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클립자료

활동계획안

  • ① 매트를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 영아가 매트에 관심을 보이면 이야기를 나눈다.- ○○야, 여기 매트가 있네.- 매트에서는 무엇을 할 수 있을까? ③ 교사가 매트 위에서 걷고 뛰는 모습을 보이며 영아의 모방을 유도한다.- (매트 위에서 걸으며) 선생님이 매트 위에 올라가 볼게.- 폭신폭신하네. - 매트 위에서 걸어볼까?- 이번에는 뛰어볼까?- 매트 위에서 뛰니까 더 재미있다!④ 영아와 교사가 함께 매트 위에서 걷고 뛰어본다.- 이번엔 ○○랑 선생님이랑 같이 놀이해볼까?- ○○는 매트 위에서 깡충깡충 뛰는구나.- 선생님도 함께 뛰어볼까?- 이번에는 손을 잡고 뛰어볼까?- 천천히 걷기도 하는구나.

  • ① 다양한 선이 있는 활동지를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 다양한 선이 있는 활동지에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 여러 가지 선이 있는 활동지를 만지고 있었구나.- 우와~ 꼬불꼬불한 선도 있고, 곧게 뻗은 선도 있구나.- 이 선으로 무엇을 할 수 있을까?③ 교사가 활동지의 선을 따라 손가락을 움직이는 것을 보여준다.- 선생님은 이렇게 선을 따라 손가락을 움직여 볼 거야.- 어때? 손가락이 선을 따라서 쭉~- 손가락이 선을 따라서 꼬불꼬불~④ 영아가 교사와 함께 활동지의 선을 따라 손가락을 움직여 볼 수 있도록 한다.- 이번에는 ○○가 함께 해볼까?- 선을 따라서 쭉~ 선을 따라서 꼬불꼬불~- 어때? 선생님하고 하니까 하나도 어렵지 않고 재미있지?- ○○가 혼자서도 선을 따라서 손가락을 움직여 볼까?

  • ① '선생님 껌딱지' 동화를 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 '선생님 껌딱지' 동화에 관심을 보이면 이야기를 나눈다.- ○○야, 여기 동화가 있네.- ○○가 손가락으로 동화 속 친구를 가리키고 있구나.- 이 사람은 누구지?- 선생님하고 동화를 같이 볼까?③ 교사가 동화의 의성어(의태어) 또는 등장인물에 따라 적절한 목소리를 내며 영아에게 동화를 들려준다.- 친구가 무얼 하고 있어?- 선생님 옆에 찰싹 붙어 있구나.- 선생님 볼에 뽀뽀를 하기도 하네.④ 영아가 교사에 대한 자신의 마음을 언어로 표현해볼 수 있도록 한다.- ○○는 선생님을 좋아해?- 선생님도 ○○를 좋아해~- 선생님은 ○○를 위해 무엇을 했을까?- ○○는 왜 선생님을 좋아해?

  • 1. 탐색단계 ① '돌아 돌아' 동요 음원을 영아에게 제공하고 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) 2. 자율단계 ② '돌아 돌아' 동요 음원에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다.- 노래가 들리는구나. - 어떤 노래인지 들어볼까?- 우리도 손뼉을 쳐볼까? 짝짝짝 소리가 나네. 3. 모방단계 ③ 동요를 들으며 교사가 가사에 맞게 몸을 움직이는 것을 보여준다.- (손뼉치며) 손뼉 치고 손뼉 치고 짝짝짝.- (동그랗게 원을 그리며) 돌아 돌아 돌아 돌아 짝짝짝.- 짝짝짝 할 때 선생님이랑 함께 손바닥을 쳐볼까? 4. 반복단계④ 영아가 동요를 들으며 다양한 동작을 모방하여 움직일 수 있도록 격려한다.- ○○이가 선생님처럼 박수를 쳐볼까?- 짝짝 소리가 나는구나.- ○○이가 손뼉을 잘 맞추는구나. ■ 돌아 돌아 작사 : 미상 / 작곡 : 미상손뼉 치고 손뼉 치고 짝짝짝 손뼉 치고 손뼉 치고 짝짝짝돌아돌아돌아돌아 짝짝짝 돌아돌아돌아돌아 짝짝짝

    관련주제느낄 수 있어요 2 관련클립돌아 돌아 돌아 돌아
  • ① 교사 얼굴이 있는 그림 도안을 영아에게 제공하고 관심을 보이는지 관찰한다.(교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 교사 얼굴이 있는 그림 도안에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다.- 여기 선생님 얼굴이 있네?- 그런데 선생님이 입고 있는 옷이 너무 허전해.- 여러 가지 모양 스티커가 있구나. ○○이는 어떤 모양을 좋아하니?- 하트 모양, 세모 모양, 네모 모양, 구름 모양이 있네~③ 교사가 교사 얼굴이 있는 그림 도안에 스티커를 붙이는 모습을 보여준다.- 선생님은 하트 모양을 좋아해. 하트 모양 스티커로 옷을 꾸며 줘야지.- □□이도 선생님 옷에 스티커를 붙여줄까?- 손가락으로 떼어보자. 선생님이 도와줄게.④ 영아가 교사 얼굴이 있는 그림 도안에 스티커를 붙여볼 수 있도록 격려한다.- △△도 선생님처럼 해볼까?- 그래, 나무 모양 스티커를 붙여 옷을 꾸며주었네! - 꾸며준 옷을 입으니 선생님이 더 예뻐진 것 같아.■ 참고사항선생님 그림의 얼굴에 교사 사진을 붙여 제공한다.

    관련주제새로운 것이 낯설어요 1 관련클립선생님 선생님

멀티누리자료

교육계획안

월안 주안 일안
만 0세 만 1세 만 2세 만 3세 만 4세 만 5세
혼합반(0,1세) 혼합반(1,2세) 혼합반(3,5세) 연장보육(영아) 연장보육(유아) 방과후
야간연장(영아) 야간연장(유아)

월간유아

  • ... 진행되어 수상 보육교직원에게 깜짝 선물이 되었다. 김은희 센터장은 “아이들과 함께 행복하고 공감하는 선생님들의 이야기를 들려주셔서 감사하다”며 “코로나19가 지나가고 평범한 일상을 회복할 때 더 많은 이야기들이 만들어질 것을 기대한다.”고 전했다. 화성시육아종합지원센터는 공모전, 보육교사 일일체험 등의 사업을 통해 보육교직원 긍정인식 확산을 위한 ...

    월간유아 > 뉴스
  • [We are family] 유미진 원장 2020.06.01조회수 127

    ... 바쁘다. 성격이 급하다고 이야기 하지만 모두 아이와 교사들을 위해 움직이는 것.“어린이집에서 육체적으로 선생님들을 편하게 해줄 순 없습니다. 다만 행복하고 편한 마음으로 다닐 수 있도록 힘 닿는 대로 도와야 하는 것이 원장의 역할이라고 생각하지요. 그래서 어려움이 있을 때 털어 놓으라 하고, 마음을 달래줍니다. 아이들은 교사의 마음을 쉽게 눈치챕니다. ...

    월간유아 > 인터뷰
  • [그림책놀이] 인어공주 2020.05.29조회수 1,077

    아이들이 좋아하는 그림책 이야기! 읽고 듣기에서 끝나는 것 아니라 더욱 실감나고 재미있는 놀이로 확장시켜보면 어떨까요? Step 1 인어공주가 되었어요준비물 물고기 그림 판, 파란색 방수포, 왕관놀이방법교실 바닥에 ... 유성 사인펜으로 그림을 그려 나만의 물고기를 만들어 봅니다.자료제공 | 순천향대학교 부천병원 직장어린이집 홍지수 선생님

    월간유아 > 놀이자료

함께하는자료실

  • 식중독 지수 예보 2020.04.09
    글쓴이 이민지조회수 219댓글수 0다운로드 35

    식중독 지수 예보 필요하신 선생님 가져가세요~ 직접 만든거예요

  • 팔랑 팔랑 나비예요 2020.03.29
    글쓴이 ^^조회수 2,575댓글수 1다운로드 576

    남방나비로 알려진 나비들만 모아봤어요 선생님들께서 혹 더 만들어 쓰실 수 있도록 한장의 공카드도 같이 넣었습니다. 인터넷 자료 다운받아 재구성 하였습니다.

  • 가갸거겨 한글 칸 쓰기 연습 2020.03.28
    글쓴이 미소쌤조회수 1,987댓글수 1다운로드 911

    자료실에 올려 주신 선생님 자료를 수정해서 가갸거겨. 나냐너녀로 재 편집 해서 쓰다가 혹시 필요한 분 계실까봐서 올려봐요^^

  • 봄 꽃 쓰기 활동 입니다. 2020.03.24
    글쓴이 ^^조회수 2,905댓글수 3다운로드 891

    누리반 친구들을 위한 자료입니다. 만3세는 회색글자를 두어 글자를 변별할 수 있도록 하였고 6,7세는 적절히 선생님들이 알아서 사용하시면 될 것 같아요. 집에서 쉬는 동안 혹여나 재 취업 되면 쓰려고 만들고 있는 것을 공유합니다.

  • 봄에 할 수 있는 활동지입니다. 2020.03.19
    글쓴이 ^^조회수 15,816댓글수 5다운로드 3,489

    봄에 할 수 있는 활동지 입니다.프로젝트 하면서 만든 활동이니 선생님들에게 도움이 되었으면 좋겠습니다.

이야기마당

  • 일하다가 교통사고 쉬라고 합니다. 그리고 직장 내 괴롭힘.. 2020.06.05글쓴이 직장내괴롭힘조회수 349댓글수 4

    ... 수업할때 발달장애 아이들을 가르치는데 걔네들은 만지지 않으면 모른다 그래서 그런 거였을거다 근데 선생님은 발달장애가 아니니까 잘못된거 안다 이사장님이 그런분이 었으면 지금까지 어떻게 일을 할 수 있었냐며 그런일이 있었다면 같이 일을 안 했을거라고.. 이미 그분은 터치와 사생활에 대해 얘기한걸 인정했는대도 하면서 변호 하더군요 본인은 ...

  • 출산을 앞두고~^^ 2020.06.05글쓴이 릴리조회수 100댓글수 9

    안녕하세요.선생님들..이제 찾아온 여름에..끝나지 않은 코로나에 너무나 수고가 많으십니다♡ 1년전 임신계획이 있다는(?)이유로 권고사직 당하고 원장님 바램(?)대로 정말 ... 그러나 기쁨으로, 즐거움으로 같이 가실 많은 선생님들..힘든 현장이지만 힘내시고 죽을만큼 힘들고 괴로울때도 귀한 선생님 곁에 좋은 조력자,위로자가 있으시길 응원합니다 ...

  • 주기로 한 월급 2달치 못 받고 있어요... 2020.06.05글쓴이 요리조리쌤조회수 244댓글수 8

    ... 담임을 할지 결정 하라고 하여 저는 연장보육을 선택을 하였습니다. 제가 나이가 어린이집에서 어린 편에 속해 선생님들 편의를 생각한 것도 있습니다. 그렇게 해서 3월연장보육교사를 하고 4월이 되었는데 4월달도 아이들이 퇴소한 탓에 연장보육을 한달 해야 한다고 합니다. 상황이 상황인지라 저는 원장님도 안됫다 싶어 그렇게 하겠다고 하고 원장님이 대신 다른 ...

  • 너무 억울한 하루네요.. 2020.06.05글쓴이 닉넴조회수 238댓글수 6

    영아반 이에요.. 부모때문에 아이가 안이뻐보였지만 이렇게 1년 보내기 싫어서 아이한테 이쁘다이쁘다하며 더 많이 안아주고 신경썼더니 다시 이뻐보이더라고요 그러고선 잘 지냈는데 ... 진짜.. 이건 너무 억울해서 힘드네요 최선을 다했는데 너무 허탈하고 눈물나고 속이 울렁거려요 선생님들은 억울한 일 어떻게 푸시나요? 방법을 모르겠어요 . ...

  • 니들만 입이냐 2020.06.05글쓴이 치사빤스조회수 246댓글수 14

    ... 교사 웃음소리가 끊이질 않더군요 . 회의하면서 뭐 재밌는 거라도 하나 그냥 그런갑다 했는데 회의 끝나고 선생님이 들어오셨는데 손에 빈 커피컵을 들고 오시더라구요. 그러면서 하는 말이 아이 엄마가 커피를 사오셨는데 교사 12명인데 엄마가 커피를 열기 10개밖에 안 사 왔다고 하면서 엄마 흉을 보는 거예요. 그래서 교사들끼리 나눠 먹었다고 하네요. 그럼 ...

사진갤러리

직무연수

  • 강사명 : 학습기간 : 학습기간 8주수강료 : \ 40,000
    풍요로운 마음을 가꾸어 나간다면 보육 현장에서 아이들 및 선생님들과 건강한 관계를 맺어 더 편안하고 아름다운 교사 생활을 할 수 있을 것이며, 그야말로 자신의 '세상을 바꾸는' 경험을 하게 될 것입니다.
  • 강사명 : 한영식,이현숙,이영혜학습기간 : 학습기간 4주수강료 : \ 20,000
    1. 숲 교육의 필요성 및 중요성을 알고 설명할 수 있다.2. 계절과 다양한 동식물의 특징을 이해할 수 있다.3. 자연물을 통해 자연친화적인 놀이를 즐길 수 있다.4. 다양한 자연체험활동을 통해 영유아 면역 체계의 발달, 정서적 안정감 등의 향상에 도움을 줄 수 있다.
  • 강사명 : 한영식,이현숙,이영혜학습기간 : 학습기간 4주수강료 : \ 20,000
    1. 숲 교육의 필요성 및 중요성을 알고 설명할 수 있다.2. 계절과 다양한 동식물의 특징을 이해할 수 있다.3. 자연물을 통해 자연친화적인 놀이를 즐길 수 있다.4. 다양한 자연체험활동을 통해 영유아 면역 체계의 발달, 정서적 안정감 등의 향상에 도움을 줄 수 있다.
  • 강사명 : 한영식,이현숙,이영혜학습기간 : 학습기간 4주수강료 : \ 20,000
    1. 숲 교육의 필요성 및 중요성을 알고 설명할 수 있다.2. 계절과 다양한 동식물의 특징을 이해할 수 있다.3. 자연물을 통해 자연친화적인 놀이를 즐길 수 있다.4. 다양한 자연체험활동을 통해 영유아 면역 체계의 발달, 정서적 안정감 등의 향상에 도움을 줄 수 있다.
  • 강사명 : 한영식,이현숙,이영혜학습기간 : 학습기간 4주수강료 : \ 20,000
    1. 숲 교육의 필요성 및 중요성을 알고 설명할 수 있다.2. 계절과 다양한 동식물의 특징을 이해할 수 있다.3. 자연물을 통해 자연친화적인 놀이를 즐길 수 있다.4. 다양한 자연체험활동을 통해 영유아 면역 체계의 발달, 정서적 안정감 등의 향상에 도움을 줄 수 있다.

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  • 단오

    우리나라의 명절인 단오의 의미와 풍습에 대해 알아본다.
    세시풍속 단오에 하는 일을 경험해 본다.