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포 인 트 달리기 대회에서 1등한 나의 모습은 어떤 모습일지 그리도록 유도해 주세요.등수는 동그라미접기를 한 후 시상대 그림에 붙이고 숫자를 써서 표현해 주세요. 친구들과 이야기하기 교 사 : 짝짝짝~ 짝짝짝~ 짝짝짝짝 짝짝짝어?무슨 소리일까? 와~ 저~기 친구들이 달리기 시합을 해요.누가 누가 이길까? 유 아 : 저요 교 사 : 우리 친구가 달리기를 잘 하는구나달리기는 빠르게 달려서 가장 먼저 들어온 친구가 1등이지요?1등한 친구는 어떻게 들어올까? 우리 친구들이 흉내내기 해보자 유 아 : (손을 올리며) 이겼다~!!!(손으로 브이를 그리며) 내가 일등이다~!! 교 사 : 그렇구나.우리 친구들 모두 손으로 일등의 즐거움을 표현했어요.1등이 왜 좋을까요? 유 아 : 선물 받아요, 최고니까요. 교 사: 그래요.1등도 중요하지만 이등이나 삼등이 없으면 일등이란 말도 없을 거예요.함께 규칙을 지키며 달리는 게 더 중요해요.우리가 일등했을 때의 모습을 그림 속에 그려 주세요.예쁘게 접은 풍선 위에 등수도 써 주세요.
포 인 트 크레파스 면을 이용해 테두리를 꾸며 주세요.얼굴접기는 아이스크림 접기를 기본으로 하여 6가지를 다르게 응용해 보세요.다양한 얼굴 표정을 그림으로 그려주세요. 친구들과 이야기하기 교 사 : ♬내 마음이 즐거우면 동그라미가 되구요내 마음이 화가나면 세모가 되지요세모야 세모야 난 너 싫어 흥 동그라미가 될테야세모야 세모야 난 너 싫어 흥동그라미가 될테야 ♬친구들 마음이 즐거울 땐 얼굴이 어떻게 달라질까요? 유 아 : 입이 커져요, 눈이 작아져요. 교 사 : 친구들 마음이 화가날 땐 얼굴이 어떻게 달라질까요? 유 아 : 입이 나와요, 울어요. 교 사 : 그렇구나, 즐거울 때와 화가 날 때의 얼굴 표정이 달라져요.재밌고 기쁘면 입도 커지고, 화가 나고 슬프면 찡그린 얼굴이 되요.어떤 얼굴이 예쁜 얼굴일까? 유 아 : 웃는 얼굴. 교 사 : 맞아요. 웃는 얼굴 예쁜 얼굴 모두모두 웃어보자 유 아 : 하하하하하하.... 교 사 : 친구들의 다양한 얼굴 표정을 재미있게 표현해 보세요.또 다른 재미있는 표정을 만들어 보세요.친구들의 표정도 관찰해 보세요.
포 인 트 엄마 닭들과 병아리들이 봄나들이를 가며 무슨 이야기를 할지 유아들의 생각을 이야기로 유도해 주세요.병아리 접기는 난이도 있는 접기입니다. 교사가 먼저 정확하게 숙지 한 후에 아이들과 함께 접을 때는어려운 부분은 생략해도 됩니다. 크기의 차이를 둬서 병아리와 닭을 접어 주세요. 친구들과 이야기하기 교 사 : ♬ 어느날 엄마닭이 배가 몹시 아프더니커다란 알을 하나 낳았어요.눈도 없다 이상하다 꼬끼오귀도 없다 이상하다 꼬끼오입도 없다 이상하다 꼬끼오엄마닭은 스무밤을 잤더니 알이 깨어 났어요.눈도 있다 삐약삐약귀도 있다 삐약삐약입도 있다 삐약삐약아빠닭은 눈이 오나 꼬꼬댁비가 오나 꼬꼬댁바람 오나 꼬꼬댁고양이가 오나 강아지가 오나항상 지켜 주었대요♬ 엄마 닭은 병아리들과 첫 나들이를 가기로 했어요. 어디로 갈까요? 유 아 : 풀이 많이 있는 곳으로 가요. 산으로 가요. 교 사 : 우리 병아리들이 많이 뛰어놀 수 있는 곳으로 가면 좋겠지요.친구들 말처럼 풀도 많고 꽃도 많고...엄마 닭을 따라서우리 병아리들이 총총총 따라가고 있어요.엄마 닭과 병아리들은 무슨 얘기를 할까요? 유 아 : 넓어서 좋아요. 맛있는 거 많아요.교 사 : 즐거운 봄나들이가 되도록 즐거운 표정으로 꾸며 주세요.
포 인 트 거북이를 양 팀으로 나누어 줄다리기를 해 보세요.팀을 나눌 경우에는 빨강색과 초록색으로 각각 접어 주면 팀을 알아보기 쉽겠지요.또한, 거북이 팀과 토끼팀으로 나누어 줄다리기를 해도 재미있겠네요.거북이를 붙일 경우에는 줄다리기 시합이므로 겹쳐 붙여주고 양면테이프를 이용해 붙여주세요. 친구들과 이야기하기 교 사 : 거북이 친구들이 운동장에 모여서 무얼 하고 있네?빨강팀, 초록팀으로 나누어서 줄다리기를 하고 있어요.줄다리기는 어떻게 하는 걸까요? 유 아 : 우리편으로 줄을 당겨요. 교 사 : 맞아요. 힘을 모아서 줄을 당겨야지 이길 수 있는 거예요.응원 소리가 크면 더 큰 힘이 나겠지요?그런데 거북은 어떻게 줄다리기를 할까? 유 아 : 이빨로 해요. 배로 해요. 교 사 : 이빨로 할 수도 있고, 거북은 무거우니까 배로 줄을 당길 수도있겠구나.그럼 거북이들처럼 우리도 팀을 나눠서 응원을 해 보자.삼삼칠 박수 준비~~! 유 아 : 짝짝 짝짝짝 짝짝짝짝짝짝짝 파랑팀 이겨라!짝짝 짝짝짝 짝짝짝짝짝짝짝 노랑팀 이겨라!
포 인 트 내가 좋아하는 과일이 무엇인지 이야기를 유도하고왜 좋아 하는지 이유도 이야기 해 주세요.하나의 과일을 선택하여 특징을 표현하도록 해 주세요.다양하게 제시된 과일 접기 중에 친구들의 연령에 맞는 접기를 응용해 주세요. 친구들과 이야기하기 교 사 : ♬ 여기는 과일 가게 어서 오세요새콤달콤 맛있는 과일 있어요.뭘 드릴까 뭘 드릴까 골라보세요사과, 바나나, 포도, 딸기 골라보세요 ♬오늘은 과일을 사러 시장에 갈 거예요.친구들이 좋아하는 과일은 어떤게 있어요? 유 아 : 사과, 키위, 바나나, 수박.... 교 사 : 왜 그 과일을 좋아하지요? 유 아 : 사과는 달고 예쁘니까요. 바나나는 우유맛이 나고 부드러워요.방울토마토는 작아서 그냥 먹을 수 있어요. 교 사 : 친구들이 좋아하는 과일이 서로 다 다르니까, 좋아하는 이유도 모두 다르네요.그럼 싫어하는 과일은 어떤게 있어요? 유 아 : 수박은 씨가 많아서 불편해요.감은 딱딱해요, 파인애플은 이에 자꾸 껴요. 교 사 : 그래요. 자 그럼 우리 악어에게 좋아할만한 과일을 골라서 식탁 가득 올려놓고함께 먹어 보자.
포 인 트 물감으로 손가락 찍기를 해서 나뭇잎을 표현해보세요.가을철에 먹을 수 있는 것들을 이야기 해보세요.감 접기는 색종이의 색깔에 따라 사과와 토마토로 응용이 가능합니다. 친구들과 이야기하기 교 사 : ♬ 알밤나무에 알밤이 톡! 하고 떨어졌어요.어디로 갔을까? 어디로 갔을까?OO의 배꼽에 떨어졌을까? XX의 엉덩이에 떨어졌을까?아니 아니 저기 장난치고 있는 의 머리위에 뚝! 떨어졌을까?가을이 되면 과일이 맛 좋게 익어요.우리 친구들은 가을철 과일을 알고 있나요? 유 아 : 밤... 감... 사과... 대추... 호도... 교 사 : 많이 알고 있구나. 요즘은 어느 계절에나 먹을 수 있는 과일이지만그 계절에 먹어야 맛이 좋은 과일들이 있어요.옛날부터 추운 겨울에 날짐승들이 먹도록 하기 위해감나무에 감을 한두 개씩 남겨 놓는 '까치밥'이라는 풍습이 있어요.까치밥도 남길 수 있게 꾸며 주세요.
포 인 트 면봉 찍기를 이용해서 가을 들판을 만들어 보세요.허수아비의 역할을 생각하며 이야기를 나누어 보세요.허수아비는 얼굴과 몸 접기로 구성되어 있습니다. 친구들과 이야기하기 교 사 : ♬첫 번 째 참새 날아와서 머리 위에 앉았네푹신하다 푹신하다 침대같다 짹짹짹짹짹두 번 째 참새 날아와서 콧구멍에 앉았다깜깜하다 깜깜하다 동굴같다 짹짹짹짹짹세 번 째 참새 날아와서 배꼽에 앉았다말랑하다 말랑하다 찐빵같다 짹짹짹짹짹네 번 째 참새 날아와서 엉덩이에 앉았다냄새난다 냄새난다 방귀냄새 짹짹짹짹짹♬ 가을 들판에 있는 벼를 참새가 자꾸 먹어서 농부 아저씨들이속상해 하시는데 어떻게 하면 좋을까요? 유 아 : 허수아비를 만들어서 참새들을 쫓아내요. 교 사 : 허수아비는 어떻게 만들까요? 유 아 : 사람처럼 보이게 하고, 아빠 옷을 입혀요.얼굴은 아주 아주 무섭게 해서 참새가 도망가게 만들어요. 교 사 : 와~ 그러면 정말 참새가 무서워서 못오겠구나.멋진 밀짚모자를 쓰고 참새를 쫓아내는 허수아비를 만들어 보세요.하루종일 우뚝 서있는 허수아비들은 힘들지 않을까?허수아비들은 무슨 생각을 할까? 유 아 : 아휴~ 힘들어... 참새들아 오지마... 오면 내가 혼내줄꺼야...
포 인 트 연꽃은 난이도가 있는 접기입니다.접고, 가위로 자르고 펴는 활동이 있으므로 천천히 진행해주세요.그대로 접어서 펴면 수국이 되고, 가위로 자를 경우에는 연꽃이 완성됩니다.가위로 오리기 전에 먼저 선을 긋고 오리도록 유도해 주며,오리는 모양에 따라 완성되는 꽃의 모양이 다름을 알게 해주세요.연꽃은 접는 부분이 두꺼우므로 활동지에 붙일 경우에는 양면테이프를 이용해서붙여도 됩니다. 친구들과 이야기하기 교 사 : 하늘에서 비가 올 때 빗소리를 들어본 적 있어요? 어떤 소리가 들렸어요? 유 아 : 둑둑둑... 후두두둑... 통통통... 교 사 : 그렇구나. 그 소리는 어떤 소리일까요? 유 아 : 비가 내릴 때 부딪히는 소리. 교 사 : 하늘에서 비가 올 때 요정들이 비를 타고 내려오면서사람들에게 알려주는 게 아닐까?비의 요정이 내려왔으니까 나와서 나랑 놀자고 하는 건 아닐까? 유 아 : 요정은 안보여요. 교 사 : 그래요. 요정은 보이지 않죠?그래서 비가 올 때 소리로 알려주는 것 같아요.그림 속 비의 요정들은 어디에 앉을까 앉을 곳을 찾고 있어요.어디에 앉을까요? 유 아 : 꽃잎에 앉아요. 나무에 앉아요. 교 사 : 비의 요정들이 앉을 수 있도록 예쁜 꽃을 만들어 붙여 주세요.
포 인 트 버스 접기를 한 후에는 버스의 창문과 친구들을 그려주세요.버스를 타고 여행한 경험을 이야기 해 보고 그림으로 표현해보세요.탈 것의 종류는 어떤 것을 알고 있는지 이야기를 유도해 주세요. 친구들과 이야기하기 교 사 : ♬ 뛰뛰 빵빵 뛰뛰 빵빵 뛰뛰 빵빵 뛰뛰 빵빵~버스를 타고 고속도로를 바람처럼 달려간다 ♬ 우리 친구들은 버스를 타 본 적이 있어요? 유 아 : 소풍 갈 때 버스 타고 갔어요.할머니 집에 갈 때 버스 타고 갔어요. 교 사 : 버스는 어떻게 생겼어요? 유 아 : 커요... 바퀴가 있어요... 창문도 있어요... 교 사 : 버스를 타니까 어떤 느낌이었어요? 유 아 : 빨리 가니까 좋았어요... 영화도 봤어요... 차 냄새가 나서 싫었어요... 교 사 : 버스를 타고 시골길을 가다 보면 꽃도 나무도 볼 수 있어요.하늘의 구름도 버스를 따라오고 하늘의 햇님도 버스를 비추고나무도 우리 친구들이 탄 버스를 바라봐요.우리 친구들은 버스를 타고 어디를 가고 싶은지 버스를 접은 후에 그려 주세요.
포 인 트 색연필로 별 모양을 그린 후여러 가지 색의 물감이지만 같은 톤의 톤의 물감을 칠해 우주를 완성해 주세요.우주선 접기는 반짝이 색종이를 이용하여 접고,별 스티커를 붙여주면 더욱 멋지답니다.우주선의 이름도 지어주고, 우주인도 상상하여 그려주세요. 친구들과 이야기하기 교 사 : 우리 친구들이 우주선을 타고 우주에 왔어요.멋진 우주선의 이름을 지어주세요. 유 아 : 우주호... 태권호... 지구호... 교 사 : 정말 멋진 이름이예요.우리가 사는 넓은 세상을 무엇이라 할까요? 유 아 : 지구요. 교 사 : 맞아요. 우주에는 우리가 사는 지구도 있지만 다른 별들도 많이 있어요.어떤 별들이 있을까요? 유 아 : 수성, 금성, 지구, 화성, 목성, 토성, 천왕성, 해왕성 교 사 : 이제 친구들이 우주인이 되서 멋진 우주선을 타고 우주 여행을 떠날 거예요.어디부터 가볼까? 내가 가장 가보고 싶은 곳은 어디일까요? 유 아 : 외계인이 진짜 있는지 화성에 가보고 싶어요. 교 사 : 자 그럼 우주선을 타고 화성으로 출발~~~!!! 슝~~~
포 인 트 사랑이란 무엇인지에 대하여 이야기를 글로 표현해 보세요.하트 접기는 난이도가 있으므로 천천히 접도록 유도해 주세요.하트 접기는 아이들이 편지를 쓰거나 카드를 만들 때 유용하게 쓰인답니다. 친구들과 이야기하기 교 사 : ♬ 싹트네 싹터요 내 마음에 사랑이싹트네 싹터요 내 마음에 사랑이밀려오는 파도처럼 사랑이 싹터요싹트네 싹터요 내 마음에 사랑이♬ 친구들은 사랑이 어떤 거라고 생각해요? 유 아 : 좋아하는 거... 안아주는 거..... 교 사 : 왜 그렇게 생각해요? 유 아 : 엄마랑 아빠가 날 안아주면서 사랑한다고 말하니까요. 교 사 : 그렇구나. 사랑은 누군가를 좋아하고 아껴주고 기다려 주는 거예요.우리 친구들이 좋아하는 사람에게 어떻게 사랑을 표현하면 좋을까요? 유 아 : 좋아한다고 말해요. 편지를 써요. 내가 아끼는 걸 줘요..... 교 사 : 그래요. 사랑은 사랑하는 마음이 가장 중요해요.사랑하는 마음을 담아서 하트를 접어 볼게요.하트를 접어서 누굴 주고 싶어요? 유 아 : 엄마, 아빠, 친구, 선생님... 교 사 : 하트에 내가 사랑하는 마음을 글로 적어서 주면 받는 사람도우리 친구들의 마음을 잘 알 수 있을 거예요.선생님도 우리 친구들을 너무너무 사랑해요~~~~~~~!!!
포 인 트 크레파스 면을 이용하여 가로선을 그어 벽을 완성해 보세요.액자 기본 접기를 응용하여 네 개의 액자 접기로 완성해 주세요.액자 안에 좋아하는 사람을 그려주세요. 친구들과 이야기하기 교 사 : ♬ 정말 예쁘지~ 정말 예쁘지 귀엽지~ 사랑스럽지~ 아일러브유 ♬내가 가장 예뻐 보이는 모습은 어떤 모습일까요? 유 아 : 좋아하는 놀이 할 때 웃는 게 제일 예뻐요...엄마한테 칭찬 받을 때 제일 예뻐요...내가 좋아하는 옷을 입으면 제일 멋있어요... 교 사 : 그렇게 예쁘고 멋진 모습을 오래 남기려면 어떻게 하나요? 유 아 : 사진을 찍어요... 그림으로 그려요... 교 사 : 사진이나 그림을 그리면 내 모습을 오랫동안 남길 수 있을 거예요.그럼 사진이나 그림을 그려서 어떻게 보관할까요? 유 아 : 앨범에 넣어요... 액자에 넣어요... 교 사 : 그래요. 그럼 우리는 액자를 만들어서 내가 좋아하는 사람의가장 멋지고 예쁜 모습을 담기로 해요.내가 좋아하는 사람은 어떤 모습이 가장 멋있고 예쁜지 생각해보고그림으로 그려 주세요.
포 인 트 강아지의 집을 멋있게 꾸며 주세요.강아지 접기에도 다양한 방법이 있으므로 친구들의 난이도에 맞는 방법을 선택해 주세요.강아지 접기는 얼굴과 몸부분으로 나누어지며, 얼굴을 어떻게 몸에 붙이냐에 따라 강아지의 감정 상태가 다르게 느껴집니다. 친구들과 이야기하기 교 사 : ♬ 우리 집 강아지는 복슬 강아지원에 갔다 돌아오면 멍멍멍꼬리치며 반갑다고 멍멍멍♬우리 친구들이 가장 좋아하는 동물은 어떤 동물인가요? 유 아 : 강아지, 고양이, 햄스터, 토끼.... 교 사 : 와~ 정말 다양한 동물들을 좋아하고 있구나.이 동물 중에서 아주 오래 전부터 사람들과 친하게 지내는동 물이 있는데 누구일까요? 유 아 : 강아지 교 사 : 맞아요. 강아지는 아주아주 먼 옛날부터 사람들과 함께 살아왔어요.선생님이 우리 친구들에게 멋진 집을 나누어 줄 거예요.그 집에 어울리는 강아지를 접어서 꾸며 주세요.개의 종류는 어떤 종류가 있는 지 알고 있나요? 유 아 : 진돗개, 시츄... 교 사 : 그래요, 진돗개, 시츄, 시베리안 허스키, 요크샤 테리어, 셰퍼드 등 많은 데 그 중에 내가 좋아하는 개의 모습으로 예쁘게 꾸며주세요..
포 인 트 백조 접기를 이용하여 우아한 호수를 꾸며 주세요.백조가 등장하는 동화를 찾아 읽어 주세요.색종이의 뒷장인 흰면을 이용해 접어 주세요. 친구들과 이야기하기 교 사 : 친구들은 백조가 나오는 동화를 알고 있나요? 유 아 : 일곱 마리의 백조왕자 교 사 : 어떤 내용일까요? 유 아 : 마녀가 일곱 왕자를 백조로 만들었어요.그래서 궁궐에서 쫓겨났어요. 교 사 : 일곱 마리 백조 왕자들은 다시 왕자가 될 수 있을까요? 유 아 : 공주가 동생인데 마법을 풀어줘서 다시 왕자가 되요. 교 사 : 그렇구나. 일곱 마리 왕자가 백조가 되었을 때 어땠을까요? 유 아 : 슬펐어요. 엄마랑 아빠랑 같이 못살아요. 교 사 : 백조로 변한 왕자들은 어떤 점이 불편했을까요? 유 아 : 말을 못해요. 호수에서 살아야 해요. 교 사 : 그래요. 그럼 백조 왕자들이 다시 왕자가 되기 전까지는 호수에서 편안하게 잘 살 수 있도록 우리 친구들이 호수를예쁘게 꾸며 주세요.그리고 백조 왕자들이 무슨 말을 할지 이야기도 적어 보세요.
포 인 트 하늘과 바다는 물의 농도를 다르게 파란색 물감을 사용해 칠해주세요.한 가지 물감으로 농도를 달리 표현할 수 있음을 알게해 주세요.배를 접은 후 동그라미 스티커를 붙이고 배의 이름도 지어 주세요. 친구들과 이야기하기 교 사 : 교통 기관(탈 것)엔 어떤 것들이 있을까요? 유 아 : 자전거, 자동차, 오토바이, 비행기, 배.... 교 사 : 그럼 교통 기관들이 어디로 다니는지 생각해 볼게요.자전거, 자동차, 오토바이는 어디로 다닐까요? 유 아 : 땅 교 사 : 비행기, 헬리콥터는 어디로 다닐까요? 유 아 : 하늘 교 사 : 배, 잠수합은 어디로 다닐까요? 유 아 : 바다 교 사 : 잘 했어요.그 중에서 시원한 바다로 나가려면 무엇을 타고가야 할까요? 유 아 : 배 교 사 : 그래요, 배도 종류가 많은데,물고기를 잡는 배, 여행할 때 타는 배, 군인들이 타는 배, 물건을 실어 나르는 배... 참 많아요.우리는 유람선을 타고 먼 바다로 여행을 떠날 거예요.크고 멋진 유람선으로 꾸며 주세요.바닷속 고래가 친구처럼 따라올지 도 몰라요.자~ 출발~!!!
포 인 트 다람쥐들이 도토리를 가져가도록 나무 밑에 도토리를 접어 주세요.다람쥐들은 도토리를 어디에 담아갈까 생각해 보세요.도토리 접기는 밤 접기로 응용이 가능해요. 친구들과 이야기하기 교 사 : ♬데굴데굴 데굴데굴 도토리가 어디서 왔나?단풍잎 곱게 물든 산골짝에서 왔지♬도토리를 좋아하는 동물은 뭐가 있을까? 유 아 : 다람쥐... 교 사 : 딩동뎅~!! 다람쥐가 좋아하는 도토리가 데굴데굴 굴러서우리 반에 들어왔네. 어떻게 할까? 유 아 : 나무 밑에 숨겨요... 볼 주머니에 넣어요... 교 사 : 그래요. 다람쥐는 볼에 주머니가 있어서 도토리를 볼에 담아서 가지고 가요.다람쥐들이 겨울동안 먹을 도토리를 우리가 마구 가져오면 어떻게 될까요? 유 아 : 다람쥐가 배가 고파서 안돼요. 교 사 : 맞아요. 우리가 산에 가서 도토리를 주워오면 산에 있는 다람쥐들은 먹을 것이 줄어들어서 배가 고파요. 그럼 힘이 없어서 아플거예요.산에 가면 산에 사는 동물들을 위해서 열매를 가져오지 않도록 약속해요~~~ 유 아 : 약~~~ 속!!
포 인 트 옷 접기는 남자친구는 바지, 여자 친구는 원피스 접기에요.원피스 접기 부분에서 치마 부분만 자르면 바지가 완성됩니다.가위로 오리는 부분은 연령에 따라 선을 그어 주세요.옷 접기를 이용하여 친구들의 모습을 꾸미고 어울리는 얼굴을 그려 주세요. 친구들과 이야기하기 교 사 : 너무나 화창한 날에 멋진 친구들이 나들이를 간데요.그런데 어떤 옷을 입고 가면 좋을까?우리 친구들이 가장 좋아하는 옷은 어떤 옷이예요. 유 아 : 청바지... 치마... 꽃무늬 티셔츠... 교 사 : 친구들이 좋아하는 옷은 서로서로 달라요.좋아하는 옷을 입으면 기분이 좋아져서 자신있는 모습이 되요.그림 속의 두 친구들도 멋쟁이가 되고 싶데요.어떤 옷이 어울릴까요?예쁘고 멋진 옷을 만들어 주세요.옷에 어울리는 얼굴 모습도 그려 주세요.어떤 모습일까요? 유 아 : 내가 좋아하는 치마를 입어서 좋아해요.파워레인저 그림이 있는 바지예요. 엄청 신나요.
포 인 트 바구니 접기는 쉬우면서도 활용도가 매우 높습니다.화분이나 카드를 만들 경우에 응용해 보세요.마술사의 요술 상자 안에서 무엇이 나올지 상상해 보세요.나만의 주문을 만들어 친구들에게 들려 주세요. 친구들과 이야기 하기 교 사 : 우리 친구들은 마술을 본 적이 있나요? 유 아 : 텔레비전에서 봤어요... 원에서 봤어요... 교 사 : 어떤 내용을 봤어요? 유 아 : 상자에서 새가 나왔어요. 숟가락이 구부러졌어요.마술사가 사라지는 거 봤어요. 교 사 : 선생님도 마술 중에 새가 날아가는걸 보고 깜짝 놀랐어요.어떻게 그런 마술을 부릴 수 있을까?친구들은 마술의 힘을 갖고 싶은 적이 있어요? 유 아 : 형아가 괴롭힐 때 형아 혼내주려구요.갖고 싶은 거 나오게 하고 싶어요.놀이 공원에 가고 싶을 때.... 돈을 많이 가지고 싶어요. 교 사 : 선생님도 만약에 마술을 부릴 수 있다면...맞다.. 예쁜 공주님이 되고 싶어요.그렇다면 그림 속의 마술사는 어떤 주문을 걸까요?우리 친구들은 어떤 주문을 만들어 볼까요? 나만의 주문을 만들어 보세요.그리고 상자 속에서 주문을 외우면 무엇이 나올지 생각해 보고 꾸며 주세요.요술 상자에서 과연 무엇이 나올까요?친구들이 무엇을 원하는지 주문을 외워 보세요. 유 아 : 띠띠리 띠띠~~ 우주부리바라비아 뿅~
포 인 트 크레파스를 바탕에 찍은 후 여러 가지 색의 물감을 칠해 보세요.별 접기는 두 장의 종이를 각각 다르게 접은 후 합쳐 완성하면 됩니다.크기가 다른 별을 접기 위해 색종이 사이즈를 달리해주세요. 친구들과 이야기하기 교 사 : ♬ 깜깜한 밤 하늘 별나라에서는작고도 맑은 별 친구들이 노래를 불러요.엄마 별, 아빠 별, 아기 별은은하수를 타고서 신나게 춤을 추지요.이 때 꼬마 아기별이 속삭이며 하는 말엄마 아빠! 난 참 행복해요. ♬ 하늘의 수많은 별들이 반짝반짝 빛나고 있어요.하늘의 별들은 무엇을 할까요? 유 아 : 별자리를 만들어요. 밝게 비춰요. 교 사 : 별들이 모여서 별자리 여행도 하고,친구들이 밤하늘이 무섭지 않게 반짝반짝 예쁘게 빛나고 있어요.하늘의 별을 생각하면서 별의 이름을 지어볼까요? 유 아 : 엄마 별, 아빠 별, 내 별, 동생 별... 교 사 : 아빠 별은 어떻게 생겼어요?엄마 별과 아기 별과 내 별도 표현해 보세요. 유 아 : 아빠 별은 뚱뚱해요. 넥타이 매고 회사가요.엄마별은 날씬해요. 아기별은 우유병을 들고 있어요.나는 가방을 메고 있어요. 교 사 : 이제 날이 밝아요. 우리 밤에 다시 만나자~~~~~~!!
포 인 트 나이만큼 초를 접어 완성한 후 생일에 받고 싶은 선물에 대해 이야기 해요.생일에 초대하고 싶은 친구들을 생각하며 이유도 이야기해 보세요. 친구들과 이야기하기 교 사 : ♬ 생일 축하합니다. 생일 축하합니다.사랑하는 OO의 생일 축하합니다 ♬ 생일은 어떤 날일까요? 유 아 : 태어난 날... 맛있는거 먹는 날... 선물 받는 날.... 교 사 : 생일은 내가 태어난 것을 모든 이에게 축하를 받는 거예요.엄마, 아빠가 낳아 주셔서 감사한 마음을 전해야겠죠?!생일에 어떤 일을 해요? 유 아 : 케이크 먹고 친구들하고 생일파티 해요. 선물도 받아요... 교 사 : 생일 선물은 어떤 것을 받고 싶어요? 유 아 : 잠잘 때 같이 잘 커다란 인형이 갖고 싶어요...조종기로 움직이는 자동차가 있으면 신날 것 같아서 갖고 싶어요...엄마처럼 예쁜 구두를 갖고 싶어요.... 교 사 : 와~ 정말 다양한 선물들이 우리 친구들 마음 속에 있구나.그럼 축하해 줄 친구들도 초대해야겠다.어떤 친구들을 초대하고 싶어요? 유 아 : 우리 반 친구들 모두 초대해서 같이 놀고 싶어요.... 교 사 : 그럼 나이만큼 초를 접어 꾸며 주세요.
포 인 트 2장으로 딱지를 완성합니다.딱지 접기에서는 두 장을 서로 반대로 접고 끼우는 과정이 아이들에게 어려울 수 있어요.천천히 설명과 접기를 함께 진행을 할 수 있도록 해 주세요.딱지를 붙일 경우에는 활동지 위에 양면테이프를 이용하면 훨씬 편하답니다.성을 완성한 후에는 누가 사는지 그림을 그려 완성해 보세요. 친구들과 이야기하기 교 사 : 동화 속에서 커다란 성에는 누가 살까요? 유 아 : 왕자랑 공주.... 교 사 : 성은 어떻게 생겼어요? 유 아 : 높고 뾰족해요.창문이 많아요.예쁜 그림이 그려져 있어요.깃발이 꼭대기에 있어요... 교 사 : 그래요. 성은 높고 뾰족해서 다른 적이 들어오지 못하게 했어요.친구들이 성의 높은 담을 딱지를 접어서 표현해 주세요.알록달록 예쁜 성의 모습이 될 거예요.그 멋진 성에 사는 사람들은 어떤 모습일까요? 유 아 : 왕관도 쓰고 드레스를 입었어요.왕자는 칼도 차고 있어요.... 교 사 : 그렇구나. 멋진 성에 어울리는 예쁜 공주와 왕자를 그림으로 그려 주세요.오늘 성에서 어떤 일이 있을까요?성에서 일어나는 일들을 상상해서 이야기 해 보세요.
포 인 트세모 접기의 방법을 충분히 익히도록 지도해주세요.나무를 표현할 때는 세모 모양을 전체에 다 붙여도 되고 색칠 부분만 붙여도 됩니다. 배경은 작은 뿅뿅이를 붙이거나 모양 종이를 붙이면 더욱 예쁘답니다. 반짝이 색종이를 사용할 경우에는 겨울의 크리스마스트리로 응용 가능합니다. 친구들과 이야기 하기교 사 : ♬ 나는 나는 산으로 갔었지 산에서 무얼 보았니 졸졸졸졸 흐르는 시냇물 맴맴맴맴~ 매미♬ 산에 가면 또 무엇을 볼 수 있을까요? 유 아 : 나무, 다람쥐, 새.... 교 사 : 다람쥐도 볼 수 있고, 새도 볼 수 있어요... 그럼, 다람쥐도 새도 모두 어디에서 살까요? 유 아 : 나무~~~ 교 사 : 그래요. 나무가 있어야 다람쥐도 새도 여러 동물들도 살 수 있는 집도 만들고 맑은 공기를 마실 수 있어요. 우리 친구들이 건강하게 살아가려면 나무가 아주 많아야 해요. 어떤 나무를 심을까? 유 아 : 꽃이 있는 나무요....큰 나무....예쁜 나무.... 교 사 : 좋아요...우리 일 년 내내 푸른 소나무를 멋지게 만들어서 친구들이 크고 작은 동물들이 놀러 올 수 있도록 만들어 주세요.크고 멋진 소나무를 어디에 심을까? 어서 빨리 만들어서 동물 친구들과 함께 놀면 정말 좋겠다. “ 다람쥐야~~토끼야~~기다려... 우리 ○○반 친구들이 멋진 소나무를 만들어 줄거야....“
포 인 트 풍선 접기는 동그라미 접기를 응용해도 됩니다.동그라미접기는 네 개의 모서리를 접어서 표현하고,풍선 접기는 다섯 개의 모서리를 접어 완성합니다.두 접기의 차이점을 이야기 해보는 것도좋은 방법입니다.학종이로 접기를 어려워 할 경우에는 큰종이로 먼저 접은 후에 사용하세요 친구들과 이야기하기 교 사 : 선생님이 퀴즈를 낼께요. 잘 듣고 무얼까 맞춰보세요.후~후~ 불면 불수록 쑥쑥 커지는 건 뭘까요? 유 아 : 풍선이요. 교 사 : 맞아요. 풍선은 불면 불수록 점점 커지죠.풍선은 고무로 만들어서 잘 늘어나기 때문이에요.그렇지만 너무 세게 바람이 많이 들어가면 빵~! 터져요.우리 풍선으로 무얼 할 수 있을까? 유 아 : 돼지 저금통 만들었어요. 강아지도 만들어요. 교 사 : 그래요. 만들기에서 풍선으로 만들기도 하고,풍선으로 요즘은 예쁜 것들을 만들 수도 있지요.그림 속의 친구는 풍선을 많이 들고 하늘로 날아가고 싶데요.예쁘게 풍선을 접어서 우리도 함께 슝슝 가볍게 하늘로날아 볼까요? 유 아 : 나는 이~~ 만큼 만들어서 구름까지 갈거야....♬불어라~~불어라~~ 고무 풍선 불어라더 불면 터지겠고,안 불면 지겠고남의 것만 보며 불다 둘이 다 빵~!!♬
포 인 트 꽃과 잎접기 부분으로 나누어져있습니다. 꽃접기는 튤립접기를 사용합니다.잎 부분을 종이접기 한 후 화분의 모서리에 붙일때는 자연스럽게 접어서 화분과 연결시켜 주세요. 친구들과 이야기하기 교 사 : ♬ 작고 작은 밭을 갈고 갈아서작고 작은 씨를 뿌렸습니다.뾰족 뾰족 싹이 나더니 하얀 꽃이 피었습니다.야! 커다란 밭을 갈고 갈아서 커다란 씨를 뿌렸습니다.뾰족 뾰족 싹이 나더니 빨간 꽃이 피었습니다 야! ♬우리 친구들이 알고 있는 꽃을 이야기 해 보자. 유 아 : 장미, 개나리, 튤립, 해바라기.... 교 사 : 그래요. 우리 친구들이 참 많이 꽃을 알고 있구나.그럼.우리 커다란 화분에 튤립을 가득가득 담아 볼까요.알록달록 튤립을 담아서 우리 반에 놓아두면 어떤 기분이들까요? 유 아 : 좋아요, 나비가 날아와요... 교 사 : 와~ 그럴 지도 모르겠다.바구니 가득 튤립을 담아서 창가에놓아두자.예쁜 나비가 꽃향기를 맡고 날아올 지도 몰라요.꽃과 잎은 붙여서 하나가 되도록 만들어 주세요.
포 인 트 연필 접기를 한 후 주사기의 침과 숫자를 표현해 주사기 모양을 그려 보세요.주사기하면 생각나는 것들을 브레인스토밍한 후에 자연스럽게 글이나 그림으로 표현해 보세요. 친구들과 이야기하기 교 사 : ♬ 때리고 때리고 짝짝찌르고 찌르고 짝짝때리고 짝 찌르고 짝때리고 찌르고 짝짝 ♬친구들 병원에 가 본 경험이 있지요?병원에 가서 가장 좋았던 것과 가장 싫었던 것은뭐가 있을까? 유 아 : 주사 맞는 거 무서워서 싫어요.
