸을 깨끗하게 하는 방법에는 무엇이 있을까? - 밖에 나갔다 오면 손과 발을 깨끗하게 씻어야 하는구나. - 샤워나 목욕을 깨끗하게 하면 좋겠구나. - 왜 내 몸을 깨끗하게 해야 하는 걸까? ② 목욕탕을 가본 경험에 대해 이야기를 나눈다. - 목욕탕을 가본 적이 있니? - 언제 가보았니? - 누구와 함께 가보았니? - 목욕탕에는 무엇이 있었니? ③ 목욕탕 놀이를 계획한다. - 목욕탕 놀이를 해볼까? - 목욕탕 놀이를 하기 위해 어떤 것들이 필요할까? - 때밀이 수건과 씻을 수 있는 것들이 필요하겠구나. ④ 친구와 함께 목욕탕 놀이를 한다. - ○○이가 목욕탕 주인 역할을 하고 싶니? - □□이는 어떤 역할을 해보고 싶니? - 선생님도 함께 놀이해볼까? 선생님이 손님을 해볼게! ⑤ 놀이를 마무리하며 평가한다. - 친구와 함께 목욕탕 놀이를 해보니 어떤 것 같니? - 어떤 점이 재미있었니?
① 목욕탕 그림을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 목욕탕 그림에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 그림을 보고 있네~ - 이게 무슨 그림일까? - 목욕탕이라고 해. - 사람들이 모여 깨끗하게 씻을 수 있는 곳이란다. ③ 교사가 목욕탕 그림 위에 끼적이며 놀이하는 모습을 보여준다. - 우와, 그림을 보니 의자가 많이 있구나. - 선생님은 의자 모양을 따라 동그랗게 끼적일 거야. - 빨간색 색연필로 동그라미!④ 영아가 목욕탕 그림 위에 끼적이며 자유롭게 놀이해 볼 수 있도록 격려한다. - ○○도 해볼까? - ○○는 무슨 색으로 할 거야? - 파란색 색연필로 물이 있는 곳에 끼적였구나.
① 목욕탕 그림을 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 목욕탕 그림에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 목욕탕 그림을 보고 있네. - ○○는 목욕탕에 가본 적이 있니?③ 교사가 블록으로 목욕탕을 만드는 모습을 보여주고, 영아도 함께 해 볼 수 있도록 한다. - 목욕탕에는 많은 사람들이 함께 들어갈 큰 욕조 같은 것이 있어. - 블록으로 사람들이 함께 사용하는 목욕탕을 만들어 보자. - 사람들이 많이 들어가야 하니까 큰 테두리를 만들어서 표현해야겠다. - 블록을 네모 모양으로 늘어뜨리고, 그 위에 쌓으면 완성! - ○○도 해보자.④ 영아가 블록으로 자유롭게 목욕탕을 만들며 놀이할 수 있도록 돕는다. - ○○가 아주 큰 목욕탕을 만들어 보았구나. - ○○와 선생님이 함께 들어가도 공간이 많이 남는구나. - □□는 동그란 모양의 목욕탕을 만들었구나. - 동그란 모양의 목욕탕이 아주 멋지구나.
① 목욕탕(또는 욕조) 그림을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 목욕탕(또는 욕조) 그림에 관심을 보이면 이야기를 나눈다.- ○○ 집에도 둥글게 생긴 욕조가 있구나~- 욕조 안에 들어가서 목욕도 했어?- 동생이랑 같이 목욕탕에서 물놀이하기도 했구나~③ 교사와 함께 목욕했던 경험에 대해 이야기하며 목욕탕을 만들어 본다.- ○○는 길쭉한 목욕탕을 만들 거야?- 벽돌 블록을 옆으로 높고~ 또 옆으로 놓고~- □□는 아빠랑 동생이랑 모두 들어갈 수 있는 큰 목욕탕을 만드는구나~- 벽돌 블록을 세워서 그 위에 격자 블록을 놓는 거야?- △△는 격자 블록으로 네모 대야를 만들었네~ ④ 영아가 친구와 함께 목욕탕을 만들어 놀이한다.- ○○가 블록이 필요해서 □□가 줬어?- 더 높이 만들려면 어떻게 해야 하지?- □□가 블록을 밟고 올라가라고 알려주는구나~- 목욕탕 안에 친구들이 몇 명이나 들어갈 수 있을까?- 다 같이 목욕탕에 들어가서 세수도 하고, 뽀드득뽀드득 등도 닦아 줬네~⑤ 아기 인형 목욕 놀이와 연계하여 놀이한다.- 목욕탕에서 아기 씻겨 주는구나~- 물도 묻히고~ 비누로 문질 문질~- 아기가 커져서 목욕탕이 작아요~ 어떻게 하지?- 목욕의자에 앉아서 씻으면 돼?- △△가 블록을 쌓아서 목욕의자도 만들어 줬구나~ ■ 참고사항① 블록으로 목욕탕을 만들 때 그 안에서 자유롭게 놀이가 가능하도록 목욕탕을 여유 있게 만들도록 유도하고, 목욕 놀이에 필요한 도구들을 영아의 수에 맞게 넉넉하게 준비한다. ② 직접 블록 안에 들어가서 놀이할 수도 있지만 공간이 비좁은 경우 인형을 준비하여 인형을 씻겨줄 수 있도록 한다.■ 활동사진
... 태그관리수정서로 번갈아가며 오이 마사지도 해줍니다.신발장, 카운터, 요금안내 등을 붙여두니 더 실감나는 목욕탕이 됩니다.예뻐져라 예뻐져~ 미용실&네일아트샵여자아이들에게 인기 만점인 미용실과 네일아트샵! 네일샵을 가본 적이 있을까 궁금했는데, 의외로 엄마 따라 네일아트를 받아본 아이들이 많더라고요. 머리핀과 헤어스타일, 손톱에 색칠하고 예쁘게 ...
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목욕탕 관련 사진 입니다.
목욕탕을 만들어요. 쌓기영역 그림자료 입니다.
ㅇㅇ
봉구야 목욕하자 배경(목욕탕)
교사준비-목욕탕의 다양한 모습들
오늘 새벽에 목욕을 다녀왔어요. 동네 목욕탕이라 늘 어르신들이 많이 와 계셨는데 오늘은 그리 많지않더라고요 날씨가 좋아서 다들 꽃놀이 가셨나봐요ㅎㅎ
아침 일찍 일어나 목욕탕에 다녀왔어요 가는건 귀찮은데 씻고 나면 기분이 좋아요ㅎㅎ
나이가 차다못해 넘치는 조카의 결혼식이있네요 내일 해운대 센텀시티호텔인데 집과가까워 버스타고가려구요 다양한 일정들이 있겠죠 누구는 친구와의만남 목욕탕가기.시댁가기,맛난거먹기등등 내일하루도 각자의 자리에서 잘보내요
... 당황해하며 폰을 끄려고 하는데 톡이 막 뜨는거예요 그래서 뭔큰일이 났나하고 슬쩍 열어보니 엄마가 대중목욕탕에서 뇌출혈로 쓰러져 병원응급실애 있다는거예요 정신이 하나도 없더라구요 일을 던지고 엄마가있는 병원으로 가볼수도 없고 걱정과함께 머리속이 하얘지더라구요 그런중에 낮잠시간 자기전 애 기저귀 갈아줘야한다고 다른반 교사가 유희실 가서 ...
주말 아침 목욕탕에 다녀오려고요 추울거 같아서 잘 챙겨 입고 가야 겠어요
장애인의 날에 대해 알아보고, 장애를 이해하고 나와 조금 다른 사람들을 있는 그대로 받아들이고 함께 더불어 살아가야 한다는 것을 안다.
