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클립자료

활동계획안

  • ① 꽃 도안과 실을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 꽃 도안과 실에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. - 꽃을 보고 있구나? 이건 진달래꽃이구나.- 개나리꽃도 있네.- 근데 꽃 주변에 구멍이 있어. 왜 있을까?- 실을 구멍에 넣어볼까?③ 영아가 실을 구멍에 넣고 빼 볼 수 있도록 격려한다. - 실을 넣었다가 옆에 구멍으로 빼볼까?- 선이 생겼구나. 반복해서 해 볼 수 있을까?- 꽃이 바느질되었어!④ 자유롭게 실을 꿰어 볼 수 있도록 한다. - ○○이는 진달래를 골랐구나. - □□는 두 칸씩 실을 넣어다 빼고 있구나.- 바느질이 재미있구나.

    관련주제따뜻한 봄이에요 관련클립봄꽃 바느질
  • ① 봄과 관련된 음악을 틀어주고, 관련 사진(그림)을 제공하여 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 봄과 관련된 음악과 사진(그림)에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 지금 나오는 음악은 봄이라는 음악이야.- 봄이 되어서 새가 우는소리, 시냇물이 흐르는 소리를 악기로 표현한 거래~- 음악 소리가 너무 편안하고 좋구나.- ○○이가 사진을 보고 있구나.- 무슨 사진을 보고 있을까?- ○○이가 봄꽃 사진을 보고 있구나~- 사진 속에 꽃이 무슨 색일까?- 예쁜 분홍색이구나.- ○○이도 사진 속 분홍 색깔의 꽃을 본 적 있니?- 이 꽃의 이름이 뭘까? ③ 봄과 관련된 음악을 들으며 사진(그림) 위에 끼적이는 모습을 보여주고, 영아도 함께 끼적이기를 할 수 있도록 돕는다. - 선생님이 크레파스로 개나리꽃 위에 선을 그어봤어. - ○○이도 음악을 들으면서 사진(그림) 위에 끼적여 볼까? - ○○이는 진달래꽃 사진(그림) 위에 분홍색으로 끼적여 주었구나. - 분홍색으로 끼적여 주어서 그런지, 진짜 진달래꽃 같아 보이는데. ④ 봄과 관련된 음악을 들으며 사진(그림) 위에 자유롭게 끼적여 볼 수 있도록 격려한다. - ○○이는 무엇을 끼적였어? - 동그라미 모양으로 많이 끼적였구나.

    관련주제봄이 왔어요 관련클립개나리 사계 봄 진달래
  • 동산을 만들어요 언어야간연장(영아)

    ① 공원 등으로 산책을 갔을 때 찍은 사진을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 공원 산책 사진에 관심을 보이면 이야기를 나눈다.- ○○야 무슨 사진일까?- 공원으로 소풍 갔을 때 찍은 사진이네.- 사진 속에 무엇이 보이니?- 꽃과 나무는 어디에서 많이 볼 수 있을까?- 나무와 꽃이 많이 있는 공원에 가본 적이 있니?- 봄이 되면 나무가 어떻게 변하니?③ 교사와 함께 블록으로 봄 동산을 구성해본다.- 여기에 무엇이 있니?- 여기에 있는 것들로 무엇을 만들어 볼까?- 꽃과 나무가 많이 있는 공원을 만들 수 있을까?- 꽃과 나무가 많아지게 하려면 어떻게 하면 될까?④ 영아가 자유롭게 블록으로 봄 동산을 구성해본다.- 멋진 봄 동산을 만들었구나.- 우리 산책을 갔을 때 의자에 앉아 편히 쉬었었지?- 의자를 만들어도 좋겠구나.- 무엇이 더 필요한 것 같니?

  • ① 봄나들이 도시락 그림 자료를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 봄나들이 도시락 그림 자료에 관심을 보이면 이야기를 나눈다. - 도시락이구나~ 도시락은 언제 먹어봤어?- 도시락에 김밥도 있고, 샌드위치도 있고, 과일도 있네.- ○○이는 어떤 음식을 도시락에 싸고 싶어?- 우리도 도시락을 만들어 볼까?③ 교사와 함께 점토를 이용해 음식을 만들어본다. - 선생님은 김밥을 만들 거야. ○○이도 같이 만들어 볼까?- □□는 샌드위치를 만들고 있구나.- 또 무엇을 만들어 볼까?④ 점토를 이용해 만든 도시락에 담아본다. - 우리가 만든 음식을 도시락에 담아보자.- 맛있는 도시락을 가지고 어디에 가고 싶니?■참고사항역할 영역과 연계하여 봄나들이 놀이를 할 수 있다.

    관련주제따뜻한 봄이에요 관련클립도시락 도시락 소풍
  • 나들이 그림 위에 끼적여요 언어야간연장(영아)

    ① 봄나들이 그림을 제공한 후, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 영아가 봄나들이 그림에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. - ○○이가 그림을 보고 있구나.- 친구들이 무엇을 하고 있니?- 봄나들이를 가고 있구나.③ 교사가 봄나들이 그림 위에 끼적이는 모습을 보여주고, 영아도 모방해 볼 수 있도록 돕는다. - 선생님은 해님을 따라서 빨간 색연필로 끼적여볼 거야. - 해님의 동그란 모양을 따라 선을 그어볼게. - 구름 안에는 파란 동그라미를 그려볼까? - 잔디 위에는 새싹이 난 것처럼 초록색으로 짧은 선을 그어볼 거야. - ○○이도 봄나들이 그림 위에 끼적여볼까?④ 영아가 봄나들이 그림 위에 자유롭게 끼적여볼 수 있도록 격려한다. - ○○이는 주황색 색연필로 친구의 모자를 색칠해 주었네. - 나무에 빨간 동그라미를 그려주었구나. - 나무에 빨간 열매가 열린 것 같아. - 이번에는 ○○이가 노란 크레파스로 해님을 따라 선을 그었네. - 선을 그어주니, 해님이 더 쨍쨍 비추는 것 같아.

    관련주제봄이 왔어요 관련클립봄소풍 봄소풍

멀티누리자료

교육계획안

월안 주안 일안
만 0세 만 1세 만 2세 만 3세 만 4세 만 5세
혼합반(0,1세) 혼합반(1,2세) 혼합반(3,5세) 연장보육(영아) 연장보육(유아) 방과후
야간연장(영아) 야간연장(유아)

월간유아

  • 영아-4월 4주 가정통신문 2021.03.18조회수 6,914

    ... 들여야 합니다. 특히, 깨끗하지 않은 손으로얼굴이나 눈, 마스크 겉 부분을 만지지 않도록 지도해주세요. 매년 이면 찾아오는 황사, 그리고 이제는 언제든 우리 건강을 위협하는미세먼지로부터 안전하게 자랄 수 있도록 도와주시기를 부탁드립니다 ...

    월간유아 > 금주의 가정통신문
  • 영아-4월 1주 가정통신문 2021.03.18조회수 29,128

    ... 일 발송해주세요)세상을 가꾸는 일 4월 첫째 주입니다.따듯한 바람이 코끝을 스치는 걸 보니이제 정말 완연한 이 된 것 같습니다. 4월 5일 식목일은 보편적으로는 나무를 심는 날입니다.요즘처럼 자연이 파괴되어 가는 환경을 봐야하는 우리로써나무를 심는다는 것이 얼마나 소중하고 가치 있는 일인가 생각해봅니다. 식목일은 단순히 나무를 심는 것이 아닌 ...

    월간유아 > 금주의 가정통신문
  • 유아-4월 2주 가정통신문 2021.03.18조회수 15,919

    ... 아이들은요즘 삼삼오오 어울리며 매일 꺄르르 꺄르르 웃는 모습입니다. 무엇이 그렇게 재밌을까요?따듯한 햇살이 아이들의 입 꼬리를 올려놓는 건 아닐까요? 가만 보면 아이들은 특별한 이유가 있어서 웃는 것이 아니라,함께 있다는 것만으로도 즐거워 웃고, 또 그렇게 웃는 시간을 통해행복을 나누는 것 같습니다. 이번 주는 아이들과 더 많이 웃으며행복한 시간들로 ...

    월간유아 > 금주의 가정통신문

함께하는자료실

  • 글자 꽃잎으로 꾸미기 2021.04.06
    글쓴이 최경숙조회수 1,019댓글수 0다운로드 180

    요즘 꽃으로 활용할 때 사용한 자료입니다

  • 일러스트 2021.03.31
    글쓴이 교사교사조회수 1,704댓글수 2다운로드 673

    아이들 활동지 화일 ( 인덱스)로 사용하시면 좋아요~~!!!

  • 관련퍼즐교구실사진첨부 2021.03.29
    글쓴이 여진애조회수 960댓글수 1다운로드 408

    올려주신 자료 참고 하여 실사진으로 해봤어요. 관련퍼즐 교구 입니다.

  • 소식 2021.03.09
    글쓴이 남궁기순조회수 782댓글수 0다운로드 286

    이 왔어요.집도, 유치원, 어린이집도 모두 바쁘죠.아이들 주변으로 개나리도 피어 있고,나무에서 새순이 돋아 나고 있네요.새들의 청량한 소리도 들리고아이들이 길을 걸어갈 때도신나게 놀때도 자연과 함께 하고 있다는 생각을 하면 좋을 것 같아요.그러면서모두 행복한 가정에서 따뜻하게 자라길 꿈꾸며,,,,

  • 관련 색칠자료 2021.03.07
    글쓴이 이경은조회수 6,890댓글수 1다운로드 3,401

    병아리, 나비, 개구리 등 관련 그림입니다.

이야기마당

  • 함께 2021.04.09글쓴이 소소한조회수 84댓글수 27

    ... 우직하니 꽃길 지켜주고 한바탕 웃음을 선물하네. 검은 장대비 회초리도 고스란히 받아 식힌 고달프던 그의 맞이는 내 머릿속처럼 텅 비어 희어진것일까. 길고 험난한 세월을 딛고 떡 벌어진 몸짓, 짧고 긴 가지에 흐드러지게 핀 꽃 고마워. 두팔 벌려 끌어안으면 머리위로 내려앉은 하얀 가슴앓이. 명지바람에 눈이 내리네. 꽃비 내리네 ...

  • 나물로~ 2021.04.08글쓴이 해피해피짱조회수 110댓글수 25

    어제는 나물 비빔밥이 있었는데 3가지 재료를 사용해야하는 것인줄 알고 비듬나물, 취나무, 냉이를 사다가 열심히 다듬고, 데치고, 양념을 해서 선생님들께 계란 후라이와 함께 드리니 선생닠들이 비벼먹어야겠다고 하면서 다들 비벼들 드시더라구요. 한 분의 선생님이 한가지만 해도 되는 것이라고 이야기를 해줘서 아! 그런거였구나, 했네요. 그래서 어제는 ...

  • 온다 2021.04.08글쓴이 소소한조회수 99댓글수 23

    / 오세영 은 성숙해가는 소녀의 눈빛 속으로 온다. 흩날리는 목련꽃 그늘 아래서 은 피곤에 지친 춘향이, 낮잠을 든 사이에 온다. 눈 뜬 저 우수의 이마와 그 아래 부서지는 푸른 해안선. 이라고 발음하는 사람의 가장 낮은 목소리로 온다. 그 황홀한 붕괴, 설레는 침몰, 황혼의 깊은 뜨락에 지는 낙화.

  • 출석~ 2021.04.08글쓴이 애플민트조회수 89댓글수 39

    날씨가 좋아요 햇볕답게 따가워요~~ 오후시간도 화이팅 하세요~

  • 단호박찜 2021.04.07글쓴이 해피해피짱조회수 102댓글수 29

    어제는 찜기에 호박 있는 것을 보신 원장님, 오늘의 식단은 뭔가요? 해서 쇠고기 단 호박찜입니다. 했더니 요리를 하셨군요. 하더라구요. 아이들 단호박찜을 보니 ... 우선 먹는거라 간을 간간하게 하고 맛을 보니 약간 싱겁고 좀 더 물렀으면 했네요. 오늘 저희 식단은 나물 비빔밥입니다. 비빔밥은 언제나 맛나지요. 오늘도 힘내시고 파이팅 ...

사진갤러리

직무연수

  • 강사명 : 한영식,이현숙,이영혜학습기간 : 학습기간 4주수강료 : \ 20,000
    1. 숲 교육의 필요성 및 중요성을 알고 설명할 수 있다.2. 계절과 다양한 동식물의 특징을 이해할 수 있다.3. 자연물을 통해 자연친화적인 놀이를 즐길 수 있다.4. 다양한 자연체험활동을 통해 영유아 면역 체계의 발달, 정서적 안정감 등의 향상에 도움을 줄 수 있다.
  • 강사명 : 김경옥강사학습기간 : 학습기간 8주수강료 : \ 12,000
    * 목소리의 연기와 동작을 통하여 유아에게 이야기를 전달할 수 있다.* 유아에게 동화에 대한 흥미를 높일 수 있도록 도와준다.* 의사소통>듣기>동요,동시,동화 듣고 이해하기(누리과정)* 사회관계>다른사람과 더불어 생활하기>공동체에서 화목하기 지내기(누리과정)* 예술경험>아름다움찾아보기>미술적 요소 탐색하기(누리과정)
  • 강사명 : 김경옥강사학습기간 : 학습기간 8주수강료 : \ 24,000
    * 다양한 조형환경을 통해 유아들에게 다양한 자극과 경험을 제공해 줄 수 있다.* 유아에게 동화에 대한 흥미를 높일 수 있다.
  • 강사명 : 김경옥강사학습기간 : 학습기간 8주수강료 : \ 12,000
    * 다양한 재료를 활용한 환경구성 제작이 가능하다.* 심미적 조형환경을 통해 유아들에게 다양한 자극과 경험을 제공해 줄 수 있다.
  • 강사명 : 한마루연구회학습기간 : 학습기간 12주수강료 : \ 42,000
    * '' 주제에 관련된 교구를 제작 할 수 있다.* 동화구연 교구를 제작 할 수 있다.

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특별한날 / 절기

  • 장애인의 날

    장애인의 날에 대해 알아보고, 장애를 이해하고 나와 조금 다른 사람들을 있는 그대로 받아들이고 함께 더불어 살아가야 한다는 것을 안다.