활동목표

명화를 즐겨 감상한다.
명화에 대한 느낌과 생각을 자유롭게 말한다.
명화 속 생활도구의 모습에 관심을 가진다.

누리과정 관련요소

예술경험 > 예술 감상하기 > 다양한 예술을 감상하며 상상하기를 즐긴다.
의사소통 > 말하기 > 자신의 경험, 느낌, 생각을 말한다.
자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 간단한 도구와 기계 활용하기

활동방법

① 거울에 대한 수수께끼 활동을 한다.
- 나는 따라쟁이에요. 다른 사람의 모습을 그대로 따라 해요.
- 내가 없으면 사람들은 얼굴이나 몸에 무엇이 있는지 잘 볼 수 없어요.
- 나는 누구일까요?

② 거울을 본 경험을 이야기 나눈다.
- 거울을 본 적이 있지요?
- 거울을 언제 사용하나요?
- 거울 앞에 서면 어떤 느낌이 드나요?

③ 피카소의 ‘거울 앞의 소녀’ 명화를 감상한다.

④ 명화를 감상한 느낌을 이야기 나눈다.
- 무엇이 보이나요?
- 그림 속의 장소가 어디인 것 같나요?
- 그림 속의 사람이 무엇을 하는 것 같나요?
- 거울 밖의 모습과 거울 속의 모습이 어떻게 다른가요?
- 거울 앞에 있는 소녀는 무슨 생각을 하고 있을까요?
- 그림을 보며 어떤 느낌이 들었나요?
- 그림의 어떤 부분이 가장 마음에 드나요?
- 그림에서 어떤 소리가 날 것 같나요?
- 그림의 제목이 무엇일 것 같나요?

⑤ 명화를 소개한다.
- 이 그림은 스페인의 화가 피카소가 그린 ‘거울 앞의 소녀’라는 그림이에요. 거울을 보고 있는 소녀의 모습을 그림
으로 표현했어요.

⑥ 거울을 보며 명화 속 장면을 따라해 본다.
- 명화 속 장면을 그대로 따라 해 볼까요?
- 손은 어떻게 하고 있나요?
- 표정은 어떤가요?

⑦ 활동지에 내가 생각한 '거울 앞의 나'를 그려보고 감상한다.
- 거울 앞에 선 나의 모습을 그려보세요.
- 내가 그린 그림을 소개해볼까요?
- 우리가 그린 그림을 함께 감상해볼까요?