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활동계획안

  • ① 친구의 사진을 검은색 종이에 붙여 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 친구의 사진이 붙어 있는 검은색 종이에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다.- ○○가 친구 사진이 붙어 있는 검은색 종이를 만져보고 있구나.- 검은색 도화지가 깜깜한 밤처럼 보이네.③ 교사가 종이 위에 면봉으로 흰색 물감을 찍어 눈을 표현하는 것을 보여주고, 영아도 해볼 수 있도록 한다.- (면봉으로 흰 물감을 묻혀 찍으며) 깜깜한 밤에~ 흰 눈이 내립니다.- 또 눈이 내립니다~ ○○도 면봉으로 눈을 찍어볼까?④ 영아가 친구와 함께 면봉으로 흰 물감을 찍어 눈을 표현해 볼 수 있도록 돕는다. - 이번에는 친구와 함께 눈을 더 많이 찍어보자.- 검은색 도화지에 있는 친구의 얼굴에도 눈이 떨어지네~- ○○의 얼굴에도 눈을 찍고 있구나.- 친구와 면봉으로 눈을 찍으며 웃고 있네.- 친구와 함께하니까 눈이 점점 더 많아지는구나.■ 참고사항① 검은색 도화지를 여러 장 붙이거나, 사이즈가 큰 것을 준비하여 반 친구들의 전신사진을 모두 붙여 제공할 수 있다. ② 면봉이 아니더라도 영아가 손가락 도장으로 눈을 표현하며 놀이할 수도 있다.

    관련주제좋아해요 1
  • ① '친구야 놀자!' 그림책을 제공한 후 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 그림책에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다.- ○○가 책을 보고 있구나.- 선생님이 준비해 준 새로운 책이구나.- 이 책 속에는 무엇이 있을까? ③ 교사는 영아에게 그림책을 들려준다.- (책 표지를 보며)'친구야 놀자'라고 쓰여 있구나.- 선생님하고 함께 보자. ④ 영아가 그림책을 보며, 다양한 언어표현을 시도할 수 있도록 격려한다.- 동화 속에서 어떤 친구가 나왔어?- 그래~ 고양이도 있었어.- 책을 넘겨보며 손으로 가리키는구나.- ○○는 어떤 친구가 있어?■ 동화제목: 친구야 놀자!글/그림: 키드키즈내용: 아이를 둘러싸고 있는 모든 것이 아이에게는 친구임을 알 수 있는 동화이다.

  • ① 여름 곤충에 관해 이야기 나눈다.- 여름에 볼 수 있는 곤충에는 무엇이 있을까?- 매미/ 반딧불이/ 장수풍뎅이/ 사마귀 등이 있구나.- 매미를 본 적이 있니?- 매미를 어디서 보았니?- 또 어떤 곤충이 있을까?② 여름 곤충의 움직임과 소리에 관해 이야기 나눈다.- 매미가 움직이는 것을 본 적이 있니?- 어떻게 움직이니? - 매미의 울음소리를 들어보았니?- 매미가 어떻게 소리를 냈는지 흉내 내볼까?- 매미는 어디에서 살까?- 또 다른 곤충은 어떻게 움직일까? / 소리 낼까?③ 여름 곤충의 모습을 역할 놀이로 표현할 계획을 세운다.- 여름 곤충의 모습을 역할 놀이로 표현해보면 어떨까?- 우리가 여름 곤충이 되려면 어떤 점을 잘 알아야 할까?- 여름 곤충의 어떤 모습을 역할 놀이로 표현하면 좋을까?④ 놀이에 필요한 역할을 정하고 소품을 준비한다.- 놀이할 때 어떤 역할이 필요할까?- 어떤 곤충을 표현하고 싶니?- 곤충 역할만 있으면 될까?- 더 필요한 역할은 무엇이 있을까?- 곤충의 흉내 내는 역할 놀이에 필요한 소품은 무엇이 있을까?- 곤충 역할을 맡은 친구들이 서로의 역할을 알려면 어떻게 해야 할까?⑤ ‘여름 숲에서 만난 곤충 친구들’ 역할 놀이를 한다.- 어떻게 역할을 정하면 좋을까?- 곤충 친구들은 서로 만나면 어떤 말을 주고받을까?- 곤충마다 어떻게 다르게 움직일까?- 다른 곤충에게 나를 소개한다면 어떻게 표현하고 싶니?⑥ 놀이를 마무리한 후 평가한다.- 어떤 놀이를 했니?- 놀이하기 위해 어떤 것을 준비했니?- 곤충이 되어 역할 놀이를 하니 어떤 점이 재미있었니?- 아쉽거나 속상한 점은 없었니?- 더 필요한 것이나 필요한 역할이 있었니?

  • ① 큰 그림을 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 큰 그림에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다.- ○○가 선생님이 준비한 큰 그림을 보고 있구나.- 그림이 아주 커서 색칠할 곳이 많구나.③ 교사가 큰 그림 위에 색칠하는 모습을 보여주고, 영아도 해볼 수 있도록 한다.- 선생님은 여기에 크레파스로 색칠을 할 거야.- ○○도 선생님하고 큰 그림을 색칠해 볼까?④ 영아가 큰 그림에 친구와 함께 색칠하며 놀이할 수 있도록 돕는다.- 이번에는 친구와 함께 큰 그림을 색칠해 보자.- 어떤 색으로 칠할까?- 노란색을 골라고 노랗게 노랗게~- □□는 빨간색으로 그림을 칠하고 있구나.- 친구와 함께 큰 그림을 색칠하니 재미있구나.

  • ① 하트판 친구 사진을 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 하트판 친구 사진에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다.- ○○가 친구들의 사진을 보고 있구나.- 사랑해~라는 모양의 하트 모양으로 친구의 사진이 되어 있구나.③ 교사가 하트판 친구 사진을 보여주며, 이름과 함께 '사랑해'라는 표현을 들려준다.- 여기 ○○의 사진이 있네.- 선생님은 ○○를 사랑해~ 사랑하는 ○○!- ○○도 사랑하는 친구의 사진을 찾아볼까?④ 영아가 하트판 친구 사진을 보면서 관련된 언어표현을 시도할 수 있도록 돕는다.- ○○가 사랑하는 친구의 사진을 찾았구나.- ○○가 사랑하는 친구는 누구야?- ○○가 □□를 손으로 가리키는구나.- 사진을 보면서 □□야 사랑해~라고 해볼까?- 우와~ 머리 위로 하트를 만들어주기도 하는구나.■ 참고사항하트 모양으로 색지를 오린 뒤, 영아의 사진을 붙여 하트판 사진을 만들어 제공한다.

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  • ... 나누어 갖습니다. 거리를 두고 앉아 가위 바위 보로 놀이 순서를 정하고, 차례대로 블록을 만듭니다. 친구가 만든 블록 구성물에 나의 블록을 이어서 만들어봅니다. 따로, 또 같이 블록놀이를 하는 것이지요. 완성된 작품은 사진을 찍어 교실에 전시해보세요. 아이들의 협동심이 자랍니다.놀이가 끝나면 거리두기 정리 기차아이들이 좋아하는 기차놀이를 정리 정돈 시간과 ...

    월간유아 > 놀이자료
  • [원탐방] 토리숲 빅스맘어린이집 2021.02.23조회수 330

    ... 이야기나누지요.Interview 찬누리반 김라온 어린이와 학부모 최은선워킹맘은 아이를 맡겨두고도 밥은 잘 먹는지, 친구와 사이좋게 놀고 있는지, 속상한 일은 없는지 하루 종일 걱정이 한 가득입니다. 그런데 라온이는 주말에도 어린이집에서 놀고 싶다고 이야기합니다. 이런 말을 들을 때면 모든 걱정거리가 싹 날아가지요. 특히 저는 학습보다는 즐겁게 놀았으면 좋겠다는 ...

    월간유아 > 우수교육기관
  • 영아-3월 3주 가정통신문 2021.02.18조회수 3,273

    ... 옷차림에도 더욱 신경 써주시기 바랍니다. 이제 아이들은 아침에 부모님과 떨어져 교실에서선생님, 친구들과 함께한다는 것이 낯설지만은 않은 듯 보입니다.물론 아이들마다 개인차가 있기 때문에 적응하는데 시간이 더 필요할 수도 있습니다. 부모님과 헤어져 낯선 분위기에서 원에 적응하는 것이 스트레스가 된다면유아가 불안한 마음과 공포를 느끼게 됩니다. ...

    월간유아 > 금주의 가정통신문

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이야기마당

  • 만1세 초과보육과 원장손녀ㅋㅋ 2021.03.03글쓴이 세상이요지랄조회수 358댓글수 26

    ... 퇴근전에 원장한테 "제가 0세아이들 두명 다봐야 하나요 "물어봤더니 원장이 그래야한다고 그러고ㅋㅋㅋ 친구가 초과보육수당 얘길꺼내니까 원장이 그건..아 모르겠는데 주기 싫은티 내고ㅋㅋ ㅋㅋ인천에 있는 120명정원 되시는 어린이집이에요ㅋㅋㅋㅋ 이렇게큰 어린이집에서도 비리가 만연한데 ...20대교사가봐도 이상한냄새나는데ㅋㅋ미쳤네요.. 저같으면 ...

  • 주간계획안에 수업주제 변경이요. 2021.03.03글쓴이 희망이네조회수 28댓글수 0

    만1세 주간계획안에 수업주제가 친구사진 목걸이에 끼적여요 인데요, 제가 보조교사라 수업준비를 디테일하게 할 시간이 없어요.그래서 친구얼굴 목걸이가 아닌 친구얼굴 크게 프린트해서 끄적이기 할수 있도록 하려는데요, 이렇게 주간계획안이 이미 나간상태인데 위에서 말한대로 수업 해도 될까요?ㅜㅠ

  • 설렘반 두려움 반~~ 2021.03.02글쓴이 고운이조회수 169댓글수 23

    오늘부터 새로운 친구들을 맞이해야 하네용 저는 반은 그대로여서 친구들과 적응만 하면 될 것 같네요. 학기초에만 볼 수 있는 것들~ 재원생들 등원하면 아주 자연스럽게 원래 교실로 들어옴~~ㅎ 화장실 다녀오면서도 몸이 예전 교실로 끌림~~ㅎ 오늘 하루 기대 반 설렘 반 두려움 반!! 그래도 모든 선생님들 활기차게 홧팅해 보아용~~

  • 문잡고 문앞에서 우는 아이 2021.03.02글쓴이 ㅌ조회수 332댓글수 31

    안녕하세요 새학기에 들어 만1세 신입친구를 보고있습니다 다른친구들은 울지않고 등원해서 적응시간 가졌는데 한아이가 너무심하게 울고 문고리를잡고서 문앞에서 서서 심하게울어요ㅠ 동요, 놀잇감, 안아주기, 등등 시도해보아도 문만잡고 울어서 하원했답니다~ 적응 잘 할 수 있겠죠?! ㅠ 팁좀 알려주세용

  • 근무를 해야할지 . 1년을 어찌 보낼지 2021.02.26글쓴이 ㅠㅠ조회수 958댓글수 40

    걱정 입니다 3월에 제가 맡을 아이 중에 2명이나 집중 관리 해야 하는 아이들이 있네요 ㅜㅜ 거기에 또 다른 아이는 또래 친구들 얼굴을 때리는 아이도 있어요 ㅜㅜ 하루종일 쫓아 다니면서 과격한 행동 하는거 제지 하는 것만도 너무 힘들었어요

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직무연수

  • 강사명 : 최혜실학습기간 : 학습기간 4주수강료 : \ 12,000
    * 동요에 맞춰 요가동작을 실행함으로써 음률수업과 신체활동을 연계한 수업을 계획 할 수 있다.* 요가댄스를 통해 유아들의 성장판을 촉진시키고 주의력을 향상시키는 수업을 진행 할 수 있다.* 키즈요가댄스를 가르쳐 부모참여수업, 발표회 때 적용 할 수 있다.

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특별한날 / 절기

  • 물의 날

    -동식물과 사람이 살아가고 성장하기 위해 물이 필요함을 안다.
    -우리 가정에서 사용하는 물에는 여러 가지 종류가 있음을 안다.
    -사람들이 잘못된 습관으로 물이 오염될 수 있음을 안다.
    -물을 아껴 쓰고 절약하는 방법에 대해 안다.