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① 씨앗과 꽃 그림 자료를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 씨앗과 꽃 그림에 관심을 보이면 이야기를 나눈다.- ○○야, 여기 그림이 있네.- 어떤 그림이야?- 꽃이 있구나.- (씨앗을 가리키며) 이건 뭐지?- 물을 주면 꽃이 되는 씨앗이야~③ 교사가 씨앗과 꽃 그림에 끼적이며 영아의 모방을 유도한다. - 씨앗은 어떻게 꽃이 될까?- 이 씨앗은 어떤 꽃으로 자랄까?- (줄기 모양으로 끼적이며) 씨앗이 쑥쑥~- 꽃에 이파리 모양도 끼적여주자.④ 영아가 자유롭게 씨앗과 꽃 그림에 끼적여본다. - 이번에는 ○○가 끼적여 볼까?- 꽃 그림에 끼적이고 있구나.- 예쁜 꽃 모양처럼 끼적이네~
② 동화 ‘안녕? 작은 씨앗아’를 감상한다. - 작은 씨앗에 관한 동화가 있단다. - 제목은 ‘안녕? 작은 씨앗아’이야. - 어떤 내용인지 함께 들어보자. - 어떤 자세로 동화를 감상하면 좋을까? - 궁금한 점이 있다면 언제 물어보면 좋을까? ③ 동화 내용에 관해 이야기 나눈다. - 동화 속에 누가 나왔니? - 추위에 떨고 있는 제비꽃 씨앗을 따뜻하게 감싸준 것은 누구였니? - 땅속 제비꽃 씨앗을 깨운 것은 누구였니? - 제비꽃 씨앗은 어떻게 제비꽃을 피울 수 있었니? - 제비꽃 씨앗이 꽃을 피우기 위해 필요한 것은 무엇이었니? - 제비꽃에게 다가온 것은 누구였니? - '안녕? 작은 씨앗아' 동화 내용으로 동극을 해보면 어떨까? ④ 동극에 필요한 소품을 유아들과 함께 준비한다. - 동극 활동을 하기 위해 어떤 소품이 필요할까? - 배경을 어떻게 꾸미는 것이 좋을까? - 무엇으로 만들면 재미있을까?⑤ ‘안녕? 작은 씨앗아' 동극에 필요한 역할을 정한다. - 동극에 필요한 역할을 정해보도록 할까? - 역할은 어떻게 정하면 좋을까? - 해설은 누가 하면 좋을까? - 한 역할을 여러 명의 친구가 하고 싶어 할 때 어떻게 하는 것이 좋을까? - 다른 역할들을 해 보고 싶은 친구가 있니?⑥ ‘안녕? 작은 씨앗아’ 동극을 하기 위한 약속을 알아본다. - 우리가 동극 활동을 즐겁게 하기 위해 지켜야 할 약속이 있을까? - 약속을 지켜 활동하면 어떤 점이 좋을까? - 역할을 맡은 친구가 지켜야 할 약속이 있을까? - 등장인물들은 무대에 나오기 전 어디에서 순서를 기다리는 것이 좋을까? - 동극을 하는 친구들은 어디를 바라보며 말하면 좋을까? - 역할과 이름은 언제 관객들에게 소개하는 것이 좋을까? - 관객이 지켜야 할 약속에는 무엇이 있을까? - 동극을 마친 친구들이 인사할 때 어떤 방법으로 격려해 줄 수 있을까? ⑦ ‘안녕? 작은 씨앗아’ 동극을 공연한다. - 지금부터 ‘안녕? 작은 씨앗아’ 동극을 공연해보도록 할까? - 관객 친구들은 바른 자세로 잘 관람해 줄 수 있겠니?⑧ ‘안녕? 작은 씨앗아’ 동극 활동을 마친 후 느낌에 대해 이야기 나눈다. - 약속을 지키며 동극 활동에 참여한 기분은 어떠니? - ‘안녕? 작은 씨앗아’ 동극을 하며 재미있었던 점은 무엇이니? - 친구들의 표현 중 좋았던 점이 있었니? - 다음에 다시 동극을 해 본다면 바꾸고 싶은 점이 있니?■ 동화제목: 안녕? 작은 씨앗아글/그림: 배은영/ 키드키즈내용: 땅속에 있던 제비꽃 씨앗이 봄의 계절적 변화를 경험하며 꽃을 피우는 과정을 이야기한다.
② [빙빙 도는 단풍씨앗] 관찰영상을 본다. - 식물이 어떻게 씨앗을 퍼트리는지 함께 영상으로 살펴보자. - 영상을 볼 때는 어떤 자세로 감상해야 할까? - 궁금한 점이 있다면 언제 질문을 하면 좋을까?③ 식물의 번식 방법을 알아본다. - 민들레 씨앗은 어떻게 씨앗을 퍼트린다고 했니? - 도깨비바늘이나 도꼬마리는 어떻게 씨를 퍼트릴까? - 단풍씨앗은 어떻게 생겼니? - 단풍씨앗은 어떻게 번식을 한다고 했니? - 단풍씨앗은 무엇과 닮았니? - 단풍씨앗은 원래 어떤 색이었니? - 단풍 씨앗 말고 바람을 이용해서 씨를 퍼트리는 식물은 또 무엇이 있니?④ 활동을 한다. - 활동지를 함께 살펴보자. 무엇이 보이니? - 콩, 도꼬마리 열매, 단풍 씨앗을 본 적이 있니? - 콩은 어떻게 씨앗을 퍼트렸니? - 도꼬마리는 어떻게 동물의 털에 달라붙을 수 있었을까? - 바람이 없다면 단풍 씨앗은 씨를 퍼트릴 수 있을까?⑤ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 활동을 하며 가장 기억에 남는 점은 무엇이니? - 식물이 번식을 하는 방법에는 어떤 것이 있었니? - 오늘 활동을 하며 가장 기억에 남는 점은 무엇이었니? - 어떤 점이 재미있었니? - 혹시 바람을 이용해서 씨를 퍼트리는 다른 씨앗이 또 있을까? - 더 궁금한 점은 없니?■ 참고자료동물을 유혹하는 맛있는 씨앗새나 짐승에게 먹혀서 씨를 퍼트리는 열매가 있어요. 새들은 빨간색이나 불그스름한 빛을 띤 열매를 잘 먹고, 새나 짐승에게 먹히는 씨는 대부분 딱딱해서 배 속에서 소화가 되지 않고 똥과 함께 밖으로 내보내 져요. 그러면서 씨가 멀리 이동할 수 있어요.혼자서 퍼지는 씨앗혼자서 씨를 퍼트리는 씨앗은 주로 열매인 꼬투리가 터지면서 날아가는 씨앗이에요. 우리 주변에서는 강낭콩이나 봉숭아가 있어요. 봉숭아는 씨가 들어있는 열매를 살짝만 건드려도 그 안에 있던 씨가 사방으로 퍼져나가요.
④ 동극 활동을 소개한다. - 동극이 무엇인지 알고 있니? - 우리가 동화 속 주인공이 되어 연극 놀이를 해볼 거란다. - 동극 활동을 하기 위해 어떤 소품이 필요할까? - 배경을 어떻게 꾸미는 것이 좋을까? - 무엇으로 만들면 재미있을까? - 역할은 어떻게 정하면 좋을까?⑤ 동극을 하기 위한 약속을 알아본다. - 우리가 동극 활동을 즐겁게 하기 위해 지켜야 할 약속이 있을까? - 약속을 지켜 활동하면 어떤 점이 좋을까? - 역할을 맡은 친구가 지켜야 할 약속이 있을까? - 등장인물들은 무대에 나오기 전 어디에서 순서를 기다리는 것이 좋을까? - 동극을 하는 친구들은 어디를 바라보며 말하면 좋을까? - 역할과 이름은 언제 관객들에게 소개하는 것이 좋을까? - 관객이 지켜야 할 약속에는 무엇이 있을까? - 동극을 마친 친구들이 인사할 때 어떤 방법으로 격려해 줄 수 있을까? ⑥ ‘안녕? 작은 씨앗아’ 동극 활동을 한다. - 이제 ‘안녕? 작은 씨앗아’ 동극 공연을 해보도록 할까? - 동극 역할을 어떻게 정하면 좋을까? - 내가 맡은 역할에 맞게 동극 머리띠를 해보면 어떨까? - 관객 친구들은 바른 자세로 공연을 감상해줄 수 있겠니? - 우리 이제 관객과 공연하는 친구의 역할을 바꾸어 공연해보면 어떨까? ⑦ 활동을 마무리한 후 평가한다. - ‘안녕? 작은 씨앗아’ 동극을 하며 재미있었던 점은 무엇이니? - 동극 대사 중 가장 기억에 남는 부분이 무엇이니? - 동극 하며 어려웠던 점이 있었니? - 동극 활동을 위해 더 필요한 것은 무엇이 있을까? - 동극에 사용한 자료를 정리하자.
③ [빙빙 도는 단풍 씨앗] 관찰 영상을 본다. - 식물이 어떻게 씨앗을 퍼트리는지 함께 영상으로 살펴보자. - 영상을 볼 때는 어떤 자세로 감상해야 할까? - 궁금한 점이 있다면 언제 질문을 하면 좋을까? ④ 식물의 번식 방법에 관해 이야기 나눈다. - 민들레 씨앗은 어떻게 씨앗을 퍼트린다고 했니? - 도깨비 바늘이나 도꼬마리는 어떻게 씨를 퍼트릴까? - 단풍 씨앗은 어떻게 생겼니? - 단풍 씨앗은 어떻게 번식을 한다고 했니? - 단풍 씨앗은 무엇과 닮았니? - 단풍 씨앗은 원래 어떤 색이었니? ⑤ ‘빙빙 도는 단 풍씨앗’ 실험을 소개한다. - 단풍 씨앗이 땅으로 떨어지는 모습을 알아보는 실험을 해보자. - 실험 순서를 함께 알아보자. [활동방법] 1) 색종이, 가위, 클립을 준비한다.2) 색종이를 직사각형으로 자른 후 , 도안대로 접어본다.3) 2)에 클립을 단다.4) 단풍씨앗 모형을 날려본 후 관찰한다. ⑥ ‘빙빙 도는 단풍씨앗’ 실험 활동을 한다. - 높은 곳((의자 위)에 올라가서 클립을 끼운 색종이를 살짝 놓아보자. - 어떻게 되었니? - 어떤 모양으로 떨어졌니? - 왜 클립을 끼웠을까? - 원래 단풍 씨앗은 씨앗의 무거운 쪽으로 중심을 잡아 회전을 하며 떨어진단다. 클립을 끼워 실제 단풍 씨앗처럼 무게 중심을 잡아준 것이란다. ⑥ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 빙빙 도는 단풍 씨앗 실험을 해보니 어땠니? - 오늘 실험을 하면서 새롭게 알게 된 점은 무엇이니? - 식물이 번식을 하는 방법에는 어떤 것이 있었니? - 오늘 활동을 하며 가장 기억에 남는 점은 무엇이었니? - 어떤 점이 재미있었니?■ 참고자료 동물을 유혹하는 맛있는 씨앗 새나 짐승에게 먹혀서 씨를 퍼트리는 열매가 있어요. 새들은 빨간색이나 불그스름한 빛을 띤 열매를 잘 먹고, 새나 짐승에게 먹히는 씨는 대부분 딱딱해서 배 속에서 소화가 되지 않고 똥과 함께 밖으로 내보내 져요. 그러면서 씨가 멀리 이동할 수 있어요. 혼자서 퍼지는 씨앗 혼자서 씨를 퍼트리는 씨앗은 주로 열매인 꼬투리가 터지면서 날아가는 씨앗이에요. 우리 주변에서는 강낭콩이나 봉숭아가 있어요. 봉숭아는 씨가 들어있는 열매를 살짝만 건드려도 그 안에 있던 씨가 사방으로 퍼져나가요.
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
뿌려놓은 씨앗들이 쑥쑥 나올 수 있도록 아침에 물을 주었네요 정성을 들인만큼 식물들은 자라네요
초등학생이 허브 바질 씨앗뿌렸다며 플라스틱 컵을 조심스레 들고 왔네요. 벌써 허브 향이 집안 가득해 지는 듯 하네요
... 절. 아주작은 씨앗이 되어요. 캄캄한 땅속에 있어요. 씨앗이 점점자라서 싹이나고 잎이나고 키크고 꽃피어 벌 나비가 찾아와요 벌 나비가 찾아와요. 벌 나비가 찾아와요. 2절. 예쁜 꽃들이 피어있어요. 아주 많이 피었어요. 개나리, 진달래. 목~련. 민들~~레, 무궁화,팬지, 제비꽃이 피었어요 제비꽃이 피었어요. 제비꽃이 ...
이 비가 오고 나면 뿌려 놓은 씨앗들이 싹을 튀우겠네요 며칠 전에 뿌려 놓은 도라지 씨앗이 꼭 싹을 튀우기를 바라네요
3월 중순이되니 베란다 화분에 어떤 식물 씨앗을 뿌릴까 고민중입니다. 방울토마토, 상추, 가지....고민
씨앗 관찰판 도안
유채새싹으로 되어있지만 수정하셔서 다른 식물을 키우셔도 무방합니다^^1. 유채 씨앗 심기 순서 및 새싹으로 할 수 있는 요리 PPT 자료2. 유채 씨앗이 자라는 과정 관찰일지3. 유채 씨앗에 붙일 팻말 (게시용, 개인용)자료 중 일부는 키드키즈에 올라왔던 자료를 수정하였습니다.
아이들 하나하나 라벨만들어서 식물키운거 앞에 붙여서 나갈꺼예요^^도움되었으면 좋겟습니다
도움되시길 바래요
자료실에서 받은 건데 사진 넣을 수 있게 수정했어요~
장애인의 날에 대해 알아보고, 장애를 이해하고 나와 조금 다른 사람들을 있는 그대로 받아들이고 함께 더불어 살아가야 한다는 것을 안다.
