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① 블록으로 만든 수료식장을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 수료식장에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 수료식은 무엇일까? - 수료식은 어떻게 하는 걸까? - 친구들과 함께 수료식 놀이를 해 볼까?③ 수료식이 어떻게 진행되는지 이야기해 주며 극놀이를 할 수 있도록 격려한다. - 수료식에 상장을 누가 나눠줄까? - 수료식 상장을 받는 친구를 위해 박수를 쳐줄까? - 수료식에서 노래도 부른데, 우리 노래도 함께 불러볼까?④ 친구와 자유롭게 수료식을 놀이를 해 볼 수 있도록 한다. - 우와~ ○○이는 무슨 상을 받았어? - 선생님 역할을 □□가 해주고 있구나. - 멋진 수료식이다~
① 수료식장 사진을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 수료식장 사진에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 여기 친구들은 무엇을 하고 있는 걸까? - 수료식을 하는 거래. - 수료식이 무엇인지 아니? - 우리가 이제 형님 반에 가기 전에 우리 반을 마쳤다는 것을 기념하는 행사래. - 우리가 수료식장을 만들어 미리 수료식을 연습해 보면 어떨까?③ 수료식장을 다양한 블록으로 꾸며본다. - 수료식장에 뭐가 필요할까? - 단상을 만들어볼까? - 단상을 높게 높게 만들어보자. ④ 소품을 활용하여 수료식장을 꾸며볼 수 있도록 격려한다. - 단상 뒤에 보자기로 커튼을 꾸며주고 싶구나. - 수료식이라는 가랜드를 만들고 싶구나. - 다 만들어진 수료식장에서 수료식 놀이를 해볼까?
② 수료식에 대해 알고 있는 것을 이야기 나눈다. - 수료식에 대해 알고 있는 점이 있니? - 수료식을 경험해 보았니? - 우리가 앞두고 있는 수료식은 왜 하는 것일까? - 수료식을 할 때 어떤 준비물이 필요할까? - 수료식을 할 때는 어떤 옷을 입을까? ③ 수료식의 진행 순서에 대해 이야기 나눈다. - 수료식에서는 어떤 일들을 하게 될까? - 우리가 수료식에서 할 수 있는 역할은 무엇일까? - 수료식에는 누가 참여할까? - 수료식은 어떤 순서로 진행될까? - 국민의례는 무엇이니? 어떻게 하는 걸까? - 수료장과 상장은 어떤 방법으로 받을까? - 수료식에서 부를 애국가와 원가를 함께 불러보자.④ 수료식에서 지켜야 할 약속을 정한다. - 질서 있는 수료식을 진행하기 위해서 어떤 약속을 정하면 좋을까? - 왜 그렇게 생각했니? - 내 순서가 아닐 때 단상으로 나오면 어떻게 될까? - 선생님이 말씀하실 때 듣지 않으면 어떻게 될까? - 또 어떤 약속이 필요하니?⑤ 수료식을 앞둔 유아들의 기분을 이야기 나눈다. - 수료식을 앞둔 기분이 어떠니? - 수료식을 하고 형님 반에 가게 되면 어떤 기분이 들 것 같니? - 그 이유는 무엇이니?⑥ 활동을 마무리하고 평가한다. - 오늘 우리가 무엇에 대해 알아보았니? - 수료식에 대해 알아보니 어떤 느낌이 드니? - 수료식에 대해 더 궁금한 점이 있니? - 수료식에 대해 새롭게 알게 된 점은 무엇이니?
① 수료식의 의미에 대해 이야기 나눈다. - ‘수료식’이라는 말을 들어 본 적이 있니? - ‘수료식’이 무엇일까? - 수료는 어떤 정해진 교육 과정을 모두 마친 것을 말해. - ‘수료식’은 왜 할까?② 사진을 보며 수료식에 대해 이야기 나눈다. - 수료식에 가 본 적이 있니? - 수료식에는 어떤 일을 할까? - (우리 원 수료식 사진을 보며) 사람들이 무엇을 하고 있니? - 수료하는 아이들은 어떤 옷을 입고 있니? - 무엇을 하는 모습인 것 같니? - 선생님이 수료하는 친구에게 무엇을 주고 있니? - 수료를 축하는 노래를 알고 있니? - 수료식을 할 때 선생님은 어떤 말을 할까?③ 수료식 놀이를 계획한다. - 친구들과 함께 수료식 놀이를 해보면 어떨까? - 그 놀이를 하려면 무엇이 필요할까? - 어떤 역할이 필요할까?④ 친구들과 함께 수료식 놀이를 한다. - 어디에서 놀이를 하면 좋을까? - 필요한 소품은 어떻게 준비하면 좋을까? - 역할을 정해보자. - 이번에는 역할을 바꾸어 놀이해볼까?⑤ 놀이를 회상하고 평가한다. - 어떤 놀이를 했니? - 누구와 함께 놀이했니? - 어떤 역할을 했니? - 친구들과 함께 수료식 놀이를 하며 어떤 점이 즐거웠니? - 아쉽거나 속상한 점은 없었니? - 더 재미있게 놀이하기 위해서 더 필요한 것이 있니?
① 수료식에 대해 이야기 나눈다. - 정들었던 우리 반을 떠나 새로운 형님 반으로 가게 되었구나. - ‘수료식’이 무엇인지 알고 있니? - 수료식에서는 무엇을 할까? - 수료식이 열리는 장소에 가본 적 있니? ② 놀이 자료를 살펴본다. - 여기 어떤 블록들이 있니? - 다양한 블록을 이용하여 수료식장을 만들어보면 어떨까? - 수료식장을 어떤 모습으로 만들면 좋을까? ③ 놀이 방법을 알아본다. - 수료식장 만들기를 하고 싶은 친구들 모두 모여 볼까? - 우리가 만들고 싶은 수료식장의 모습을 그림으로 먼저 표현해 볼까? - 어떤 블록을 이용해서 수료식장을 만들까? - 수료식장을 꾸밀 수 있는 소품은 무엇이 필요할까? - 우리가 만들 수 있는 소품은 무엇이 있을까? ④ 다양한 블록과 소품을 이용해 수료식장을 만든다. - 친구들과 이야기 나눈 대로 수료식장을 만들어 보자. - 수료식장 만들기에 사용할 블록과 재료들을 모아 볼까? - 어떤 부분을 먼저 만들까? - 그다음에는 무엇을 만들까?⑤ 놀이를 회상하고 평가한다. - 오늘은 무엇을 만들었니? - 어떤 친구들과 함께 수료식장을 만들었니? - 친구들과 함께 수료식장을 만들어보니 어땠나? - 수료식장을 만들며 어떤 점이 즐거웠니? - 아쉽거나 속상한 점은 없었니? - 친구들과 함께 만든 수료식장에서 어떤 놀이를 하면 좋을까?
① 형님들의 수료식 사진을 보며 이야기 나눈다. - 무엇을 보고 있니? - 무슨 사진인 것 같니? - 사진 속의 장소가 어디인 것 같니? - 사진에 무엇이 있니? - 사진 속의 사람들이 무엇을 하는 것 같니? - 형님들의 수료식 사진이구나.② 수료식장과 수료식에 관해 이야기 나눈다. - ‘수료식’이 무엇인지 알고 있니? - 수료식에서는 무엇을 할까? - 수료식은 어디서 할 수 있을까?③ 친구들과 함께 수료식장 만들기를 계획한다. - 다양한 블록을 이용하여 수료식장을 만들어보면 어떨까? - 수료식장 만들기를 하고 싶은 친구들 모두 모여 볼까? - 어떤 블록을 이용해서 수료식장을 만들까?④ 다양한 블록과 소품을 이용해 수료식장을 만든다. - 친구들과 이야기 나눈 대로 수료식장을 만들어 보자. - 수료식장 만들기에 사용할 블록과 재료들을 모아 볼까? - 어떤 부분을 먼저 만들까? - 그다음에는 무엇을 만들까?⑤ 놀이를 회상하고 평가한다. - 오늘은 무엇을 만들었니? - 누구누구와 함께 수료식장을 만들었니? - 친구들과 함께 수료식장을 만들어보니 어땠나? - 수료식장을 만들며 어떤 점이 즐거웠나? - 아쉽거나 속상한 점은 없었니? - 친구들과 함께 만든 수료식장에서 어떤 놀이를 하면 좋을까?
① 수료식과 관련된 경험을 이야기 나눈다. - 수료식이란 무엇일까? - 수료식을 보았거나 수료식을 했던 경험이 있니? - 수료식에서는 어떤 일들을 하니? - 우리도 이제 수료식을 앞두고 있어. 어떤 느낌이 드니? - 우리가 경험하고 싶은 수료식은 어떤 모습이니? ② 놀이 방법을 알아본다. - 친구들과 함께 수료식 놀이를 해보면 어떨까? - 수료식 놀이를 하기 위해서는 무엇이 필요할까? - 수료식에서는 어떤 옷을 입고 할까? - 수료식에 필요한 재료를 알아보자.③ 수료식 놀이를 하기 위해 친구들과 계획을 세운다. - 수료식장은 어떤 모습일까? - 친구들이 다양한 블록과 소품으로 만든 수료식장을 함께 살펴볼까? - 무엇을 더 꾸며보고 싶니? - 수료식을 하기 위해서는 무엇이 필요할까? - 수료식과 수료식장의 위치를 알려주기 위한 간판, 안내문은 어떻게 만들까? - 수료식을 축하해 주러 오는 사람들은 무엇을 가지고 올까? - 수료식을 하는 어린이들은 어떤 모습일까? - 무엇으로 꾸밀까? - 이야기 나눈 것처럼 수료식장을 꾸며보자. ④ 수료식 놀이에 필요한 역할에 대해 알아본다. - 수료식 놀이에는 어떤 역할들이 필요할까? - 수료식에는 누가 참여할까? - 어떤 역할을 해보고 싶니? ⑤ 친구들과 함께 수료식 놀이를 한다. - 지금부터 ○○반의 수료식 놀이를 시작해 볼까? - 선생님은 어떤 역할을 맡으면 좋겠니? - 어떤 역할을 맡았니? - 수료식은 어떤 순서로 진행되니? - 수료식 놀이를 할 수 있는 시간이 부족하구나. 시간을 더 줄 테니, 천천히 놀이해 보자. ⑥ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 수료식 놀이에 더 필요한 것은 없니? - 수료식장을 꾸미며 어떤 점이 재미있었니? 어떤 점이 힘들었니? - 수료식 놀이에 더 필요한 역할은 없니? - 수료식 놀이를 하면서 어떤 기분이 들었니? - 놀이를 다시 한다면, 무엇을 더 표현해 보고 싶니?
③ 요리 재료와 도구를 탐색한다. - 선생님이 준비한 요리 재료와 도구를 살펴보자. - (생크림을 보며) 이것은 무엇일까? - 어떤 색이니? - 만져보자. 느낌이 어떠니? - 먹어볼까? 맛이 어떠니? - (짤 주머니를 살펴보며)이 비닐은 무엇일까? - 이것은 크림을 짜서 모양을 낼 때 사용하는 것이란다.④ 요리 방법을 알아본다. - 케이크는 어떻게 만들 수 있을까? - 우리 함께 케이크 만드는 방법을 알아보자.[요리방법]재료: 여러 가지 과일, 초콜릿, 젤리, 생크림, 카스텔라도구: 앞치마, 머릿수건, 짤 주머니, 넓은 쟁반, 빵칼, 숟가락, 물티슈1) 카스텔라를 넓은 쟁반 위에 놓는다.2) 숟가락을 이용해 생크림을 골고루 바른다.3) 짤 주머니에 생크림을 넣는다.4) 생크림을 바른 카스텔라 위에 3)을 이용하여 꾸민다.5) 원하는 재료(과일, 초콜릿 등)를 케이크 위에 올려 장식한다.6) 완성된 케이크를 상자에 넣는다. ⑤ 안전하고 즐겁게 요리하기 위해 필요한 약속을 이야기 나눈다. - 요리하기 전에 가장 먼저 무엇을 해야 할까? - 깨끗하게 요리하기 위해 필요한 것은 무엇일까? - 과일을 자를 때는 어떤 점을 조심해야 할까? - 빵칼은 어떻게 사용해야 안전할까? ⑥ 요리 활동을 한다. - 우리 축하의 마음을 담아 케이크를 만들어보자. - 요리하기 전에는 무엇을 먼저 해야 할까? - 짤 주머니를 사용할 때 몸을 계속 움직이면 어떤 일이 생길까? - 카스텔라의 크기를 바꿔보고 싶니? - 어떤 재료로 케이크를 꾸며볼까? - 과일은 어떤 모양으로 잘라볼까? - 과일을 자를 때는 어떤 도구를 사용해야 할까? - 빵칼을 사용할 때는 어떤 점을 조심해야 할까?⑦ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 케이크를 만들어보니 어땠니? - 어떤 마음으로 케이크를 만들었니? - 축하 케이크를 누구와 함께 먹고 싶니? - 케이크를 만들어보니 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이 있었니? - 사용한 요리 재료와 도구를 정리하자. ■ 활동사진
③ ‘수료식 왕관 비행기’ 종이접기 활동을 알아본다. - 수료식을 할 때 학사모 대신 왕관을 쓰면 어떨까? - 수료식 왕관 비행기 접기 활동을 알아보자. [활동방법] 1) 정사각형을 반으로 접어 세모 모양을 만든다.2) 한 쪽 모서리 부분을 접힌 방향으로 반 접는다.3) 그 상태에서 반을 접고 또 반을 접어 아코디언 모양을 만들어준다.4) 아코디언 모양의 왕관 이마 부분을 스티커를 붙여 꾸며준다.5) 왕관 윗부분에 형님이 된 나의 모습을 그림으로 그린다.6) 왕관 양 끝을 붙여 모양을 만든다.7) 왕관의 뾰족한 부분을 잡고 왕관 비행기를 날려본다. ④ ‘수료식 왕관 비행기’ 종이접기 활동을 한다. - 어떤 색종이로 왕관 비행기를 접어볼까? - 순서에 맞게 왕관을 접어보자. - 왕관 이미 부분에 스티커를 붙여 꾸며볼까? - 왕관 윗부분에 형님이 된 나의 모습을 그려보면 어떨까? ⑤ 완성된 ‘수료식 왕관 비행기’를 날려본다. - 우리 완성된 수료식 왕관 비행기를 머리에 써볼까? - 왕관을 쓰고 수료식을 하면 어떨 것 같니? - 내가 만든 수료식 왕관 비행기를 날려볼까? - 왕관의 뾰족한 부분을 잡고 비행기를 날려보자. - 왕관 비행기가 어떻게 되었니? ⑥ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 수료식 왕관을 종이접기로 만들어 보니 어땠니? - 만들 때 어려운 점은 없었니? - 재미있었던 점은 무엇이니? - 내가 만든 왕관 비행기를 날려보니 어땠니? - 함께 사용한 재료와 도구를 정리하자. ■ 활동사진
② 수료식의 진행순서에 대해 알려준다. - 수료식에서는 어떤 일들을 하니? - 국민의례는 무엇이니? 어떻게 하는걸까? - 수료장과 상장은 어떤 방법으로 받을까?③ 애국가와 원가를 함께 불러본다. - 수료식에서 부를 애국가를 불러보자. - 이번엔 원가를 함께 불러보자.④ 수료식에서 지켜야할 약속을 정한다. - 질서있는 수료식을 진행하기 위해서 어떤 약속을 정하면 좋을까? - 어떤 친구가 말해 볼 수 있겠니?⑤ 수료식을 앞둔 유아들의 기분을 이야기 나눈다. - 수료식을 앞둔 기분이 어떠니? - 수료식이 설레기도 하고 아쉽기도 하구나. ⑥ 활동을 평가한다. - 수료식에 대해 이해가 되었니? - 수료식에 대해 알아보니 기분이 어떤 것 같니?
① 수료식에 대해 이야기 나눈다. - 수료식은 무엇일까? - 수료식을 하는 이유는 무엇일까? - 수료식은 우리가 일 년 동안 원에서 즐겁게 생활하고 활동을 잘 마쳤음을 알리어 기념하는 날이란다. ② 수료식의 모습에 대해 이야기 나눈다. - 수료식은 어떻게 진행하는 것일까? - 우리는 무엇을 하는 걸까? - 수료식을 멋지게 만들어줄 것들은 무엇이 있을까? ③ '라데츠키 행진곡'을 감상한다. - 행진을 할 때 사용하는 음악이 있단다. - 어떤 음악인지 함께 들어보도록 하자. ④ '라데츠키 행진곡'을 감상한 느낌을 이야기 나눈다. - 라데츠키 행진곡을 감상해보니 어땠니? - 어떤 느낌이 드니? ⑤ '라데츠키 행진곡'에 맞춰 행진을 해본다. - 우리가 수료식 행진을 할때 '라데츠키 행진곡'에 맞춰 행진을 해보자. - 음악이 시작되면 앞에서부터 행진을 해보자. ⑥ 놀이를 평가하며 마무리한다. - 놀이를 해보니 어땠니? - 어떤 부분이 기억에 남니?■ 참고자료요한 스트라우스 1세(1804~1849)이 음악은 오스트리아의 라데츠키라는 이름을 가진 장군이 전쟁에서 이기고 돌아오자 승리를 축하하기 위해서 요한 스트라우스 1세라는 사람이 만든 곡이다. 경쾌하고 빠른 느낌의 곡으로 전 세계에서 많이 사용되고 있는 음악이다.
③ 수료식(졸업식) 동영상을 보며 이야기 나눈다. - 수료식(졸업식)을 하는 모습을 살펴보자. - 수료식(졸업식)에 무엇을 할까? - 원장님께서 한 해 동안 우리 반에서의 생활을 모두 잘 마쳤다는 의미로 수료증(졸업증)과 상장을 주시는구나. - 원장 선생님께서 수료(졸업)를 축하하는 인사를 하고 또 서로 간에 축하의 노래를 부르고, 우리 원에 잘 다닐 수 있도록 도움을 주신 선생님과 부모님, 친구들에게 인사를 하기도 해. - 수료식(졸업식)에 참석한 사람들이 무엇을 했니?④ 수료식(졸업식)에서 지켜야 할 약속을 정한다. - 질서 있는 수료식(졸업식)을 진행하기 위해서 어떤 약속을 정하면 좋을까? - 선생님과 원장님의 말씀이 우리와 참석한 분들께 잘 들리게 하려면 어떻게 해야 할까? - 수료식(졸업식)을 방해하지 않으려면 어떻게 해야 할까? - 수료와 졸업을 하는 친구와 형님에게 어떤 인사를 전하면 좋을까?⑤ 수료와 졸업은 새로운 시작임을 이야기한다. - 수료를 하면 형님 반이 되는 구나. - 우리 원을 졸업하면 어디에 가지? - 초등학교에 입학하게 되는구나. - 수료식(졸업식)을 앞둔 기분이 어떠니? - 헤어짐의 아쉬움도 있지만 서로의 새로운 시작을 하는 것을 축하해 주는 건 어떨까?⑥ 활동을 마무리하고 평가한다. - 수료식과 졸업식에 관해 이야기 나누었는데 어땠니? - 새롭게 알게 된 것은 무엇이니? - 더 궁금한 점은 없었니?
① 수료식에 대해 이야기 나눈다. - ‘수료식’이라는 말을 들어 본 적이 있니?? - ‘수료식’이 무엇일까? - '수료식'은 언제 할까? - ‘수료식’은 왜 할까? - ‘수료식’을 경험해 본 적이 있니? - ‘수료식’을 할 때 필요한 것은 무엇일까? - '수료증서'라는 것을 알고 있니? - ‘수료식’을 하면 어떤 기분이 들까?② 우리들만의 수료식을 계획한다. - 오늘 우리가 '수료식'을 해보는 건 어떨까? - ‘수료식’을 하려면 무엇이 필요할까? - ‘수료식’에 필요한 소품도 살펴볼까? - '수료식'에는 어떤 사람들이 필요할까? - '수료식'은 어떤 순서로 진행될까?③ 놀이 방법을 알아본다. - 수료식을 하기 위해 어떤 것들이 필요할까? - 넓은 장소에서 하고 싶구나. - 밖으로 나가 놀이터에서 해볼까? - 수료식 순서에 맞춰 해볼까?[놀이방법]1) 외투를 입고 밖으로 이동한다. 2) 유아들과 수료식이 이루어지는 장소를 정한다. 3) 수료식장에서 필요한 역할과 수료식의 순서를 정한다. 4) 역할과 순서, 준비된 음악에 맞춰 수료식을 진행한다. 5) 놀이가 끝나면 자리를 정리한다. ④ 바깥 놀이터로 나가 수료식 놀이를 한다. - 수료식을 할 때, 어떤 약속을 지키면 좋을까? - 수료증을 받을 때 어떻게 걸어 나오면 좋을까? - 당당하게 멋진 걸음으로 나오면 좋겠구나. - 함께 해볼까?⑤ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 놀이를 해 본 느낌이 어떠니? - 수료식에 대해 알 수 있었니? - 놀이를 하며 재미있었던 점은 무엇이니? - 놀이를 하며 어려운 점도 있었니?
① 수료(졸업)을 축하하는 방법에 관해 이야기 나눈다.- 수료(졸업)를 하는 친구를 축하해줄 수 있는 방법이 있을까?- 수료식(졸업식)에 가본 적이 있니?- 어떻게 축하해주었니?- 또 다른 방법이 있을까? ② 준비된 재료를 탐색한다.- 종이로 축하 폭죽을 만들어보는 건 어떨까?- 어떤 재료가 준비되어 있는지 살펴볼까?- 이 휴지심으로 어떻게 만들 수 있을까?- 풍선은 왜 필요할까?③ 활동방법을 알아본다.- 축하 폭죽을 만들어보려고 해.- 활동방법을 알아볼까?[활동방법]1) 풍선 입구를 묶은 후 2/3정도 남긴 후 자른다.2) 휴지심의 끝에 풍선을 붙인다. 3) 펄트지와 색종이를 휴지심에 감싸서 붙인다. 4) 색종이를 작게 잘라 휴지심에 넣는다.5) 아래쪽 풍선을 당겨서 폭죽을 터뜨린다.④ '수료(졸업)을 축하해요' 활동을 한다. - 축하 폭죽을 만들어볼까?- 먼저 무엇을 하면 좋을까?- 휴지심을 꾸며보자.- 색종이를 잘라서 넣어보자.- 완성한 축하 폭죽을 터뜨려볼까? ⑤ 활동을 마무리하고 평가한다.- 축하 폭죽을 만들어 보았는데 어땠니?- 어떤 점이 좋았니?- 어려운 점은 없었니?- 어떻게 꾸며주었니?
① 수료식장에 다녀온 경험을 이야기 나눈다. - 수료식장에 가본 경험이 있니? - 누구의 수료식이었니? - 수료식장에는 무엇이 있었니? - 수료식장에 있었던 느낌이 어땠니? ② 오늘의 놀이와 준비된 자료들을 알아본다. - 쌓기 영역에서 친구들과 ‘수료식장을 구성해요’ 놀이를 해보는 것은 어떨까? - 놀이를 하기 위해 무엇이 필요할까? - 블록 이외에 또 필요한 것이 있을까? - 준비된 소품을 잘 살펴볼까? ③ 놀이 방법을 알아본다. - ‘수료식장을 구성해요’ 놀이는 어떻게 하는 것일까? - 지금부터 놀이 방법을 알아보도록 할까? [놀이방법]1) 교실의 쌓기 영역으로 이동한다. 2) 준비된 블록과 소품을 탐색한다. 3) 수료식장을 어떻게 꾸밀지 의논한다.4) 사용하고 싶은 블록과 소품을 결정한다. 5) 친구와 함께 다양한 블록과 소품을 사용해서 자유롭게 구성한다. 6) 놀이가 끝나면 자리를 스스로 정리한다. ④ 친구와 함께 ‘수료식장을 구성해요’ 놀이를 한다. - 수료식장을 어떻게 꾸미고 싶니? - 수료식장을 꾸미기 위해 어떤 것들이 필요할까? - 원장선생님이 말씀하시는 단상은 무엇으로 만들면 좋을까? - 마이크는 어떤 블럭을 이용하면 좋을까? - 꽃바구니는 무엇으로 표현해 볼까? ⑤ 놀이를 마무리하고 평가한다. - ‘수료식장을 구성해요’ 놀이를 해 본 느낌이 어떠니? - 어떤 블록을 사용해서 수료식장을 꾸며 본 것이 기억에 남니? - 놀이를 하며 재미있었던 점은 무엇이니? - 놀이를 하며 아쉬웠던 점도 있었니?
1. 곧 진급할 형님반에 대해 이야기를 나눈다. - 이제 곧 형님반이 되는구나. - 일곱 살 형님들은 졸업을 하고, 우리는 수료식을 하고 5살이 된대. - 수료식은 일년 동안 oo반에서 잘 지낸 것을 축하하는 날이야.- 형님이 된다고 생각하니 기분이 어떠니?- 형님이 되면 무엇을 하고 싶니? 2. [수료를 축하해요] 활동지를 소개한다. - (활동지를 보며) 그림을 함께 살펴보자. 무엇이 보이니?- 여기 종이를 잘라서 수료메달을 만들 수 있대. - 이제 형님반에 가는 친구에게 수료메달을 선물해주자.- 친구에게 어떤 말을 전하며 선물하면 좋을까?- 선물하고 싶은 친구가 무슨 색을 좋아하는지 물어보고 꾸며도 좋겠구나. [활동방법]1) 선을 따라 종이를 자른다.2) 종이를 지그재그 모양으로 접는다.3) 접은 종이를 연결해 붙여 동그란 원형 모양으로 만든다.4) 동그라미 모양의 도안을 잘라 그 안을 자유롭게 꾸민다.5) 리본을 양 끝에 메달아 완성한다. 3. 활동을 마치고 소감을 이야기 나누어본다. - 수료메달을 만들어 보니 어땠니?- 무엇이 가장 재미있었니?- 힘든 점은 없었니?- 이제 형님이 되는 친구에게 무슨 말을 하고 싶니?- 수료메달 이외에도 또 만들어보고 싶은 것이 있니?
② 게임 방법을 알아본다. - 수료증을 가져오는 게임을 해보면 어떨까? - 게임 방법을 알아볼까?[게임방법]1) 유아를 두 팀으로 나누어 앉는다.2) 각 팀에서 한 명의 유아가 나와서 출발선에 선다.3) 신호음이 들리면 유니바를 건너 반환점까지 간다.4) 반환점에 있는 수료증을 들고 유니바를 건너 출발선으로 돌아온다.③ 게임을 할 때 지켜야 할 약속과 규칙을 이야기한다. - 게임을 할 때 어떤 약속이 필요할까? - 왜 그런 약속이 필요하다고 생각하니? - 유니바에서 떨어지면 어떻게 해야 할까? - 친구가 게임을 하는 동안 어떻게 응원해 주면 좋을까?④ 각 팀에서 두 명의 유아가 나와서 시범 게임을 한다. - 어떻게 하는 게임인지 알 수 있겠니? - 누가 나와서 시범을 보여줄까? - 친구의 시범을 보니 어땠니? - 이제 게임을 시작해 볼까?⑤ 친구와 함께 게임을 한다. - 팀을 나누어볼까? - 유니바를 건너보자. - 수료증을 찾아볼까? - 어떤 팀이 먼저 도착했니? - 다음 친구가 게임을 해볼까?⑥ 게임을 회상하고 평가한다. - 어떤 게임을 했니? - 우리들이 함께 정한 약속을 잘 지키며 게임을 했니? - 잘 지키지 못한 약속도 있었니? - 수료증을 가지고 오는 게임을 해보니 어땠니? - 게임을 하면서 어떤 것이 재미있었니? - 힘든 점은 없었니? - 사용한 게임 자료와 도구를 정리하자.
② 수료식에 대해 이야기 나눈다. - 수료식을 본 적이 있니? - 수료식은 왜 하는 것일까? - 수료식을 하면 어떤 것을 준비해야 할까? - 수료식에는 어떤 옷을 입을까? - 수료식이나 졸업식에는 왜 검은 옷을 입을까? - 수료식을 어떻게 하는 것일까?③ 동영상과 사진을 보며 수료식 순서에 대해 이야기 나눈다. - 지난해 형님들의 수료식 모습을 영상으로 감상해 볼까? - '수료식 개회'라는 말은 무슨 뜻일까? - 개회는 시작을 말해. - 수료식을 시작하며 어떤 노래를 불렀니? - 어떤 행사가 있을 때 애국가를 부르거나 국기에 대한 맹세를 하는 것을 '국민의례'라고 해. - 한 해 동안 우리 반에서 생활을 모두 잘 마쳤다는 의미로 수료증과 상장을 준단다. - 원장 선생님께서 수료를 축하하는 인사를 하고 또 서로 간에 축하의 노래를 부르기도 해. - 그리고 우리 친구들이 원에 잘 다닐 수 있도록 도움을 주신 선생님과 부모님, 친구들에게 인사를 해. - 수료식이 모두 끝났다는 의미의 '폐회'를 한단다.④ 수료식을 앞둔 느낌을 이야기로 표현한다. - 우리는 언제 수료식을 할까? - 수료식을 앞두고 기분이 어떠니? - 수료식을 하고 나면 어떤 느낌일까?⑤ 활동을 마무리한다. - 무엇에 대해 알아보았니? - 수료는 어떤 의미일까? - 수료식은 왜 할까? - 수료식 순서를 기억해서 말해 볼까? - 수료에 대해 알아보고 이야기 나누어보니 어떠니?
① 수료식의 의미에 대해 이야기 나눈다. - ‘수료식’이라는 말을 들어 본 적이 있니? - ‘수료식’이 무엇일까? - 수료는 어떤 정해진 교육 과정을 모두 마친 것을 말해. - ‘수료식’은 왜 할까?② 사진을 보며 수료식에 대해 이야기 나눈다. - 수료식에 가 본 적이 있니? - 수료식에는 어떤 일을 할까? - (우리 원 수료식 사진을 보며) 사람들이 무엇을 하고 있니? - 수료하는 아이들은 어떤 옷을 입고 있니? - 무엇을 하는 모습인 것 같니? - 선생님이 수료하는 친구에게 무엇을 주고 있니? - 수료를 축하는 노래를 알고 있니? - 수료식을 할 때 선생님은 어떤 말을 할까?③ 수료식 놀이를 계획한다. - 친구들과 함께 수료식 놀이를 해보면 어떨까? - 그 놀이를 하려면 무엇이 필요할까? - 어떤 역할이 필요할까?④ 친구들과 함께 수료식 놀이를 한다. - 어디에서 놀이를 하면 좋을까? - 필요한 소품은 어떻게 준비하면 좋을까? - 역할을 정해보자. - 이번에는 역할을 바꾸어 놀이해볼까?⑤ 놀이를 회상하고 평가한다. - 어떤 놀이를 했니? - 누구와 함께 놀이했니? - 어떤 역할을 했니? - 친구들과 함께 수료식 놀이를 하며 어떤 점이 즐거웠니? - 아쉽거나 속상한 점은 없었니? - 더 재미있게 놀이하기 위해서 더 필요한 것이 있니?
1. 사전준비 ① 가정통신문 및 계획안 준비 - ‘우리들의 작은 수료식’ 행사를 가정에 알린다. - 부모 자원봉사 신청서를 받아 행사 진행에 도움을 받는다. ② 자료 준비하기 - 일년의 활동 사진 또는 영상을 모아 간단한 동영상을 만들거나 사진 슬라이드를 준비 하고, 사진을 인화해 둔다. - 영아별로 수상할 상명과 내용을 정하고 필요한 문구는 미리 인쇄해 둔다. ③ 물품 구입 및 환경구성 - 행사 계획 후 필요한 재료를 미리 구입하여 준비한다. - 행사 플랜카드(포스터)를 행사 전 개시하여 행사를 알린다. - 반별작업(교실 환경 준비, 참여 원아 확인), 인원수를 확인하여 조를 나눈다. [가정통신문 샘플]* 각 서식과 자료는 이미지를 클릭하여 확인하실 수 있습니다. 2. 프로그램 순서프로그램 장소 소요시간활동내용 1우리들의 작은 수료식 A반30분 미니 트로피 시상식 2 B반30분축하 사탕봉 만들기 3 C반30분 안녕! 즐거웠던 우리반 4 D반30분형님이 된 것을 축하해요! 3. 진행순서 조 순 서 구 성 인 원 11→2→3→4 00반 ( 명) + 00반 ( 명)00명 22→3→4→1 00반 ( 명) + 00반 ( 명)00명 33→4→1→2 00반 ( 명) + 00반 ( 명)00명 44→1→2→3 00반 ( 명) + 00반 ( 명)00명 4. 계획안 및 평가서 샘플 [행사 계획안 샘플(앞)] [행사 일지(평가서)샘플] * 각 서식과 자료는 이미지를 클릭하여 확인하실 수 있습니다. 5. 활동 상세 설명 활 동 명활 동 소 개 [미니 트로피 만들기]① 재료를 탐색한다. ② 만드는 방법에 대해 알아본다. ③ 영아가 직접 간단한 미술 조형 활동을 시도해본다. ④ 시상할 상의 이름을 미리 인쇄한 뒤 붙여준다. ⑤ 시삭식을 하며 트로피를 전달하고 칭찬해준다. [축하 사탕봉 만들기] ① 재료를 탐색한다. ② 만드는 방법에 대해 알아본다. ③ 영아가 직접 간단한 미술 조형활동을 시도 해본다. ④ 수료가운을 입고 사탕봉을 들어본다. ⑤ 기념사진을 찍어준다.[안녕, 즐거웠던 우리반] ① 영아가 일년 동안 지내온 사진 또는 동영상을 미리 준비한 뒤 영상으로 볼 수 있도록 한다. ② 우리반에서 가장 즐거웠던 놀이를 표현해본다. ③ 일년 동안의 놀이사진을 병풍 모양 종이에 붙여준다. ④ 우리반 사집첩을 만들어 사진을 보며 회상해본다. [형님이 된 것을 축하해요] ① ‘형님반에 간다네’ 노래를 들어보며 함께 불러본다. ② 수료 가운을 입고 모자를 쓴다. ③ 미리 준비해 둔 미니 꽃다발을 전달한다. ④ 수료를 축하하며 칭찬해 준다. ⑤ 앞으로 가게 될 형님반을 둘러본다.⑥ 서로 축하하며 다과를 나눈다.
① 수료를 앞두고 어떤 느낌이 드는지 이야기 나눈다. - 이제 곧 수료하게 되는데 기분이 어떠니? - 왜 그런 생각이 드니? - 6살 형님이 되어 좋기도 하지만, 선생님과 친구들과 헤어지게 되니 속상하구나. ② 함께 수료하는 친구들에게 해주고 싶은 말을 생각한다. - 함께 수료하는 친구들에게 어떤 이야기를 해 주고 싶니? - 즐거운 추억들 간직하자고 이야기해주고 싶구나. - 또 어떤 말을 해주고 싶니? - 우리 반 친구들 모두 서로에게 수료 축하 카드를 만들어보면 어떨까?③ 수료 축하 카드에 어떤 글을 넣을지에 대해 이야기 나눈다. - 수료 축하 카드에 어떤 내용을 적으면 좋을까? - 수료 축하해라고 말해주고 싶구나. - 또 만나자라고 말해주고 싶구나.④ 놀이 방법을 알아본다. - 수료 축하 카드를 만들어볼까? - 어떻게 만들면 좋을까?[놀이방법]1) 색상지를 반으로 접고 가운데에 가위집을 내고 다시 펼쳐서 안으로 접어 넣는다.2) 색종이를 꽃병 모양으로 오려서 카드 안에 입체적으로 튀어나온 부분에 붙인다.3) 색종이로 간단한 꽃을 접거나 도화지에 그려서 오린다.4) 카드에 축하의 말을 적는다.⑤ 수료 축하 카드를 만든다. - 색종이를 접어볼까? - 어떤 꽃을 접으면 좋을까? - 어떤 축하의 말을 적고 싶니?⑥ 놀이를 회상하고 평가한다. - 수료 축하 카드를 만들어 보니 느낌이 어땠니? - 어떤 점이 즐거웠니? - 어려운 점도 있었니? - 친구에게 내가 만든 축하 카드를 전해주자.
1. 다같이 노래 부르기① ‘형님반에 간다네’ 노래를 들어보며 함께 불러본다. - 노래를 불러볼까요?- 이제 우리 친구들이 형님이 되어 형님반에 가야 한대요. 그래서 우리 OO반과는 이제 헤어져야 해요. - 너무 잘 지내준 친구들에게 칭찬해 주고 축하해 주기 위해서 오늘을 준비했어요!2. 수료식 하기② 수료 가운을 입고 모자를 쓴다. - 수료 가운을 입어볼까요?- 팔을 넣으면 수료가운 입기 끝!- 모자로 써볼까요?- 거울을 볼까요?- OO의 모습이 어떻게 보이나요?③ 미리 준비해 둔 미니 꽃다발을 전달한다.- 수료를 축하합니다. 형님이 된 것을 축하합니다~!- 꽃다발을 받으니 정말 멋진 형님이 된것 같네요! ④ 수료를 축하하며 칭찬해 준다. 3. 형님반 둘러보기⑤ 앞으로 가게될 형님반을 둘러본다. - 우리가 가게 될 새로운 반을 구경해볼까?- 와~ 정말 멋진 반이 기다리고 있구나!⑥ 서로 축하하며 다과를 나눈다.
① 수료에 대해 이야기 나눈다.- 우리가 멋지게 3세를 마무리한 것을 축하하여 볼까?- 어떻게 축하해 주면 좋을까?- 그럼 다함께 멋지다고 박수를 쳐볼까?- 원에서도 친구들과 형님들이 우리를 축하해주는 행사를 하는것을 알고있니?② 수료증을 소개한다.- 원에서 하는 행사에서는 이 어린이는 oo 반에서 멋지게 5살을 보냈다고 종이를 바을꺼야.- 선생님이 가지고온 수료증을 함께 볼까?- 어떤 글자들이 있니? ③ 미술재료를 활용하여 수료증을 만든다.- 수료증을 만들어보자.- 여기에 그리고 싶은 그림이 있니?④ 완성된 수료증을 사용하여 가상 수료식을 진행한다.- 진짜 수료식 행사라고 생각하고 우리가 꾸민 수료식을 받아보자.- 선생님이 이름을 부르는 친구는 앞으로 나와.- ooo 수료를 축하합니다.⑤ 활동을 마무리하고 평가한다. - 직접 수료증을 만들고 받아보니 기분이 어땠니?- 어떤 점이 좋았니?- 속상한 점은 무엇이었니?- 남은 시간동안 친구들과 더욱 친하게 지내는 ooo반이 되자.
1. 준비하기① 영아가 일년동안 지내온 사진 또는 동영상을 미리 준비한 뒤 영상으로 볼 수 있도록 한다. - 와~ 저건 언제 갔던 곳일까?- 어린이집 마당에서 시원하게 물놀이를 하고 있었구나! - 낙엽놀이를 하며 즐거워 하고 있네!② 우리반에서 가장 즐거웠던 놀이를 표현해본다.- oo는 어떤 놀이가 가장 즐거웠니?- 가장 좋아하는 놀잇감을 무엇이었니?2. 우리반 병풍 사진책 만들기 ③ 일년동안의 놀이사진을 병풍 모양 종이에 붙여준다.<만드는 방법>1) 직사각형 모양의 도화지를 병풍 모양으로 접는다. 2) 미리 인화해둔 여러장의 놀이사진 중 영아가 원하는 것을 고른다. 3) 원하는 페이지에 자유롭게 사진을 붙인다. 4) 색연필, 스티커 등으로 꾸며준다. 5) 표지에 이름을 적어주고 "즐거웠던 oo반" 제목을 붙여준다. 3. 즐거웠던 우리반④ 우리반 사집첩을 만들어 사진을 보며 회상해본다. - 우리반 사진을 만들었구나. - 어떤 사진이 있니?- 겨울에 친구들과 눈놀이 했던 사진을 골랐구나~- 그래~ 정말 신이 났었지!
① 다양한 모습의 수료식장 사진들을 함께 감상한다. - 선생님이 보여주는 사진을 잘 살펴보도록 할까? - (사진을 보며) 이 사진 속에서 무엇이 보이니? - 사진 속에 누가 보이니? - 사람들의 표정은 어때 보이니? - 사람들의 기분은 어때 보이니? - 그렇게 생각하는 이유는 무엇이니? - 사람들이 어떤 옷을 입고 있니? - 왜 똑같은 옷을 입고 있을까? - 사진 속의 친구들이 무엇을 하고 있는 중일까?② ‘수료식’에 대해 이야기 나눈다. - ‘수료식’이라는 말을 들어보았니? - ‘수료식’이라는 말은 어떤 뜻일까? - ‘수료식’에 하는 일이 있을까? - 어떤 일을 할까? - ‘수료식’을 경험해 해 본 친구가 있니? - 언제 해 보았니? - 어디서 해 보았니? - ‘수료식’을 할 때 어떤 옷을 입었니? - ‘수료식’을 할 때 기분이 어땠니? - ‘수료식’은 왜 하는 것일까? - ‘수료식’을 하는 특별한 날이 있을까? - ‘수료식’을 할 때 필요한 것이 있을까? - ‘수료증서’라는 말을 들어보았니? - 수료식날에 ‘수료증서’를 받으면 어떤 기분이 들까? ③ 수료증서를 친구에게 전해주는 게임 방법을 알아본다. - 게임에 무엇이 필요한지 알아보도록 할까? - (수료증서 작은 사진을 제시하며) 이것은 무엇인 것 같니? - 어디에 사용하는 것일까? - 수료증서 사진을 누구에게 전달하면 좋을까? - 친구에게 어떤 방법으로 전달하면 될까? - (신호악기를 제시하며) 이것은 무엇이니? - 신호악기가 언제 필요할까? - 게임 준비물로 어떤 게임을 할 수 있을까? ④ 게임 방법을 알아본다. - 수료증서를 친구에게 전해주는 게임은 어떻게 하는 게임일까? - 게임 방법을 함께 알아보도록 할까? [게임방법]1) 두 팀으로 나누어 앉는다. 2) 각 팀에서 한 명의 유아가 앞으로 나온다. 3) 신호 악기가 울리면 유아가 바구니 안에 놓인 수료증서 사진을 잡는다. 4) 유니바를 건너 반환점에 있는 융판에 친구의 사진에 수료증서 사진을 붙인다. 5) 유니바를 다시 건너 출발점으로 돌아온다. 6) 자리로 돌아가 앉는다. ⑤ 2명의 유아가 앞으로 나와 시범을 보인다. - 어떤 친구가 나와 시범을 보여줄 수 있을까? - 친구들의 시범을 잘 볼 수 있겠니? - 친구가 수료증서를 잘 전달해 주었니?⑥ 게임을 위한 약속을 함께 정한다. - 안전하고 재미있게 게임을 하려면 어떤 약속이 필요할까? - 약속을 지키면 어떤 점이 좋을까? - 팀은 어떤 방법으로 나누는 것이 좋을까? - 게임 순서는 어떻게 정하고 싶니? - 친구가 게임을 할 때 어떤 자세로 응원하면 좋을까?⑦ 게임을 한다. - 즐거운 마음으로 게임을 할 수 있겠니? - 지금부터 게임을 시작해 보도록 할까? - 친구가 수료증서를 잘 전달하고 돌아왔구나.⑤ 게임을 회상하고 평가한다. - ‘수료’라는 말은 어떤 뜻이라고 했니? - 수료식 날 우리는 어떤 기분일까? - 수료식에 필요한 것은 무엇이 있었니? - 게임을 해 보니 어땠니? - 게임을 하며 새롭게 알게 된 점이 있었니? - 어떤 점을 새롭게 알게 되었니? - 게임 게임을 하며 어떤 점이 즐거웠었니? - 혹시 아쉬운 점이 있었니? - 우리가 이야기 나눈 약속이나 규칙을 잘 지키면서 게임해 보았니? - 규칙을 지키며 게임을 해 보니 어땠니? - 다음에 다시 게임을 해 본다면 어떤 방법으로 게임을 해보고 싶니?
