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① 바깥놀이에 필요한 소품 놀잇감을 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 바깥놀이에 필요한 소품 놀잇감에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 여기 모자도 있고, 외투도 있고, 신발 그림도 있구나. - 이 물건은 어디에 필요한 걸까? - 우리가 바깥놀이를 갈 때 필요한 물건인 것 같구나. ③ 교사가 바깥놀이에 필요한 소품을 붙이며 놀이하는 것을 보여준다. - 여기 있는 놀이판에 바깥놀이에 필요한 물건을 붙여보자. - 여자아이가 바깥놀이를 가려면 먼저 신발을 신어야겠구나. - 날씨가 많이 쌀쌀해졌으니 외투도 입어야겠네. - 이렇게 필요한 곳에 붙여주면 되겠구나. ④ 영아가 바깥놀이에 필요한 소품을 놀이판에 붙이며 놀이할 수 있도록 한다. - 이번에는 ○○가 남자아이가 바깥놀이를 갈 때 필요한 물건을 붙여볼 수 있을까? - 밖에 나가려면 신발도 신어야 하고~ - 신발을 발에 붙여줄까? - 우와~ 신발을 잘 붙여주었구나. - 이번에는 어떤 필요한 물건을 붙일까? - 모자도 붙여보고 싶구나.■ 참고사항영아의 발달에 따라 코팅하고 벨크로 테이프를 붙여 놀이판으로 준비하거나, 풀로 붙여볼 수 있도록 오려서 제공할 수 있다.
① 영아가 바깥놀이 나갈 수 있도록 준비를 돕는다. - ○○아! 선생님하고 같이 밖에 나가볼까? - 나가기 전에 ○○이랑 선생님이랑 준비할 게 있어. - 옷도 입고, 장갑도 끼고, 신발도 신고 준비할까?② 영아의 그림자를 함께 살펴본다. - 오늘은 하늘에 해가 반짝 떴구나. - 하늘에 해가 떠 있으면 우리 뒤엔 그림자가 생겨. - ○○이 뒤에도 그림자가 있네. - ○○이가 움직이니 그림자도 똑같이 움직이는구나.③ 영아가 친구의 그림자를 따라가 볼 수 있도록 격려한다. - 선생님은 ○○이 그림자를 따라가 봐야지. - ○○이가 빨리 걸어가니 그림자도 빨리 움직이는구나. - 선생님도 빨리 걸어서 ○○이 그림자를 따라야지. - ○○이는 누구의 그림자를 따라가고 있니? - □□이의 그림자를 따라가고 있구나. - □□이가 점프하니 그림자도 함께 점프하네. - ○○이도 점프를 하며 □□이 그림자를 따라가고 있구나.
① 영아에게 바깥놀이 나갈 것임을 이야기하고, 준비를 돕는다. - ○○야, 친구들하고, 선생님하고 바깥놀이 나가자. - 옷을 따뜻하게 입고 준비하자. ② 하트를 바구니에 담아본다. - (빨간 하트를 보여주며) 빨간 하트네. - 선생님이 많이 준비했지? - 빨간 하트를 찾아 바구니에 담아보자. - 선생님은 바구니에 하트를 담으며 '사랑해'라고 말할 거야. ③ 교실로 돌아온 후 깨끗하게 손을 씻을 수 있도록 돕는다. - 우리 밖에 다녀왔으니 손을 씻어볼까? - 손을 씻으니 깨끗해졌구나. ■ 참고사항우드락을 대고 빨간색 하트를 많이 만들어 바구니와 함께 제공한다.
① 바깥놀이를 나갈 것임을 알리고 영아가 준비를 할 수 있도록 돕는다. - 오늘은 나가서 어떤 놀이를 할까? - 밖에 나가기 전에 어떤 준비를 해야 할까? - ○○는 혼자서도 신발을 잘 신는구나. ② 다양한 색깔 풍선을 보며 이야기 나눈다. - 여기에 풍선이 아주 많이 있구나! - 여러 가지 색깔이 있네. - ○○가 마음에 드는 색깔 풍선을 골라볼까? - ○○가 고른 빨간색 풍선이 어떻게 변하는지 잘 지켜보렴. - 선생님이 불어 볼게. - 점점 동그랗게 커지고 있네.③ 영아가 풍선을 바람에 날리며 놀이해 볼 수 있도록 격려한다. - 바람이 불고 있구나. - 풍선을 놓으면 어떻게 될까? - 바람에 풍선을 날려 볼까? - 와~ 풍선이 날아가는구나.
① 형님 반과 함께 바깥놀이 나가기 전에 이야기 나누기를 한다. - 오늘은 형님 반인 ○○반하고 함께 바깥놀이를 나갈 거야. - ○○반 형님들과 손을 잡고 걸어볼 거야. - 혹시 형님이 너무 빨리 걸어서 같이 걸어가기 힘들면 선생님한테 이야기해 주어야 해.② 영아가 바깥놀이 나갈 수 있도록 준비를 돕는다. - 그럼, 이제 나갈 준비를 해볼까? - 겉옷을 입어 볼까? - □□이 신발이 어디 있지? - □□이가 혼자 신어 볼 거야? - □□아 선생님이 도와줄까?③ 형님 반과 함께 산책을 하며 이야기를 나눌 수 있도록 격려한다. - ○○반 형님들이 나왔구나. - 우리 인사를 해볼까? - 오늘은 천천히 어린이집 주변을 산책해 볼까? - 형님들과 짝을 지어서 함께 산책해 보자. - 형님들과 함께 손을 잡고 걸어보니 기분이 어때? - 형님이랑 무슨 이야기를 하고 있어? - 형님이랑 같이 가기 힘들어 보이는구나. - 형님한테 천천히 걸어가자고 이야기해 볼까?
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
영아들 바깥놀이 그림 끼적이기 자료 찾다가 바로 쓸만한 게 없어서키드키즈 컷 10개 2쪽짜리로 간단하게 편집해봤어요.혹시 필요하신 분들 사용하세요~그림컷 바로 아래 글자 따라쓸 수 있도록 했어요.미끄럼틀, 그네, 킥보드, 솔방울 줍기 등...
오늘의 활동판곰돌이 활동판 + 활동내용 (29개 )인사해요, 신체표현, 전통놀이, 집에가요. 다문화교육, 현장학습, 생일잔치, 체육활동, 요리활동, 과학활동, 새노래, 언어활동, 게임, 동시, 동극, 동화간식, 자유선택활동, 이야기나누기, 안전교육, 바깥놀이, 예절교육, 주말이야기, 미술활동, 점심, 특별활동, 이야기활머니, 음악활동, 숲체험 등
빨간불, 초록불 놀이를 해요. (만2세) ~ 바깥놀이 제가 입체적인것을 좋아해서 입체감이 있게 만들어 보았습니다. 사람이미지만 구글에서 찾아서 직접 만들었답니다.
... 설명회에 직접다녀온 후에 타이핑한 자료입니다.자유놀이 2시간임 2시간 30분 아님 바깥놀이 만2세도 30분 대체활동 시 실내대근육활동을 포함한 자유놀이로 대체가능 3.5cm놀잇감 만2세도 허용 만1세이하로 변경 영역&놀잇감 수 체크 없어짐 흥미영역이 아닌 놀이영역개념이기에 라이트테이블도 하나의 영역이 되어 인정 (평가제로 바뀌면서 활동계획이던 영역이던 모두 ...
더운 여름 또는 추운 겨울 바깥놀이가 어려울때 어린이집에서의 영화관람하기 할 때 유용한 영화 티켓 ~~^^
에구에구 오늘 미세먼지 나쁨이라 바깥놀이도 못 나갔어요 날씨가 너무 안 좋아요
황사때문에 바깥놀이도 못하고 덥기만 하고.. 그래도 아이들과 즐겁게 보내세요
잠시 바깥놀이 나왓다가 너무 더워 그늘에서 쉬고 있네요
0세반 인데요 바깥놀이시간을 50분으로 잡아도 되나요?
... 혹시 0세 바깥놀이 주3회인데 몸이 아파서 주1회밖에 못나갔는데 실내대체활동으로 4일 일지 기록 이고 실내대체활동으로 놀이로 안에서이루어짐 괜찮나요? 그리고 앞치마 매일 착용하고 있는것하고 있고 배식용앞치마 준비했는데 당일에 오면 배식용앞치마 갈아입고 배식하고 밥먹이야되죠? 아이들 배식하고 바로 벗고 밥먹일때 평상시 입는 앞치마 입고 먹이면 ...
부처님 오신 날을 맞이하여 부처님이 이 땅에 오신 의미를 알고, 부처님의 가르침을 이해하며 부처님 오신 날을 축하한다.
