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① 나비 사진을 관찰한다. - 나비는 어떻게 생겼니?- 나비의 색깔은 어떠니? - 나비는 어떤 무늬를 가지고 있니? ② 미술 재료를 소개한다. - 오늘은 어떤 미술 재료를 사용해야 할까? - 미술 재료의 사용방법을 알고 있니? ③ 활동 방법을 소개한다. 1) 도화지를 반으로 접는다. 2) 도화지 한쪽 면에 나비 색깔과 비슷한 색을 골라 물감으로 나비를 그린다. 3) 나비의 무늬와 비슷하게 동그라미 모양, 길쭉한 모양으로 물감을 짠다. 4) 다른 면의 도화지를 덮어 손바닥으로 전체를 누른다. ④ 데칼코마니 기법의 나비를 확인한다. - 어떤 모양이 되었니?- 관찰한 나비와 비슷한 모양이 되었니? ⑤ 활동하며 느낀 점에 관해 이야기 나눈다. - 활동하며 재미있었던 점은 무엇이니? - 또 어떤 무늬에 나비를 만들고 싶니? ⑥ 작품을 벽면에 게시하고 감상한다.
1. 탐색단계① 나비 모양의 종이를 제공하여 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) 2. 자율단계② 영아가 나비 모양의 종이에 관심을 보이면 상호작용 나눈다.- ○○는 나비 모양 종이를 흔들고 있구나.- 나비 날개에 동그라미를 그려주었구나. 3. 모방단계③ 교사가 데칼코마니 기법을 이용하여 나비 모양 종이를 꾸며 주는 것을 보여주고, 영아도 함께 꾸며 볼 수 있도록 돕는다.- 물감을 이용해서 나비 날개에 무늬를 넣어 볼까?- 한쪽 날개에 ○○가 파란 물감을 묻혀주고 있네.- 이제 종이를 반 접어 볼까?- 짜잔~ 어때? 나비 날개가 알록달록하게 변했어. 4. 반복단계④ 영아가 물감이 묻은 나비 모양 종이 위에 그리기 도구를 이용해 꾸며 볼 수 있도록 격려한다.- 이번에는 ○○가 물감이 묻은 나비 모양 종이 위에 색연필로 그림을 그려 꾸며줄까?- ○○가 동글동글 동그랗게 날개에 무늬를 그려주었네.- 선생님도 ○○처럼 동그랗게 나비에게 그림 그려 주어야겠어.
[준비하기]① OHP를 반으로 접어 두면 유아들이 대칭의 구조를 이해하는데 도움이 된다. ② 물감이 잘 나올 수 있는지 확인한다. [활동하기] ① 나비를 관찰한 경험에 대해 이야기를 나눈다.- 실외활동을 하며 나비를 보았지요? - 나비의 날개를 자세히 보았나요?- 나비 날개의 모양은 어땠나요?- 나비의 날개 색깔과 무늬는 어땠나요?- 나비의 날개는 양쪽이 같았나요? 달랐나요?② 나비의 모양과 무늬를 대칭으로 만들 수 있는 방법에 대해 이야기를 나눈다.- 나비가 날개를 반절로 접으면 어떻게 되나요? 접어볼까요?- 나비 날개의 양쪽 무늬가 같아지려면 어떻게 할 수 있을까요?- 나비의 날개에 동그라미 모양이 똑같이 들어갈 수 있도록 하는 방법은 무엇일까요?- 나비의 양쪽 날개에 세모 모양을 한 번에 그릴 수 있는 방법은 무엇일까요?③ 데칼코마니 방법으로 OHP 재료로 만드는 나비를 만들어 본다.- OHP를 반으로 접어 볼까요? 나비의 모양으로 잘라 볼까요?- 나비 모양으로 자른 OHP의 한쪽 면에 무늬를 만들어 볼까요?- 물감을 어떤 색으로 짤까요?- 물감을 얼마큼 짤까요?- 쭉 길게 짤까요? 콕콕 찍어 짜 볼까요?④ 데칼코마니로 만든 나비에 다른 재료로 꾸미기를 즐겨 완성한다.- 나비의 더듬이와 얼굴은 무엇으로 표현할까요?- 나비의 가운데 나무젓가락을 끼워 볼까요?- 나무젓가락을 몸통으로 생각해 보고, 나비의 몸통도 꾸며 볼까요?■ 활동사진 ■ 확장 및 연계활동OHP 위에 유성 매직, 셀로판지 등으로 꾸미고 난 후 OHP 조명 기계 위에 올려 두고 흔들어 보며 이야기를 나눌 수 있다.■ 주의점 OHP의 물감이 밖으로 나올 수 있으므로 바닥에 비닐을 깔고 시작한다.
[사전 준비]- 도화지를 나비 날개모양으로 자른 뒤, 반으로 접어 놓는다. [도입]1. 그림을 보며 나비의 생김새에 이야기 나눈다.- 나비는 무슨색이니?- 날개는 어떤 모양이야?/ 날개는 어떤 색을 가지고 있을까?[전개]1. 활동을 소개한다.- 재료 : 나비모양으로 자른 도화지, 물감, 신문지- 활동 방법 : 한 쪽 날개에 물감을 짠다. →종이를 반으로 접는다. →다시 펴서 날개의 변화를 관찰한다.2. 활동을 한다.3. 자리를 정돈한다.[마무리]1. 완성 된 작품을 벽면에 게시한다.2. 함께 감상해 본다.
■ 활동방법[도입] ① 흰 나비 한마리를 보여주며 주의집중 시킨다. - 안녕. 나는 흰 나비야. 나는 요즘 슬프단다. 나도 다른 나비들 처럼 예쁜 모양의 날개를 갖고 싶어.. 우리 친구들이 나에게 예쁜 모양의 날개를 만들어 줄래?[전개] ① 데칼코마니에 대해 이야기 한다. - 나비를 어떻게 꾸밀 수 있을까? - 데칼코마니 라고 들어봤니? - 종이 위에 물감을 바르고 그것을 두겹으로 접었다가 떼어내면 다양하고 환상적인 무늬와 모양, 색깔이 나타나는데 이렇게 표현하는 것을 데칼코마니 라고 한단다.② 나비 데칼코마니를 한다. - 다양한 재질의 종이를 나비 모양으로 본을 뜬다. - 한 쪽면에 물감을 찍는다. 이 때 여러가지 색을 사용한다. - 다른 한 쪽면을 덮고 손바닥으로 골고루 눌러 준다. - 떼어낸 후 말린다.[마무리]① 작품을 전시하고 감상한다.■ 주의사항 - 물감은 조금 진하게 탄다. - 활동하는 책상 위에 비닐, 스펀지, 걸레 등을 준비하여 유아 스스로 정리를 할 수 있도록한다.■ 참고자료 >>> 사진갤러리 1) http://www.kidkids.net/search/gallery_slide.htm?kw=나비 데칼코마니&ob=PT&od=1&p=1&ps=20&seq=6=나비 데칼코마니&ob=PT&od=1&p=1&ps=20&seq=62) http://www.kidkids.net/search/gallery_slide.htm?kw=나비 데칼코마니&ob=PT&od=1&p=1&ps=20&seq=4=나비 데칼코마니&ob=PT&od=1&p=1&ps=20&seq=4
데칼코마니용 나비도안
*나비 만들기-나비 모양을 만들어 놓는다. -물감을 짜서 나비 날개를 데칼코마니 해 놓는다.-가운데를 빨대로 고정하고 뿅뿅이를 붙인다. -스티커로 꾸민다. -나비 완성!!
나비 데칼코마니 하고 친구들 사진을 붙여서 나비 완성했어요~^^
벽돌이 붉은 색이라 데칼코마니로 나비를 만들어 코팅을 하고 나무껍질로 질감을 나타내어보고 계란판으로 색깔을 넣어 그위에 오려 보았어요.
나비와 벗꽃이네요데칼코마니 나미랑 동네 나뭇가지를 이용해 뽕뽕이로 만들어 보았어요
... 보시나요? 4.서류는 몇시부터 보시나요? 5.질문교사 따로 들어가나요? 그리고,, 6. 5월 나비데칼코마니, 면봉찍기등 여러 미술수업을 할예벙인데,,, 미술은미술영역은 교구장에 계속 비치해둘수는 없잖아요... 한달 내내 오려 붙이기만 할수도 없고 어떻게 해야할까요?? 말이 불시평가인증이지 ,, 한달내 언제올지 모르니,,평가인증보다 더하네요.ㅠ ...
나무 이름 콘테스트(언어 영역) (자연물을 소중히 여기는 마음을 갖는다. 주변에서 친숙한 글자를 찾아본다.) * 투표용 스티커 / 종이(이면지) / 색연필 / 사인펜 1. 우리반 나무를 정했던 것을 회상한다. T: 어제 봄 햇살을 ... 귀가 *해우재를 다녀와서(사후) (도화지(흰)-프린트) *팝콘 벚꽃이 가득 피었어요 *나만의 나비 데칼코마니 (검정? 마블링 물감 ...
부처님 오신 날을 맞이하여 부처님이 이 땅에 오신 의미를 알고, 부처님의 가르침을 이해하며 부처님 오신 날을 축하한다.
