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② 교실에서 했던 놀이를 회상하며 친구들에게 소개한다. - 일주일동안 어떤 놀이를 했니? - 친구들에게 내가 했던 놀이를 소개해볼까? - 앞으로 나와서 이야기해보자. - 친구가 소개한 놀이에 대해 궁금한 점이 있니?③ 친구들의 놀이에 대해 이야기 나눈다. - 또 다른 친구들은 교실에서 어떤 놀이를 했는지 잘 들어보자. - 친구의 이야기를 들을 땐 어떻게 해야할까? - 친구들은 어떤 놀이를 했을까? - 누가 이야기 해볼까? - 친구의 이야기를 듣고 궁금한 점은 없니? - 친구의 이야기를 들어보니 새롭게 해 보고 싶은 놀이가 생겼니? - ○○이는 지금 말한 놀이를 할 때 함께 하고 싶은 친구가 있니?④ 놀이를 했을 때의 기분을 얼굴 표정 그림카드로 표현해본다. - (얼굴 표정 그림 카드를 보여주며) 이것은 무엇일까? - 이번엔 일주일 동안 놀이를 하면서 기분을 얼굴 그림 표정 카드로 표현해보자. - 누가 나와서 해볼까? - 왜 그 카드를 골랐는지 이야기 해 줄 수 있니?⑤ 놀이를 위해 더 필요한 놀잇감이나 소품에 대해 이야기 나눈다. - 놀이를 위해 필요한 재료는 무엇이 있을까? - 어떤 공간에서 놀이를 할 수 있을까? - 지금 이야기 해 준것들을 다음 주에 준비해 올게.⑥ 느낀점을 이야기하며 마무리한다. - 일주일 동안 했던 놀이에 대해 떠올려 보고 이야기를 나눠봤는데 어땠니? - 새롭게 알게 된 것은 무엇이니?
[소방대피훈련 전] ① 갑자기 비상벨이 울리거나 '불이야~' 하는 소리가 날 수 있음을 미리 이야기한다. (소방대피 훈련에 익숙해지면 사전 활동으로 안내하지 않고 대피할 수 있도록 지도한다)[소방대피훈련] ② 가상으로 화재 발생지점을 설정한 후 화재를 목격한 교사는 '불이야' 하고 큰소리로 외치며 화재 발생을 알린다. (대피훈련마다 화재 발생지점을 다르게 설정하여 어느 장소에서든 안전하게 대필할 수 있도록 함)③ 교사들은 맡은 비상시 맡은 업무 분담에 따라 소방대피훈련을 진행한다. - 대피반: 화재의 발생 위치에 따른 다양한 대피 경로를 인지하고 있어야 함 손전등과 각 반 영아 명단을 지참하고 대피한 후 모든 영아의 대피 여부를 확인함 - 신고반: 소방서에 신속하고 정확하게 신고 함 - 방호,복구반: 소화기를 이용하여 초기의 화재를 진압 함 - 구급반: 상비약을 지참하여 대피하여 필요할 때에 응급처치를 함 - 구조반: 대피하는 마지막 영아의 뒤로 따라 나오면서 남아있는 영아가 있는지 확인함④ 영아들은 입과 코를 막고 몸을 낮게 숙이고 교사의 인솔에 따라 실외의 안전한 장소로 대피한다. - 교사의 지시에 따라 하던 활동을 멈추고 신속하게 대피 함 - 손수건이나 옷을 이용하여 코와 입을 보호함 - 자세를 최대한 낮춤 - 비상구 방향으로 신속하게 대피함 - (연기로 인해 시야 확보가 어려울 경우) 한 손으로 벽을 짚으며 이동⑤ 대피 장소에서 최종 인원점검과 화재 상황을 체크한 후 교실로 이동한다.■ 참고사항① 소방(대피)훈련 및 비상시 업무분담표는 원의 규모와 인원 등을 고려하여 구성한다.② 1층에 위치한 가정형 어린이집과 영아전담 어린이집(원아 20인 이하)의 경우는 약 4분 이내에 대피할 수 있도록 권고한다.③ 다층 건물에 위치한 어린이집은(원아 20인 이상)약 8분 내에 대피할 수 있도록 권고한다.
① 애벌레 그림을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 애벌레 그림에 관심을 보이면 이야기 나눈다. - 애벌레 그림을 보고 있구나. - 애벌레가 색깔이 없네. 우리가 색깔 애벌레로 만들어줄까? - 어떤 색깔로 꾸며주고 싶니? ③ 교사가 색종이를 찢어 애벌레를 꾸미는 모습을 보여준다. - 알록달록 색종이가 많이 있네. - 색종이를 찢어서 애벌레를 꾸며볼까? - 선생님은 빨간 색종이를 찢어볼 거야. - 이번에는 노란 색종이도 찢어봐야지. - 찢어진 색종이를 애벌레 위에 붙여서 애벌레 완성!④ 영아가 다양한 색으로 알록달록하게 애벌레를 꾸며볼 있도록 격려한다. - ○○는 어떤 색종이를 찢어보고 싶니? - 우와~ 다양한 색깔로 꾸며주니 알록달록 해졌구나. - ○○와 □□는 같이 꾸며주었구나.
① 여름 꽃 사진을 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 영아가 여름 꽃 사진에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. - ○○가 꽃 사진을 보고 있구나. - 어떤 꽃이 있니? - 해바라기도 있고, 나팔꽃도 있네. ③ 교사가 여름 꽃 사진에 끼적이는 모습을 보여준다. - 선생님은 나팔꽃 사진에 끼적여볼 거야. - 나팔꽃은 나팔 모양으로 생겼네. - 나팔꽃 모양을 따라 선을 그어봐야지. - 나팔꽃 꽃잎 위에서 끼적여볼게~ ④ 영아가 여름 꽃 사진에 자유롭게 끼적여볼 수 있도록 격려한다. - ○○는 어떤 꽃 위에 끼적여볼 거야? - 해바라기 위에 끼적이고 싶구나. - 해바라기 꽃잎은 무슨 색이니? - 노란색 꽃잎이 많이 있구나. - ○○가 해바라기 꽃잎 위에 끼적여보고 있네. - 가운데 부분에도 동그랗게 끼적여주었네.
① 형님 그림을 바닥에 붙여 제공한 후, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 형님 그림에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. - 우리 교실 바닥에 그림이 붙어 있구나. - 어떤 그림일까? - 이 친구는 신발을 스스로 정리하네. - 또 다른 친구는 이불도 잘 정리하는구나. - 그림 속 친구는 스스로 잘 하는 형님인가 봐.③ 교사가 형님 그림을 밟으며 걸어가는 모습을 보여준다. - 형님 그림을 밟으며 걸어가 볼까? - 한발 한발 천천히 걸어가야지. - 이번에는 조금 더 빨리 걸어가 볼까?④ 영아가 형님 그림을 밟으며 자유롭게 이동해 볼 수 있도록 격려한다. - ○○가 형님 그림을 밟고 천천히 걸어가는구나. - 이번에는 폴짝폴짝 점프를 해서 그림을 밟고 있네. - ○○가 할 수 있는 일을 찾아 밟으며 걸어가 볼까? - 우와! ○○가 형님처럼 스스로 할 수 있는 일이 많구나.
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
어린이집안전공제회(이사장 김영옥)가 전국 보육교직원을 대상으로 안전교육을 진행하고 있다고 전했다. 본 교육은 어린이집에서 실제 발생하는 중대하거나 자주 일어나는 사고 사례와 법률적인 분쟁 사항 등을 중심으로 내용을 구성하여, 사고 보상 및 안전예방 사업 경험이 풍부한 전문 강사가 전국 보육현장에 방문하여 실시하는 교육이다. 이론 중심의 전달형으로 진행되는 교육에서 벗어난 참여형(쌍방향 소통) 교육으로 사고 상황과 사고 예방을 위한 관리 방안을 교육 참석자와 함께 토론해 봄으로써 보육교직원의 안전의식 함양 및 안전사고 대응 능력 향상에 기여하고 있다. 지난해 첫 선을 보인 사고사례 교육은 시행 첫 해임에도 불구하고 보육현장의 요청에 따라 전국 230여 개의 시·군·구 중 절반이 넘는 132개 지역 총 6077명의 보육교직원이 교육에 참여하였으며, 어린이집 안전관리를 위해 꼭 필요한 교육이었다며 높은 만족도를 보였다. 올해는 어린이집에서 일어난 최근 사고 사례를 추가하고, 교육 후에 교육에 참여하지 않은 동료 보육교직원들과 함께 나눌 수 있도록 전달 연수 자료를 제작·배포함으로써 교육의 확산 및 질적 제고에 힘썼다. 2024년도 사고사례 교육은 전년도와 유사하게 전국의 약 6000여 명의 보육교직원을 대상으로 3월에서 11월까지 진행할 예정으로, 6월 13일 현재 70개 시·군·구, 1600여 명의 원장 및 보육교직원을 대상으로 실시하였다. 제회 김영옥 이사장은 6월 7일 충남 공주시 교육 현장에 방문해 “이론식 교육에서 벗어나 실제 사고사례를 중심으로 참석자와 소통하여 진행하는 사고사례 교육이 보육교직원들의 경각심 고취와 안전에 대한 인식개선에 일조하기를 희망한다”라며, “앞으로도 보육 현장에 적극 방문하여 현장에서 실질적으로 도움이 된다고 느낄 수 있는 교육을 지속적으로 제공할 수 있도록 힘쓰겠다”라고 밝혔다.에디터 | 월간유아 김인숙
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경기도의회·교육기획위원회 이학수 부위원장의 주최로 6월 11일 경기도교육청 아레나홀에서 를 개최했다. 염종현 경기도의회 의장을 비롯해 임태회 경기도교육청 교육감, 김정호 의원(경기도의회 국민의힘 대표의원), 황진희 위원장(경기도의회 교육기획위원회)을 비롯해 400여 명의 경기도 사립유치원 학부모와 경기도 교육청 관계자, (사)한국유치원총연합회 경기도회 임직원이 참석했다. 토론회에서는 이학수 부위원장을 좌장으로 저출산 시대 학령인구 감소라는 난제를 해결해 나가기 위해 경기도의 미래 교육을 위한 다양한 의견을 나누며 소통했다. 또한 현재 학부모가 겪고 있는 어려움, 불공정 지원에 관한 문제를 제기하고 이를 개선할 수 있는 방안과 정책 제안에 대해 이야기 나누었다. 경기도 사립유치원 학부모는 ▲'한시적 지원금' 항목을 '학부모 부담금 경감'으로 명칭 변경 및 적용대상 순차적 확대 ▲수혜자 중심의 유보통합 ▲돌봄 확대 정책 예산의 공정한 편성 ▲교육과정에 다양성과 자율성 보장 ▲교육환경 개선 ▲급식비 지원 ▲미래교육을 위한 환경 구축 ▲장애통합반 교사 추가 배치 ▲교사교육 및 부모교육 예산 수립 및 지원 ▲도농복합지역 및 소규모 유치원 지원 방안 마련에 대한 질문을 통해 정책 및 예산을 수립해 줄 것을 요청했다. (사)한국유치원총연합회 경기지회 신미숙 회장은 “저출생 문제가 고착화되면서 정부는 이를 극복하기 위해 다양한 정책을 내놓고 있다. 그럼에도 불구하고 크게 개선되는 부분은 없다”라며, “(사)한국유치원총연합회 경기지회는 관내 사립 유치원에 보내는 학부모 그리고 아이 모두가 공평한 대우를 받아야 한다고 생각한다. 경기도 교육청에서 이 부분을 검토하여 긍정적인 해결책과 대책을 마련해주리라 기대한다”라고 전했다. 에디터 | 월간유아 김인숙
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예비교사가 이야기하는 “지금, 우리는” 아이들에게 좋은 교사, 기억에 남는 교사가 되기 위해 무얼 어떻게 해야 하는지 궁금한 게 많은 대학교 1학년 새내기. 대학생활 그리고 졸업 후 유아교사가 되기까지 즐거움과 행복으로 가득할 그녀의 시간이 기대됩니다.▶ 안녕하세요. 유치원 교사의 꿈을 갖고 순천제일대학교 유아교육과에 입학한 24학번 권초연입니다. 아직 1학년 새내기라 배워야 할 것도 많고, 경험해야 할 것도 많지요. 그래서 매일 매일을 즐겁고 바쁘게 지내고 있답니다.유아교육과 선택의 결정타, 유치원 알림장! 유아교육과를 선택한 결정적 계기가 있었어요. 고등학교 때 우연히 유치원 때 사용했던 알림장을 보게 되었는데, 빼곡하게 채워진 수첩에는 매일 매일의 제 이야기로 가득했어요. 7살의 권초연이 어땠는지 알 수 있었지요. 사실 유치원 때 담임 선생님이 선명하게 기억에 나진 않지만 매일 나를 관찰하고 느낀 점들을 정성스럽게 적어주신 글을 보며 큰 감동을 받았어요. 그리고 졸업식 날 알림장에 “어른이 되어도 기억해줬으면 좋겠다”라는 문구를 보았는데, 순간 마음이 참 따뜻해졌어요. 사랑과 관심으로 보살펴주신 그 진심이 느껴졌답니다. 물론 기본적으로 아이들을 좋아하는 제 성향도 있지만, 그때 알림장을 보면서 느꼈던 감정과 나 또한 누군가에게 그런 존재가 되고 싶다는 생각이 들어 유아교육을 선택하게 되었습니다.진심이 통하는 선생님 아직 1학년이라 학교 선배님들이나 현직에 계신 선생님들을 따라가려면 멀었지만 마음만큼은 그 누구보다 열정적이라고 자부할 수 있어요. 제 유치원 담임선생님처럼 아이들을 잘 관찰하여 소중한 감정과 생각을 세심하게 살필 거예요. 영유아는 어른만큼 소통이 수월한 게 아니니 인내심이 필요할 거 같아요. 아이 입장에서 생각하는 이해심도 갖춰야 한다고 생각합니다. 무엇보다 진심으로 아이를 대하고 그들을 이해하는 교사가 되고 싶습니다.순천제일대학교가 제일이지요! 유아교육을 전공하는 사람들이라 그런지 동기와 선배, 교수님 모두 내면에 순수함이 가득합니다. 가위질 하나에도 해맑게 웃는 모습을 보면 ‘아, 유아교사는 정말 아이처럼 순수함을 가진 사람들이 천직처럼 하는 일이구나!’라는 생각이 들더라고요. 아직 대학 생활 1년이 안됐지만 한 학기의 경험만으로도 남은 시간의 즐거움이 기대됩니다.대학 생활의 꽃, 동아리 ‘구름아이’라는 율동 동아리 활동을 하고 있어요. ‘구름아이’는 구름같이 순수하게 아이처럼 신나게 율동으로 상호작용하는 동아리예요. 처음에는 너무 힘들고 빨리 집에만 가고 싶었는데 점점 흥미를 붙이고 선배와도 친해지다 보니 지금은 가장 기다려지고 재미있는 시간이랍니다. 매년 부설 유치원, 다양한 기관 등에서 공연도 하는데, 열심히 실력을 갈고 닦다보면 졸업 후 현장에서 교사로 일할 때 큰 도움이 될 것 같아요. 최근에도 가장 많은 시간을 할애한 부분이 동아리 연습일 정도로 애정이 많아요. 공연 1주일 전에는 쉬는 날에도 아침부터 밤까지 열정적으로 공연 연습에 매진했답니다.작은 세상을 꾸미는 연극 ‘연극’과 관련된 모든 것들을 좋아해요. 그래서 취미로 ‘예술나무’라는 극단에서 활동하고 있답니다. 연극을 보는 것, 직접 배우가 되어 공연을 하는 것, 무대를 꾸미는 것 등 다양한 것들을 하지요. 아직 어리지만 연극을 통해 인생을 배우고, 나만의 작은 세상을 꾸미는 것 같아서 좋아요. 지금의 취미활동이 유아교사 생활에도 분명 도움이 되리라 생각합니다.에디터 | 월간유아 김인숙
월간유아 > 인터뷰
결혼식 사전활동으로 이야기나누기 자료입니다
6월 호국보훈의달 활동지와 태극기 관련 활동 입니다^^
안녕하세요.EK(주) 키드키즈입니다.놀이랩(Lab) 놀이플로우의 ‘놀이공원’과 관련한놀이자료 무료 제공 이벤트가 진행됩니다. 이벤트 기간: 5월 20일 (월) ~ 5월 31일 (금) 이벤트 대상: 키드키즈 모든 회원 이벤트 내용: 클릭 한 번에 놀이공원 놀이자료 모음집 무료 제공많은 관심 부탁드립니다 지금 바로 검색창에 '놀이공원'을 검색해 보세요!
우리 가족 인형 만들기1. [가족은 꼬옥 안아 주는 거야] 그림책을 함께 읽는다.2. 그림책에 대하여 이야기 나눈다.- 어떤 내용이였나요?- 그림책을 보고 누가 생각이 났나요?3. 가족에 대하여 이야기 나눈다.- ‘가족’이란 무엇일까요?- 우리 가족에는 누가 있나요?- 엄마/아빠는 어떤 역할을 하나요?- 나는 어떤 역할을 하나요?4. 가족 인형을 만들어본다.- 우리 함께 가족인형을 만들어 봅시다.- 만든 가족인형으로 함께 인형극을 해볼까요?● 활동자료 허니폼폼 > 우리 가족 인형 만들기
본 이벤트는 마감되었습니다.-------------------------------------------------------------------안녕하세요.EK(주) 키드키즈입니다.5월 특별 이벤트!클릭어택 게임 성공 인증샷 남기고 포인트 받으세요!♥ 이벤트 기간 : 5월 13일 ~ 5월 24일♥ 이벤트 대상 : 모든 키드키즈 회원♥ 이벤트 내용 : 클릭어택 게임 성공 인증샷 남기면 100P 겟겟!지금 바로 검색창에 '클릭어택'을 검색해 보세요![클릭어택 바로가기 ▶]https://www.kidkids.net/kini/public/interactivegame/main/[사진갤러리 바로가기 ▶]https://www.kidkids.net/ddoran/gallery_bbs.htm많은 관심 부탁드립니다
당장7월부터 보조교사로 일을 하려는데 마감된곳이 많고 접수기간도 끝난곳도 있어서 당장 들을수가 없네요. 혹시 일을 하면서 미리 예약하고 주말반에 들어도 될까요?
실제 영아들이야... 실제 화재가 나면 사실, 선생님이나, 어른이 케어하여야 하는건 맞는데... 그래도 안전교육을 시키긴 하잖아요??? 불이 났을 때, 영아들에게 먼저 하라고 하는것이 "불이야~~"라고 외치고 선생님 따라 대피해야 한다고 했었거든요?? 근데, 어느 교사는 불이 났을때 맨먼저 해야 하는게 뭐라고??? 하면서..... 119에 신고를 먼저 해야 한다고 가르치는 거예요. 그래도 만2세는 어느정도 이해를 하잖아요? 선생님들은 무엇이 먼저라고 보세요? 보육교사하다가, 별로 인것으로 생각하던 걸 신경쓰며 생각하기 처음이네요.ㅠㅠ
벌써 목요일 아침이네요
어제도 더웠는데 오늘은 어떨지 걱정이네요
오늘은 아침부터 덥네요. 몸도 뜨끈하고.. 35도까지 올라간다네요.. 더위 시작이네요
우리나라의 명절인 단오의 의미와 풍습에 대해 알아본다.
세시풍속 단오에 하는 일을 경험해 본다.
