| 클립자료 (57,107개) | 활동계획안 (45,445개) | 교육계획안 (25,045개) | 월간유아 (6,707개) |
| 함께하는자료실 (132,683개) | 이야기마당 (216,173개) | 사진갤러리 (106,710개) | 직무연수 (266개) |
| 키드키즈몰 (245,895개) |
② 김장할 때 필요한 물건에 대해 이야기 나눈다. - 김장할 때는 무엇이 필요할까? - 많은 양의 김치를 담그려면 큰 그릇이 필요하겠다. - 다 담근 김치를 보관할 수 있는 항아리나 김치통이 필요하겠다. - 요즘에는 김치냉장고에 보관하니 김치냉장고도 있으면 좋겠구나. ③ 김장할 때 필요한 물건을 신체로 자유롭게 표현해 본다. - 우리가 김장할 때 필요한 물건이 되어보는 건 어떨까? - 먼저 배추가 되어 소금에 절여지는 모습을 표현해 보자. - 김치를 보관할 커다란 항아리가 되어볼까? - 이번엔 김치가 되어 우리가 땅속에 누워볼까?④ 김장 담그는 모습을 자유롭게 표현해 본다. - 우리가 한 번 김장 담그는 모습을 표현해 보자, - 먼저 배추를 잘라보는 흉내를 내어보자. - 이건 어떤 재료를 넣는 모습일까? - 옛날 사람들처럼 깊은 땅속을 파서 김칫독을 넣는 모습도 표현해 보자.⑤ 활동을 회상하고 평가한다. - 친구들과 함께 김장을 표현해 보니 어땠니? - 어떤 것을 표현할 때 가장 재미있었니? - 어떤 것을 표현하는 것이 힘들었니? - 더 표현하고 싶은 것이 있었니?
③ 자유롭게 자선 바자회 물건을 신체로 표현한다. - 자선 바자회 물건을 신체로 표현해 볼까? - 어떤 자선 바자회 물건을 표현하고 싶니? - 등에 가방을 메는 듯한 모습을 보니 가방을 표현하고 있구나. - 머리에 무언가를 쓰고 벗는 흉내를 내며 모자를 표현하고 있구나. - 또, 어떤 모습을 표현하고 있니?④ 친구와 함께 자선 바자회 물건을 신체로 표현한다. - 이번에는 친구와 함께 자선 바자회 물건을 표현해 보면 어떨까? - 친구들과 협동하여 웃옷을 표현하고 있구나. - 선생님이 보여주는 자선 바자회 물건을 신체로 표현해 보면 어떨까? - (자동차 놀잇감을 보여주며) 자동차 놀잇감은 어떻게 표현하면 좋을까? - 친구와 함께 웅크려 자동차 놀잇감을 표현했구나. - 또, 어떤 자선 바자회 물건을 표현하고 싶니?⑤ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 자선 바자회 물건을 신체로 표현해 보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이었니? - 혼자 표현할 때와 친구와 함께 표현할 때 어떤 점이 달랐니?
① 구세군에 관해 이야기 나눈다. - (구세군 종소리를 들으며) 어떤 소리가 들리니? - 요즘에 사람이 많은 거리에서 주로 들을 수 있단다. - 바로 구세군 종소리란다. - 구세군이라는 말을 들어보았니? - 무슨 일을 하는 사람들이니?② 놀이를 방법을 알아본다. - 구세군 핸드벨을 숨기고 찾아보는 놀이를 해볼까? - 놀이 방법을 알아보자.[놀이방법]1) 유아들을 두 팀으로 나눈다. 2) 숨기기와 찾기 순서를 정한다. 3) 한 팀이 먼저 구세군 핸드벨을 숨긴다.4) 정해진 시간 내에 구세군 핸드벨을 찾는다. (3~5분 내외로 한다.)5) 구세군 핸드벨 찾기가 끝난 후 수를 세어본다. 6) 순서를 바꾸어 놀이한다.7) 정해진 시간 내에 더 많은 핸드벨을 찾은 팀이 이긴다. ③ 바깥 놀이터로 이동하여 구세군 핸드벨을 숨긴다. - 어디에서 놀이를 하면 좋을까? - 우리 이제 바깥으로 나가볼까? - 다른 반에 방해되지 않도록 조심히 나가도록 하자. - ○○팀이 숨길 동안 □□팀은 무엇을 하면 좋을까? - 선생님과 체조를 해도 좋겠다. - 너무 멀리 숨기면 찾기 어려우니 가까이에 숨기기로 하자. ④ 구세군 핸드벨 찾기 놀이를 한다. - □□팀 구세군 핸드벨을 찾아볼까? - □□팀이 구세군 핸드벨을 찾을 동안 ○○팀은 무엇을 하고 싶니? - 친구들이 구세군 핸드벨을 찾는 모습을 지켜보고 싶구나. - 어디에서 찾았니? - 순서를 바꾸어 보물 찾기를 해볼까?⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 구세군 핸드벨 찾기 놀이를 해보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이니? - 놀이 도구와 자료를 정리하자. - 교실로 돌아가 깨끗하게 손을 씻자. ■ 참고자료 구세군의 유래 구세군의 시작은 1865년으로 거슬러 올라갑니다. 영국 런던 감리교 목사였던 윌리엄 부스와 부인 캐서린이 빈민가를 찾아가 서민들을 상대로 자선활동을 한 게 시초였다. 지역마다 사령관을 두고 조직을 군대 형태로 운영해 '구세군'이라는 명칭이 붙게 됐고, 이후 이 운동은 세계 124개국으로 확산했다. 우리나라에는 1908년 영국 선교사 로버트 호가트가 10여 명의 사관을 데리고 들어와 구세군을 처음 시작한 것으로 기록이 남아 있다. 구세군 하면 먼저 떠오르는 건 역시 자선냄비와 딸랑딸랑하는 핸드벨 소리다. 이 자선냄비는 1891년 겨울 미국 샌프란시스코에서 배 한 척이 난파됐을 때 구세군 사관 조지프 맥피가 난민들을 구호하기 위해 부둣가에 솥을 걸어두고 돈을 모금하면서 유래됐다고 한다. 맥피는 당시 이 돈으로 따듯한 수프를 끓여 난민들에게 먹였다고 하는데, 어려운 이웃을 돕는 온정이라는 측면에서 냄비가 구세군의 정신을 잘 살렸다고 볼 수 있다. 우리나라는 1928년 당시 한국 구세군 사령관이었던 박준섭 사관이 서울 도심에서 낡은 양은 냄비로 첫 모금을 시작했다. 그 이전에도 선교 활동과 난민 구호 활동은 있었지만, '냄비'가 본격적으로 등장한 건 이때쯤으로 보고 있다. 이렇게 시작한 구세군 냄비가 지금은 전국에 300개에 이른다.
① 오늘 날씨에 대해 이야기 나눈다. - 오늘 아침에 원에 올 때 날씨가 어땠니? - 바람은 어떻게 불었니? - 눈이 왔구나. - 추워서 두꺼운 겉옷을 입었구나.② 겨울 날씨의 특징에 대해 이야기 나눈다. - 지금이 무슨 계절이니? - 겨울이라는 걸 어떻게 알았니? - 겨울 날씨는 어떠니? - 다른 계절과 어떻게 다르니? - 겨울이 되면 우리 몸이 날씨를 어떻게 느끼니?③ 겨울 날씨에 알맞은 옷차림을 한다. - 지금 입고 있는 옷 그대로 바깥에 나가면 어떻게 될까? - 따뜻하게 옷을 챙겨 입고 바깥에 나갈 준비를 할까? - 손과 목이 춥지 않도록 어떤 소품을 준비하면 좋을까?④ 바깥으로 나가 겨울 날씨를 느낀다. - 날씨가 어떠니? - 바람이 어떻게 느껴지니? - 바람이 불 때 나무의 모습이 어떠니? - 눈 쌓인 나무를 흔들면 눈이 어떻게 될까?⑤ 놀이를 회상하고 평가한다. - 무엇에서 겨울을 느꼈니? - 겨울 바람을 맞으니 어떤 느낌이 들었니? - 어떤 점이 재미있었니?
① 추운 겨울을 힘들게 보내는 이웃에 대해 생각해 본다. - 겨울이 되면 날씨가 어떻게 변하니? - 추운 겨울을 따뜻하게 보내려면 무엇이 필요할까? - 추운 겨울에 보일러나 난로가 없으면 어떨까? - 보일러나 난로가 없어서 겨울을 춥게 보내야 한다면 어떨 것 같니? - 먹을 음식이 없다면 어떨까?② 이웃에게 어떤 도움을 줄 수 있을지 이야기 나눈다. - 겨울을 춥게 보내는 이웃에게는 어떤 것들이 필요할까? - 그런 이웃에게 어떤 도움을 줄 수 있을까? - 자선냄비를 본 적이 있니? - 여러 단체를 통해 돈을 기부하여 도움을 줄 수 있단다. - 입지 않는 옷이나 사용하지 않는 물건을 기부하여 도움을 줄 수도 있겠구나. ③ 놀이를 알아본 후 바깥 놀이터로 이동한다. - 모래로 이웃에게 주고 싶은 선물을 만들어 볼까? - 어디에서 놀이를 해야 할까? - 놀이하려면 무엇이 필요할까? - 우리 바깥으로 이동해서 놀이를 해볼까? - 바깥으로 나가기 전에 화장실에 다녀오자. - 다른 반에 방해되지 않도록 바깥으로 이동하자. ④ 모래를 탐색한다. - 모래를 만져보자. - 느낌이 어떠니? - 모래를 뭉쳐보자. 어떻게 되었니? - 모래로 케이크를 만들려면 어떻게 해야 할까? - 모래가 잘 뭉쳐지게 하려면 어떻게 하면 좋을까? - 모래에 물을 붓고 있구나. - 젖은 모래를 뭉쳐보자. 어떻게 되었니?⑤ 모래로 이웃에게 주고 싶은 선물을 만든다. - 모래로 이웃에게 주고 싶은 선물을 만들어 볼까? - 모래를 만진 손으로 눈을 비비거나 입에 넣으면 어떻게 될까? - 모래를 만질 때는 손으로 얼굴을 만지지 않도록 조심하자. - 모래를 모아서 뭉치고 있구나. - 모래 놀이 도구에 모래를 넣은 후 뒤집어 모양을 만들고 있구나.⑥ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 모래로 이웃에게 주고 싶은 선물을 만들어 보니 어땠니? - 어떻게 만들 때 가장 잘 만들어졌니? - 어떤 자연물로 꾸몄니? - 어떤 점이 가장 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이었니? - 우리 교실로 돌아가 손을 깨끗이 씻자.
① 겨울 날씨에 관해 이야기 나눈다. - 지금이 어떤 계절이니? - 요즘 날씨가 어떠니? - 겨울은 가을과 날씨가 어떻게 다른 것 같니? - 여름에 부는 바람은 어떤 느낌이었니? - 겨울에 부는 바람은 어떤 느낌이니? - 추운 겨울에는 왜 물이 얼까?② 겨울철 몸이 아팠던 경험을 이야기 나눈다. - 겨울이 되어 몸이 아팠던 적이 있니? - 왜 아팠니? - 몸이 아팠을 때 느낌이 어땠니? - 어떻게 해서 나았니?③ 겨울을 건강하게 보내는 방법을 생각해 본다. - 겨울을 건강하게 보내려면 어떻게 해야 할까? - 겨울에는 어떤 옷을 입어야 할까? - 겨울에 너무 차가운 음식을 먹으면 어떻게 될까? - 너무 오래 바깥에서 놀면 어떻게 될까? - 날씨가 춥다고 집 안에서만 있으면 어떨까? - 춥다고 운동하지 않는다면 어떻게 될 것 같니?④ 바깥 놀이를 하기 전 스트레칭을 한다. - 즐겁게 바깥 놀이를 하기 위해서는 무엇을 해야 할까? - 우리 바깥 놀이를 하기 전에 우리 몸을 부드럽게 풀어주자. - 우리 몸을 부드럽게 하기 위해 스트레칭을 해볼까? - 어떤 동작을 해볼까? - 또, 다른 동작을 해볼까?⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 놀이를 하기 전에 스트레칭을 해보니 어떤 것 같니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어떤 점이 아쉬웠니? - 우리 이제 자유롭게 바깥 놀이를 하자.
① 겨울 왕국 그림 자료를 보며 이야기 나눈다. - 무엇을 보고 있니? - 여기는 어느 곳일 것 같니? - 왜 그렇게 생각 했니?② 겨울 왕국의 모습을 상상하여 자유롭게 이야기한다. - ‘겨울 왕국’이 있다면 어떤 모습일까? - 겨울 왕국에 무엇이 있을 것 같니? - 겨울 왕국에 있는 성은 어떻게 생겼을까? - 겨울 왕국의 산은 어떻게 생겼을까? - 겨울 왕국에 누가 살까? - 겨울 왕국 사람들은 무엇을 타고 다닐까?③ 내가 겨울왕국에 산다면 어떨지 상상해 본다. - 만약 내가 겨울왕국에 산다면 어떨 것 같니? - 재미있는 스케이트를 매일 탈 것 같구나. - 얼음을 이용한 음식을 먹을 것 같구나. - 또 어떨 것 같니?④ 녹음기에 녹음하여 들어본다. - 너희가 상상한 이야기를 녹음기에 녹음해볼까? - 녹음기 사용하는 방법을 알려줄게. - (녹음을 한 후) 어떤 이야기가 들어 있을지 함께 들어볼까?⑤ 놀이를 회상하고 평가한다. - 어떤 놀이를 했니? - 놀이를 하며 어떤 점이 즐거웠니? - 아쉽거나 속상한 점은 없었니?
① 얼음을 이용하여 놀이한 경험을 이야기 나눈다. - 얼음을 먹어본 경험이 있니? - 언제 얼음을 먹어보았니? - 얼음은 먹기만 할 수 있을까? - 얼음을 가지고 놀이를 해본 적은 있니? - 어떤 놀이를 해보았니? - 작은 얼음 말고 크고 넓은 곳에 있는 얼음에서 놀이해 본 경험이 있니? ② 얼음 축제장(눈 축제장) 사진자료를 보며,얼음 동상을 본 경험을 이야기 나눈다. - 사진 속 장소는 어디일까? - 눈과 얼음으로 무엇을 만들었니? - 얼음동상은 어떤 모양으로 생겼니? - 얼음 동상을 만져 본적이 있니?③ 놀이방법을 알아본다. - 함께 얼음 축제장 팜플릿을 만들어보는건 어떠니? - 어떻게 놀이하는 것일지 알아보자.[놀이 방법]1) 종이의 반을 접고, 대문접기를 한다. 2) 종이를 지그재그 모양으로 접는다. 3) 소개하고 싶은 내용을 글과 그림으로 종이에 표현한다. ④ 얼음축제장 팸플릿을 만든다. - 지그재그 모양으로 종이가 잘 접어지니? - 우리 원의 어떤 점을 자랑하고 싶니? - ○○이는 우리가 만든 얼음 작품을 표현했구나. - ◇◇이는 우리 축제에 오라고 글자도 써보았구나. ⑤ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 팸플릿을 만들어보니 어떤 느낌이 들었니? - 놀이를 하며 기억에 남는 부분은 무엇이니? - 우리가 만든 팸플릿을 사람들이 보면 어떤 기분일까? - 누구에게 이 팸플릿을 주고 싶니?
① 겨울 날씨에 관해 이야기 나눈다. - 지금이 어떤 계절이니? - 요즘 날씨가 어떠니? - 겨울은 가을과 날씨가 어떻게 다른 것 같니? - 여름에 부는 바람은 어떤 느낌이었니? - 겨울에 부는 바람은 어떤 느낌이니?② 겨울을 건강하게 보내는 방법을 생각해 본다. - 겨울을 건강하게 보내려면 어떻게 해야 할까? - 겨울에는 어떤 옷을 입어야 할까? - 겨울에 너무 차가운 음식을 먹으면 어떻게 될까? - 너무 오래 바깥에서 놀면 어떻게 될까? - 날씨가 춥다고 집 안에서만 있으면 어떨까? - 춥다고 운동하지 않는다면 어떻게 될 것 같니? - 몸을 잘 씻지 않으면 어떻게 될까? - 너무 오래 자면 어떨 것 같니?③ 유아들의 건강한 겨울 보내는 모습 사진을 보며 이야기 나눈다. - 누구의 사진일까? 우리 반 친구들의 사진이구나. - 사진 속에 친구는 무엇을 하고 있니? - 건강한 겨울을 보내고 있는 것 같니? - 건강한 겨울을 보내는 다른 방법은 무엇일까?④ 색판을 탐색한다. - (색판을 보여주며) 여기에 있는 색은 어떤 색이니? - 이 색판으로 세상을 보면 어떤 색으로 보일까? - 그럼 노란색이 있는 색판으로 보면 어떤 색으로 보일까?⑤ 색판으로 사진을 관찰한다. - 어떤 색의 색판으로 사진을 보고 싶니? - 파란색 판으로 사진을 보니 어떤 색으로 보이니? - 이번에는 어떤 색판으로 사진을 보고 싶니? - 색판을 섞어서 보면 어떤 색으로 보일 것 같니?⑥ 놀이를 마무리하며 평가한다. - 놀이하면서 알게 된 것이 있니? - 색판으로 사진을 보니까 어땠니? - 놀이하면서 어려웠던 점은 무엇이니? - 어떤 점이 재미있었니?
① 겨울에 할 수 있는 놀이에 대해 이야기 나눈다. - 겨울에 할 수 있는 겨울 놀이는 무엇이 있을까? - 어떤 겨울 놀이를 해보았니? - 어디서 그 놀이를 해보았니? - 그 놀이는 어떻게 하는 놀이니? - 눈을 이용한 겨울 놀이에는 어떤 것이 있을까? - 얼음을 이용한 겨울 놀이에는 어떤 것이 있을까? - 겨울바람을 이용한 겨울 놀이에는 어떤 것이 있을까?② 겨울 놀이에 필요한 놀이도구에 대해 이야기 나눈다. - 겨울 놀이에 필요한 놀이도구는 무엇이 있을까? - 팽이 돌리기에는 어떤 것이 필요할까? - 스케이트를 탈 때는 어떤 것이 필요할까? - 눈싸움할 때는 어떤 것이 필요할까? - 스키를 탈 때는 어떤 것이 필요할까?③ 여러 가지 겨울 놀이 도구 중 한 가지를 고른다. - 겨울 놀이 중에 내가 가장 좋아하는 놀이는 무엇이니? - 왜 그 놀이를 가장 좋아하니? - 왜 그 놀이가 가장 재미있다고 생각했니? - 그 놀이에는 어떤 도구가 필요하니? - 그 놀이에 필요한 도구를 찾아볼까?④ 내가 고른 겨울 놀이 도구를 자세히 관찰한다. - 놀이 도구의 모양은 어떻게 생겼니? - 돋보기로도 관찰해 볼까? - 놀이 도구의 이 부분은 어디에 쓰이는 곳이니? - 왜 놀이 도구의 모양은 이런 모양일까?⑤ 관찰 기록지에 겨울 놀이 도구를 관찰한 내용을 기록한다. - 관찰한 놀이 도구의 특징을 글이나 그림으로 표현해 볼까? - 어떤 놀이 도구를 관찰했니? - 모양은 어땠니? - 그 놀이에 이 도구를 사용하면 어떤 점이 좋을까?⑥ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 겨울 놀이 도구를 관찰해 보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 놀이하며 새롭게 알게 된 점은 무엇이니? - 관찰한 놀이 도구를 정리하자.
① 겨울철 풍경에 관해 이야기를 나눈다. - 요즘 날씨가 어떠니? - 겨울에 볼 수 있는 풍경에는 무엇이 있니? - 눈으로 덮인 산을 볼 수 있구나. - 나무들도 옷을 입은 모습을 볼 수 있구나.② 북극과 남극에 관해 이야기 나눈다. - 북극에 대해 들어보았니? - 북극은 어떤 곳일까? - 남극에 대해 들어보았니? - 남극은 어떤 곳일까?③ 북극과 남극 사진을 보며 이야기 나눈다. - 북극과 남극 사진을 보고 있구나. - 북극과 남극의 풍경은 어떤 것 같니? - 북극과 남극에 어떤 동물들이 살까?④ 북극과 남극에 사는 동물 관련 그림 자료를 탐색한다. - 어떤 그림이 보이니? 이 동물들은 북극과 남극에 사는 동물이란다. - ○○이는 펭귄이랑 북극곰을 좋아하는구나. - 북극에는 어떤 동물들이 살고 있을까? - 남극에는 어떤 동물들이 살고 있을까? - 돋보기로 자세히 살펴보고 싶구나. - 북극과 남극에 사는 동물들이 같은 것 같니? - 다른 점은 무엇이 있을까?⑤ 놀이를 마무리하며 평가한다. - 북극과 남극의 풍경은 어떤 느낌이 들었니? - 북극과 남극에 사는 동물들을 보니 어떤 것 같니? - 더 알아보고 싶은 것이 있니?
① 겨울 날씨의 특징에 관해 이야기 나눈다. - 지금은 어떤 계절이니? - 겨울의 특징이 있을까? - 겨울에 경험할 수 있는 날씨에는 무엇이 있을까?② 겨울을 건강하게 보낼 방법에 관해 이야기 나눈다. - 추운 겨울을 건강하게 보내는 방법에는 무엇이 있을까? - 몸을 따뜻하게 할 수 있는 옷을 입으면 좋겠구나. - 건강하게 만들 수 있는 음식을 먹으면 좋겠구나 . - 감기에 걸리지 않도록 따뜻한 차를 먹으면 좋겠구나. - 또 생각나는 것이 있니?③ 감기에 좋은 음식 재료를 살펴본다. - 선생님이 감기에 좋은 음식 재료를 가지고 왔어. - 어떤 것들이 있니? - 생강이랑 대추가 있구나. - 배랑 꿀이 있구나. ④ 자유롭게 탐색한다. - 감기에 좋은 음식 재료들을 탐색해볼까? - 향은 어떤 것 같니? - 생김새는 어떤 것 같니? - 맛은 어떨까? - 색은 어떤 것 같니?⑤ 놀이를 마무리하며 평가한다. - 감기에 좋은 음식 재료를 탐색해보았는데 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어떤 점이 아쉬웠니?
① 크리스마스트리에 관한 경험을 이야기 나눈다. - 크리스마스트리를 본 적이 있니? - 어디에서 보았니? - 크리스마스트리는 어떻게 생겼니? - 크리스마스트리를 보면 기분이 어떠니? - 크리스마스트리를 장식해 본 적이 있니? - 트리에는 어떤 장식을 했었니?② 반쪽 트리 그림을 감상한다. - 어떤 그림이 있는 것 같니? - 왜 그림이 반만 그려져 있을까? - 하나의 트리가 되려면 어떻게 해야 할까? - 양쪽 다 완성된 트리를 만들려면 어떻게 해야 할까? - 반쪽을 어떻게 찾으면 될까? ③ 거울을 탐색한다. - 거울을 본 적이 있니? - 우리 교실에서 거울을 찾아보도록 할까? - 거울에 얼굴을 비춰볼까? - 어떻게 보이니? - 거울은 이렇게 반짝거리고 반들반들한 면으로 모든 것을 반사한단다. - 우리의 모습을 거울을 통해 볼 수 있는 것은 거울에 비친 우리 모습을 반사하기 때문이야. - 거울은 빛도 반사하기 때문에 이렇게 거울에 빛을 비추면 다른 곳으로 빛이 반사되는 것을 볼 수 있어. - 거울이 있어 편리한 점은 무엇일까? - 만약, 거울이 없다면 어떤 일이 생길까? ④ 거울의 성질을 이용하여 반쪽 트리 그림을 완성한다. - 거울로 비춰보니 트리의 모습이 어떻게 변했니? - 거울의 모습을 보며 트리의 반쪽을 그려볼 수 있겠니? - 반쪽 모습을 그림으로 그려 완성해 보자. ⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 사라진 반쪽 그림을 찾았니? - 거울을 이용해 반쪽 트리를 완성해 보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이었니? - 놀이에 사용한 자료와 도구를 정리하자.
① 자선 바자회에 관해 이야기 나눈다. - 바자회 포스터를 보고 있구나. - 바자회가 무엇인지 궁금하구나. - 바자는 페르시아 말인데, 시장이라는 뜻이야. - 그럼 자선 바자회는 무슨 뜻일까? - 자선은 도움이 필요한 이웃을 돕는 것을 말해. 자선 바자회는 도움이 필요한 이웃을 돕기 위해 물건을 사고팔며 돈을 모으는 시장이란다. - 자선 바자회를 본 적이 있니?② 다양한 바자회 물건을 살펴본다. - 우리 반 바자회를 계획하며 수집한 물건들을 살펴보고 있구나. - 이 물건은 누구에게 필요할 것 같니? - 어떻게 생겼니? - 또, 어떤 물건이 있니?③ 놀이 방법을 알아본다. - 바자회 물건을 촉감으로만 느껴보면 어떨까? - 놀이 방법을 알아볼까?[놀이방법]1) 두 명의 유아가 짝을 짓는다. 2) 한 명의 유아가 다양한 바자회 물건 중 하나를 다른 유아 모르게 비밀 상자에 넣는다.3) 다른 유아가 비밀 상자에 손을 넣어 비밀 상자 속 물건을 만져보며 느낌이 이야기하고 맞혀본다. 이때, 상자 속 물건이 보이지 않도록 눈을 감거나 안대를 사용할 수 있다.4) 순서를 바꾸어 놀이한다. ④ 촉감을 이용하여 바자회 물건을 탐색한다. - 비밀 상자 속 물건을 만져볼까? - 비밀 상자 속에 물건을 만져보니 느낌이 어떠니? - 어떤 물건이 말랑말랑하게 느껴질까? - 비밀 상자 속에 어떤 물건이 있는 것 같니? - 이번에는 순서를 바꾸어 놀이해 볼까?⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 눈으로 보지 않고 촉감으로만 물건을 찾아보니 어땠니? - 다양한 촉감을 언어로 표현해 보니 어려운 점은 없었니? - 또 어떤 바자회 물건을 준비해 보면 좋을까? - 우리가 사용한 재료와 도구를 정리하자.
① 친구들의 옷차림을 살펴보며 이야기 나눈다. - 오늘 친구들이 어떤 옷을 입고 왔는지 살펴볼까? - 어떤 옷을 입고 원에 왔니? - 어떤 겉옷을 입고 왔니? - 우리가 입고 있는 옷을 만져볼까? - 겨울에 우리는 어떤 옷을 입었니?② 변화한 날씨와 겨울 옷차림에 관해 이야기 나눈다. - 겨울이 되면 날씨가 어떻게 달라질까? - 우리는 겨울에는 어떤 옷을 입어야 할까? - 왜 옷차림이 달라졌을까?③ 겨울 옷 가게 구성하기 놀이를 계획한다. - 옷을 사러 가본 적이 있니? - 어디로 갔니? - 우리 겨울옷을 파는 가게의 모습을 블록으로 구성해볼까? - 겨울 옷 가게를 구성하려면 어떤 블록이 필요할까? - 겨울 옷 가게는 어떻게 생겼으면 좋겠니? - 겨울 옷 가게에 또 필요한 물건은 무엇이 있을까?④ 겨울 옷 가게를 구성할 때 지켜야 할 약속에 관해 이야기 나눈다. - 겨울 옷 가게를 구성할 때 어떤 점을 조심해야 할까? - 친구와 생각이 다를 때는 어떻게 하면 좋을까? - 블록을 너무 높게 쌓으면 어떻게 될까? - 블록을 모두 내가 사용하려고 하면 어떻게 될까? - 필요한 블록이 있을 때는 어떻게 이야기하면 좋을까?⑤ 블록으로 겨울 옷 가게를 구성한다. - 옷 가게는 어떤 블록으로 만들면 좋을까? - 옷은 어디에 진열하면 좋을까? - 옷을 입어보는 곳은 어디에 만들면 좋을까? - 계산하는 곳은 어디라고 할까? - 손님들은 어디로 들어오면 좋을까? - 옷 가게에 어떤 것이 필요할까?⑥ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 겨울 옷 가게를 만들어 보니 어떤 느낌이 들었니? - 놀이하면서 어떤 점이 즐거웠니? - 더 필요한 것은 어떤 것이 있었니?
① 친구들의 옷차림을 살펴보며 이야기 나눈다. - 오늘 친구들이 어떤 옷을 입고 왔는지 살펴볼까? - 어떤 옷을 입고 원에 왔니? - 어떤 겉옷을 입고 왔니? - 우리가 입고 있는 옷을 만져볼까? - 겨울에 우리는 어떤 옷을 입었니?② 변화한 날씨와 겨울 옷차림에 관해 이야기 나눈다. - 겨울이 되면 날씨가 어떻게 달라질까? - 우리는 겨울에는 어떤 옷을 입어야 할까? - 왜 옷차림이 달라졌을까?③ 겨울옷 가게 구성하기 놀이를 계획한다. - 옷을 사러 가본 적이 있니? - 어디로 갔니? - 우리 겨울옷을 파는 가게의 모습을 블록으로 구성해 볼까? - 겨울옷 가게를 구성하려면 어떤 블록이 필요할까? - 겨울옷 가게는 어떻게 생겼으면 좋겠니? - 겨울옷 가게에 또 필요한 물건은 무엇이 있을까?④ 겨울옷 가게를 구성할 때 지켜야 할 약속에 관해 이야기 나눈다. - 겨울옷 가게를 구성할 때 어떤 점을 조심해야 할까? - 친구와 생각이 다를 때는 어떻게 하면 좋을까? - 블록을 너무 높게 쌓으면 어떻게 될까? - 블록을 모두 내가 사용하려고 하면 어떻게 될까? - 필요한 블록이 있을 때는 어떻게 이야기하면 좋을까?⑤ 블록으로 겨울옷 가게를 구성한다. - 어디에서 놀이하고 싶니? - 놀이 공간을 정해볼까? - 옷 가게는 어떤 블록으로 만들면 좋을까? - 옷은 어디에 진열하면 좋을까? - 옷을 입어보는 곳은 어디에 만들면 좋을까? - 계산하는 곳은 어디라고 할까? - 손님들은 어디로 들어오면 좋을까? - 옷 가게에 어떤 것이 필요할까?⑥ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 겨울옷 가게를 만들어 보니 어떤 느낌이 들었니? - 놀이하면서 어떤 점이 즐거웠니? - 더 필요한 것은 어떤 것이 있었니?
① 일 년 동안 함께 보낸 고마운 사람들에 대해 이야기 나눈다. - 우리 반에서 일 년 동안 무엇을 했는지 기억해 보자. - 처음 우리 반에 왔던 날이 생각나니? - 그때 기분이 어땠었니? - 일 년 동안 우리 반에서 어떤 활동을 했니? - 누구와 함께했니? - 일 년 동안 즐겁게 지낼 수 있도록 도와준 사람들이 있니? - 어떤 도움을 받았니? - 도움을 준 친구, 선생님, 엄마, 아빠에게 어떤 마음이 드니?② 고마운 사람에게 주고 싶은 선물을 생각해 본다. - 고마운 사람들에게 마음을 표현할 수 있는 방법은 무엇이 있을까? - 어떤 선물을 주고 싶니?③ 다양한 블록과 소품을 이용해 고마운 사람에게 주고 싶은 선물을 만들어보자고 제안한다. - 블록들을 이용해서 선물을 만들어보면 어떨까? - 어떤 종류의 선물을 만들고 싶니? - 만들고 싶은 선물을 미리 그림으로 그려보면 어떨까? ④ 다양한 블록과 소품을 이용해 자유롭게 선물을 구성한다. - 친구(선생님, 엄마, 아빠 등)에게 주고 싶은 선물을 만들어 볼까? - 그 선물을 만드는 데 필요한 블록과 소품을 생각해 보자. - 준비한 블록과 소품을 이용해서 선물을 만들어보자. - 블록을 구성할 장소가 좁구나. 교구장을 밀어서 공간을 더 넓혀줄게. - 무엇을 만들었는지 선생님과 친구들에게 소개해 줄 수 있니? - 무엇을 만들었니? - 어떤 블록과 소품을 이용해서 선물을 만들었니?⑤ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 고마운 사람들을 위해 선물을 만들어보니 어땠니? - 놀이를 하면서 블록이 부족하지는 않았니? - 가장 기억에 남는 친구의 작품은 무엇이니? - 우리가 만든 선물을 어떻게 전달하면 좋을까?
① 겨울 날씨의 특징에 관해 이야기 나눈다. - 지금은 어떤 계절이니? - 겨울의 특징이 있을까? - 겨울에 경험할 수 있는 날씨에는 무엇이 있을까? ② 겨울을 건강하게 지내는 방법에 대해 생각해 본다. - 겨울을 건강하게 지낸다는 것은 무슨 뜻일까? - 건강하게 겨울을 나는 방법에는 무엇이 있을까? - 몸을 따뜻하게 하면 좋을 것 같구나. - 몸에 좋은 음식을 먹으면 좋을 것 같구나. - 체조나 운동을 꾸준히 하면 좋겠구나. - 또 생각나는 것들이 있니?③ 체조해 본 경험에 관해 이야기를 나눈다. - 건강하게 겨울을 보내는 방법의 하나인 체조를 해본 적이 있니? - 부모님과 함께 체조해 본 적이 있구나. - 어떤 동작을 해본 적이 있니? - 친구들에게 보여주고 동작들이 있니? - 체조를 가르쳐 주는 교실을 구성해 보면 어떨까? - 블록으로 구성해 볼까?④ 블록으로 체조 교실을 구성한다. - 블록으로 체조 교실을 구성해 보고 싶구나. - 어떤 블록을 사용하고 싶니? - ○○이는 벽돌 블록으로 체조 교실 공간을 넓히고 있구나. - □□이는 무대를 만들고 있구나. - 또 어떤 것들이 필요할까?⑤ 놀이를 마무리하며 평가한다. - 건강한 겨울을 보기 위한 체조 교실을 만들어보니 어떤 것 같니? - 어떤 점이 재미있었니? - 너희가 만든 공간에서 체조 놀이를 해보고 싶구나. - 체조 교실 놀이를 해보자.
① 여름과 겨울을 비교하며 이야기 나눈다. - 지금은 무슨 계절이니? - 겨울과 반대인 계절은 무엇이니? - 여름과 겨울의 다른 점은 무엇이니? - 여름에 더위를 식혀주는 물건은 무엇이 있니?② 겨울을 따뜻하게 보낼 방법에 관해 이야기 나눈다. - 겨울을 따뜻하게 보내려면 어떻게 해야 할까? - 옷은 어떻게 입어야 할까? - 어떤 음식을 먹어야 몸이 따뜻할까? - 내가 알고 있는 따뜻한 겨울을 보내기 위한 방법은 무엇이 있니? ③ 겨울을 따뜻하게 보내기 위해 필요한 도구와 기계에 관해 이야기 나눈다. - 우리 몸을 따뜻하게 해 주는 도구(기계)는 무엇이 있을까? - 전기난로는 어떤 기계니? - 손난로는 어떻게 사용하는 것이니? - 손난로를 만지면 기분이 어떠니?④ 겨울에 사용하는 용품을 블록으로 만들어 본다. - 어디에서 놀이하고 싶니? - 크기는 어떻게 만들면 좋을까? - 우리 함께 겨울 용품을 만들어 보면 어떨까? - 어떤 겨울 용품을 만들어 보고 싶니? - 와플 블록으로 전기난로를 만들어 보았구나. - 자석 블록을 길게 연결하니 전기담요 같구나. - 친구는 어떤 것을 만들었을까?⑤ 놀이를 회상하고 마무리한다. - 따뜻하게 겨울을 보낼 수 있는 방법은 무엇이 있었니? - 겨울에 사용하는 도구와 기계는 무엇이 있니? - 겨울 용품을 만들어 보니 어떤 기분이 들었니? - 오늘 놀이할 때 어려웠던 점이 있었니?
① 구세군 냄비 그림을 보며 이야기 나눈다. - 그림 속 냄비에 돈을 넣어 본 적이 있구나. - 이 빨간 냄비를 무엇이라고 부를까? - 구세군 냄비 또는 자선냄비라고 부른단다. - 냄비 옆의 사람은 종을 치면서 어떤 이야기를 하고 있을까?② 구세군의 의미를 알아본다. - 구세군이라는 말을 들어보았니? - 무슨 일을 하는 사람들이니? - 왜 많은 사람이 구세군 냄비 안에 돈을 넣는 걸까? - 구세군 냄비 안에 모인 돈은 어떻게 사용할까? - 누구를 위해서 사용할까? - 구세군 냄비에 모인 돈으로 도움이 필요한 어려운 이웃을 돕는단다.③ 구세군 냄비 구성하기를 계획한다. - 구세군 냄비를 구성해 볼까? - 어디에 구성하면 좋을까? - 누구와 함께 구성하고 싶니? - 어떤 블록을 사용하면 좋을까? ④ 다양한 블록과 소품을 이용해 구세군 냄비를 구성한다. - 구세군 냄비를 구성해 볼까? - 어떤 색 블록을 사용하고 싶니? - 빨간색 블록으로 냄비를 만들고 있구나. - 미술 재료로 냄비의 ''이웃을 도와요'라는 메시지 카드를 적어 놓았구나. - 냄비의 주변은 어떻게 만들고 싶니? ⑤ 놀이를 회상하고 평가한다. - 블록을 사용해서 구세군 냄비를 만들어 보니 어땠니? - 만들면서 어려웠던 점은 없었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이니? - 완성한 구세군 냄비로 어떤 놀이를 하면 좋을까?
① 겨울에 즐겨 먹는 음식에 대해 이야기 나눈다. - 겨울이 되니 날씨가 어떻게 변했니? - 추운 겨울에는 어떤 음식을 먹고 싶니? - 겨울에 즐겨 먹는 음식은 무엇이 있을까? - 겨울에 왜 그 음식을 즐겨 먹을까? - 그 음식의 맛이 어떠니? - 그 음식이 어떻게 생겼니? - 무슨 색깔이니? ② 점토를 자유롭게 탐색한다. - (다양한 색의 점토를 보며) 이것이 무엇일까? - 점토를 가지고 무엇을 만들어 본 적이 있니? - 점토를 만져 보세요. 어떤 느낌이 나니? - 점토를 죽 잡아당겨 보자. 어떻게 됐니?③ 놀이 방법을 알아본다. - 우리가 살펴본 점토와 다양한 미술 재료를 자유롭게 선택해서 겨울 음식을 만들어 볼까? - 어떤 겨울 음식을 만들어 보고 싶니? [놀이방법]1) 만들고 싶은 겨울 음식을 정한다.2) 점토판과 다양한 도구를 이용해 겨울 음식을 만든다.3) 내가 만든 음식을 전시하고 친구와 함께 감상한다.④ 점토와 미술 재료를 이용해서 겨울 음식을 만든다. - 점토를 가지고 어떤 음식을 만들어 볼까? - 점토로 붕어빵을 만들어 볼까? - 붕어빵 속에 들어가는 팥은 무엇으로 만들까? - ○○이는 머그컵에 담긴 따뜻한 코코아를 만들었구나! - 또 어떤 음식을 만들고 있니? ⑤ 점토로 만든 겨울 음식을 감상한다. - 친구들에게 내가 만든 겨울 음식을 소개해 볼까? - 어떤 음식을 만들었니? - 어떻게 꾸며주었니? - 친구가 만든 작품을 보니 어떠니? ⑥ 놀이를 회상하고 평가한다. - 오늘 어떤 겨울 음식을 만들었니? - 점토를 이용해서 겨울 음식을 만들어보니 어땠니? - 점토 외에 무엇을 이용해서 만들었니? - 우리가 함께 만든 겨울 음식을 이용해서 무엇을 해볼 수 있을까?
③ 겨울을 건강하게 보내는 방법을 생각해 본다. - 겨울을 건강하게 보내려면 어떻게 해야 할까? - 겨울에는 어떤 옷을 입어야 할까? - 겨울에 너무 차가운 음식을 먹으면 어떻게 될까? - 너무 오래 바깥에서 놀면 어떻게 될까? - 날씨가 춥다고 집 안에서만 있으면 어떨까? - 춥다고 운동하지 않는다면 어떻게 될 것 같니?④ 겨울을 건강하게 보내는 방법 중 나만의 운동계획을 세워본다. - 건강하게 겨울을 보내는 방법 중 나만의 운동 계획을 세워볼까? - 나의 겨울철 운동 계획을 이야기해 줄 친구가 있니? - ○○이는 주말에 아빠와 신나는 공놀이를 할 거구나. 또 이야기해 보고 싶은 친구가 있니? - □□이는 집에서 가족들과 함께 체조를 매일 할 거구나. - 또 이야기하고 싶은 친구가 있니?⑤ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 겨울을 건강하게 보내는 방법 중 나만의 운동 계획을 이야기해 보니 어떤 것 같니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어떤 점이 아쉬웠니?
③ 내가 경험해 본 겨울 축제에 관해 이야기 나눈다. - 겨울에 하는 축제를 즐겨본 적이 있니? - 어떤 축제를 즐겨보았니? - 누구와 함께해보았니? - 기억에 남는 겨울 축제가 있었니?④ 여러 가지 겨울 축제 자료를 보며 이야기 나눈다. - 너희들이 즐겨본 겨울 축제가 있는지 함께 살펴볼까? - 겨울에 즐길 수 있는 축제들은 어떤 것들이 있니? - 여기에서 내가 가보고 싶은 축제가 있니? - 왜 가보고 싶니?⑤ 활동을 마무리하며 평가한다. - 겨울 축제에 관해 이야기 나누어보았는데 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어떤 것을 새롭게 알게 되었니?
② 겨울철 놀이 그림 자료를 보며 이야기 나눈다. - 짜잔, 선생님이 가져온 그림을 볼까? - 어떤 그림인 것 같니? - 그림 속에 있는 친구들이 무엇을 하고 있니?③ 겨울철 놀이 그림 자료를 보며 이야기 짓기를 계획한다. - 여기 있는 그림 자료를 가지고 어떤 것을 할 수 있을까? - 우리 반만의 이야기를 지어보면 어떨까? - 순서도 우리가 정해볼까?④ 겨울철 놀이 이야기 짓기 활동한다. - 선생님이 먼저 해볼게! - "썰매가 멈추지 않아 나무에 부딪힐 것 같아요." 이다음에 어떤 그림이 오면 좋을까? - 어떤 이야기가 들어가면 좋을까? 누가 해보고 싶니? - ○○이가 해보고 싶구나. 어떻게 이야기를 짓고 싶니? - "산타 썰매로 변신해서 하늘을 날게 될 것 같아요" 이다음에는 어떤 그림이 오면 좋을까? - 어떤 친구가 ○○가 이야기한 그림 뒷이야기를 지어주고 싶니? - □□이가 해보고 싶구나. 어떻게 이야기를 짓고 싶니?⑤ 활동을 마무리하며 평가한다. - 겨울철 놀이 그림을 가지고 이야기를 만들어보았는데 어땠니? - 친구들과 함께 만든 이야기가 재미있었구나. - 우리가 만든 이야기를 책으로 만들었으면 좋겠구나. - 또 다른 이야기를 만들어보고 싶니?
① 겨울 음악을 감상한다. - 어떤 음악을 듣고 있니? - 음악을 들으니 기분이 어떠니? - 무엇을 표현한 음악일까? - 겨울을 표현한 음악이란다. - 제목은 무엇일까? ② 음악을 감상하는 방법을 이야기 나눈다. - 음악을 어떻게 감상하면 좋을까? - 조용한 곳에서 감상하며 좋을 것 같구나. - 차를 마시며 감상해도 좋을 것 같구나. - 눈을 감고 감상해도 좋을 것 같구나. ③ 건강을 위한 겨울 차를 준비한다. - 우리 건강에 좋은 겨울 차를 마시며 음악을 감상해 보면 어떨까? - (유자청를 보며) 이것은 유자로 만든 유자청이란다. - 유자는 비타민 C가 많아 감기 예방에 좋단다. 그리고 목이 아플 때나 기침을 할 때 마시면 효과가 있다고 해. - 찻잔에 유자청을 넣어볼까? - 따뜻한 물을 붓는 것은 선생님이 도와줄게. - 차가 뜨거우니 조심하도록 하자. ④ 건강을 위한 겨울 차를 마시며 겨울 음악을 감상한다. - 건강에 좋은 유자차를 마시며 겨울 음악을 감상해 볼까? - 따뜻한 차를 마시며 음악을 들으니 기분이 어떠니? - 기분이 편안해지는 것 같구나. - 몸이 따뜻해지는구나. - 우리 천천히 차를 마시며 겨울 풍경을 떠올리며 음악을 감상하자.⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 따뜻하나 차를 마시며 겨울 음악을 감상하니 어땠니? - 어떤 차를 마셨니? - 어떤 겨울 음악을 감상했니? - 놀이하며 어떤 점이 좋았니? - 사용한 찻잔을 정리하자. ■ 참고자료<비발디 사계 '겨울 2악장'> : 이탈리아 작곡가 안토니오 비발디의 겨울을 표현한 바이올린 협주곡으로 "집안의 난롯가는 아늑하고 평화로운 분위기로 가득 차 있다. 밖에는 차가운 진눈깨비가 내리고 있다."라는 소네트가 붙여졌다. <슈베르트 겨울 나그네 '보리수'> : 빌헬름 뮐러의 시에 오스트리아 작곡가 슈베르트가 곡을 붙인 것으로, 총 24개의 곡으로 구성되어 있다. 노래의 내용은 실연당한 주인공이 겨울에 정처 없이 떠돌면서 느끼는 감정을 담고 있다.
