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① 사진 자료를 보며 사계절에 관해 이야기 나눈다. - 사계절이 무엇일까? - 봄/여름/가을/겨울 각 계절에는 어떤 모습을 볼 수 있을까? - 또 어떤 꽃을 볼 수 있을까? - 추수는 어떤 계절에 하는 걸까?② 준비된 사계절 카드를 살펴보며 이야기 나눈다. - 어떤 카드가 준비되어 있니? - 여러 가지 사계절 카드를 가지고 어떤 놀이를 할 수 있을까? - 메모리 게임이라고 들어보았니? - 기억력을 이용한 게임이 메모리 게임이란다. - 이 카드로 메모리 게임을 하면 어떨까?③ 사계절 메모리 게임 방법을 알아본다. - 우리가 살펴본 카드로 메모리 게임을 하는 방법을 알아보자. - 게임을 하면서 어떤 약속을 지켜야 할까? [게임방법] 1) 메모리 카드를 모두 뒤집어 놓는다. 2) 순서를 정하여 한 명씩 두 장의 카드를 뒤집어 확인한다. 3) 같은 사계절 카드를 골랐을 경우, 뽑은 카드를 가져간다. 4) 다른 사계절 카드를 골랐을 경우, 다시 제자리에 뒤집어 놓는다. 5) 뒤집힌 카드를 모두 가져가면, 모은 메모리 카드의 수를 세어 비교해 본다.④ 사계절 메모리 카드 게임을 한다. - 처음에는 메모리 카드를 다 어떻게 해 놓아야 할까? - 어떤 사계절 카드를 찾았니? - 같은 사계절 사진 카드가 나왔을 때는 어떻게 해야 할까? - 모은 메모리 카드의 수를 함께 세어보자. - 어떤 친구가 가장 많은 카드를 가지고 있니? ⑤ 메모리 카드를 정리하고 마무리한다. - 사계절 카드로 메모리 게임을 해보니 어땠니? - 어려운 점은 없었니? - 어떤 점이 가장 기억에 남니? - 게임을 하면서 새롭게 알게 된 점이 있니? - 이 카드를 이용해서 또 무엇을 해보면 좋을까?
① 두더지 게임을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 두더지 게임에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 이게 뭔지 알고 있니? - 여기에서 두더지가 까꿍 하고 올라올 거야. - 까꿍 하는 두더지를 눌러주면 된단다. ③ 교사가 두더지 게임을 하며 놀이하는 모습을 보여준다. - 선생님이 두더지 게임을 해 볼게. - 두더지가 올라왔네. 눌러줄게. ④ 영아가 두더지 게임을 하며 자유롭게 놀이해 볼 수 있도록 격려한다. - ○○도 해 볼 거야? - 천천히 해보자. ■ 참고사항영아가 놀이에 익숙해지면 영아와 함께 상자 두더지 게임을 해 볼 수 있다.
② 동생과 하고 싶은 게임이 있는지 이야기 나눈다. - 동생과 어떤 게임을 해보고 싶니? - 동생과 하고 싶은 게임에는 어떤 것들이 필요할까? - 유니바로 함께 게임을 해보고 싶구나. - 풍선으로 함께 게임을 해보고 싶구나. - 또 어떤 게임을 하면 좋을까? - 동생들과 함께 하고 싶은 게임을 정해보자.③ 동생을 초대해 함께 게임 방법을 알아본다. - 동생이 우리와 함께 게임을 하러 왔구나. - 동생과 함께 하는 게임 방법을 알아볼까? - 너희들이 동생과 하고 싶은 게임을 직접 시범을 보여주자. - 동생들이 게임을 잘 이해했는지 물어보자. ④ 동생들과 함께 게임을 한다. - 우리 동생과 팀을 나누어 볼까? - 어떻게 팀을 나누면 좋을까? - 동생과 함께 손을 잡고 유니바를 건너 돌아왔구나. - 동생과 풍선을 안고 함께 의자를 돌아왔구나.⑤ 정리 후 활동을 마무리한다. - 동생과 함께 게임을 해 보니 느낌이 어떠했니? - 동생이 다치지 않고 안전하게 게임을 잘 했니? - 어느 부위로 옮기는 것이 가장 쉬웠니/어려웠니? - 다음에는 동생들과 또 어떤 게임을 할 수 있을까?
① 봄이 되어 볼 수 있는 꽃에 대해 이야기를 나눈다. - 봄이 되어 볼 수 있는 꽃은 무엇이 있을까? - 개나리가 있구나. - 진달래가 있구나. ② 봄꽃 카드 뒤집기 게임자료를 살펴본다. - 여기에 무슨 카드가 있니? - 개나리와 진달래 카드들이 있구나. ③ 봄꽃 카드 뒤집기 게임 방법을 알아본다. - 어떻게 하는 게임일까? - 게임 방법을 알아볼까? [게임 방법] 1) 2개의 팀으로 나눈다. 2) 개나리팀은 개나리의 카드를 , 진달래팀은 진달래의 카드가 보이도록 뒤집는다. 3) 호루라기 신호에 맞춰 게임을 한다. 4) 더 많이 카드를 뒤집은 팀이 승리한다. ④ 봄꽃 카드 뒤집기 게임을 한다. - 게임을 해볼까? - 어떤 친구들이 나와보겠니? ⑤ 게임을 마무리하며, 평가한다. - 게임을 해보았는데 어땠니? - 정리를 해볼까?
② 게임 자료를 살펴본다. - 주사위에는 어떤 그림이 있니? - 어떤 전통놀이를 하고 있는지 알 수 있겠니? - 게임판에는 어떤 그림이 있니? - 흐리게 보이는 부분은 무엇일까? - 어떤 방법으로 하는 게임일까? ③ 게임 방법을 알아본다. - 함께 게임하는 방법을 알아볼까? - 게임을 하면서 유의해야 할 부분이 있을까? [게임방법] 1) 두 팀으로 나눈다. 2) 주사위를 던져 나온 전통놀이 그림에 어울리는 놀이 도구를 기억한다. 3) 신호 악기 소리에 맞춰 출발한다. 4) 반대쪽에서 놀이 도구를 가지고 돌아온다. 5) 먼저 온 친구가 이긴다. ④ 약속을 정하며 친구와 함께 게임을 한다. - 어떤 약속을 지키면 좋을까? - 함께 게임을 해볼까? ⑤ 게임을 마무리하고 평가한다. - 친구와 함께 게임을 하니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 게임을 하면서 어려웠던 점은 없었니?
③ 아기 때 나의 사진을 찾는 게임 방법을 알아본다. - 아기 때 나의 사진으로 게임을 해보자. - 어떻게 게임을 하면 좋을까? - 게임 방법을 알아보자.[게임방법]1) 두 팀으로 나눈다.2) 출발 신호에 맞춰 출발한다.3) 앞에 놓인 장애물(평균대)을 건넌다. 4) 도착점에 놓인 책상 위에서 나의 아기 때 사진을 찾는다.5) 사진을 찾아 출발 지점에 있는 보드판에 붙인다.6) 게임을 마친 유아는 자기 자리에 앉는다.④ 게임 할 때 지켜야 할 약속에 관해 생각해 본다. - 안전하고 즐겁게 게임을 하려면 어떤 약속이 필요할까? - 평균대를 건널 때 떨어지지 않으려면 어떻게 해야 할까? - 다른 친구의 사진을 구기면 될까? - 친구들이 게임 할 때는 어떻게 응원하면 좋을까?⑤ 아기 때 나의 사진을 찾는 게임을 한다. - 팀을 나누어볼까? - 천천히 떨어지지 않게 평균대를 건너보자. - 평균대를 건널 때 선생님이나 친구의 도움이 필요하면 이야기하렴. - 나의 아기 때 사진을 찾아볼까? - 아기 때 사진을 보드판에 붙여보자.⑥ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 아기 때 사진을 찾아보는 게임을 해보니 어땠니? - 우리 반 친구들의 아기 때 사진을 보니 어떠니? - 게임을 하며 어려운 점은 없었니? - 어떤 점이 재미있었니? - 사용한 게임 도구와 자료를 정리하자.
③ 교통규칙에 대한 동영상을 보며 교통안전 규칙에 대해 이야기 나눈다. - 교통규칙과 관련된 영상으르 함께 볼까? - 영상에서 어떤 규칙들이 나왔니? - 길을 건널때는 어떻게 해야 할까? - 함께 정한 교통규칙이 있어 우리가 어떤 생활을 할 수 있니?④ O/X퀴즈 게임 방법을 알아본다. - 우리가 살펴본 교통 안전 규칙을 게임을 통해 더 알아볼까? - O/X퀴즈 게임을 해본 적 있니? - O/X퀴즈 게임 방법을 알아볼까?[활동방법]1) 바닥에 선을 그어 두 곳으로 공간을 나눈다. 한 곳은 o를 붙이고, 다른 한 곳에는 x를 붙인다.2) 선 밖에 앉아 있던 유아는 교사의 문제를 듣고 자신이 생각하는 ox 공간으로 이동한다.3) 정답을 맞힌 유아의 손등에 스티커를 붙여준다.4) 모든 문제를 풀고 난 후 손등에 스티커가 가장 많이 붙은 유아가 ‘교통안전 ox퀴즈왕’이 된다.⑤ 교통안전 O/X퀴즈 게임을 해볼까? - 선생님이 이야기 하는 문제를 잘 듣고 정답이라고 생각하는 곳으로 이동해보자. - 횡단보도를 건널 때는 초록 신호에 건넌다. (o) 초록 신호가 깜빡일 때는 빨리 뛰어간다. (x) 차에 타면 안전벨트를 한다.(o) 멈춰진 자동차 주변에서는 놀이를 해도 된다.(x) 자전거를 탈 때는 보호 장비를 한다.(o) 차가 다니지 않을 때는 차도로 걸어도 된다.(x) - 손등에 붙여진 스티커를 세어볼까? - 우리 반 ‘교통안전 ox퀴즈 왕’은 누구일까?⑥ 느낀점을 이야기하며 마무리한다. - 교통안전 ox퀴즈 게임을 해보니 어땠니? - 새롭게 알게 된 것은 무엇이니? - 어떤 점이 재미있었니?
② 게임 자료를 살펴본다. - 어떤 자료들이 있니? - 카드에 무엇이 그려져 있니? - 반대 면에는 무엇이 그려져 있니? - 쌀국수와 스파게티가 그려진 카드를 가지고 어떤 게임을 할 수 있을까?③ 게임 방법을 알아본다. - 어떻게 하는 활동일까? - 게임 방법을 알아보자.[게임방법]1) 유아를 쌀국수와 스파게티 팀으로 나눈다.2) 쌀국수와 스파게티 카드의 개수가 같게 한 후 바닥에 놓는다.3) 시작 신호에 맞게 게임을 시작한다.4) 시작 신호와 동시에 카드를 뒤집는다(이때 자기 팀의 카드가 윗면에 보이도록 한다).5) 교사가 종료 신호를 알린다.6) 어느 팀의 카드가 많이 보이는지 숫자를 세어 본다.7) 카드가 많이 보인 팀이 이긴다.④ 게임할 때 지켜야 할 약속에 대해 이야기 나눈다. - 게임할 때 어떤 약속이 필요할까? - 친구를 밀면 어떤 일이 생길 수 있을까? - 출발 신호가 들리기 전에 카드를 뒤집으면 어떨까? - 게임이 끝나는 신호가 들린 다음에도 카드를 뒤집으면 어떻게 될까?⑤ 세계의 음식 카드 뒤집기 게임을 한다. - 쌀국수와 스파게티 카드 뒤집기 게임을 해보자. - 어느 팀이 손 팀이니? - 우리 팀 카드가 윗면에 보이도록 뒤집어 볼까? - (교사의 종료 신호가 들리면) 이제 게임을 멈춰보자. - 어떤 팀의 카드가 더 많이 보이는지 세어볼까?⑥ 게임을 마무리한 후 평가한다. - 어떤 게임을 했니? - 친구들과 함께 게임을 하며 어떤 점이 재미있었니? - 속상하거나 아쉬운 점은 없었니? - 규칙을 지키며 게임을 했니? - 사용한 게임 자료와 도구를 정리하자.
① 우리 동네 기관에 관해 이야기 나눈다. - 우리 동네 기관에는 어떤 것이 있을까? - 우리 원 가까이에 있는 기관은 무엇이 있니? - 내가 가 본 기관이 있니?② 놀이 자료를 살펴본다. - 우리 동네 기관 카드를 함께 살펴보자. - 카드에 어떤 기관이 있니? - 이곳에서는 무엇을 할까? - 이 카드로 어떤 놀이를 할 수 있을까?③ 놀이 방법을 알아본다. - 우리 동네 공공기관 카드로 어떤 놀이를 할 수 있을까? - 놀이 방법을 생각해보자.[놀이방법]1) 우리 동네 어떤 기관의 카드가 있는지 살펴본다.2) 두 명씩 편을 나누어 앉은 뒤 카드를 각각 섞어서 뒤집어 둔다.3) 주사위를 굴려 큰 수가 나온 유아가 먼저 두 장의 카드를 뒤집어 보고 같은 모양의 카드가 나오면 가져가도록 한다.4) 순서대로 게임을 진행한 뒤 카드가 모두 없어지면 게임이 끝난다.5) 카드를 많이 가져간 유아가 승리한다.④ ‘우리 동네 기관 기억력 게임’ 놀이를 한다. - ‘우리 동네 기관 기억력 게임’을 해보자. - 게임을 하려면 어떤 약속이 필요할까? - 몇 장의 카드로 게임을 시작하면 좋을까? - 카드의 수를 늘려보면 어떨까?⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 놀이를 하니 어떤 점이 재미있었니? - 아쉽거나 어려운 점이 있다면 무엇이니? - 놀이한 자료와 도구를 정리하자.
③ 교통안전 골든벨 게임 방법을 알아본다. - 우리 함께 알아본 교통안전 규칙을 맞혀보는 골든벨 게임을 해보자. - 어떻게 하는 게임인지 알아볼까?[게임방법]1) 유아가 교사를 바라보고 (카펫 혹은 대집단 모임)자리에 앉는다. 2) 교사의 질문을 듣고 준비된 스케치북에 정답을 적는다.3) 정답을 맞힌 유아는 자리에 앉아있고, 틀린 유아는 카펫 밖 의자에 앉는다.4) 정답을 맞힌 유아가 10명 이하가 될 경우 패자부활전을 한다. - 훌라후프 가장 오래 돌린 유아 n명 부활 - 가위바위보에서 이긴 유아 n명 부활 - 평균대 떨어지지 않고 건넌 유아 n명 부활 (이때, 다양한 방법의 패자부활 게임을 진행한다.) 5) 부활한 유아와 함께 나머지 문제를 맞힌다. 6) 마지막 문제까지 모두 맞힌 유아는 골든벨(핸드벨)을 울린다. (이때, 골든벨을 울린 유아 수의 많고 적음은 상관 없다) ④ 교통안전 골든벨 게임을 한다. - 문제를 잘 듣고 맞혀보자. - 정답에 스케치북에 적어볼까? - 안타깝게 떨어진 친구들에게도 기회를 주자. - 떨어진 친구들에게 기회를 주는 것을 패자부활전이라고 한단다. - 훌라후프를 가장 오래 돌린 친구들에게 다시 골든벨에 참여할 기회를 줄게. - 또, 어떤 방법으로 패자부활 게임을 할까? - 이제 다시 골든벨 문제를 맞혀볼까? - 마지막 골든벨 문제란다. - 마지막 문제를 모두 맞힌 친구들은 골든벨(핸드벨)을 울리자. - 골든벨을 울린 친구들을 축하해 줄까? - 비록 골든벨을 울리지 못했지만, 끝까지 퀴즈에 참여해 준 친구들에게도 격려의 박수를 쳐주자.⑤ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 오늘 활동을 하며 새롭게 알게 된 점이 있니? - 교통안전 골든벨 게임을 해보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 아쉬운 점은 무엇이었니? - 우리가 이야기한 교통안전 규칙을 잘 지키도록 하자.
② 게임 자료를 살펴본다. - 여기에 무엇이 있니? - 바구니에 뭐라고 쓰여 있니? - 음식 모형과 간식 모형이 우리 반에 있는 것과 어떻게 다르니?③ 게임 방법을 알아본다. - 형님 바구니와 동생 바구니, 반쪽 음식 모형으로 어떤 게임을 할 수 있을까? - 게임 방법을 알아볼까? [게임방법]1) 두 팀으로 나눈다.2) 각 팀 한 명씩 출발선 앞에 선다.3) 출발신호가 들리면, 유니바를 건너서 반환점 앞으로 간다.4) 반환점에 있는 음식이나 간식 모형의 절반을 '동생 바구니'에 넣고, 모형의 절반은 '형님 바구니'에 넣어 떨어지지 않게 들고 돌아온다.5) 먼저 들어온 유아의 팀이 점수를 받는다. ④ 친구와 함께 게임을 한다. - 어떻게 하는 게임인지 이해했니? - 시범을 보여줄 친구가 있니? - 규칙을 지키며 즐겁게 게임을 해보자!⑤ 게임을 마무리하며 평가한다. - 오늘 어떤 게임을 해보았니? - 게임을 하면서 어떤 점이 재미있었니? - 동생들을 아끼고 배려하는 마음을 가지게 되어서 좋았구나.
③ 게임 방법을 알아본다. - 삼계탕을 만드는 게임을 해볼까? - 어떤 그림이 있니? - 게임 방법을 알아보자.[게임방법]1) 유아를 두 팀으로 나눈다.2) 융판에 팀별로 냄비 그림을 준비한다. 3) 교사의 신호에 맞춰 첫 번째 유아가 출발한다.4) 유아가 ‘꼬끼오’라고 외친 후 벽돌 블록을 넘어 도착지점을 향해 간다.5) 도착지점에 놓인 바구니에서 삼계탕 재료 카드를 한 장 꺼낸다.6) 냄비에 삼계탕 재료를 붙인다.7) 게임을 마친 유아는 제자리에 앉는다.④ 안전하고 즐겁게 게임하는 방법에 관해 이야기 나눈다. - 안전하고 즐겁게 게임을 하려면 어떻게 해야 할까? - 벽돌 블록을 건널 때 어떤 점을 조심해야 할까? - 블록이 넘어지면 어떻게 하면 좋을까? - 게임하는 친구를 어떻게 응원하면 좋을까? - 게임을 마친 후에는 어떻게 해야 할까?⑤ 게임을 한다. - 어떻게 팀을 나누면 좋을까? - 꼬끼오 하고 외치며 출발해 볼까? - 벽돌 블록을 넘어가 볼까? - 어떤 삼계탕 재료를 선택했니? - 우리가 완성한 삼계탕 요리 자료를 살펴볼까?⑥ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 삼계탕 만들기 게임을 해보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이었니? - 우리 좋은 음식 먹고 건강한 여름 보내기로 하자.
③ 게임 방법을 알아본다. - 오늘은 너희들이 좋아하는 놀이도구를 가지고 게임을 해보려고 해! - 어떤 게임일까? - 게임 방법을 알아볼까? [게임방법]1) 두팀으로 나눈다.2) 팀에서 한명씩 나와 출발선에 선다.3) 유니바 3개를 넘고, 반환점 책상에서 내가 좋아하는 놀이도구 1개를 바구니에 담는다.4) 바구니를 들고, 다시 유니바를 넘는다.5) 먼저 도착하는 유아가 점수를 얻는다.④ 친구와 함께 게임을 한다. - 어떤 게임인지 시범을 보여줄 친구가 있니? - 즐겁게 게임을 하기 위한 약속은 무엇이 있을까? - 약속을 잘 지키며 게임을 할 수 있겠니?⑤ 게임을 마무리하며 평가한다. - 어떤 게임을 해보았니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어떤 점이 아쉬웠니?
③ 게임 자료를 보며 이야기 나눈다. - 여기에 무엇이 있니? - 지퍼가 달린 가방과 지퍼가 달린 겉옷이 있구나. - 콘도 있구나. - 여기 있는 것들로 무엇을 할 수 있을까?④ 게임 방법을 알아본다. - 지퍼가 달린 가방, 옷으로 지퍼 올리기 게임을 해보려고 해. - 어떻게 하는 게임인지 알아볼까?[게임방법] 1) 두 팀으로 나누어 앉는다.2) 양 팀에서 한 명씩 나와 출발선에 선다.3) 신호음이 들리면 콘을 피해 지그재그로 이동한다. 4) 중간 지점 책상 위 가방 지퍼를 닫고, 반환점 책상 위 겉옷 지퍼를 올린다.5) 지퍼를 모두 올린 후 반환점을 돌아온다.⑤ 게임 약속을 지키며 게임을 한다. - 어떤 게임인지 알겠니? - 시범을 보여줄 친구가 있니? - 게임을 즐겁게 하기 위해서는 어떤 약속이 필요할까? - 약속을 지키며 즐겁게 게임을 해볼까?⑥ 게임을 마무리하며 평가한다. - 오늘 어떤 게임을 해보았니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어떤 점이 어려웠었니?
③ 게임 방법을 알아본다. - 연말 파티 의상을 입는 게임을 해보자. - 게임 방법을 알아볼까?[게임방법]1) 두 팀으로 나눈다.2) 각 팀에서 한 명씩 나와서 출발선에 선다.3) 출발신호를 듣고, 평균대를 지나서 반환점에 걸려있는 파티 의상(드레스나 턱시도 재킷 )을 선택해서 입는다.4) 유니바를 넘어서 다시 출발점으로 돌아온다.5) 먼저 들어온 유아가 점수를 받는다.④ 연말 파티 의상을 탐색한다. - 어떤 파티 의상이 있는지 살펴볼까? - 어떻게 입어야 할까? - 어떤 의상을 입고 싶니? - 모자 같은 소품을 써도 좋겠다. ⑤ 연말 파티 의상 입기 게임을 한다. - 게임을 해볼까? - 어떻게 팀을 나누면 좋을까? - 평균대를 건널 때는 어떤 점을 조심해야 할까? - 어떤 파티 의상을 입고 있니? - 다시 유니바를 넘어 자리로 돌아오자. - 누가 먼저 들어왔니? - 다시 한번 게임을 해볼까?⑥ 게임을 마무리한 후 평가한다. - 연말 파티 의상을 입어보는 게임을 해보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이니? - 게임에 사용한 자료와 도구를 정리하자.
③ 게임 방법을 알아본다. - 낮을 좋아하는 동물과 밤을 좋아하는 동물을 찾아보자. - 어떻게 하는 게임일까?[게임 방법]1) 두 팀으로 나누어 마주 보고 앉는다.2) 빛과 어둠 두개의 융판을 끝에 세워둔다.3) 융판 앞에 동물 그림카드를 놓는다.4) 빛, 어둠 팀으로 나눈다.5) 양편에서 한명씩 나와 출발선에 선다.6) 각 팀에 해당하는 동물을 찾아 융판에 붙인다.7) 다시 출발선으로 돌아온다.④ 밤을 좋아하는 동물과 낮을 좋아하는 동물을 찾는 게임을 한다. - 어떻게 팀을 나누면 좋을까? - 동물 카드 중 낮/밤을 좋아하는 동물을 찾아볼까? - 우리 팀에 붙어있는 동물 카드를 살펴보자. - 다시 한번 게임을 해볼까?⑤ 게임을 마무리한 후 평가한다. - 낮/밤을 좋아하는 동물을 찾아보는 게임을 해보니 어땠니? - 게임을 하며 새롭게 알게 된 점은 무엇이니? - 게임하며 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이었니? - 게임에 사용한 자료와 도구를 정리하자.
③ 게임 방법을 알아본다. - 도구와 도구가 더해져 만들어진 발명품을 찾아보는 게임을 해보자. - 게임 방법을 알아볼까? [게임방법]1) 두 팀으로 나눈다. 2) 교사가 발명품 카드를 제시한 후 출발 신호를 보낸다.3) 출발 신호에 맞춰 장애물을 건넌다. (이때, 훌라후프를 정해진 횟수만큼 돌린 후 유니바를 건너 도착점으로 간다.) 4) 도착점에 놓인 카드 중 2)에 해당하는 도구 카드를 찾아 출발 지점으로 돌아온다. 5) 교사가 제시한 발명품 카드에 맞는 두 개의 도구 카드를 찾았는지 확인한다. 6) 맞는 도구 카드를 찾아온 팀이 점수를 얻는다. 7) 최종 점수가 높은 팀이 이긴다.④ 친구와 함께 게임을 한다. - 팀을 정해보자. - 훌라후프는 몇 번 돌리면 좋을까? - 유니바를 건널 때는 어떤 점을 조심해야 할까? - 선생님이 보여주는 카드를 자세히 살펴보자. - 일회용 밴드는 무엇과 무엇이 만나서 만들어졌니? - 친구가 찾아온 도구가 맞는지 확인해볼까? - ○○이는 반창고 그림 카드를 찾아왔구나. □□이는 붕대 그림 카드를 찾아왔구나. - 다시 게임을 해볼까? ⑤ 게임을 마무리한 후 평가한다. - 더하기 발명품은 무엇이 있었니? - 어떤 발명품이 가장 기억에 남았니? - 더하기 발명품을 찾아보는 게임을 해보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이었니? - 게임에 사용한 도구와 재료를 정리하자.
② 게임 자료를 보며 이야기 나눈다. - 우리가 게임을 할 때 필요한 자료들이 준비되어 있어. - 무엇이 있는지 살펴볼까? - 놀잇감 사진들은 왜 있을까? - 호루라기는 게임할 때 어떻게 사용될까? - 놀잇감 사진으로 어떤 게임을 할 수 있을까? ③ 게임 방법을 알아본다. - 팀을 어떻게 나누어볼까? - 언제 출발하는 걸까? - 호루라기 소리에 맞춰서 출발 해보는 건 어때? - 출발선을 어디로 하면 좋을까? [게임방법] 1) 각 팀의 유아가 한명씩 2명이 나와 출발선에 선다. 2) 교사가 제시하는 놀잇감 사진을 본다. 3) 신호 악기가 울리면 놀잇감을 찾으러 출발한다. 4) 출발선으로 먼저 돌아온 팀이 이긴다.④ 게임을 할 때 지켜야 할 약속과 규칙을 이야기 나눈다. - 안전하게 게임하기 위해 어떤 약속이 필요할까? - 빨리해서 이기는 것보다 더 중요한 것은 무엇일까? - 만약 게임에서 지면 어떻게 할까? - 게임에서 이긴다면 어떻게 행동하면 좋을까? ⑤ 유아가 나와서 시범 게임을 한다. - 친구들이 게임 방법을 쉽게 이해할 수 있도록 시범을 보여주는 건 어떨까? - 누가 나와서 시범을 보여줄 수 있니? - 친구들의 시범을 보니까 쉽게 이해할 수 있겠니? ⑥ 친구와 함께 게임을 진행한다. - 놀잇감 사진을 보고 놀잇감을 찾아 돌아오는 게임을 해보자. - 큰 소리로 응원을 할 수 있겠니? - 어떻게 순서를 정하면 좋을까? - 친구가 사진 속 놀잇감을 잘 찾아왔니?⑦ 게임 활동을 회상한 후 평가한다. - 교실의 놀잇감을 찾아보는 활동을 하니 어떤 기분이 들었니? - 어떤 놀잇감을 찾아오는 것이 가장 힘들었니? - 게임을 하면서 어떤 점이 재미있었니? - 게임에 사용한 놀잇감을 정리하자.
② 씨름에 대해 이야기를 나눈다. - 우리나라의 전통 운동 경기 중 하나인 씨름에 대해 알고 있니? - 씨름은 어떻게 하는 경기일까? - 씨름을 직접 하는 것을 본 적이 있니? ③ 돼지 씨름을 알아본다. - 돼지 씨름에 대해 알고 있니? - 돼지 씨름은 앉아서 하는 씨름이야. - 이렇게 다리를 잡고 몸을 웅크려서 몸과 다리 힘만으로 상대방을 넘어뜨리는 놀이야. - 다리를 잡은 손이 풀리면 어떻게 될까? - 게임 방법을 알아보자.[게임방법]1) 두 명이 마주 보고 앉는다.2) 자신의 다리를 두 손으로 잡고 몸을 웅크려 준비 자세를 취한다.3) 신호악기가 울리면 몸과 다리의 힘으로 상대방을 넘어뜨린다.④ 친구와 함께 돼지 씨름을 한다. - 돼지 씨름을 하고 싶은 친구 있니? - 매트 가운데에서 시작해 보자. ⑤ 게임을 마무리하고 느낀 점을 이야기 나눈다. - 돼지 씨름을 친구들과 하니 어떤 느낌이 들었니? - 어떤 점이 어려웠니? - 어떤 점이 재미있었니?
② 게임 자료를 살펴본다. - 어떤 자료가 있니? - 카드에 무엇이 그려져 있니? - 반대 면에는 무엇이 그려져 있니? - 피라미드와 에펠탑이 그려진 카드를 가지고 어떤 게임을 할 수 있을까? ③ 게임 방법을 알아본다. - 어떻게 하는 게임일까? - 게임 방법을 알아보자.[게임방법]1) 유아를 피라미드 팀과 에펠탑 팀으로 나눈다.2) 피라미드 카드와 에펠탑 카드의 개수가 같게 한 후 바닥에 놓는다.3) 시작 신호에 맞게 게임을 시작한다.4) 시작 신호와 동시에 카드를 뒤집는다(이때 자기 팀의 카드가 윗면에 보이도록 한다).5) 교사가 종료 신호를 알린다.6) 어느 팀의 카드가 많이 보이는지 숫자를 세어 본다.7) 카드가 많이 보인 팀이 이긴다.'④ 게임할 때 지켜야 할 약속에 대해 이야기 나눈다. - 게임할 때 어떤 약속이 필요할까? - 친구를 밀면 어떤 일이 생길 수 있을까? - 출발 신호가 들리기 전에 카드를 뒤집으면 어떨까? - 게임이 끝나는 신호가 들린 다음에도 카드를 뒤집으면 어떻게 될까?⑤ 세계 문화유산 카드 뒤집기 게임을 한다. - 세계 문화유산 카드 뒤집기 게임을 해보자. - 어느 팀이 피라미드 팀이니? - 우리 팀 카드가 윗면에 보이도록 뒤집어볼까? - (교사의 종료 신호가 들리면) 이제 게임을 멈춰보자. - 어떤 팀의 카드가 더 많이 보이는지 세어볼까?⑥ 게임을 마무리한 후 평가한다. - 어떤 게임을 했니? - 친구들과 함께 게임을 하며 어떤 점이 재미있었니? - 속상하거나 아쉬운 점은 없었니? - 규칙을 지키며 게임을 했니? - 어떤 세계 문화유산을 게임에 사용했니? - 사용한 게임 자료와 도구를 정리하자.
① 사진 자료를 보며 여름에 볼 수 있는 꽃에 관해 이야기 나눈다. - 여름에 어떤 꽃을 본 적이 있니? - 해바라기 꽃을 본 적이 있니? 어디서 보았니? - 생김새가 어땠니? - 어떤 색이니? - 또 어떤 여름꽃이 있을까? - 선생님이 다양한 여름꽃 사진을 준비해왔어. - 이 꽃의 이름은 무엇일까? - 어떤 특징을 가졌는지 함께 살펴보자. - 여름꽃의 색은 어떤 것 같니? 잎은 몇 개나 있니?② 준비된 여름꽃 카드를 살펴보며 이야기 나눈다. - 어떤 카드가 준비되어 있니? - 카드에는 어떤 꽃들이 있니? - 여러 가지 여름꽃 카드를 가지고 어떤 놀이를 할 수 있을까? - 메모리 게임이라고 들어보았니? - 기억력을 이용한 게임이 메모리 게임이란다. - 이 카드로 메모리 게임을 하면 어떨까?③ 여름꽃 메모리 게임 방법을 알아본다. - 우리가 살펴본 카드로 메모리 게임을 하는 방법을 알아보자. - 게임을 하면서 어떤 약속을 지켜야 할까? [게임방법] 1) 메모리 카드를 모두 뒤집어 놓는다. 2) 순서를 정하여 한 명씩 두 장의 카드를 뒤집어 확인한다. 3) 같은 여름 꽃 카드를 골랐을 경우, 뽑은 카드를 가져간다. 4) 다른 여름 꽃 카드를 골랐을 경우, 다시 제자리에 뒤집어 놓는다. 5) 뒤집힌 카드를 모두 가져가면, 모은 메모리 카드의 수를 세어 비교해 본다.④ 여름 꽃 메모리 카드 게임을 한다. - 처음에는 메모리 카드를 다 어떻게 해놓아야 할까? - 어떤 여름꽃을 찾았니? - 같은 여름꽃 사진 카드가 나왔을 때는 어떻게 해야 할까? - 모은 메모리 카드의 수를 함께 세어보자. - 어떤 친구가 가장 많은 카드를 가지고 있니? ⑤ 메모리 카드를 정리하고 마무리한다. - 여름꽃 카드로 메모리 게임을 해보니 어땠니? - 어려운 점은 없었니? - 어떤 점이 가장 기억에 남니? - 게임을 하면서 새롭게 알게 된 점이 있니? - 이 카드를 이용해서 또 무엇을 해보면 좋을까?
② 오늘의 활동을 소개하고, 게임 자료를 탐색한다. - 친구와 배를 타고 여행을 떠나는 게임을 해보면 어떨까? - (긴 담요를 보여주며) 무엇이 준비되어 있니? - 담요를 이용해서 우리가 배를 만들어서 타보면 어떨까? - 담요를 만져볼까? 어떤 느낌이니? - 어떻게 배를 만들어서 탈 수 있을까? - (삼각형 모양의 원뿔을 보며) 어떤 모양으로 생겼니? - 이 원뿔은 어떤 역할을 할까? ③ 게임 방법을 알아본다. - 우리가 살펴본 게임 자료를 이용해서 어떤 게임을 하면 좋을까? - 게임 방법을 함께 알아보자. [게임 방법]1) 두 팀으로 나누어서 2명씩 짝을 짓는다. 2) 출발선에 서서 각 팀에서 2명의 유아가 나온다. 3) 1명의 유아는 배(담요) 위에 앉고, 1명의 유아는 배(담요)를 끌어준다. 4) 배를 타고 반환점을 돌아서 오는 순서로 점수를 받는다. 5) 점수를 많이 모은 팀이 이긴다. ④ 게임을 하면서 지켜야 할 약속에 대해 이야기 나눈다. - 안전하고 즐겁게 게임하려면 어떤 약속을 지켜야 할까? - 배(담요)에 탄 친구가 넘어지지 않게 하려면, 끌어주는 친구가 어떤 점을 조심해야 할까? - 배에 탄 친구는 어떻게 앉아야 할까? - 반환점을 돌아올 때는 어떤 점을 조심해야 할까? - 이기고 지는 것에 대해 어떻게 생각하면 즐거울까? ⑤ 친구와 배를 타고 함께 여행하는 게임을 해본다. - 자 그럼 지금부터 게임을 시작해보자. - 출발선에 4명의 친구가 나왔니? - 어떤 팀의 배가 먼저 들어왔니? ⑥ 활동을 마무리하고 평가한다. - 오늘 우리가 어떤 게임을 했니? - 게임을 하면서 어떤 점이 즐거웠니? - 게임 규칙과 약속을 잘 지키며 참여했니? - 다음에는 또 어떤 게임을 하면 좋을까?
② 게임 자료를 보며 이야기 나눈다. - 우리의 다양한 추억 사진을 소개하는 게임을 해보면 어떨까? - 어떤 게임 자료들이 준비되어 있는지 살펴보자. - 벽에 무엇이 있니? - 어떤 사진이니? - 이곳은 어디에 갔을 때인지 생각나니? - 이곳에서 무엇을 했었니?③ 게임 방법을 알아본다. - 우리가 살펴본 사진들로 어떻게 게임을 할 수 있을까? - 게임 방법을 함께 알아보자. [게임방법]1) 동그랗게 앉는다.2) 한 유아가 가운데에 서서 상자 속에서 사진을 꺼낸다. 3) 신호 악기 소리에 맞춰 사진 속 우리 반 생활 모습을 신체로 표현한다. 4) 나머지 유아가 어떤 모습을 표현했는지 맞힌다. 5) 정답을 맞힌 유아가 다음 문제를 낸다. ④ 우리 반 추억의 사진 게임을 한다. - 동그랗게 앉아볼까? - 누가 나와서 사진을 뽑고 싶니? - 어떤 사진을 뽑았니? - 친구들에게 신체를 움직여 사진 속 활동을 표현해 볼까? - 맞힌 친구가 다음 문제를 내볼까?⑤ 게임을 마무리하고 평가한다. - 친구들과 함께 추억을 회상하며 게임해 보니 어땠니? - 게임을 하면서 어떤 점이 가장 재미있었니? - 어려웠던 점은 없었니? - 게임을 또 한다면 방법을 어떻게 바꿔보면 좋을까?
① 겨울 날씨에 필요한 것에 대해 이야기 나눈다. - 겨울이 되어 날씨가 어떠니? - 추운 날씨에는 무엇이 필요할까? - 우리를 따뜻하게 해주는 것은 무엇이 있을까? - 손이나 발이 추울 때는 무엇이 필요할까? ② 놀이 자료를 살펴본다. - 겨울에 필요한 용품 그림 카드를 이용해 게임을 해보자. - 겨울이 필요한 용품 그림을 살펴볼까? - 같은 그림의 카드가 몇 장 있니? ③ 놀이 방법을 알아본다. - 그림 카드로 어떤 놀이를 할 수 있을까? - 놀이 방법을 알아볼까? [놀이방법]1) 그림이 잘 보이도록 펼쳐 놓는다. 2) 펼쳐진 그림을 잘 살펴본 후 그대로 뒤집는다. 3) 가위, 바위, 보 등의 방법으로 순서를 정한다. 4) 두 장의 그림 카드를 동시에 선택한다. 5) 선택한 두 장의 그림 카드를 뒤집어 그림을 확인한다. 6) 같은 그림이 나오면 선택한 그림 카드 2장을 가져가고, 다른 그림 사진이 나오면 다시 그림 카드를 뒤집어 놓는다. 7) 그림 카드가 모두 없어질 때까지 활동한다. 8) 놀이 후 가지고 있는 그림 카드를 센다. ④ 겨울 용품 메모리 게임을 한다. - 겨울 용품 그림 카드로 메모리 게임을 해보자. - 뒤집힌 카드 중 원하는 카드 두 장을 뒤집어볼까? - 놀이가 끝난 후 내가 가져간 카드 숫자를 세어볼까? - 다시 놀이를 해보고 싶구나. - 놀이 시간을 연장해서 다시 한번 놀이해 보자.⑤ 놀이를 회상하고 평가한다. - 어떤 게임을 했니? - 같은 그림을 잘 찾을 수 있을까? - 어떤 그림 카드를 찾았니? - 놀이하며 어떤 점이 재미있었니? - 어려운 점은 없었니?
① 우리 동네 문화재에 관한 경험을 이야기 나눈다. - 우리 동네에는 어떤 문화재가 있니? - 우리 동네에 있는 문화재를 실제로 본 적이 있니? - 문화재를 실제로 보니 느낌이 어땠니? - 그 문화재가 어떻게 만들어진 것 같니?② 우리 동네 문화재 사진을 보며 이야기 나눈다. - (우리 동네 문화재 사진을 보며) 이곳은 어디일까? - 이곳의 이름은 무엇이니? - 이곳은 우리 동네에서만 볼 수 있는 문화재란다. - 또 어떤 문화재가 있을까?③ 기억력 게임 방법을 알아본다. - 같은 문화재 카드가 2장씩 있단다. 이 카드로 어떤 게임을 할 수 있을까? - 게임 방법을 함께 알아보자.[놀이방법]1) 우리 동네 문화재 카드를 모두 뒤집어 놓는다.2) 유아 두 명이 서로 순서를 정한다.3) 자신의 순서가 되면 2개의 카드를 뒤집는다.4) 뒤집은 카드가 같은 문화재일 때 카드를 가져간다.5) 뒤집은 카드가 같은 문화재가 아니면 카드를 내려놓는다.6) 더 많은 문화 카드를 가져간 유아가 승리한다.④ 우리 동네 문화재 카드를 이용해 기억력 게임을 한다. - 먼저 순서를 정해볼까? - 두 장의 카드를 뒤집어보자. - 두 장의 카드 속 문화재가 서로 같니? 다르니? - 같은 때는 어떻게 해야 할까? - 어떤 친구가 더 많은 카드를 가지고 있니?⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 문화재 카드를 이용해 기억력 게임을 해보니 어땠니? - 어려운 점은 무엇이니? - 어떤 점이 재미있었니? - 사용한 놀이 도구를 정리하자.
